我們已經實行了《崗位責任制》、《校務公開制》、《環境衛生分包制度》及《課堂教學管理細則》、《教師年終量化考核實施方案》、《教師考核獎勵辦法》等等。在此基礎上，進一步建立完善學生自主管理制度。繼續整理完善規章制度，制定運作程式，彙編成冊，理順層次、規範程式、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。
四、行為文化建設
校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態表現出來，是學校日常生活中人們最經常、最直接感受和表達的校園文化形態。為了培養師生良好的行為習慣，學校在學生中開展了 “文明”班級評比。開設了“曝光台”約束學生的行為。在老師中開展了“文明處室”的評比。活動大大促進了師生良好習慣的形成。
總之，學校通過校園文化建設，校園乾淨、整潔、優雅了，師生展現的是積極、自信、勇敢，呈現的是積極建康、團結進取、民主和諧的校園風貌。