學校管理年終總結5000字 篇1
本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好20xx-20xx學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：
一、20xx-20xx學年第二學期主要成績及工作經驗：
(一)安全管理方面：
“安全大於天，責任重於泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極採取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：
1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網路，施無間隙安全值班，確保師生平安
本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網路，抽調一名班子成員主抓此項工作，並與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印製了《馬川新村國小20xx學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特彆強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策並舉狠抓安全教育。
學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先後舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。
學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計畫、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。
本學期，學校先後舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，製作版面一塊，本學期，學校於9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。
3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。
學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍牆、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細緻的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先後共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平台等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先後4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大民眾的一致好評。
(二)德育工作方面：
本學期以來，我校認真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，並利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。
針對xx村國小學生來自和兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。
本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，採取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明視窗”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。
各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開闢了“文明禮貌月”活動專欄，設定了表揚台、曝光台，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查採取不定時形式進行，重點是保持)，並加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園裡到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。
(三)學校管理方面：
1、想方設法，盡力改善辦學條件。
為加快我校創建xx縣中國小管理示範校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西牆製作、更新了以經典誦讀為主要內容的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，並與及時安裝、貼上到位。
2、認真修訂並嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小獎懲制度》。
為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健康發展，在上學年學校制定出台《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小關於深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基礎上，結合學校實情，在徵求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小獎懲制度》。制度出台後，經全體教師學習、討論、表決後通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。
為維護制度的權威性，學校領導班子成員帶頭、模範執行，廣大教師學有榜樣，更是幹勁倍增。制度的實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、不甘落後已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大民眾的廣泛讚譽。
根據《xx縣xx鎮xx村國小獎懲制度》，學校把每學期均分為四個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了“乾好乾壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。
4、加強學校後勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育
本期以來，學校不斷採取措施，加強學校後勤服務以及財務管理，先後制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，並例會通報批評。
學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導小組，並召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，並制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規範教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。
經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現象;學校在學生自願的前提下，除征訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征訂其它任何教輔資料;我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的正常教學活動範圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學校亂辦班、亂補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導;學校、教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、提高班等;學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活動費、興趣班費;學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生保險堅持自願的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險費現象;學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。
學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，並取消當事人本年度評先表優、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。
(四)特色辦學方面：
本學期以來，我校確定了“創新思路拓渠道，特色辦學爭亮點”的校園文化建設方針，不斷創新載體，努力爭創“書香校園”、“文化校園”、“特色校園”。利用學校網站平台積極開展了信息公開發布、網路教研活動、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成長”讀書活動、經典誦讀等特色活動，全面提升了移民學校素質教育水平和學校競爭力
1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網路教研正逐漸成為校園時尚
現在學校網站信息發布、綜合利用、網路教研等已成為全縣乃至全市中國小教育信息化的“排頭兵”。
為辦好學校網站，xx村國小結合本校實際，開闢了新聞中心、安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長交流管理系統，並開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統、教師辦公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。學校還先後制定了一系列網站管理制度，並抽調專人負責網站的運行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。
為鞏固“全國中國小網校大賽百強網校”成果，本期以來，我校繼續加大力度，以校園網為依託，利用教師部落格，加強學校網路教研。
按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學校的網站註冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，蒐集教學素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開闢了新的天地。
為了指導全體教師利用網校部落格積極開展網路教研，學校專門修訂了《關於利用學校網校部落格建設加強網路教研的實施意見》，學校還集中有電腦的老師進行了兩次網路教研專題培訓，使廣大老師基本掌握了網校部落格的操作方法以及向學校網校投稿的方法。
為進一步做好學校新聞外宣工作，深入開展好網路教研活動，該校還專門制定出台了《馬川新村國小新聞宣傳及網路教研獎懲制度》，對師生上傳、發表的文章、資料按月進行考核，根據師生上傳文章的內容、數量、質量、空間設計、互動交流及信息訪問量，進行量化考核，並定期公布考核積分，評選師生“網校之星”，進行獎勵。
截止20xx年6月29日，我校網校已刊發各類稿件(含教師網校投稿)2520篇，發表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國20餘萬所網校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎教研室也曾多次向全縣各中國小特別推薦該校網站建設經驗。河南省教育網、樹人網、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網、《寶豐快報》、寶豐縣教育體育局網站、寶豐教研網等市、縣主流媒體、入口網站先後多次對該校網站的先進辦站經驗進行了報導。
校長楊xx老師在繁忙的工作之餘，擔起了學校新聞外宣的重任，本學期以來他先後在xx省教育網、《xx日報》、政府信息網、《快報》、xx縣教育體育局入口網站、寶豐教研網、周莊鎮中心學校網站等上級流媒體、入口網站發表各類稿件、圖片80餘篇(幅)。為配合學校中心工作，宣傳學校，推介學校，擴大學校知名度做出了重要貢獻，深受上級領導和廣大師生及家長的一致好評。
這些舉措的實行，有利地推動了各項教學、教研、督導、法制教育工作的健康、有序發展。
二、學校當前工作中存在的問題：
1、學校綜合教學樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護網，安全隱患較大，須立即安裝防護網。學校教室、辦公室嚴重不足，各種各功能教室如儀器室、實驗室、圖書室、活動室用房基本沒有，各種先進的現代化教學設備等部分設施仍較欠缺，使很多教育教學活動都無法按計畫進行。這一點已直接影響到學校正常教學質量和師生工作、學習、活動，由於涉及方面較多，資金較大，依學校現有能力(也只能維持學校日常辦公開支，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領導能在百忙之中多多給與關注，能早日解決。
2、由於我校是新建完全國小，目前學校任課教師整體欠缺，中老年教師偏多，年齡、知識、結構層次老齡化，須及時補充年富力強的中青年(含特崗)骨幹教師加入。
教師年齡結構不合理，老教師不能適應新型的教學手段的套用和新課改教學的要求。有些老教師介入新課程以後，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，網路多媒體教學參與意識較差。
3、骨幹教師隊伍還沒有壯大形成。
4、有些先進的教學管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學校的管理制度的認識還處於模糊麻木狀態，總認為管理是校長的事，有種“隔岸觀火”的心態，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責任感不強，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作，時時把工作與經濟報酬聯繫在一起，給錢多多乾，給錢少少乾，不給錢不乾。
三、20xx學年第一學期的重點工作打算：
1、積極協調各級政府和教育主管部門，爭取資金，加大硬體建設力度，進一步改善辦學條件。
2、我們要以引領中老年教師走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績只屬於過去，新的學期，我校將繼續在縣教體局黨委、鎮中心校黨總支的正確領導下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團結、帶領全體生師揚長避短，知難而進，奮發進取，力爭新學期使我校各項教育教學工作再上一個新的台階。
學校管理年終總結5000字 篇2
本年度工作即將結束。現就我校的幾項主要工作作一總結。
班級自主管理工作
本年度我校繼六年級實施班級自主管理後，在1-5年級試著推廣這一做法。學校本著自我管理，鍛鍊自我的目標，積極採取了一系列措施，讓學生學會自我管理，學會自我約束。孩子們的表現大有起色。班級管理更是有條不紊。
所謂自主管理就是讓孩子在班裡人人有事乾，事事有人乾。通過集體尋找班裡需要同學管理的事情，做到有事就有人管。學習、宣傳、衛生、勞動、紀律(課堂內、課堂外)、課桌的擺放、抽屜洞內的乾淨整齊、書櫥和牆壁廚子的擺放整理、講桌窗台的整潔，課間操、室內衛生的檢查、各功能室內衛生的檢查，值日生的分工等等。
在實施的過程中，師生根據班級的實際情況共同制定自主管理班級方案，讓學生參與管理工作，培養學生的管理能力和自我約束能力，在實施過程中遇到問題及時解決，定期進行評價，通過自評、互評和教師評，增強學生的責任意識。讓學生在充分的實際鍛鍊和親身體驗中學會自我教育、自我管理、自我評價。
經過一年來施行班級學生自主管理，學生的民主意識得到增強，煥發出管理的積極性和對班級的責任感。實踐證明：學生的自主管理才能體現得越充分，積極性就越高，班風學風就越好。讓學生自主管理，每個人成為班集體的主人，是當今社會培養人才的必由之路，也是班主任的重要課題。開展小學生班級自主管理，不僅真正鍛鍊學生的能力，還真正解放了老師，它使每個小學生既是管理的對象，又是管理的主體;既是活動的對象，又是活動的主體;既是評價的對象，又是評價的主體。這樣的班級管理，能夠通過師生的相互配合，進而以達到“‘管’是為了不管;‘教’是為了不教”的最高境界
暑假預防溺水大家訪活動
為了進一步提高學生安全意識和自護自救能力，預防假期溺水、交通等安全事故的發生，使學生能夠過一個健康愉快的暑假，我校今年暑假先後兩次開展了“暑假大家訪”活動。
7月6日和 16日，學校分別召開了全體教師“暑假家訪”部署會，會上，校長傳達縣教育局和中心校關於暑假學生安全教育和防溺水工作的檔案精神，並對預防學生溺水、交通事故“大家訪”安全教育工作進行了專門的安排部署，明確責任，全員參與，落實包片責任到人。防溺水要求全校教師務必做好家訪工作，確保每位學生能過一個平安愉快、有意義的暑假。
會後，全校教師兵分四路冒著酷暑，先後對轄區內的黃莊、林西、陳壩及前王和樓底等自然村深入學生家庭，進行家訪。在家訪活動過程中，老師向學生及家長詢問了假期學習生活、親職教育狀況，同時，把孩子的在校表現、學習成績，與家長交流，徵求了家長對學校工作的意見和建議，並要求家長假期一定要做好孩子的“防溺水”安全：不要讓孩子獨自到塘邊、河邊和水庫去玩耍、游泳或釣魚，不準孩子私自結伴去划船;其次要教育孩子不玩火、安全用電、不與行為不良的人交往、不吃不潔食物、與家人一起外出要遵守交通規則;杜絕孩子上網、玩遊戲、看不健康影視錄像、閱讀不健康書刊;最後希望家長督促孩子定時定量完成暑假作業。活動開展期間，大家每到一處、每到一家，受到了廣大學生家長的的歡迎和感謝，也深受廣大幹群的好評和尊重。
開展提高教學質量大討論活動。
為了讓孩子享受優質的教育，提高辦學品位，辦人民民眾滿意的教育。本學年我校組織全體教師開展如何提高教學質量的大討論活動。
這次提高教學質量大討論活動主要分三層進行：
1、所有教師都要圍繞一個主題發表或撰寫一篇提高教學質量方面的意見或論文。徐家賢校長在討論中圍繞“我們應當確立什麼樣的教育質量觀”這一主題談了自己的意見，陸興亮主任談了“向40分鐘要質量”的做法，周化喜、吳立瑞等老師就“怎樣培養學生良好的學習習慣”，以及“提高教學質量，班主任該怎樣做”等發表了個人的意見和建議。
2、全體教師在提高教學質量方面充分發表意見，並提出自己的觀點和方法。
3、學校對老師們在論文中的觀點及建議進行篩選，並選取符合我校實際和切實可行的建議，用於指導學校今後的教學工作。
相信“提高教學質量大討論活動”一定能夠給每位教師找到適合於自己提高教學質量的新路子，樓底國小的教學質量一定會很快得到提升。
校園文化建設
一年來，學校本著“讓環境說話，實現有限時空，無限教育”的宗旨，努力改善校園環境及辦學設施，融教育性於藝術性之中，追求高品味;最佳化了校園環境，創建了積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了書香校園的內涵。
改善校園環境及辦學設施，平墊操場、建花壇、建車棚。建造了比較完善的“實驗室”、“電腦室”、閱覽室和音體美室。學校圍牆內新布置了噴繪及內涵深厚的文化經典《弟子規》全文。校園裡、教室外張貼名人畫像、經典詩詞、成語故事等，鐫刻文化牆、名言佳句警句、警示語，校園處處蘊藏豐富的文化內涵，學校新建的花園裡冬有青，春有花，夏有蔭，秋有果。一草一木都富含耐人尋味的詩情畫意，這些校園物質文化，營造了獨具特色的文化氛圍。同化著師生、愉悅著師生。為充分彰顯校園的生機與活力，體現陽光向上的校園文化氛圍，學校在沿主幹道的四面山牆上確定了中國夢、少年強、教師目標以及學生目標等四個畫面主題的牆體彩繪。“讓每一面牆壁都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，是樓底國小校園文化的不懈追求。學校也因此成為了樓底村一道亮麗的風景線。
努力打造亮點工作
為促進學生的個性發展，增強校園環境藝術化，突出自身的辦學特色是樓底國小的辦學目標。學校創建了以“書法、經典誦讀的校本特色，讓學生們在對中華傳統文化的繼承與弘揚中體驗和感悟藝術的魅力。學生的書法知識由無到有，書寫能力、鑑賞能力快速提高，受到了主管領導的高度評價，也培養出一大批愛好書法的學生。幾年來，我校的學生書畫作品在省、市各級比賽中先後有近百人次獲獎。我校學生每學期圖書的借閱量平均每人達40本次。為了更好地激發同學們的閱讀興趣、拓展他們的閱讀視野，學校本年度舉行以讀書為主題活動四次，講故事比賽每學期一次;好書伴我行讀書筆記評比一次;課外閱讀知識競賽一次。這些活動的開展有力地培養了同學們良好的閱讀習慣。學校組建的合唱隊在市、縣、鎮的舞台上多次登場，所唱歌曲屢屢受到褒獎。書法及學校音樂教學成為我校行為文化的兩大亮點。
標準化建設
這學期開學後,我校的音體美器材室、科學室、電腦室，一應俱全。
操場上,新建了60米直跑道和200米環形跑道,還有標準的籃球、排球、桌球場地。這是實施農村國小標準化建設新添置的各類器材。自此以後我校的義務教育學校辦學條件標準化基本達標。
通過活動提高質量
聽寫字詞是語文教學中必不可少的一項內容。為了加強課文生字詞語的複習，鞏固基礎知識，12月份，我校組織二一至六年級學生進行了全校生字詞聽寫比賽。此次比賽，組織嚴密，形式比較公平，是由各個年級組語文老師交換監考和評卷。老師們都十分積極認真地對待這次比賽。通過這種聽寫形式的開展，學生學習詞語的積極性提高了，對聽寫產生了濃厚的興趣，注意力也較以往集中，思維也更活躍。並且在聽寫前能夠主動地想方設法去記憶，聽寫的效率和效果也有了明顯的提高，字詞也得到了良好的鞏固。同時，通過這次比賽，語文老師們看到了學生詞語聽寫中的不足，如書寫不夠規範，字跡不夠工整美觀等，並且較好地了解了本班學生對本學期所學課文的詞語掌握得如何。老師們通過總結對症下藥，對學生要求更加嚴格，更加注意加強詞語方面的複習與鞏固。
12月份我校還舉行了一至六年級速算比賽活動。此次比賽主要對學生口算、簡算以及估算進行了集中測試。一二年級側重於口算、三至六年級側重於口算和簡算方法的測試。測試的試題既有科學性又有靈活性，又有一定的量和一定的難度。從學生的答題中，我們發現大部分同學能夠正確、迅速、合理、靈活地進行計算。部分同學在口算、細心、耐心上還要多下功夫。這次比賽，一大批數學口算能力過硬的同學脫穎而出，但兩極分化比較嚴重，好的同學二十分鐘100道題能夠全部做對。差的小朋友只能做出二三十道題。這次活動得到了全校師生的高度重視和積極參與，得到了家長的支持和一致好評，比賽激起了學生對計算速度和計算準確率的重視。大家充分認識到計算能力對學好數學這門學科的重要性，活動達到了預期的目的。
為了展示學校書香校園建設，促進規範漢字書寫，進一步激發學生練字的興趣，提高 學生寫字水平，本年度我們還先後舉行了兩次書法比賽。活動與語文教學緊密結合。通過比賽，提高了學生寫字的正確性、規範性和美觀性，還提升了學生的語文素養。同時，端正了學生的書寫姿勢，培養了良好的書寫習慣，激發了全校師生學習書法藝術、弘揚中華民族優秀傳統文化的熱情。
學校管理年終總結5000字 篇3
20xx年，南港中心校在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導和關心支持下，以“”精神為指引，緊緊圍繞爭先進位三年行動目標和本年度工作任務，搶抓機遇，乘勢而上，各項工作紮實有序，取得了較為滿意的成績，現就20xx年中心校主要工作總結如下。
一、以“建廉潔教育，展園丁風采”活動為契機，強化隊伍建設
1、抓好班子隊伍建設
加強黨風廉政建設和效能建設。認真貫徹落實中央“八項規定”，制訂了南港中心校公務用車、公務接待等有關規定，嚴格控制超標準開支，招待費、用車費得到有效控制。認真做好廉政風險排查與防控，積極抓好中心校“廉政文化進校園”示範點爭創工作。
堅持領導班子周一學習議事制度。通過學習討論，查找不足，提高領導班子政治意識、大局意識、責任意識、民眾意識，改進工作作風，提高管理服務水平。集體議事，集體決策，提高辦事透明度。完善教代會制度，實行校務公開和民主監督。
2、加強教師隊伍建設
對照各級黨委、政府和教育主管部門的檔案精神，加大了對中國小教師隊伍的管理力度，嚴控教師無序流動，確保教師隊伍的穩定。認真做好在編不在崗以及違規領取財政資金的專項清理工作。嚴禁小病大養，無故不上班現象發生。
認真貫徹落實全縣規範中國小辦學行為的有關精神，加大規範中國小辦學行為工作力度。重點整頓了違規辦班、違規補課、體罰與變相體罰學生、有償家教以及亂訂教輔資料等社會所關注的熱點問題，進一步鞏固了師德建設成果。
緊緊圍繞“建廉潔教育，展園丁風采”這一主題，在各中國小、幼稚園中廣泛開展“修師德，提師能，強師藝，鑄師魂”活動。通過舉辦教師職業道德演講、評選“師德標兵”、“模範教師”等一系列活動，樹標桿、立典型，弘揚正能量。本片有三位老師被評為縣優秀教師，張藍木老師被評為縣師德標兵。
全面實施教師業務水平提升工程。在認真抓好校本教研、校本培訓的同時，鼓勵廣大教師，尤其是中青年教師積極參加教育主管部門組織的各類教學大賽、優質課評選、觀摩展示和演講活動。認真安排好特崗教師的工作與生活。
二、以安全工作為重點，合力打造平安校園
安全責任重於泰山，中心校始終把安全工作作為學校管理工作的重中之重，常抓不懈。
1、落實好安全工作責任制。中心校與各校校長以及校本部班主任簽訂了安全工作責任書，落實安全工作責任制和責任追究制，校長負總責，做到安全工作有專人抓，分工明確，責任到人。
2、全面排查，重點防控。定期進行校園安全大檢查，對學校危房、用電、飲食衛生、防盜等一系列涉及安全問題進行全面排查，及時消除安全隱患，在全面排查的基礎上，還重點做好四項工作：一是防溺水。進入夏季，要求在學生中廣泛開展防溺水教育。二是衛生應急工作。要求各校制定預案，安排專人主抓，廣泛開展衛生健康知識宣傳。三是加強對接送學生車輛管理。各校對乘車上學的學生進行了認真細緻的摸底，發放了《致車主一封信》、《致乘車學生家長一封信》、召開了乘車學生會議以及車主和駕駛員會議，加強交通安全宣傳與教育，同時配合相關部門對接送學生的車輛進行了整治。四是加強了寢室和食堂管理。寢室安排了專人管理，住宿條件得到了改善，為住宿生提供了良好的生活條件。在食堂監管上注重“四”抓：一抓環境衛生，二抓飯菜質量，三抓硬體配套，四抓“三證”齊全和食品留樣。
3、加強了安保設施的配套。各校配備了鋼叉，規模大的學校安裝了監控設備，中心校還增配了滅火器材。
4、進一步加強門衛管理，落實門衛職責，建立24小時值班制度和出入登記制度;
三、以教學質量為核心，致力做好教學教研工作
加強中國小教學工作常規管理，全面落實教學工作“十”字要求，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
加強過程管理，認真組織教學檢查和教學檢測工作。一是各校堅持常規教育教學檢查，二是組織開展國小五、六年級質量檢測工作;三是配合教研室做好國小質量抽檢和國中質量抽檢工作;四是組織人員對沙埂國小進行了教育教學視導。
重視畢業班工作。制訂好畢業班工作計畫，認真抓好畢業班後階段複習工作。20xx年中考取得了較好的成績。
大力推進課改進程，組織教師參加省、市、縣舉辦的各類教材培訓、通識培訓。切實抓好校本培訓工作，組織國中教師參加暑期集中培訓，組織開展好國小教師集中培訓工作。
積極開展有效課堂教學活動。深入開展課堂大練兵，認真開展好教師業務技能競賽活動。制定好教研計畫，開展好公開課、觀摩課、示範課、說課等教學活動。鼓勵教師積極撰寫論文，努力提高業務理論水平。
大力發展素質教育。通過各種途徑，為學生搭建能力展示的平台，明德國小被授予“語言文字規範化示範校”。
注重骨幹教師的培養。安排部分學科教師、班主任參加由上級教育主管部門組織的業務進修、培訓，著力培養一批業務骨幹。
四、以學校標準化建設為平台，努力提升辦學水平
在明德國小、落鳳崗國小、前進國小實施了標準化建設的基礎上，今年沙埂中學、金星國小、過灣國小也啟動了學校標準化建設，實施準化建設的學校圖書資料得到了補充，實驗條件得到改善，實現了“班班通”，辦學條件有了很大提升。
認真抓好沙中、藕塘、前進三所學校的圍牆改造，廁所重建、維修以及金星國小圍牆、門樓改造工程。
切實做好中心校本部操場排水、圍牆加固，綜合樓防盜，新教學樓樓道維修、封閉，校園路燈安裝等工作。
完成了明德國小教學樓征地、圖紙設計等工作;新建明德國小食堂;以明德國小為依託建好了南港鎮少年宮，少年宮現已投入使用。
進一步完善了“三室”資料建設，加強了學生的信息管理。
五、以中心園建設為基礎，大力發展幼兒教育
牢固樹立初等教育與學前教育同步發展的意識，把學前教育納入學校整體工作之中。制定了《南港中心校學前教育三年行動計畫》，組織人員走上街頭，設定宣傳諮詢台，發放宣傳材料，加強對學前教育的宣傳與引導。
堅持以幼教法規為準繩，加強對民辦幼稚園的管理，像對待公辦學校一樣對待民辦園，規範民辦幼稚園辦學行為，提高幼兒保教質量。
建好公辦中心幼稚園。在教育主管部門和鎮黨委政府的高度重視下，占地5.31畝，投入三百多萬元的公辦中心幼稚園如期開工，現教學樓主體框架已竣工，中心校在嚴把質量關的同時，督促施工方加快工程建設進度，確保明年秋學期投入使用。屆時，南港幼兒教育將出現公辦民辦並舉的良好局面。
六、以立德樹人為根本，全面實施素質教育
堅持“德育為首、全面發展”的辦學宗旨，狠抓學生行為習慣的養成教育，完善並執行好學生一日常規。
充分發揮共青團、少先隊的先鋒模範作用，堅持開展豐富多彩的德育主題活動，如開展“童心向黨”歌唱活動和經典誦讀比賽，舉辦道德講堂。利用廣播、專欄等宣傳陣地，加強德育宣傳。中學建立好班級團支部，發展好新團員，組織好入團宣誓活動，上好團課;國小開展好“美德少年”和優秀隊員評選活動。
以學校教育為主體，親職教育為基礎，社會教育為延伸，積極構建學校、家庭、社會三結合的德育網路。通過召開家長會、家訪以及辦家長學校等形式，加強溝通與聯絡，明德國小被授予省家教名校，中心校被授予市家教名校。
加強“留守兒童之家”的建設與管理工作，充分發揮“留守兒童之家”的教育功能，讓更多的“留守兒童”通過“留守兒童之家”得到關愛。
進一步加強環境建設和校園文化建設，做好校園綠化、文化、亮化工作，開展“文明餐桌”行動，以良好的育人環境薰陶人。充分發揮班主任在德育工作中的重要作用，開展文明班級和文明學生評選活動。
加強學生紀律教育、法制教育，上好法制課，建立和完善學生德育評價體系，堅持每學期舉辦一次法制教育報告會。每年舉辦一次運動會。
七、以執行規範為抓手，加強後勤財務管理。
從把好每一張報銷票據開始，進一步規範經費使用，管好、用好公用經費。每學期組織人員對學校收支情況進行稽核，同時及時做好報帳工作。
執行好政府採購相關規定，學校基建維修，大宗採購事先集體研究，需備案備案，需招標招標，需議標議標，需審計審計。
嚴格執行收費規定，嚴禁任何形式的亂收費，實行收費公示、財務公開。財務管理嚴格規範，按章辦事，受到財務檢查領導的充分肯定，學校被評為財務管理先進單位。
努力做好教師辦公條件的改善和學生課桌凳的添置工作。
依規做好貧困寄宿生的摸排、登記、上報以及貧困寄宿生生活補助發放工作。按要求做好唐忠英獎學金評選發放工作。
做好校產登記，建立好校產信息資料庫，管好用好校產。
繼續做好部分課本的回收工作，切實提高教科書的利用率。
回顧總結過去的一年，我們雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，工作中仍然存在著不少問題，主要體現在：
一、學校管理方面還有許多亟待改進和提高的地方，需要進一步提高管理效益。
二、在創特色、出名師和培養特長生方面還需加大力度，尋求方法，力求抓出成效。
三、在教研教改以及如何針對當前學生的思想、行為狀況採取行之有效的教育方法等方面，仍然缺乏積極主動的探索意識。
四、由於激勵措施不足，教師工作主動性不強，積極性不高，在一定程度上影響的學校的發展。
今後，我們將以南港中心校爭先進位三年行動目標為努力方向，在管理水平上做文章，在內涵發展上尋對策，在提高教育教學質量上下功夫，抓住機遇，著眼未來，努力開創南港教育事業新局面。