（五）組織好青年教師基本功比賽和教師基本功過關。近幾年，我校招聘了大量年輕教師，這些教師學歷高、知識面廣，富有朝氣，充滿活力，但也明顯地存在著教學經驗缺乏，教學風格單一，教學耗時費力但收效差的局面。本學期將組織新招聘教師教學技能比賽，使他們儘快熟悉和掌握教學的各個環節，組織好青年教師基本功過關，為廣大青年教師提供更多的鍛鍊機會，讓他們能較快地站穩講台，做出成績；積極實施“青苗工程”，通過新教師的拜師活動，把老教師的傳幫帶工作開展好，不斷提升青年教師的業務素質，儘量縮短青年教師的成長期，縮短教師群體磨合期，加快培養教師進程，提升學校品位。要通過業務和理論學習，市內培訓，對口學校的參觀學習等形式架設舞台，創造機會，讓新教師迅速成長，力爭年內能站穩講台熟悉教學，所任班級教學質量合格。上半年除開展教學過關之外，還要開展校級骨幹教師評選，體現“專業引領、骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略。教齡在5年以下的教師必須跟隨學生參加大型考試。
（六）加強對學生的學習管理和學法指導。針對我校的學生情況，繼續執行教學中低起點、小坡度、勤反饋、細分析、步步高，對學生多鼓勵、少批評；多幫助、少放任的教學策略。使學生樹立自信心，促進學生的自主學習，保證每一位學生的發展。為此，本學年教師還要做好以下學生的指導工作：1．繼續抓好各年級學習規範教育，定期檢查學生作業，及時發揚先進，本學期擬舉辦優秀作業展。2．在注重教法的同時，注重學科學法指導，著重對高一年級進行高中階段的學習方法和學習習慣的指導和培養，幫助高一新生儘快適應新的學習環境。3．要求教師注意發掘並幫助學生總結學習心得和學習經驗，本學年至少組織兩次教學經驗研討會，優秀材料將在全校推廣。4、進一步加大學習洋思中學“先學後教、當堂訓練”的課堂模式，加強小組與小組之間的競爭與合作，促進共同進步。5、教師要布置分層作業及對學生“錯題集”的督促和管理，真正做到把有限的時間花在刀刃上，切實提高工作效率與工作質量。6、做好學科競賽的組織、輔導、培訓等工作，增強培優意識，加大拔尖人才的培養力度。7、積極探討學生如何有效的進行自主學習。
（七）關注畢業班工作，做好指導、組織、監督、服務工作。2011年的重頭戲是38級的聯考，因此，抓好備考至關重要。教導處也把工作重點放在畢業班指導與管理上，要求高三管委會成員要認真分析總結上屆高三成功的經驗，著力加強對高三工作的組織、指導、監督、服務四個方面。主動與校長、班主任、課任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作，營造良好的教與學的氛圍，備課組一定要認真研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究教學方法，提高課堂教學效率，堅持精講巧練，分層指導，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象，使教學質量進一步提升。針對聯考實際，繼續加大綜合科目的滲透探索和實踐，教師要在競爭的基礎上，一定要搞好合作，儘量減少學生各科發展不均衡的情況發生，抓好音體美、文管等藝術類學生穩定與挖潛，努力提高本科的錄取總人數。
（八）抓好督導工作，促進教師全面發展。本學期，學校成立督導室，督導室以教學“督”為手段，加大教學的督促監管力度；以教學的“導”為重點，提高教師業務素質。要求督導員深入課堂，積極進行聽、評課活動。督導員要在第一時間深入學科組，參與學科組集體備課，聽課後要有聽課記錄、評價意見，反饋意見，並對青年教師的課堂教學進行具體指導，每月聽課涵蓋三個年級、節數不少於二十節。每月召開一次教學督導成員會議，總結一個階段的教學督導情況，形成書面材料，反饋到年級組、學科組，形成平時多督促，月末一總結的慣例。堅持教學常規檢查制度，每月一次級部檢查，教導處、督導室抽查，集中與分散相結合。每學期教導處、督導室將至少組織兩次常規教學檢查。為了充分發揮多媒體在教學中的作用，本學期，把多媒體在教學中的使用情況作為常規檢查單列項目，重點檢查。督導室將定期組織學生評教，將檢查的結果按一定比例量化，納入教師考核，抽查結果納入對級部的考核。對教學常規較差的教師和級部將在全校教職工大會上點名批評，限期