加大硬體設施投入。學校要開展好體育和藝術教育工作必須有足夠的物質保障,學校繼續加大對體育和藝術教育經費的投入,在已配備體育、音樂、美術專用教室、教具櫃等物質配備基礎上,足夠的資金投入保障我校體育和藝術教育工作的蓬勃發展。
3、創特色課堂,當個性教師,構建具有學科特色的教學模式。
為追求“學校有特色,教師有專長,學生有特長”的辦學境界,我校緊緊圍繞課堂教學特色化內涵發展的主題,立足課堂教學,提升教師專業素質,樹立學校學科品牌。
語文課堂:--探索“書香課堂教學模式”。以是否做到“書聲琅琅,積累語言,舉三反一,提升能力”作為評價一節語文課的重要標準,要求教師做到“課前鋪墊讀,課中拓展讀,課後延伸讀”。利用課前三分鐘,讓學生背誦自己喜歡的詩歌,或向同學們介紹自己喜歡的一篇文章或書籍,講述一個自己讀書中獲得的小故事等。課堂讓學生充分對文本進行品讀與感悟,充分感知文本的內容,在讀中理解,在讀中交流,在讀中感悟,在教師的指導下,把大量的時間讓給學生去品讀課文,不作過多的分析講解,教師僅作一些精要的點撥。讓我們的課堂充滿濃濃的書香味。
數學課堂:--探索“生活化數學課堂模式”。在數學教學中,堅持從學生的生活經驗和已有生活背景出發,聯繫生活講數學,把生活問題數學化,數學問題生活化。使課堂教學素材,課堂作業設計都以學生熟悉的生活形式來呈現,讓學生學會從數學的角度去觀察、分析現實社會,運用數學知識去解決日常生活中的現象和問題,真正把數學與生活緊密聯繫起來。使學生感受到數學的趣味和作用,體驗到數學的魅力。
依據個人教學風格,定位自己的教學特色。以語文和數學學科為代表,各任課教師參考學校提出了學科教學理念,結合任教學段的教學模式和多年教學工作中形成的教學風格,自己定位一個教學特色,借
助課堂教學,在不斷的實踐驗證中逐漸形成獨具個人特色的教學模式來。
(二)以推進德育特色建設為契機,拓展德育工作新途徑。
走德育特色之路,就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細,新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性。
1、抓禮儀教育,創文明校風
從常規訓練入手,使文明具體化。根據學生身心特點,結合各年級實際,本期將有針對性開展德育活動,使各年級德育內容專題化、規範化。
一年級:邁好學習第一步——以“養成教育”為主題。
二年級:邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。
三年級:邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題。
四年級:邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。
五年級:邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級:邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、開學的第一個月定為“開端教育月”。根據年級德育主題,把國小生行為規範和守則細化成訓練表,按時間分月、周、日;按內容分衛生、間操、路隊、文明,然後列
出相應的訓練要求。(比如:上學、放學的路隊;每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。)各年級按照訓練表開展德育主題活動,力求使本年級德育內容具體、細緻,具有可操作性而不致流於空泛和說教,使學生易於接受。
多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的評價模式。(“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個小紅旗,可以換一張喜報,2張喜報可以換一張獎狀,2張獎狀可以……;“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。)
3、深入開展愛國主義教育
愛國主義是一個永恆的主題,為激發廣大學生的愛國主義熱情,豐富和活躍學習生活,學校充分活動月開展豐富多彩的活動,讓學生從小埋下愛國的種子.
(三)狠抓教學工作,促進質量提高
1、以全面提高教學質量為中心。
教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖,把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重。
抓好一期一次的“質量月”活動。學校把9月份確定為新學期的“教學質量月”。在這一個月里,學校將從集體備課到課堂教學,從課後反思到教研活動,從教師教學到集體研究,從教學常規到教學管理逐一抓細抓實。通過“教學質量月”,引導教師牢固樹立質量意識,用好教材,不斷反思自己的教學行為,改進教學方法,提高課堂學習的有效性,促進教學質量的全面提高。
做好過程性質量監控工作。新學期,學校會不定期對教師教學和學生的學業完成情況進行1-2次的質量抽測。把抽測後的質量反思做為活動的重點,各個教研組要在抽測後一周的時間裡,組織全體教師本著發現問題,改進教學的目的,從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。組建“學困生轉優”學習小組,對後進生進行跟蹤指導,幫助後進生儘快提高學習成績。