5、打造書香校園。分管領導要制訂出具體的晨誦、午讀、暮省的底線要求，做到晨誦專題化，午讀常態化，確保每天有20分鐘的共讀時間，有50%以上的教師在教育線上（海教線上）論壇上發帖或建有自己的部落格。積極參加第二屆新教育閱讀節，表彰書香教師、書香學生、書香家長及書香班級。大力度推動經典誦讀、文學閱讀、主題閱讀、學科閱讀研究，在主題閱讀和學科閱讀資源建設與方式研究上有新進展。結合書香校園建設推動節日誦詩、書本劇展演等活動。
（三）精銳師資，彰顯建設成效。
新學期，要以“提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力”為目標，努力培養一支事業型、複合型的教師隊伍，努力實現“個體閃亮，整體優良”。開展“師德創優”活動，引導教師志存高遠，為人師表，固本強力，豐富內涵，推進教師隊伍建設，促進教師能力發展。
1、激發工作熱情。師德教育的核心就是一個“情”字。一個對職業充滿眷戀之情、對學校充滿熱愛之情、對工作充滿激昂之情、對孩子充滿關愛之情、對課堂充滿創造之情的教師，一定是一個懷有崇高教育理想並願為之付出一切的優秀教育工作者。我們要把校級“師德標兵”“優秀班主任”“168愛生先進個人”評選等師德教育活動發揚光大，向社會大力宣傳優秀教師事跡，激發大家獻身教育、愛崗敬業的工作熱情。要積極為青年教師搭建學科競賽、公開教學、學術研討等展示自我風采的舞台，激發他們的工作熱情，實現他們的職業成就感和幸福感。
2、豐富自身內涵。新學期，繼續推進 “學習型”教師隊伍建設這項基礎工程，使“讓讀書成為習慣”的理念轉化為廣大教師的自覺追求。紮實開展“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動，倡導教育行政幹部、教研員、校長、學校行政帶頭讀書，每學期精讀一本專著，向教師作閱讀推介專題報告；每月必讀《人民教育》《江蘇教育（管理版）》，撰寫一篇管理日誌。要求教師每月必讀一本書，每周必寫一篇教育隨筆，向學生推薦一篇經典美文，並寫上按語或讀後感。新學期我們組織共讀《優秀是教出來的——創造教育奇蹟的55個細節》一書，希望這本書里的克拉克老師、《第56號教室的奇蹟》的雷夫老師和《在農曆的天空下》的常麗華老師成為大家的榜樣教師。
3、發揮名師效應。我們要繼續創造培育知名教師的優良環境，利用區域共同體這個平台，通過師徒結對、年級蹲點等形式，有的放矢的開展結對幫扶工作，在各級各類學科競賽、示範教學、專題研討活動中為青年教師爭取更多的機遇，給予更細的指導。全體青年教師，要懷著積極誠懇的態度，主動走近名師，認真記錄並研究名師在教學和班隊管理等方面的成功案例，學習他們看待問題的獨特視角、處理問題的科學方法、獲得成功的巧妙藝術，在自己的工作中創造性地嘗試運用，不斷提高自己工作的時效性，逐級攀登走向教育名師的階梯。
4、強化基本能力。師資建設，能力為本。我們要堅持固本強基的思想，緊緊依託日常工作，放慢節奏，邁小步子，扎紮實實，努力實現教師能力的新提高。本學期，我們的研究重點是：教師解讀、賞析教材的能力，感情誦讀教材的能力，范寫下水文的能力，分層設計作業的能力，綜合解答習題的能力，適時調控課堂秩序和調整教學策略的能力，培優補差發展個性的能力，個別心理輔導的能力。
（四）和諧共進，最佳化服務績效
新學期，我們要積極構建和諧、高效的學校服務體系，更新服務觀念，最佳化服務手段，發掘服務潛力，整合服務資源，提高服務效能，做好迎接“區域現代化建設的驗收工作”。
1、行政服務依法規。管理即服務。學校領導組成員要強化學習意識，不斷提高道德修養；要強化歷練意識，不斷提高領導能力；要強化勤政意識，努力實現高效管理；要強化實幹意識，不斷創造新的業績；要強化廉正意識，傾心打造領導形象。新學期里，要堅持“想到就要做好”“做到極至即是創新”的管理思想，以更加務實踏實的作風對待管理工作，堅持做到每天“轉一轉，把握全局動態；坐一坐，傾聽師生心聲；查一查，發現存在問題；想一想，思考改進策略”。要善於思考，彰顯睿智，立足日常工作搞創新，創造學校管理與發展的新特色，新亮點。。
2、群團服務激活力。新學期，要充分發揮黨員的先鋒模範作用，開展“我是黨員爭先鋒，我是教師爭先進”的活動。要進一步充實和完善教職工大會制度，發揮好工會組織在校務公開、民主決策、民主評議、民主監督等方面的作用，開展“職工趣味運動會”“我為學校獻一計”等豐富多彩的活動，凝聚人心，活躍身心。團支部要組織青年教師將定期開展演講、健身、娛樂等活動，放飛青春，激發活力。關工委、紅會要積極與當地機關、工廠和民眾組織聯繫，為學生提供開展法紀教育、社區活動、捐助扶貧等活動場所。
3、生活服務保全全。要牢固樹立安全重於泰山的意識，採取切實有效的措施，落實責任，嚴抓學校安全。新學期，要進一步完善門衛管理制度，嚴禁無關人員隨意進入校園，課間禁止機動車入內。要突出學校食品衛生安全管理，強化從業人員的法制意識和衛生責任意識，從源頭上嚴格把關，規範採購、加工、運送、分配等操作程式，完善食品進庫索證、檢查記錄、食品留驗等必要手續。要研究制訂各類安全預案，組織開展流行疾病預防、遇災遇險逃生自救、食品安全、交通安全、心理健康等方面知識培訓、實境演習等活動，增強學生的自我保護能力。