學校第十一周工作總結 篇1
周初，在自己的部落格上開辦了"教學進行時"欄目，學校周工作總結。這一欄目的開闢，旨在使我本人關注每一節的課堂教學，使每一節課都能在自己預想和設計下展開，同時對每一節課的實施進行課後反思，達到完善提高。
本周主要在課堂上關注了以下幾方面問題：
1、學生聽課情緒的管理
原來上課，大多數情況下沒有讓學生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒有引起全體同學的注意。這樣就會使學生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來，沒有精神上的準備，學生往往各行其是，注意發散。在上周的考試質量分析會上，有些老師介紹了他們的經驗，其中就提到了上課時學生起立向老師問好的時候，觀察學生的精神狀態，發現精神狀態不佳者，給學生適當的情緒調整。因此，把這條經驗拿來，用在自己的課堂上，也覺十分有效。我發現，在上課時，通過讓同學們起立叫"老師好"，真的可以發現學生不佳的情緒，進而通過老師適當的要求和鼓勁，會使課堂有一個良好的開端。
由此看來，在上下課上時，老師和學生之間行禮和互致問候是長期以來，我國師生之間上課的必要過程，之所以從歷史上傳承下來，肯定有它的實際意義。另外，對課堂進行適當的導語引入，對學生的聽課起著精神引領和意志統一作用。
2、提高學生學習的自覺性
為了給同學們留下充足的作業時間，上課時老師總是儘量做到精講精練，每節課一般能留出20分鐘左右的時間，讓同學們做課堂作業。但有些學生缺乏學習動力和時間觀念，以至於到下課一個字沒寫，還有一些同學也是在應付老師、打發時間，作業有一搭無一搭。針對這種情況，我在課堂上強調了課堂時間和課下時間的關係。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂時光。對幾個不自覺的學生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時提醒，或者給他們定時定量的把任務布置得儘量具體。從實施效果看，學生在這方面有所改觀。
3、自主學習
學生在做作業時總喜歡商量，自主學習的習慣沒有建立起來，等考試的時候，學生就失去了其他同學的幫助，沒有了支撐，就缺乏了主見，失去了判斷能力，考試成績可想而知。上周在這方面進行了關注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學習
這學期一開始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個小組，成績好、差搭配，有利於小組競爭。這幾天講課，我也強調小組的管理和合作。在遇到問題之前，同桌和小組的同學先合作探討，目的起到兵教兵作用。以後在這方面多動腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
學校第十一周工作總結 篇2
本學年我校在縣教育局及各級主管部門的關心、支持下，全體教職員工同心同德，求真務實，開拓進取，兢兢業業，無私奉獻，圓滿完成了本年度的各項教育教學工作，為繼往開來，特對本年度學校工作總結如下。
一、所做的工作
加強學校環境建設，不斷提升學校軟實力。
1、加強教師政治學習，不斷提高教師的政治素養。
學校根據教育局和教研室的相關要求，在本常年度加強了對教師的政治學習，堅持每周一次學習，每月一次考核，每期一次政治學習筆記展評，做到了學習有專題，考核有標準，總結有獎懲。實現了政治學習的制度化、規範化和序列化。通過學習xx大精神，教師們自覺地把xx大精神與自身的工作相結合，把xx大精神與教育教學相結合，全面貫徹方針，關愛學生，把教育惠民政策落到了實處，提高了教職工的政治素養。
2、強化了教師師德建設，促進師德師風的明顯好轉。
師德師風的好壞，直接影響到學校教育的形象與質量。一年來，學校狠抓教師的師德師風建設，充分利用行風評議的契機，促進了教職工師德師風的大提高、大轉變。
①學校利用政治學習時間，狠抓教育法律法規的學習，以此規範教師的從教行為。
學校利用每周一次的政治學習時間，加強了對教職工《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂的《中國小教師職業道德規範》等法律法規的學習，不斷增強了師生的法律意識，切實提高了教師依法治教、依法執教的水平。
②廣泛開展向模範教師學習活動。
今年汶川大地震雖然給我們造成了無比巨大的損失，但卻給我們留下許多寶貴的精神財富，我們通過向廣大教職工學習抗震救災中湧現出來的英雄教師，如：譚千秋、 等教師的典型事跡的學習，使教師們的靈魂得以震撼，心靈得以洗滌，職業理想、職業責任、職業紀律進一步增強，愛崗敬業，關愛學生，刻苦鑽研，嚴謹篤學，勇於創新，奮發進取尉然成風。
③加強師德師風考核，實行一票否決制度。
學校把教師的師德師風表現納入了學校對教師學月工作的考核。通過對教師師德師風學生評價、教師互評、社會評價的抽查考核，作為教師評優、評先、晉級晉職的重要內容和依據，並對師德師風出現問題的教師實行一票否決制，對存在的問題停課限期整改。
3、加強教師業務培訓，不斷提高業務水平。
①建立教師學習制度。把教師學習教育教學理論作為教師培訓的一個重要內容。
學校把每周星期三、四下午定為數學、語文教師自學和學習教材、刊物的時間，教師們能靜下心來認真地鑽研教材，學習理論，翻看雜誌。學校要求教師每年必須人手一冊教育教學類雜誌，學校解決所訂雜誌經費的50%，以此激勵教師看書學習，同時學校每期舉辦教師業務學習筆記展評，評選學習之星，並給予一定的獎勵。
②建立教師分層培訓機制。
對合格教師、骨幹教師、優秀教師進行分層培訓。我們針對教師水平高低和發展不平衡以及年齡結構等因素，對學校教師業務進行了分層指導，分別把教師分成三個層次，一是合格層次，二是骨幹層次，三是優秀教師層次，並對這三個層次的教師進行了分類培訓，對合格層次教師我們對其進行教材教法研究指導、課堂教學常規、教材鑽研方面的培訓，重點要求他們讀好讀懂教師用書，學習鑽研教材的方法，並對他們進行一對一的幫扶學習，為他們聘請指導教師。對骨幹層教師我們重點要求他們研究課型的上法，總結出某課型比較最佳化的課堂教學模式方面的指導，形式上多採取外派學習的形式，到縣城等學校聽課學習。對優秀層教師，我們重點培訓他們的教學風格和藝術，逐步向名師靠攏。
③堅持同年級教師相互聽課制度，實行教學相長。
學校要求同年級教師每月相互聽課不少於5節，指導教師與被指導教師相互聽課每周不少於2次，聽課後要對教師的教材鑽研、課堂教學的優缺點、學法指導、練習設計等方面進行相互的指導，達到了取長補短，共同提高的目的。
④以賽促研，積極開展中青年教師的賽課活動。
本年度，我們加強了對中青年教師課堂教學的研究，加大了對中青年教師課堂教學的要求，並積極組織學校領導、中青年教師進行賽課。通過這種形式，促進了教師對課堂教學的研究，提高了教師駕馭教材的能力。
⑤示範導向，充分發揮學校骨幹教師的引領作用。
本學年度，學校組織學校的骨幹教師精心準備了示範課和研究課，同時通過遠程教育下載和購買錄相帶等形式，把於永正、竇桂梅、王松舟等人的課堂教學的精彩內容展示給教師們觀摩，使教師們開闊了眼界，擴大了視野。同時，市、縣組織的送教下鄉活動，給我們教師起了積極的示範作用。
⑥積極加強課題研究。
本學年度，我們重點加強了數學的解決問題及語文中的閱讀教學的研究，總結了一些經驗，取得了一些成果。
4、加強分配製度的改革，落實多勞多得、優質優酬。
今年，學校修訂了獎金分配方案，把獎金同質量掛鈎，把獎金同課時掛鈎，學校實行課時津貼。以此體現多勞多得，同時把每月教師質量的好壞與獎金掛鈎，真正落實優質優酬，從這一年的實施來看，此舉調動了教師工作的積極性，拉大了教師間的獎金距離，使學校工作體現了人人有事做，事事有人做的良好局面。
5、落實常規工作過程管理，確保了良好的教學秩序。
管理重在過程，過程重在落實。一年來，學校狠抓了常規工作的過程管理的落實，確保了學校良好的教育教學秩序。
①教學管理做到“實”。今年學校對教師的教學工作的過程管理進行了重新調整。
一是實行領導分年級負責制，負責對該年級的教學工作，進行全方位的管理。
二是對教師的“六認真”工作進行了專項培訓，印發了學校“六認真”管理的具體要求。
三是對教師“六認真”工作進行抽樣檢查，採取同一內容，同一標準，同一人檢查的模式，杜絕了以前標準不統一的問題。四是把每月的教學質量同獎金掛鈎的做法確保過程質量的形成。
②安全管理體現一個“責”。
從安全的分管領導到班主任及科任教師，從學校的校內活動到路隊的護送巡查，小賣部、一伙食團、住校生、上下樓道等方面，學校均與教師簽定了安全目標責任書，落實了責任，明確了職責，做到安全、穩定工作人人有責，事事到人的管理，確保了本年度學校無不安全事故發生。
③學生德育工作體現一個“常”字。
即：按照教育局、教研室的要求，學校德育工作經常化。本年度學校德育工作重點以《中小學生日常行為規範》、《中小學生十不準》內容強化了學生的行為習慣，同時學校加強了學校、社會、家長三級德育網路的建設，成立了家長委員會，舉辦了家長學校，期期召開了家長會。通過這些活動，融洽了家庭、學校、社會的關係，三結合德育教育體系逐步形成。學校充分利用各種節日，加強學生傳統美德的教育，要求學生為家長做一些力所能及的事情，每月堅持以“勤儉節約”、“尊老愛幼”、“團結互助”、“吃苦耐勞”等為主題的主題隊會，強化了學生的傳統教育。
一學年來，學校以活動為載體，加強了學生陽光體育鍛鍊，學校積極開展了大課間操活動、校園集體舞比賽、“迎奧運，促和諧”的大型團體操表演、排球運動會、國慶畫展、抗震英雄事跡演講等活動，不但培養了學生的能力，同時在這些活動中，使學生受到了美的薰陶，美的教育，促進了學生身心的健康發展。
④後勤財務工作體現一個“明”字。
財務後勤工作既是學校的熱點，更是教師們關注的焦點，為了減少教師們的猜疑，學校無論是在小賣部、列印室、一伙食團的承包均實行公開招、投標，學校大宗購物實行先申報，然後由後勤人員參與購買，學校維修工程的承包及結算，均邀請教研室分管領導參與，教代會成員和教師代表參與，參與人數超過教師總數的三分之一，增加了工程結算的透明度，學校堅持每月財務公開，收支公開，讓教師們明白學校收支狀況，堅持每期為教師報帳，讓教師知曉學校的收支狀況，教師真正成為了學校民主管校的主人。
6、以活動為載體，體現人文關懷，不斷增強教師的凝聚力。
①學校多次對生病教師、困難教師進行看望和幫助，把黨和學校的溫暖送到了教師們的心坎上。
②學校堅持每月開展一次工會活動，豐富教師們的課餘生活，同時使教師之間相互溝通，教師領導之間相互溝通，促進了教師之間、乾群之間關係的和諧發展。
③積極開展教職工信息收集活動及教師談心活動，即時了解教師中的思想動態，化解教師中存在的矛盾與疾苦，疏導教師中存在的一些思想問題，讓教師們心情愉快地工作。
④積極開展演講比賽、賽課活動，為青年教師搭建成功平台，讓其充分展示其能力。
二、加強學校硬體建設，還學生一個安全、優美的學習環境
1、利用農民健身工程的獎金，打了學校的籃球場。
2、抓住震後排危的契機，學校建成了詩歌牆、藝術書畫牆，使學校面貌煥然一新。
3、把小青瓦換成了彩瓦，美化了校園四周的花台，學校的綠化工作有了新的起色。
三、取得的成績
1、學校本年度無安全責任事故，安全工作成效顯著。
2、學校維穩工作成果喜人，沒有針對學校領導方面的上訪信件、退管教師、兩類人員、在職職工在績效工資等方面情緒穩定，顧全大局，較好地維護了太乙片區的安全穩定。
3、學校被評為20xx年送生先進集體，抗震救災演講優秀集體和市少先隊示範學校。
4、學生在本年度獲獎50餘人次。
5、領導賽課，張蓉主任獲得特等獎，陳冲主任獲得說課一等獎。
6、學校葫蘆絲隊參加縣委、縣府組織的新年音樂會演出，獲得好評。
四、存在的問題
1、管理的規範化需要進一步加強。
2、班子成員的責任感、業務能力、管理水平有待進一步提升。
3、教學質量有待進一步提升，特別是數學科的質量有待大面積提高。
4、校園文化建設還需再上層次。
學校第十一周工作總結 篇3
在過去的一年中，我鄉為了進一步加強學校禁毒、防艾工作，增強廣大學生禁毒、防艾意識及自覺抵製毒品、愛滋病侵襲的能力，我鄉把“禁毒防艾”工作納入學校重點工作來抓，將之視為實施素質教育，貫徹公民道德綱要工作中的重要渠道，與學校法制教育內容融合，紮實推進“禁毒防艾”工作的開展，現將工作開展情況匯報如下：
一、組織健全機構，成立了學校禁毒、防艾教育工作領導小組。
為了進一步完善和加強德育領導機構，我鄉建立了禁毒、防艾教育機構，由鄉中心學校校長親自擔任組長，各村校校長為成員。分工到人，做到嚴格管理，把學校無吸毒，無販毒現象作為學校教育的一項基本工作目標，長抓不懈。
二、制定了學校禁毒防艾教育工作的具體計畫
我鄉建立“禁毒防艾”教學工作制度，群策群為，制定了切實可行的防艾、禁毒工作計畫和教育工作時間表，讓工作有計畫、有秩序地開展，做到層層落實，富有實效。
三、確定了以環境教育為核心，法制綜合教育為龍頭，常規管理不放鬆的工作思想
由於我鄉地處越南邊境線，周邊人員較複雜，給我們學校工作帶來了很大困難。另外，親職教育力量較為薄弱，也給學校帶來了較大阻力，基於上述情況，我鄉領導下決心：把禁毒、防艾教育作為素質教育的重要組成部分納入了學校德育教學計畫。從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，使學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己，這是引導學生站在法制的高度上認識“禁毒防艾”的重要性，年終工作總結《學校年終工作總結》。
今年，各村校分別組織了“禁毒防艾”教育，法制教育活動等：
1、組織全體學生觀看禁毒、防艾影片，“遠離毒品，抵制______”圖片展。
2、開展“愛生命，不吸毒”的禁毒知識講座。
3、以“6.26”國際禁毒日為契機，組織學生觀看相關毒品知識，販毒分子等頻道。
4、了解愛滋病的有關知識等。
通過一系列活動，使學生樹立正確的法制觀。同時也把“禁毒防艾”貫穿於教育活動之中。
四、採用多種形式相結合，使禁毒、防艾教育深入開展
1、每學期開展一次預防毒品、禁止毒品入侵的專項宣傳活動並發給宣傳單和禁毒、防艾的小冊子。每學期請法制副校長開展一次禁毒防艾知識專題課，通過健康教育等上好“禁毒防艾”知識。組織學生學習觀看禁毒、防艾教育片，把“禁毒防艾”知識傳授給每一個學生。
2、利用班會、思想品德課、校會、廣播、掛圖等途徑，廣泛開展宣傳“禁毒防艾”知識。學生大大地增強了“禁毒防艾”的意識。
3、注意教育合力的形式，與社區、家長一道，共同對學生進行“禁毒防艾”教育，明確家長責任，共同關注學生成長。另外，學校還積極配合社區工作，積極參與“無毒區”的建設。通過一個學年的努力，我鄉在“禁毒防艾”工作中積累了許多有效的經驗，同時也取得了相應的成績。禁毒、防艾工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將按照上級要求，繼續不懈探索，不斷努力，充分發揮學校禁毒、防艾重要陣地的作用，為學生、社會的禁毒、防艾教育做出更多的貢獻。