2010---2011學年度第二學期學校工作計畫

一、指導思想:

2011年,我校工作以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,以科學發展觀統領全局,認真貫徹落實上級業務部門的檔案精神,堅持"以質量求生存靠特色促發展"的辦學理念,以師生的發展為根本,以教育教學為中心,以教學科研為先導,以科學管理和提高教師素質為保障,進一步加強“教風”、“學風”“班風”建設,不斷創設適於教師綜合素質提高、學生全面發展的和諧育人環境,全面推進素質教育,務實、創新地抓好學校各項工作,再創學校教育教學新業績。

二、工作策略:

工作思路:抓質量,促發展,創特色,求提高

工作作風:求實,求精,求深,求新

工作方法:日事日畢,周清月結

工作原則:一切為了學校的建設和發展,一切為了學生的進步和健康

三、工作目標:

1,學科建設  注意圍繞特長抓競賽,圍繞課堂抓考核,圍繞質量抓教研,圍繞科研抓提高,使學科建設初步形成課堂有特色,常規有特點,科研有成果的良好局面。

2,班級工作  初步形成自主管理,協調發展,誠信互助,全員提高的良好勢頭

3,常規工作  規範 有序 高效

4,思想工作  以誠待人,以情感人,以理服人

5,總務工作  一切服務於學生,一切服務於教學

6,教師管理  培養教師的五種意識:服務意識,為人師表意識,廉潔從教意識,教學質量意識,團隊凝聚意識

四、工作任務和要求:

(一)、德育工作:齊抓共管,最佳化措施,提高實效。

1、堅持把德育工作放在首位

(1)、繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》,大力倡導"愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻"的基本道德規範和行為準則,把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。開展教師職業道德建設活動,樹立良好師表形象。總結上年度師德教育的活動經驗,樹立典型。

(2)、加強教職工的思想教育工作。結合新形勢和任務,結合本校實際,培養教職工中開展主人翁精神,讓教職工關注學校的發展和成長,全身心投入到教書育人的本職工作中,保持良好教風和校風。

(3).、認真貫徹德育工作規程,繼續實施《長嶺縣中國小德育流程實施細則》,加強學生養成教育和法制教育。持之以恆地抓好《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的落實。在校內舉辦國小生日常行為規範和法律知識競賽活動。

2、繼續加強校園文化建設。

繼續堅持以創建人文校園為目標,提高學生在校園的生活質量。樹立“全面教育,全程教育”思想,創造良好的育人環境。學校要充分利用櫥窗專欄創設育人環境,。繼續辦好“紅領巾廣播站”和“少先隊隊報”。充分發揮晨會、隊會、升旗儀式、校園廣播、黑板報、少先隊隊報等的作用。繼續開展以讀書為主要內容的“五個一百”活動。充分利用媒體,開展電影系列教育。結合迎“奧運”開展豐富多彩的文體活動,培養愛國熱情,樹立民族自豪感。力爭做到教書育人,管理育人,環境育人。

3、充分重視班主任和少先隊輔導員隊伍建設。

切實提高班主任和輔導員的工作能力和理論水平。加強對各班級、中隊活動的監控與指導,努力提高班隊的活動質量。通過美化班級活動,最佳化育人環境,通過人人參與,人人動手,人人遵規活動,保持班級時時處處乾淨、整潔、美觀,使班容班貌有所改觀,促進師生在班集體建設過程中共同進步,讓班隊成為學生快樂成長並能受到責任教育的樂園。繼續實施我校的《班主任工作考核評估細則》,對班級工作進行認真全面的考核,根據考核評比結果評選優秀班主任(或優秀中隊輔導員)。

4、開展有效的少先隊活動。

精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,創造德育亮點,紮實抓好學生的法制教育、國防教育、心理健康教育、環境教育、誠信教育、安全教育等專項教育。要通過升旗儀式、隊幹部培養等常規教育,按照上級的有關部署,結合學校實際,有效地開展系列教育活動、主題大、中隊活動,結合傳統節日如三八節、清明節、五一節、六一節、建黨節等節日開展豐富多彩的特色活動,提高活動實效。

5、與新課程改革緊密結合,充分發揮課堂教學主渠道作用。

.將思品與生活、社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合,充分挖掘學科教學中的德育因素,滲透思想品德教育。上好心理健康教育課,搞好學生心理健康監測,加強愛國主義和社會主義教育.以為人民服務為核心,團隊精神為原則,誠實守信為重點,提高思想道德水準。

6、重視親職教育、社會教育、學校教育的有機配合。

多形式、多渠道籌建德育教育基地,定期召開家長座談會,充分發揮家長學校的作用,積極探索新型德育教育機制,從而形成共同教育學生的合力。 

)教學工作:轉變觀念,最佳化管理,提高質量。

1、 樹立“質量就是生命”意識,向管理要質量。

以提高學生整體素質,在全面和全體上下功夫,從而切實地把有效的管理落實在教學每一個環節的流程中。繼續實行教學管理“十字”方針。(即:備課要“深”;上課要“實”;作業要“精”;教學要“活”;手段要“新”;反饋要“勤”;考核要“嚴”;批改要“細”;評價要“公”;負擔要“輕”。)