通用學校工作總結 篇1
我校是一所省示範高中、省級綠色學校,有著七十年的辦學歷史。學校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學設施和精良的師資隊伍，積極推行素質教育。現有40個教學班，在校學生2400餘人，在職教職工156人。近年來，在區委區政府的堅強領導和上級主管部門的指導下，根據學校實際情況，實實在在地舉辦家長學校，形成家庭、社會、學校三結合，齊抓共管育新人的良好局勢。現將我校家長學校工作匯報
一、學校重視,思想統一
我校歷任領導對親職教育都有著充分而明晰的認識，非常重視家長的教育工作，始終致力於提高家長的素質，構建社會、家庭、學校三位一體的教育網路的工作。學校一方面到周邊“省級家長示範學校”參觀學習，借鑑他人辦校之成功經驗，一方面組織全體教師認真學習領會《安徽省教育系統家長學校工作試行條例》、市教育局黃教工[]172號《關於進一步做好親職教育及家長學校的通知》、區關工委、區教育局、區婦聯黃教字[)142號檔案精神和現代教育教學理念及他人“三位一體”教育的成功經驗，並展開討論。
通過學習，大家統一了思想，充分地認識到，舉辦家長學校有其重大的意義：家長學校可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針，政策和法規，幫助學生家長樹立正確的親職教育思想和觀念，幫助家長了解學生的生理，心理發展的特徵，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校的現實意義還體現在它能促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動，對創建校園的精神文明建設，創設安定團結的內外部環境，對保障校產的安全等都將產生積極的、現實的意義。
因此，我校堅定了辦好家長學校的信念.舉辦家長學校就必須樹立正確的辦學理念。親職教育是“三大支柱”之一，是國家教育的重要組成部分。沒有親職教育的參與和補充，學校教育是不可能辦好的。家長學校工作是學校教育的延伸和補無，它以青少年學生為中心，以“終身學習”為終極目標，重在提高家長素養，教會家長如何教育子女做人，如何發展孩子的非智力因素，促使家長在非學校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實踐證明，通過家長學校的連線，學校與家庭、教員與學員、教師與家長、家長與學生的關係更加融洽，更加和諧，教育更加科學，有利地促進了我校教育教學的規範發展。
二、制度健全，組織到位
近幾年，家長學校工作在開展的過程中，不斷補充完善，逐步建立健全了各項規章制度，我們先後制定了《家長學校工作章程》、《家長學校管理辦法》、《家長學校教員備課制度》、《家長學校學員考勤制度》、《家長學校效果檢查制度》、《家長學校結業考核制度》、《家長教育行為規範》等制度，對親職教育進行科學化、制度化管理，使家長學校的工作向著規範、有序、高效、務實的方向發展。每學期開學初召開校行政會議討論工作計畫時，都會將家長學校工作作為其中的一項內容進行計畫和安排。
為了進一步認真貫徹中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神，落實全國和省上加強家長學校工作的指導意見，積極推進未成年人思想道德建設，在全區親職教育工作中發揮示範作用，我校重新安排成立了以學校一把手為校長、分管德育的副校長為常務副校長的家長學校領導小組，全面負責家長學校工作。由於組織完善，有效地調動了學校內部抓家教的主動性，促進了家教活動的正規化。
三、隊伍穩定，高效務實
好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設。學校為了保證家長學校教學工作順利開展，學校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個穩定的家長學校教師隊伍，承擔家長學校的授課任務，並負責日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作，學校要求教師按規定參加定時和不定時的集體學習與自學相結合的業務、政治、法律學習，抄寫規定字數的學習筆記，撰寫心得體會、個人反思、經驗總結等材料，參加新課程等業務培訓，著力打造一支有良好職業道德的教師隊伍外，還注重督促家長學校教師進行家教知識的學習，藉以提高教師的素質、能力和依法執教的水平。
家長學校的負責人每學年初都制定周密務實的家長學校年度工作計畫，並在執行計畫的過程注重實效，學年終了及時將本年度家長學校工作認真總結，總結成功的經驗、找出存在的問題和不足，使家長學校的工作一直務實高效地開展著。
四、活動內容豐富，家長素質提高
年輕的家長們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好願望，但真正懂得教育方法的確實不多。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法，我們採用針對性強、靈活多樣、豐富實用的辦法，堅持開展了以下幾種活動：
1、請專家舉辦家教理論講座。
當今社會因獨生子女現象，很多家長對孩子的教育不到位，教育子女沒有好的方法，或者管理過嚴而影響孩子的自由發展，或者過分溺愛導致孩子養成很多不良習慣。針對以上情況，為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校先後多次邀請區關工委、區教育局關工委領導為學生、家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學生家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動。
2、加強宣傳工作。
學校通過宣傳櫥窗、網站、電視台等多種渠道向社會做好宣傳，與學生家長溝通工作，互相聯繫。學校網站建成後，在校園網上開闢“家長學校”專欄，宣傳一些科學的家教方法。為學校解決不必要的糾紛和困難，為學校提供建設性的意見和建議，為提高學校育人水平做出了應有的貢獻。
3、召開家長會。
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，探索的育新途徑、密切家校之間的聯繫、交流教育成功經驗、展示學校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關注，學校每學期都要召開家長會。目的是讓家長了解學校、了解教師教學水平、了解孩子在校情況，學校與家長進行座談，聽取家長的寶貴意見，交流家教經驗，尋找教育良方。
4、開展“教子有方好家長”評選活動。
為了提高廣大家長科學教子的水平，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作，達到獎勵先進激勵後進的目的，家長學校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教經驗，將家長點滴、零散的教子經驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
5、通過“給學生家長一封信”的形式加強家校交流
為共同做好對學生的教育，學校每逢開學、放假都要通過“給學生家長一封信”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛生教育、法制教育、森林防火教育等。並要求學生將家長的反饋意見交給學校。
通過多年的家長學校辦學，使家長對親職教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念。使家長明白了親職教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得親職教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
五、收穫和困難
實踐證明，家長學校的各項工作對提高家長的素質起到了積極的作用，通過參加家長學校的學習，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結經驗的人多了，家教正被被越來越多的家長所關注、所重視。
家長學校開辦以來，我們雖然取得了一些成績，學校被省教育廳命名為“安徽省家教名校”。但是，由於家長學校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無法克服的困難：如活動經費緊張，教師工作積極性難以調動，家長學校師資無法培訓，學校只能硬性規定教師自學，而國家沒有任何形式的培訓輔導。這些都會嚴重影響家長學校工作正常有效地開展，希望上級主管部門了解並設法解決。今後，我們將在各級領導的關懷與悉心指導下，繼續加大工作力度，積極探討親職教育理論，提高親職教育質量，不斷改進和完善家長學校工作。
通用學校工作總結 篇2
為進一步加強學校“禁毒”知識宣傳，增強廣大師生自覺抵製毒品的意識，我校把“禁毒”宣傳納入了學校重點工作之一來抓，將之視為實施素質教育，貫徹公民道德綱要工作中的重要內容，積極開展“小手牽大手”活動，紮實推進“禁毒”宣傳工作，現將工作開展情況總結匯報如下：
一、成立禁毒教育領導小組
為了加強學校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機制，首先成立了由校長擔任組長，政教主任為副組長，其他行政、團委書記、各班主任為組員的學校禁毒教育活動領導小組。
組長：___
副組長：___
成員：___
辦公室成員：____
二、統一思想，提高認識
毒品的預防教育的關鍵在於預防，在於喚起民眾的自覺防範意識。相對於眾多的德育主題教育活動，禁毒教育應該更加重視。幾年來，我校把禁毒教育列入學校工作計畫中，通過教師大會、國旗下講話、主題班會、黑板報、廣播、多媒體對師生進行宣傳教育。舉行“關愛生命，遠離毒品”簽名活動，把禁毒教育與學生日常行為規範教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。
三、集聚合力，加強教育
我校注重活動載體建設，在活動中落實毒品預防教育，開展形式多樣的毒品預防教育活動，通過請法制副校長和法制輔導員到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害。學校心理健康輔導老師結合研究性學習開設了“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。政治教師則通過思想政治課，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校範圍內進行了毒品預防宣傳教育。學校還依託家庭、社區，充分發揮“三位一體”的合力，開展禁毒教育。讓學生通過實踐活動內化了學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。
四、落實措施，精心組織
我校積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，尤其是切實做好“五個一”活動。
1、上好一堂禁毒教育課。第10周，學校要求全校各班利用班會課上一節禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。政教處還對上課的教案認真檢查。
2、看一部宣傳片。政教處在11周的星期一至四下午第3節課組織全體同學在教室觀看“拒絕毒品、關愛未來”文藝晚會專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3、讀好一本書。全校各班認真組織學生學習《禁毒教育手冊》，學校政教處統一對學生進行禁毒知識測試，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。
4、開好一次主題班會。全校各班在第10周星期四上午的班團活動課舉行了以禁毒為主題的團會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。
5、寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會，並組織語文教師對比較好的文章進行評獎，鼓勵學生參與禁毒活動。
五、注重研討，加強交流
為了提高毒品預防教育的科學性，鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結或經驗論文，並在班主任會議上介紹交流。還鼓勵教師帶著課題開展毒品預防教育，推動學校禁毒教育的科研化發展。然而，成績只能證明過去，為了更科學有效地開展毒品預防教育，我們將繼續努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”淨土不被污染。
通用學校工作總結 篇3
本學期，我校認真貫徹縣教研室以及總校綜合實踐課程計畫的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。
1.根據學校實際，科學確定活動內容。
1)、廣泛進行調研，使課程開設更科學為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織。在這個組織中，校長室負責課程實施的全盤領導，教學處負責活動研究、指導培訓、鑑定、資料管理等活動，各年級組負責確定、協調活動計畫，班主任及指導教師是具體實施者。在計畫制定方面，我們注重全員參與，自主制定。
2)、精心設計主題活動在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞學校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的課題，最後由教學處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統一的規劃安排，制定計畫。經過廣泛的調研和交流，最後學校決定開設以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、春節習俗、我們的傳統節日、校園垃圾、我校的衛生狀況調查、中國夢我的夢。
2.加強常規管理，保證課程順利實施。
1)、課時安排到位。我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規劃每周安排1課時，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的問題進行分階段總結，同時根據需要將綜合活動課與信息技術課打通，統一安排使用。
2)、教師管理到位理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。因此，我們把教師選人工作當成一件大事來抓，力求擇優選出優秀教師擔任綜合實踐活動課程。
3)、活動指導到位本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創新。
4)、評價、總結到位本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層面。綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心，有能力把這門課程上好。我們將從認真落實國家課程規劃，真正使這一課程成為激勵學生上進，拓寬學生思路，開拓學生視野，形成學生能力與技巧的一門課程。
通用學校工作總結 篇4
為了配合學校安全工作，確保學生安全、健康、快樂地學習、生活，本學期繼續將安全工作擺在教育的首位。安全工作遵循預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的方針。現對本學期班級安全工作總結如下：
在本學期的安全工作中，我堅持以防犯為主，層層落實責任，)確保一切工作都能正常進行，使班級安全工作得以深化。
明確責任，認真選拔路隊長，要求其一定要對隊員們負責到底。利用黑板報、班會課等宣傳工具，對學生加強思想教育，豐富他們的安全知識，喚起他們的安全意識。及時發現班級中的不安全隱患，對於出現思想麻痹的學生給予批評教育，同時有針對性的對其他同學灌輸安全思想。結合學校播放的安全錄像，給學生介紹一些意外事故的典型事例，引起全體學生對安全的高度重視，並使學生逐步學會自我管理、自我救助。認真落實各項安全措施，杜絕責任事故的發生。
經常性地對學生進行飲食衛生方面的教育，要求學生不買三無食品，不買過期食品，以及街邊的油炸食品。並且通過各個途徑讓學生了解一些常見的傳染病的感染途徑及防治方法。讓學生在平時養成講衛生的良好習慣，以避免發生事故。
學生天性活潑好動，對安全知識了解的比較少，因此我還將安全工作全面納入班級的各項工作中，成立了安全督導小組，委派了一些安全督導員，負責在平時監督同學們做好安全工作，進行勸導，讓同學們不做一些危險的事。如不在走廊上追逐打鬧、不游泳等，在全班師生中樹立安全第一的思想，建立了健全的安全管理制度，時常對學生進行安全教育，並做好安全記錄，明確告訴學生什麼事可以做，什麼事不能做。
在培養安全觀念的同時，我還重視經常對班級內各種教育教學設施的安全檢查，如電源開關等。加強教育教學過程的安全管理，防止因教育教學設施老化、破損、教育教學組織不當等原因造成學生傷害事故。並且加強消防隱患檢查，及時排除整改，不留後患。對於班級中學生的一些突發情況，如學生突然身體不適等，就及時與家長取得聯繫，或在第一時間帶學生就近就醫。
安全教育不能僅靠學校督處，還要藉助於家長的配合，因此要經常性地通過家長會、家訪及電話聯絡等方式，與家長進行溝通交流，對他們進行安全意識滲透。讓家長時時、處處、事事關心子女安全問題，保證其子女安全、健康成長。同時，要求家長能夠認真學習學校發回的一些安全資料等，並及時填寫好回執，努力提高其對突發事故的預見和防範能力，自覺排除安全隱患，並時常與老師保持聯絡。
通用學校工作總結 篇5
本學期，區教育黨工委的正確領導下，認真貫徹黨的十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持我校的“把常規做到極致、把創新做成常規”的工作方略，以紮實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，圓滿地完成了階段教育教學任務，實現了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協調、可持續發展。
一、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平
學校的發展關鍵在於教師的發展，我校通過多視角發掘教師自身優勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。
(一)培訓有新舉措，強化教師培訓
本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作，首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業務水平。其次，組織教師走出去學習，本學期，主管教學的康校長去寶雞為期10天的培訓學習，回校後將自己的收穫與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。
(二)透明化管理，科學化評價。
1、首先從各教師的常規教學抓起。教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規工作開始，規範教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
二、增強德育實效，紮實做好德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
(一)、強化養成教育、推進德育工作。
夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，著重進行養成教育的培養，制訂周、月、學期的養成教育目標，使學生的日常行為規範有了好的發展。其次，對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一學期來，召開班主任培訓會2次，班主任工作專題研討會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
三、推進素質教育，全面提升教學質量
(一)規範教學活動管理，營造科學育人環境
1、要求備課從學生和課本實際出發，增強備課實效
充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，秉持“內容定位—學情分析—目標設定—教學思路—教學設計”的技術路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環節，紮實開展了每周一次的反思交流活動。
2、努力打造高效課堂
在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和升華了課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，善於靈活地運用。數學注重培養學生數學意識及數學套用的習慣，關注知識形成過程。英語強化口語交流，創設交流情境，培養學生想說、敢說、會說的習慣和能力。
(二)、教研教改、校本研修持續開展，促進了教學水平的提升。
根據中心校的安排和學校的具體情況，成立了語文組和數學組兩個教研組，並制定各自的工作計畫和活動安排。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業務能力。
2、圍繞課堂深化教研，依託教研最佳化課堂。語文組和數學組的教師每人進行公開課教學。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，湧現出一批優秀的教學能手。
3、開展課堂新模式，提高教學質量。本學期，我校積極推出課堂教學新模式--“先學後教”，學生會的不教，學生不會的才教。真正體現學生主體，教師主導，教師是引導者、合作者。
(三)、加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力
加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，確保兩個結合，強化兩個意識。堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。確保兩個結合，就是確保嚴格要求學生與尊敬學生人格相結合;確保一視同仁與因材施教相結合。強化兩個意識，既強化育人意識，強化學生主體意識。從矯正後進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。要持之以恆地開展後進生的輔導轉化工作，建立了後進生進步跟蹤檔案，長目標、小步子，切實推助後進生的轉化、進步、成長。
(四)、開展陽光體育運動，促進師生健康成長
扎紮實實地開展了學校體育工作。充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂於參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少於一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛鍊身體、愉悅身心。
四、加強安全工作，關愛學生身心
學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重於泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。
(一)落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責範圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發現問題及時整改。
(二)花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。特別是加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，並做好台帳記錄。加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。
(三)把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。各老師加強學生健康教育，採取主題班會，觀看錄像，收聽廣播，板報以及健康知識競賽等形式，向廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照(證)商版出售的便當及食品，不食用來歷不明的可疑食品。
(四)開展防範措施的演練。本學期對學生進行了地震應急演練和防踩踏演練，著實提高學生的防範意識和應急能力。
(五)本期學校投入3萬餘元，安裝了20個攝像頭，確保師生安全。
(六)學校投入了20餘萬元，安裝了9個櫃機，6個掛機，有效解決了師生冬季東取暖，同時為學生提供飲水機，供學生能喝上安全的開水。
五、加強後勤管理，為教育教學做好堅強的後盾。推行陽光校務，提高透明度，學校設有校務公開欄，執行收費標準，規範收費行為，設有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監督，嚴格規範財務制度，嚴格程式管理，厲行節約，制定科學合理的食譜。嚴格執行山陽縣教育局後勤管理中心印發的《山陽縣中國小營養餐帶量食譜》，學校根據實際定出食譜，把好進出口，膳食負責人對進入庫房的米麵油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。
六、今後努力的方向
1、繼續加強教師培訓
①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。
②加強業務培訓，提高我校教師的理念水平和執教能力。
2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規範學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。
3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質量
4、新教學樓、綜合樓已建成投入使用，但校園文化等基礎設施尚未完善，仍需進一步加大投入。
經過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的發展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效;研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為民生希望國小美好的明天而不懈努力!
通用學校工作總結 篇6
班主任是學校班級教育工作的組織者和，是聯繫班級中各科教師的紐帶，更是溝通學校、家庭、社會的橋樑。因此，班主任工作的好壞直接關係著班風、學風、校風的建設。作為一名班主任，必須不斷學習、不斷總結，工作才有創新和進步。為此，現結合自己的工作實際，將班級德育工作總結如下：
1.努力做一個讓學生佩服、喜歡、尊敬的老師：
1)、用語言為學生開啟智慧的大門：
教師更多的時候是通過語言來引導學生學習的，因而我十分注意打好自己的文學功底，提高自己的語言藝術，除平時主動用規範、標準的國語與學生交談外，還十分真誠、體貼、幽默。一方面，我儘可能博覽群書，豐富自己的知識，讓學生感到老師那兒有學不完的知識，絕不會黔驢技窮，另一方面我十分重視新課程、新課改的實施，努力建設開放性課堂，讓學生在積極、愉快、合作的氛圍中獲取知識。
2)、關愛每一位學生：
每個學生都具有豐富的情感世界，他們都希望得到老師的關注和關心，支持和愛護。平時我總會隨時注意他們的一言一行，發現他們的閃光點，讓他們儘可能生活在表揚中，感受到成功的喜悅，品嘗到學習的樂趣。對那些學習或生活習慣相對較差的學生絕不求全責備，而是一邊開導他們，一邊以極大的熱情幫助他們克服學習上的困難，做到機會面前人人平等，使他們在愛的感召下，努力約束自己的言行，積極為班級做好事，漸漸向好的方面發展。
3)、嚴於律己、無私奉獻、敬業進取：
比起以前，我更加注意自己的言行，時刻牢記與那些有違師德的言行絕緣，與有可能對學生終身發展有弊的言行絕緣，真誠的對待每一位學生，勤奮、務實，講效率，無怨無悔。
2.選拔好班幹部，制定班級規章制度，構築班級管理核心：
班幹部是班級的核心力量，對班級建設起著重要作用，班級是不是一個團結、奮發向上的集體，相當程度上取決於他們的工作作風和模範帶頭作用的發揮。接手新班後，我採取投票的方式挑選好班委成員，由他們各自主持，集合全班學生的智慧和老師的建議，制定各自管理方塊的班級規章制度，並幫助他們樹立威信，如取得成績時在班上及時給予肯定、表揚，在工作上得罪了同學，造成與同學關係緊張時，通過班會課的公開討論，引導學生對班幹部工作理解和支持，從而達到班幹部願管事—敢管事—會管事—管好事—獨立處事的目標，另外，切忌簡單的將班幹部作為一名“工頭”使用，只是執行班主任給予的任務，要為他們創造獨立管班的機會，發揮他們的創造力，尊重和信任他們。
3.全體學生參與管理，實現學生自我教育：
學期初，除了按照學校要求的，在班中為每個學生安排人人有事乾的任務以外，我還有意識地按照班級學生不同的個性、成績將他們搭配成學習小組，為學生的自我管理、自主教育創設一個良好的環境，學生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學、互教、互相督促中，慢慢地積極起來了。當然，教師要隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現問題及時給予處理、調整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍，使每一個學生享受“家”的溫暖。
為防止班幹部在管理過程中出現鬆懈麻痹的思想，平衡其餘學生總處於“被管理”的心態，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度，平時，對於那些在學習或生活過程中表現突出的學生，單獨為他們設立“一日班主任”崗位，不定期進行輪換，主要讓這位臨時班主任負責各小組的紀律、衛生、學習等量化管理，對每個學生進行量化打分，以便於班主任每周進行一次通報表揚和批評，總結上周工作，安排下周工作，為學期末評選各類優秀學生創設依據。這樣，既鍛鍊了學生的組織管理能力，又培養了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自我的機會，在精神得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術，由於所教學生年齡、性格等不同的因素，我認為，班級管理沒有什麼固定的模式，儘管有些相通的地方，但我們一定要立足實際，不斷總結經驗，這樣才能不斷開創班主任管理的新局面。今後，我將更加努力，多吸收智慧的人文管理措施，讓班級環境更加最佳化，使每位學生得到更好的發展。
通用學校工作總結 篇7
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現有資源豐富團活動的內容，並且強調“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進行總結
一、以團組織生活為根本
作為團組織工作的基礎和根基，團支部今年將提高團組織生活質量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚愛國主義、宣傳團的知識的目的，以儘可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團組織生活。
其中，團員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導團員們感性地認識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發生的翻天覆地的變化，激發團員們對於偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認識到，光是參觀這樣膚淺的學習，對於廣大團員們認識上質的飛躍起到的作用是相當有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團支部在組織團員們到書城去參閱黨建、團建方面資料的同時，先後邀請了兩位黨員輔導老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進入課堂為我們開設講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進行江“三個代表”等理論的傳播的同時還給我們新時代的團員提出了要求和期望，使從團員到非團員的每位同學都明確了自己的目標和位置，達到了非常好的效果。
當然，光是被動的接受思想和理論是遠遠不夠的。我們希望看到的還有團員們智慧的迸發和感悟的反饋。本學期初，我團支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰亞運會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學先對此事件的前因後果進行了概述，發表了自己的見解，然後隨機地由同學們上台來發表自己的觀點，最後支部書記再進行總結。組織生活的進行過程中，大家充分發表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進行之後，反響強烈，大家都認為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯繫自身，感到：雖然學習繁重但不斷加強愛國意識是十分必要的。
同時團組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機，例如上學期我年級團總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團組織生活進行訓練。最後，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經此一役班級的集體凝聚力有了質的飛躍。
團組織生活不僅僅是展示團員們才華的舞台，也是團支部建設的陣地。每個學期開始，我支部都要對上一個學期和假期中的團活動進行詳細而深入的總結，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強團的組織建設。
二、在社區中展示自己
雖然團組織生活是團工作的根本但只有強健的枝幹沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團委十分重視的社區活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節假日期間，同學們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。
慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恆的長期工作，自XX年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務協定之日起，我們支部先後多次組織同學到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學們與孤老暢談人生經歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，並為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現出了很強的同情心和關懷、關心別人的良好氣質，在社交能力上也得到了一定的鍛鍊，這些也是活動的成果之一。
說到護綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什麼樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進行了明確批評，阻止了這樣的思想的發展糾正了大家的勞動態度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務勞動。
我們班在出黑板報方面可謂“人才濟濟”，自然的，在社區活動中我們也要充分利用這方面的資源優勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會幹部們的讚賞和肯定。
除了上述團支部在社區中的日常活動之外。我支部還不時地利用自己的特點組織一下具有自己特色的活動。如：我們在XX年暑假期間，對奮戰在高溫下的工地職工進行了慰問，並在同學們間引起了不錯的反響。而在XX年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優勢在校內進行了諸如籃球、桌球、flash製作等活動。尤其是其中在我校計算機房，由我班同學自己組織的flash教學活動，以一些簡單的flash例程學習豐富了社區青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學一個展示自己的舞台。
三、數字時代的數字評價
在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學們對團活動的所表現出的積極性參差不齊，參與程度也大相逕庭。而對於這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現出團員以及非團員的表現，以備考評時之用?”成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經過了對支部現在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事
1、建立一個包括團支委和一部分班幹部的在內的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節課為例會時間，對支部和班級中發生的各種問題進行及時地研究和解決。
2、建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現“數位化統計”。並將其最為最終考評的主要依據。
不久之後，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內容(如：對討論內容發表觀點)得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數字時代給了每一個團員一個精確的數字評價。
四、新力量的孕育
XX年4月15日，經過了數個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內，我支部的兩名入團積極分子在團旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發展的第一批團員，為團組織輸送了新鮮的血液。
而今，我班僅有的3名非團員，都提出了加入團組織的願望，經過團組織的考慮，大致上他們都符合了入團的條件，只是在細節上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望儘可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。
但我們並不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應該是我們黨偉大事業的新力量;都應該是我們社會進步、發展的新力量。經過動員，在今年年末進行的上海市志願者註冊工作中，我班的全體48名成員都註冊成為了上海志願者信息庫中的後備力量，隨時準備為上海的建設無償地貢獻出自己的力量。
總結這一年的團支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經出現或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決。可以清楚地看到;與過去相比，團支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團支部各個部門的經驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團支部整體上也正在向個性化、特色化發展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨幹的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩步前進。
通用學校工作總結 篇8
期末臨近，現對我校一學期工作總結如下。
一、學校撤併後各方面的整合
本學期，原南山國小，長畈國小整體撤併入我校，學校規模擴大了一倍。隨之而來的各方面整合工作成為我校開學以來的重中之重。
1.學生隊伍的整合
(1)在開學前兩天，我校就組織全體教師分片負責，深入每一位學生家庭走訪，溝通學校與家庭的聯繫渠道，了解家長對學校的期盼，宣傳學校的辦學理念。由於撤併後部分學生離家較遠，有住校的意向。我校就創設條件，購置設施，聘請人員，安排部分學生住校，盡力解決部分家長的後顧之憂。
(2)本著“全校一盤棋”的理念，做好併入學生的重新分班工作。
(3)下大力做好併入學生的“安全、衛生、學習常規”教育。讓學生全面了解學校在安全、衛生、學習等方面的規章制度，儘快融合學生，創建“文明、安全、和諧”的校園環境。
2.教師隊伍的整合。
教師是學校工作的主力軍，能打造出一支敬業、奉獻的教師隊伍，學校的工作就成功了一半。而新調入的教師來自各地，對我校的辦學理念，辦學目標尚不很清楚，所以我們在教師隊伍的觀念整合，行為整合上下了大工夫。
(1)全面詳盡地向教師詮釋我校的辦學理念、校訓，使辦學理念、校訓深入每一位教師的心靈，並要求逐步體現到每位教師的日常工作中去。
(2)“創業思想”教育。我校是一所全新的學校，社會各界都對我校寄予厚望。每位教師都要建立起“創業思想”，在工作中“求真、求是，創新、創造”，屏棄“享受主義”、不思進取的錯誤觀念。
(3)“教育教學常規”的健全完善。在健全的規範中固校本，在健全的規範中強師本。校本固，師本強，而後求“創新、創造”。
二、安全衛生工作方面
安全衛生工作是學校工作的重要方面，平安是學校發展的前提，平安是學校發展的保證。我校圍繞“平安校園”的創建，主要做了以下一些工作。
1.安全衛生方面規章制度的建設、完善。
為了保障校門口學生通行及家長接送安全，我校組織教師在門口場地上設定了“學生專用步行通道”，分區設定了學生接送車輛停車場，保證了通行“安全、有序”;建立了《學校門衛值班制度》，加強門衛管理;建立了《校內交通安全制度》，保證了學校師生在參與校內交通行為中的安全;建立了《學校食堂食品採購制度》、《學校食堂食物加工管理制度》、《食物留樣制度》，保證了師生食品安全;建立了《學校教學安全制度》、《學校活動安全管理辦法》、《計算機課安全制度》、《實驗課安全制度》，保證了學校教育教學活動的安全;建立了《住校學生管理制度》，保證了住校學生的管理全方位、無縫隙;建立了《傳染病應急預案》、《安全事故應急預案》等。
2.加強安全衛生日常管理
(1)組織學習安全衛生工作規章制度。做到師生員工人人明確自己應該怎么做，不應該怎么做，明確自己在工作中的職責分工，明確安全衛生工作的流程。
(2)加強安全衛生日常教育。每個班級建立安全衛生工作檯帳，詳細記載每次學習、教育的內容;聘請法制副校長，張貼安全衛生宣傳圖片，組織全校師生學習。
(3)加大安全衛生日常檢查力度，做到每周一次小範圍檢查，每月一次全方位檢查，並做好檢查台帳，及時落實整改措施。
3.增加安全衛生方面的資金投入，完備硬體設施。
在食堂里，投入1.5萬元，添置了2隻消毒櫃，1隻冰櫃，100套保暖飯鍋;在學生宿舍，投入1000元，購置了8隻應急照明燈，3隻高亮度手電，6隻消防滅火器。
通過努力，我校於12月12日順利通過“平安校園”驗收評估，被評為“東陽市平安校園”。
三、學校教育教學方面
1.我校於11月7日通過金華市示範性學校評估驗收，被評為“金華市示範性國小”。
在“學校創建金華市示範性國小的整體規劃目標”的指導下，全體師生共同奮鬥，踏實工作，在評估驗收的34條指標中，我校達標32條，基本達標2條，順利通過評估驗收。我校將在“金華市示範性國小”的基礎上，進一步提高辦學條件，強化科研興校強師，重視教科研水平提升，校園文化建設，進一步加強“名師培養工程”，豐厚學校文化淵源，為創建“浙江省示範性國小”夯實基礎，自我加壓，創建學校特色品牌。
2.“圍棋”校本課程建設初見成效。
我校在開學伊始就進行了圍棋校本課程的總體目標、實施步驟、實施措施等方面的整體規劃。圍棋校本課程全面、蓬勃地開展起來了。我校在經過幾個月的普及、推廣後，於11月21日-24日舉辦了第一屆圍棋大賽。通過大賽，激發了學生圍棋興趣，湧現出了眾多圍棋好手。又於12月11日開始，舉辦了學生圍棋擂台賽，教師圍棋擂台賽，使圍棋校本課程全面開花，使圍棋校本課程的生命之樹常綠。
3.書法教學持之以恆。
我校為了使書法教學常抓不懈，規定了每周一、三、五寫字課的內容、字數，班主任隨班輔導，每月一次全校性的書法大賽。經過持之以恆的努力，學生的書法水平有了長足進步。
4.學生科技活動方興未艾。
我校在20__年暑期的機器人大賽中2人獲全國二等獎後，全校興起了“人人動手學操作，個個動腦學創新”的熱潮。在11月份舉行的東陽市青少年科技大賽中，我校有4名學生獲得“水火箭”比賽二等獎，1名學生獲“科幻畫”作品二等獎。
5.“體藝2+1工程”不斷深化。
我校在圍棋、器樂這兩項體藝全面教學的基礎上，設立了籃球、排球、田徑、手工、舞蹈、踢毽子等多項體藝項目供學生自由選擇。每位學生都基本掌握了三項體藝項目。
6.少先隊“雛鷹爭章”工作結下碩果。
少先隊“雛鷹爭章”工作是一項全面、細緻的工作，是全方位影響人、塑造人的系統工程。在全面學章、議章、爭章的過程中，所有學生都能獲得4-6枚基礎章，如“禮儀章”、“學習章”、“互助章”、“籃球章”等。我校於20__年1月11日舉行了“雛鷹奮飛”頒章大型活動。在活動中，少先隊員們各顯所能，爭取學校設立的校級特色章——“小演員章”、“歌舞章”、“器樂章”、“弈棋章”、“書法章”等。
過去的20__年是我校團結奮進的一年，是開拓進取的一年，是整合磨礪的一年，是蓄勢待發的一年。取得的一些成績為將來更好的發展奠定了一個良好的平台。我們有決心、有信心、有能力在這個平台上躍起、騰飛!
通用學校工作總結 篇9
本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防範，杜絕事故隱患
安全重於泰山，生命高於一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防範為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防範，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢鬆懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，後保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識。安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規範教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出並幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規範。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂範，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，並同班主任取得聯繫。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鈎，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行
全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試後，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，並提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗。
通用學校工作總結 篇10
教育因生命延續而發展，生命因教育均衡而升華。為更好落實各項教育教學工作，五化總校所有工作人員，全部深入基層聽課教研。為進一步落實“自主規範均衡高效”教育理念，對全鎮中國小課堂進行督導檢查，為進一步加強管理，打造學者型、專業型教師隊伍，在教師管理中認真落實班主任專業化學習。自4月13日教育教學指導中心高效閱讀送客活動之後，全鎮各中國小語文學科認真實施高效閱讀和快速記憶課堂模式，理科進一步實施自主規範化課堂教學模式。
近期，五化總校為了加快師資隊伍建設的步伐，儘快提升教師專業化的素質，認真落實班主任專業化學習的教研課題，通過理論學習和工作實踐中的經驗交流，動員並激勵班主任去科學的管理，用愛心去呵護學生的自尊，走進學生心靈的世界;通過積極健康心理調適，培養學生奮發向上學習鬥志;利用濃郁的書香氛圍去薰陶和感染，使學生樹立遠大的人生坐標。
在課程實施的過程中，主要以課堂高效為目標，把高效閱讀和規範化自主學習有機的整合在一起，努力使學生在生活習慣和學習行為上嚴格要求，規範管理，提高效率，達到生活上有條理，學習中有目標，活動上有層次。通過高效閱讀的訓練，課堂上活而不亂，張弛有度。課前口號響亮，震撼身心，學生保持正確坐姿，精神抖擻，注意力高度集中，全身心的投入到學習活動之中;課堂上，自學時鴉雀無聲，學生坐在那裡，全神貫注的注視著教科書，時而圈點勾畫，時而苦思冥想;小組討論時學生針對有價值、有趣味的問題積極動腦，各抒己見，充分發揮學生自主的聰明才智，暢快的闡述自己的看法和觀點，小組內認真而專注的交流著自己的想法;發言時聲音洪亮，思維縝密，吐字清晰，語言流暢，非常準確的陳述自己的觀點;課堂小結時，同學們爭先恐後的談收穫，談感言，源源不斷，有的情真意切，有的錚錚誓言……一節課後，看到每個學生帶著滿意的收穫走出教室。我們覺得課堂有機整合，使課堂的效率提高了，和“自主、規範、均衡、高效”的教育理念更近了。
通用學校工作總結 篇11
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、日常教學方面
本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經八年，但是由於學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯繫，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對於教研組的希望，然後分析，制定本教研組的奮鬥目標與計畫，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑑賞入門》講座，參與的學生達____多人，雖然這個講座還沒有最終結束，但是就目前的情況來看效果不錯。
二、在工作位上，敬業愛崗，積極主動。
由於今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節目台，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業業。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計畫，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
通用學校工作總結 篇12
自去年9月學校新一屆領導班子組建以來，我們在市委、市府和市教育局的正確領導下，確立了“質量立校、實幹興校、空談誤校”的思想，實施頂層設計，強化落實意識，狠抓執行力，積極構建令行禁止、作風嚴謹的學校文化，完善學校良性發展的運行機制，增強工作的向心力和學校的吸引力，促進學校內涵發展，實現了穩中求進。
一年來，學校立足實際，銳意進取，努力建構新的課堂模式，融入師生抓管理，在傳承中創新，在創新中發展，各項工作都邁出了堅實的步伐。今年5月份學校團委獲得**市“紅旗團委”稱號，7月份學校獲得級索鎮黨委、政府頒發的“慈善工作先進單位”稱號，8月份獲**市教學工作先進集體二等獎。藝術體育特色鮮明，成績優異，在去年十月份全市中學生籃球賽中獲得**市教育局、體育局頒發的體育道德風尚獎;十月份在棗莊市中學生藝術特長生基本功比賽中獲得美術乙組第五名、音樂乙組第七名的優異成績，今年11月份學校又在這兩個組別中同時獲得第五名的優異成績;去年11月份學校獲得了**市中學生舞蹈比賽三等獎等榮譽。我校音樂教師刁廣濤老師在今年9月份奪得**市青年歌手大賽第一名，獲得美聲組金獎;按照市委宣傳部和教育局的安排，我校音樂組和音樂生多次代表教育系統參加全市重大節日和重大活動的演出;70多名特長生在棗莊、兩級市舉行的才藝展示中分別獲得一、二等獎。今年高考有40位同學被本科院校錄取，3名同學考入山師大、山工藝等一本院校，創歷史最高成績。一年中有18名教師被評為山東省遠程研修優秀學員，1名教師被評為**市優秀班主任，2名教師被評為**市優秀教師，1名教師被評為**市優秀教育工作者，26名教師在兩級市組織的優質課評選和技能大賽中獲獎，有11名教師的教學論文在省級以上學術刊物上發表，2名教師獲得**市讀書先進個人。在兩級市教育局舉行的教案評選活動中，我校有130餘篇教案在**市獲獎，有6名教師獲得**市優秀教案評選活動先進個人稱號，有57篇教案在棗莊市獲獎，獲獎率之高，居同類學校首位。學校注重學生個性發展，30多名學生、十多項作品在棗莊市、**市第四屆哥白尼創新大賽中分別獲得一、二、三等獎;3名學生獲得**市政府頒發的創新發明獎，1位教師同時獲得輔導教師獎;許青同學獲得**市第二屆小文豪優質選手獎，1名教師獲優秀輔導教師獎;2名同學獲得**市學英雄演講比賽二等獎，兩名教師獲優秀輔導獎;1名學生獲得省級優乾，1名學生獲得省級三好學生，30餘名同學獲得兩級市優乾、三好稱號。師生的共同努力，奠基了學校發展的底蘊。
一、加強教學管理，努力提升教學質量
積極推進教學改革，抓課堂教學新模式的構建，抓作業教學，抓優秀教案的評選，以常規教學的落實和創新作為推動教學向縱深發展的切入點，用創新的方式填充教師的追求與希望，用專業成長和質量追求去凝聚教師隊伍，弘揚上進的正氣，讓老師不懈怠、不泄氣，積聚學校可持續發展的正能量。
抓教學建模，打破制約課堂教學效率的瓶頸。一年來，我們在探索學校教學模式方面邁出了實質性的步伐，立足教情、學情，通過走出去學習、座談、研磨實踐，總結出“學展評”五步教學法，把先進的教育理念與我校學生的實際緊密結合，實現小密度、多台階、抓基礎、重能力。為轉變觀念，開闊視野，把模式變成實效，我們先後派教師100餘人次到省內各地學習觀摩省市級優質課;三、四月份學校領導又三次帶領全體教師到三中、五中、二中新校等兄弟學校學習觀摩。為推進課堂建模速度，學校規定全體領導班子、年級組長、教研組長等人推門聽課的指令性任務，一年來，聽課達800餘人次，評出A級課堂300多節。20xx-20xx學年度第一學期學校為鞏固成果，把活動變成習慣，開展了課堂建模達標課活動，“學展評”五步教學法趨向成熟。這些做法有效地轉變了教師的教育教學思想，有力地促進了課堂的高效建設。12月份教研室督導檢查，我校的五步教學法得到上級領導的一致肯定，共聽了16節課，有6節A級課，10節B級課，在同類學校中名列前茅。
抓優秀教案評選，解決了教學設計與教學實踐脫節的問題。根據市局安排，本學年我們把優秀教案的評選當成教師專業發展的重要載體，制定強有力的措施，鼓勵教師撰寫高質量的教案。教案設計做到了個人自備，集體研磨，實踐完善的有機統一。根據棗莊市教學工作會議公布的數據，僅20xx-20xx學年度第二學期，**市向棗莊教育局推薦了我校130多篇優秀教案，其中就有57篇獲獎，6名教師獲得**市優秀教案評選活動先進個人，獲獎率之高，居同類學校首位。學校充分發揮優秀教案的推動作用，及時安排棗莊市級優秀教案獲得者上公開課，把教學評優同常態教學結合起來，解決了教學設計與教學實踐脫節的問題。為使活動紮實有效地開展下去，學校不斷地進行階段性總結，在資金極為緊張的情況下，拿出四萬餘元對22名優秀教案獲得者進行表彰獎勵，獲獎教師教學實績評價提升一檔，做到了重點工作與教師切身利益有機結合。
抓藝體教學，瞄準目標不動搖。近幾年來，在城區化進程加快、生源質量下降、後進生相對集中的形勢下，我們立足學生成人，著眼學生成長，奠基學生成才，著力培育學生公民素養，堅持分類施教，尋求適合的教育。根據學生特點，發展特長教育，開發成長的潛能，新生入校之後，關注學生的興趣愛好，多向學生提供展示的舞台，先後開設了音樂、美術、舞蹈、書法、體育、健美操等特長生培訓班。教育質量連年攀升，高考成績連年提高，去年藝體學生升入本科院校有32名學生，今年高考有40名同學被本科院校錄取，贏得了社會讚譽。去年10月、今年11月參加的棗莊市藝術特長生基本功比賽中連獲佳績，有70餘名學生獲得一、二等獎，藝術教師也分別獲得優秀輔導獎，特別是我校刁廣濤老師在今年9月份奪得了**市青年歌手美聲組金獎，為學校的藝術發展奠定了人才基礎。
抓教學常規不放鬆，貴在抓實教學的各個環節。教學常規是教師上好課的重要保證，只有堅持常規檢查制度化、公平化、合理化，才能提升教師的工作成就感和幸福感。為此，我們每周進行一次常規檢查並及時通報，與學年的考核緊密聯繫起來。堅持作業教學的改革，實現分層作業。學校依據實際，制訂了切實可行的學科教研製度，每周的集體備課、聽課調研等活動常抓常新，富有成效。學習科研培訓制度的建立與教學常規的制度化，為我校的教師隊伍的專業成長搭建了寬廣的平台，更為教學成績的取得提供了重要保證。
緊抓後進生的管理與研究不放鬆。基於近幾年生源基礎較差，後進生相對集中的實際，在教育的策略和管理的方向上調整思路，從學生會做人與會做事上做文章，由校長掛帥，成立了由政教處和級部組長組成的研究團隊，從現狀提取問題，把問題變成課題，進行校本化研究，現已初見成效，並立項為棗莊市級課題，用研究的狀態引領了學生管理的深刻與細緻。
二、德育為先，著力於學生成長，為學生未來奠基
基於我校學生實際，著力於習慣和素養兩大教育目標的達成。習慣重在做人習慣、學習習慣、做事習慣和公民基本準則的培養，素養重在感恩、敬畏、文明、高雅和職業等面向未來的素質積澱，為人生的未來作準備。
一是深化精細化管理，養成學生良好日常行為。制定並落實了精細化管理方案，從日常小事做要求，引領並規範學生的行為，引導學生正確的舉止，把規範變成習慣，把要求變成自覺。堅持行之有效的德育工作制度，如周一升旗、班會、班級值周制度，每兩周一次德育研究制度，班主任跟三操、查兩寢制度，每天衛生三掃除兩檢查制度，以及新生入校教育制度、法制教育制度、安全教育制度、團員培訓制度、家校聯繫制度等。
二是尊重學生的發展，關注學生學習興趣。讓學生抬起頭走路，挺起胸成長，懷揣著自豪走向社會，是學校義不容辭的職責。根據學校全員育人的方案，關注了各層次學生的進步和發展，服務和幫助每一位學生，讓他們發現自己的特長，找到自己的位置，給他們機會，幫他們搭舞台，尊重他們的個性，包容他們的偶發行為。將學困生、後進生的轉化工作納入日常考核指標中。注重在各科教學中滲透德育內容，注重學校、家庭、社會教育力量的協調配合，每學期分層次召開一次學生家長會，並要求班主任每學期家訪不少於20次。
三是積極搭建平台，擴展活動體驗的時空，張揚學生個性優勢。堅持全員育人，全過程管理;堅持寓教育於活動之中，開展文藝匯演、軍訓、跑操、手抄報、書畫、拔河、科技製作等比賽活動。重視校園文化建設，組建社團，定期出版學生期刊《朝陽》以及《德育簡報》，建立了龍山之音廣播站，及時宣傳校園新聞，構建濃厚的文化氛圍。
四是開展豐富多彩的主題班會，建設積極的班級文化。班會是學生品行教育的主陣地，本學年完善了班會模式，改變了批評式、灌輸式的班會方式，對班會主題進行全年序列化管理，創新了學生自我管理、自主組織班會的形式;教室內張貼了名言佳句警句，設計了圖書角、放飛夢想、成長足跡、學習園地、活動剪影等欄目，形成了各具特色的班級文化。
三、加強制度建設和隊伍建設，努力營造風正氣順的氛圍
為保證教育教學工作的順利進行，我們修訂了有關勞動紀律的規定，強化了各類考核的公正公開，用效果說話，用數字評價，置於陽光下監督，以此調動教職工的積極性和主動性，盡力避免人為因素和考核的不公允。同時，制定了新的崗位聘任辦法，分層分級聘任，責權利統一，以此達成這樣的效果：工作態度不同，崗位就不同;乾與不乾不一樣;乾好乾孬不一樣。
加強前途、目標和修養的教育。強化擔當意識、責任意識和落實理念的培育，尊重老同志，信任每一位同志，把民眾威信高、說實話、辦實事、敢擔當、會落實的優秀教師吸納到管理隊伍中來，夯實幹部隊伍的正氣和底氣，樹好標桿，選好領路人;進一步明確管理許可權，理順管理程式，劃分條塊職能，強化級部管理的職責，管理重心下沉，做到了人人有事做，事事有人管，避免了扯皮、推諉等現象的出現;幹部帶頭深入課堂和教研組，參與教學教研和過程管理，從一線中發現問題，解決問題。
廣泛開展師德師風建設活動。開展家長評學校、學生評教師、教師評黨員幹部的“三評”活動。黨支部、工會、團委等群團組織結合實際，以xx屆一中、二中、三中全會精神和作風建設的要求為指引，繼續開展了學黨史、頌黨恩、跟黨走等師德觀教育活動，將師德承諾、拒絕有償家教等師德師風規範落到實處，對領導幹部實行了輿論監督、行為檢查和嚴格管理，通過辦公會的引導、事項中的體驗、階段反思的內化、結果的評估，確保了管理隊伍業務水準和自身修養的不斷提升。
特別是完善教代會制度、發揮工會監督職能，召開了十屆一次教代會，選舉產生新的工會班子，對學校發展重新規劃，讓老師們感到了新班子、新思路、新舉措、新氣象。準備近期召開十屆二次教代會，研究制定學校管理制度和考核辦法。不定期召開工會全體委員會議，設立校務公開欄，對教師關注的熱點與教師切身利益的事情及時公示。嚴格教師管理，重申了教師的工作紀律，學校規章制度逐步健全。
重視學生資助工作，加強計生管理。成立貧困學生資助辦公室和計畫生育辦公室，專門負責這兩項專項工作，完善制度，規範管理，確保工作正常開展，為領導解憂，為學生排難。一年來救助貧困學生近300人，落實政府救助金20多萬元。調整了學校計生領導小組，由女工委主任兼任計生主任，校醫等人積極配合。
加強財務和事務管理。基於當前學校資金困難，特別是新形勢下作風建設的要求，在購物、維修、招待、用車等方面從嚴從緊，重新制定了審批手續，把有限的資金用在學校發展和教育教學的刀刃上，急發展之急，急老師之急。廉潔政務，陽光理財，保證了幹部隊伍的清正廉潔。
四、狠抓安全穩定，努力打造和諧平安校園
安全無小事，涉及到每個人的切身利益，必須放到政治高度去對待，去年十月，重新安裝了校園監控設施，實行了無縫隙網路覆蓋，加強了校門、校園、宿舍和食堂的監管，同時，不斷加強師生的思想教育，規範和道德教育，及時主動處置各類突發事件，保證了師生工作、學習和生活的安全與穩定，維護了校園的平安與和諧。
一是從思想上高度重視。學校安全辦利用黑板報、廣播室、班會和專題講座等形式，強化安全教育和法制教育，普及安全知識，積極開展反邪教活動，定期組織應急疏散演練，增強了防範意識和應急的行為能力。
二是從組織上保障安全。學校派一名校級幹部主抓安全，足額配備了專職安全員，班級設立了安全委員，形成了層層抓安全的新格局。
三是從制度上保障安全，學校建立健全安全工作制度，制訂了多種情況下的預案，形成了人人有安全意識，人人是安全員的新態勢。
四是從技術裝備上保障安全，校園安全所需的紅外線監控，電子網路監控，各種器械全部配齊，實現了人防與技防的有機結合。
五、存在的問題
1、部分教師的教學理念與素質教育和學生髮展的要求還有距離，還需從一線思維中尋求教育的適合。
2、學生管理難度加大，學生思想呈現多元化態勢，管理的藝術與途徑有待於進一步研究。
3、我校生源日趨減少，招生面臨嚴峻形勢，制約了學校的發展。
回顧過去，我們做出了不懈的努力，今後，我們仍將一如既往，攻堅克難，懷揣對教育的信念，以學校發展和師生利益為己任，敢於、善於帶領全校師生積極進取，為師生的快樂與幸福創設更大的空間。
通用學校工作總結 篇13
一學期來，我校在__市教體局和刁鎮教育辦的堅強領導下，認真貫徹教體局教育工作會議精神，秉承和諧教育理念，培養具有優良的品德、靈活的知識、創造的能力、文雅的舉止、健康的心理、健壯的體魄的和諧發展的學生，不斷譜寫和諧教育的華美樂章。
一、關注安全，關愛未來，讓學生在和諧平安中成長。
安全無小事，校園安全是和諧校園、和諧教育的必要條件，是全體師生健康生活學習的保障。你們把孩子交給我們，我們有責任和義務去看護好孩子。一是嚴格安全管理制度。
實行安全工作一票否決制和安全工作責任追究制。使人人肩上有責任，有擔子。二是加強領導。學校成立以領導班子為首的安全巡邏小組，消防安全小組，輪流值班，發現情況，
及時記錄、即時處理，即時匯報。三是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內大型活動安全事故的發生。真正做到
對學生負責，對家長負責，讓學生安心，讓家長放心。
二、銳意改革，不斷提升教育教學質量。
1、打造智慧課堂，提高課堂教學水平。
教學的落腳點是課堂，課堂效率高低直接影響教學質量。學校著力打造和諧智慧課堂，我們開展了全員聽課、骨幹教師示範課、青年教師評優課、外出學習教師匯報課等一系列的聽評課活動，提高教師課堂教學水平，促進課堂教學質量的提高。
2、培養智慧教師，為教師搭建學習和展示的平台。
首先，學校定期組織教師外出學習。本學期，先後組織教師到2東北師範大學、南京、天津、濱州、濟南、泰安等地聽課學習，做到取長補短，不斷豐富自己的教育教學理念。
其次，教師在活動中，提升素質，完善自我。組織教師積極參加各級各類教育部門組織講課、聽課、評課、研討等教育教學活動，讓教師在活動中，提升素質，完善自我。
第三，校內搭建教師自我發展的平台。暨學校一直堅持開展一師一周，一周一師活動。活動包括每周二的個人成長匯報、周三的課堂教學展示，周四的特長展示以及周五的活動總結等內
容。在校內為教師提供鍛鍊、交流、學習的機會，促進了教育教學能力的提高。本學年，趙立華、柴苗兩位老師獲得__市優質課一等獎。
通過打造智慧課堂，培養智慧教師，使我校的教育教學成績穩居全市第一集團。
三、堅持德育為先，促進學生的全面和諧發展。
在追求教育教學質量的同時，我們積極對學生進行德育教育，要求學生不但要學好習，更要做好人。
1、狠抓學生行為習慣常規管理。學校依據自身實際，將養成教育細化為學生的規範手冊，對學生進出校、儀表著裝、課堂表現、課間活動、文明禮儀等方面做出具體規定，使學生
有章可循，有制可依，提高了養成教育的實效性。
2、以文明禮儀1234活動為載體，創新性地開展德育工作。即：
1)為課前一支歌;
2)為說好兩句話：您好!謝謝!;
3)為做到三個好：走好路、掃好地、敬好禮;
4)為課後四件事：
學習用品擺整齊，坐凳輕輕放原處，身邊垃圾撿起來、活動入廁講文明。
通過行為規範示範班級，行為規範標兵，環保小衛士的評選，強化學生行為規範養成教育，促進學生良好習慣養成，培養學生良好思想道德品質。
3、實施百分制班級量化管理制度。我校堅持自主教育、自主管理、自主約束、自主服務的工作方針，以學生自主管理委員會為依託，從文明禮儀、環境衛生、校園安全、兩操活動、紀律規範五個方面進行全面量化。每天由學生會幹部進行執勤檢查，檢查結果及時記錄，每周小結，每月大結，利用每月初升旗儀式進行總結，對年級量化優勝班級頒發學生自主管理流動紅旗。這一活動的開展，極大改善了學生的精神面貌，細化了文明行為習慣教育。
4、定期組織豐富多彩的主題活動。科技節、體育節等主題活動既豐富學生的精神生活，又有利於學生的全面發展。國學達人比賽讓學生在傳統文化中得到精神滋養。我的班級秀明星班級評選活動，強化學生行為規範養成教育，確保德育效果。
四、積極開設創新課程，打造和諧教育課程體系。
1、機器人創新教育。以科學教研中心為依託，以建創客空間為載體，最大限度的為學生們提供工具、材料、專業知識，鼓勵學生將創新思維付諸實踐。在__市中國小創客節暨機器人大賽中，我校代表隊參加了機器人巡線比賽和3D列印、機械動力展示活動，均取得優異的成績。區教體局領導對我校的創客教育作出了高度評價。
2、陶藝製作。建立黑陶展室，開設陶藝製作興趣小組，培養孩子的動手操作能力，傳承優秀歷史文化。
3、特色閱讀課程。以書香校園活動為依託，打造特色閱讀課程。書香校園活動由以古詩文誦讀為主的書聲校園，以硬筆書法練習為主的書法校園和以語文大閱讀為主的書海校園三部分組成。本學期，學校還開展了親子師生共閱讀活動，學校統一每個年級的閱讀書目，要求家長、孩子、教師共讀一本書，並記錄讀書筆記，寫出讀後感，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式，形成鮮明的特色閱讀課程，不僅使學生開闊了視野，積累了文學素養，而且寫作水平顯著提高。在__片區學生作文比賽及各級徵文比賽中，我校參賽選手均取得優異成績。
4、開展豐富多彩的社團活動。目前我校舞蹈、合唱、籃球、書法、機器人、科技、陶藝等15個社團，涵蓋面廣，內容豐富，促進了學生和諧發展。
五、積極開展家校合作教育。
家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，親職教育工作開展的如何，關係到孩子的終身發展，關係到千家萬戶的切身利益，我校基於這個思想，著力搭建家校合作教育平台，形成教育合力，打造和諧優質教育。
一是成立家長委員會。家長委員會是學校與家長之間溝通的橋樑。通過這個平台，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，希望通過家長委員會發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，為學校的發展創造良好的外部環境。
二是組建學校家長群(夢翔@爸媽群)，為家長們提供及時交流互動的平台，學校的工作動態也及時在群內發布。同時，每天安排部分學生上傳古詩文、經典美文誦讀錄音，社會實踐活動視頻等資料，給學生一個展示自我的平台。
三是開通學校官方微信平台，讓家長關注學校工作動態，參與學校活動。目前，我校微信平台關注人數超過10000人，得到了家長和社會各界的熱切關注。
四是邀請家長進學校、進課堂，讓家長零距離接觸學校教育。邀請家長參加開學典禮、畢業典禮、表彰會、體育節、參觀晨讀等活動，受到家長的一致好評。舉辦家長匯報課活動，邀請家長和孩子一起參與課堂教學，老師們精彩的課堂再次得到了家長們的廣泛讚譽。
五是舉辦家長教育講座，提高家長們的親職教育水平，更新親職教育觀念，更好的為學校的教育教學提供外力支持。千里始於足下，高山起於微塵，我校的和諧教育正穩步推進，內涵不斷拓展，構建和諧教育，成就幸福師生，已成為我校辦學的追求，希望和諧教育的陽光照亮每個孩子的夢想，溫暖每位教師的心田!我校要抓住刁鎮教育發展的良好歷史機遇，借力__快速發展的大好環境，全面深化改革，和諧推進提升，為建設文化__小、魅力__小、和諧__小不懈努力!
通用學校工作總結 篇14
各位領導、各位同仁：
下午好!
陪伴了三年的20__屆學生馬上就要離開，作為班主任同行三年的我見證了學生用三年的時間從陌生到熟悉，從幼稚走向成熟，最終實現了三年蛻變。而我在行政崗位的時間也正好同我的學生們一樣，歷經將近三年，所以我不禁想，如果也以三年為一個周期的話，那么現在是不是也到了我的行政崗位畢業季呢?所幸，回顧這一路特別是這一年的歷程，沒有太多遺憾，心中回味起來更多的是絲絲縷縷的欣慰，因為回頭試著看清自己走過的路、做過的事，更多的不再是僅僅刻意於自己一年裡有多么的辛苦、忙碌，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認知、反省和修正。
下面我就這一學年的工作向在座的領導和同仁們做簡要匯報：
一、明確崗位工作，盡心盡力
在工作中，我擺正自己的位置，尊重領導，團結同事，平等相處，以誠待人。本學年我擔任行政辦公室副主任，參與學校宣傳工作、部分新聞的撰稿和攝影、會務的布置和準備、會議記錄、學校來訪接待工作、部分人事及檔案的管理(包括教職工年度考核、教師職稱評審相關等)、教職工考勤的匯總和發布，以及學校微信公眾平台的管理等工作。同時我還負責學校工會活動的宣傳和報導，高三年級特別是高三學生活動的宣傳和報導，高三年級藝術相關特別是美術專業考試的組織安排，以及高三8班班主任管理和美術專業教學工作。我做了一下粗略統計，僅本學期我在校園網上發布的新聞或文字信息就有50多條，製作發布微信公眾平台信息60多條，製作會議PPT30多次，以及其他工作不一一枚舉。總之，通過努力，自己負責的工作都能順利地開展並圓滿地完成。
二、提升工作能力，堅持學習
做了三年的辦公室工作，從最初的一無所知到現在的熟能生巧，從最初的感覺做好辦公室工作不易到現在的覺得沒那么難，個人認為這都是一個鍛鍊和學習的過程。特別是這個學年，我認為自己業務能力精進了一大步。
最明顯的是，身為一個美術老師自知自身的文字功底不高，所以以往面對要寫新聞報導時，總是望而卻步，寫新聞稿的過程我形容為難產過程，而這個學年，我撰寫發布了多篇新聞稿，並且寫稿的速度和質量也大有提高。另一個花費比較多心血的是學校的微信公眾平台，從一個從不玩微信的人到現在要管理一個公眾平台，很是費了一番功夫，尤其是微信公眾平台的使用，真是不用不知道，誰用誰知道，使用過程中遇到的難題一言難盡，但是現在也終於開始用得順手起來。
回憶這個進步的過程，讓我自己也充滿感嘆。我想這個進步來源於兩個方面，一是學習，學習政策法規，學習別人的長處。為了寫好新聞稿，我必須時常關注新的政策動態，關注和學習市區教育網站和兄弟學校的網站內容，以及實時關注好的微信公眾平台，以使自己在寫稿過程中有話可寫，有兩點可挖。另一方面是觀察，用心觀察和感悟學校的優秀人或事，以及時找出宣傳點。
過程雖然不易，但好在，現在做起報導和宣傳時得心應手，讓我覺得付出都是值得的。同樣從無到有的過程是我的年級和班主任管理工作，從一開始接班時的忐忑，到陪伴三年後的淡定，這裡面的心路歷程感悟自知。幸運的是劉校長在年級管理過程中提出了詳細統一的要求，使我在年級工作過程中有明確的目標和方向，周圍優秀的班主任很多，願意幫助我的人也很多，在邊學習邊進步的過程中，我也即將實現三年班主任工作的圓滿完成。不管怎么說，通過不斷堅持學習，我的工作能力在不斷的提高，讓我適應工作越來越得心應手。這些都告訴我，在今後的工作中仍要堅持不斷學習。
三、工作得到認可和體諒，充滿動力
這個學年裡，我經歷了可以說是我工作以來最艱辛的一個階段是在上學期的美術專業省統考期間，我不想說在這個過程中自己經歷了多少艱辛，現在回憶起來，內心充滿的更多的是感激。辦公室只有王超副主任和我兩個人，那段時期當我每天忙於應對專業教學無暇顧及行政工作的時候，王主任留守辦公室，承擔起了辦公室的大部分工作，我十分感謝。美術專業教學工作中，陳擎副校長和劉新茹老師在專業教學中的主力支撐，讓我在教學同時的班級管理以及辦公室的工作過程中無後顧之憂，我非常感激。
同時高三老師團隊成員們，尤其是班主任戰友們總在我疲憊時給予鼓勵的話語，讓我充滿壓力的心情得到放鬆，我萬分感動。每當我的工作得到校級領導的認可，工作過程中得到大多數老師的理解和肯定，並對我的工作非常配合的時候，我感覺到這些才是我堅持努力工作的動力。
四、工作存在不足，仍需努力改進
通過總結與反思，我深感自己在工作中還存在許多不足，還需要進一步努力。行政辦公室負責學校的宣傳工作，宣傳工作對提高學校的知名度和美譽度，傳播正能量有著重要作用。本學期辦公室通過校園網站、報紙、電視台以及微信公眾平台等媒體宣傳了學校、老師、學生的優秀事跡，學校的辦學績效，有效地提高了學校的聲譽。
作為辦公室的一員，針對進一步擴大學校的知名度和美譽度，我感到還可以做更多的努力，還需要更主動地發現和尋找學校方方面面的亮點作為宣傳突破，同時還要進一步傳播正能量以創造校園內和諧、積極向上的的氛圍。除此以外，自己在工作中還需要進一步加強與領導和老師們的'交流溝通，不能只知道埋頭苦幹，還需要進一步改進工作方法，克服有時候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。
一個高素質的行政班子和教師團隊，決定了洛陽高中今後的發展。私以為自身德還不夠高，學猶不夠深，能尚不夠強。所以儘管自己已是很努力，但還是常常唯恐辜負大家的期望，在今後的工作中，還需要各位領導和各位同仁的進一步監督和幫助。我也將盡力做到以幾個一點：工作再細緻一點，說話再和氣一點，辦事再熱情一點，對事再耐心一點，期望自己進步再更大一點。
以上是我的述職，謝謝!
通用學校工作總結 篇15
在市民政局、教育局的領導下，在市委的幫助支持下，年我校的辦學取得了顯著成績。現簡要總結如下：
一、堅持方針，執行政策。
國家對民辦教育十分重視，頒發了《民辦教育促進法》等一系列政策法規，為我們的辦學指明了方向。在辦學中我們嚴格按國家的政策法規辦事，在招生中堅持以下原則：
第一，報名自願;
第二，不上新課;
第三，不亂收費;
第四，努力提高教育質量;
第五，對困難學生實行學費減免，全年共減免學費2萬多元，獲得了學生、家長的好評。
二、加強管理，提高教育質量。
做好安全管理，抓好教育質量是辦好學校的根本保證，對此我們採取以下措施：
1、聘請優秀骨幹教師任教，聘請有經驗的老師參與管理。
2、組織教研組長、業務骨幹編寫高質量的教材資料。
3、加強日常管理，維持良好的教學秩序，一年來未發生過重大違紀等教學事故。
三、精簡人員，提高效率。
今年因各種原因，學校辦學人員減少了一半，但學校規模卻擴大了一倍，各項任務都得到了較好地完成。
四、繼續努力，再接再厲，爭取年取得更大成績。
目前辦學面臨十分激烈的競爭，加上本校客觀條件較差，辦學中存在著許多困難因素，但是我們有決心在新的形勢下，依靠政策，開拓進取，把學校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學思路，在開闢新的培訓專業上下功夫，在繼續開展文化知識培訓的基礎上，增加青少年書法、美術等素質教育培訓，同時爭取開展成人職業培訓，使我校的辦學更上新台階。
通用學校工作總結 篇16
本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
一、認真規範，抓好常規，確保良好的教學秩序。
1、認真抓好各項教學常規。
(1)、每學期三次教學業務檢查(即學期初、學期中、學期末);每循環抽查教師業務，在教研會上通報;
(2)、每循環召開一次教研組長、備課組長會議;
(3)、每循環至少舉行一次教研組、備課組活動;
(4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。
2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質量檢測。
(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行;
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題範圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
(3)、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束後，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。
4、加強對教師教育教學能力的全面考核。
(1)、校長室、教導處在學期中和學期末先後兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。
(2)、學期末，教導處依據«優秀教師評選方案»，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便於教師的調整和定級。
5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對於聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發現問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關於實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，並印製了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，並報教導處審核，經校長室、董事會審批後方可訂閱。
7、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性複習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數學、英語備課組;九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計畫、有針對性的布置雙休日作業，並交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。
9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規範，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學等各室進行規範化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上牆，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。
12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。
2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特別是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂範。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結合本組實際創造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績為目標，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網路資源，蒐集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實抓好循環考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術老師也上了公開課，上課質量明顯提高，同時在學期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養：
“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。
1、加強理論學習，提高知識水平。
2、發揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習交流的平台。
3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。
4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現突出的教師有：閆鳳利、馬雲鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節課都做到陽光高效。
2、經過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優質課大獎賽一等獎。
3、圍繞“有效教學”，七、八年級數學備課組積極推行課改，實施“學案教學”，取得了一定成效，積累了部分經驗。
五、加強學籍管理：
1、加強學籍管理，嚴格流生。規範地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。
2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤。
六、存在問題：
1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進行規範管理，填調課單，上報教導處。
2、公開課的質量尚需進一步提高;少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規業務檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真備課，或備課流於形式;作業批改不認真、不及時，缺乏敬業精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發表。
通用學校工作總結 篇17
2___年又將過去，在過去的一年裡，本人在上級教育行政和黨組織的關心下，堅持以科學發展觀統領自己的工作，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協力，努力工作。一年來，始終堅持團結學校一班人，緊緊圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，紮實開展工作。工作中，注重師資隊伍建設，強化師德規範，深入開展教育教學的研究活動，紮實推進課程改革，有效促進了師生的發展。學校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。
一、為人師表，廉潔自律。 一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發展觀，以共產黨員的標準嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂範，為人師表、廉潔自律。堅持團結學校一班人，帶領全體教職員工積極工作，並努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。
二、學以致用，提升自我。 學習是教師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習政治理論。作為一名管理者，只有堅持認真學習黨和國家的政策和法規，才能保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導所必備的一種政治素養。其次，堅持學習管理知識和技能。通過網路、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯繫實際，從而不斷地豐富自己的管理經驗，更好地為管理學校提供新的養料。第三是學習教學專業知識。我是一位校長，但首先是一位老師。所以，我沒有忘記自身的業務學習，每天總要翻閱教育雜誌，瀏覽教學專業網站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑑優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學期，我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，積極參加了省教研室組織的第二屆全省國小數學特級教師論壇活動，還參加了吳江市中國小課程建設校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來，本人堅持每學期在校內上公開課，與青年教師開展結對活動，幫助青年教師提升專業水平。今年，本人在吳江市骨幹教師送教活動中兩次執教觀摩課;在常熟舉辦的“蘇州市國小數學課堂教學觀摩暨國小數學學會年會”上執教觀摩課;在河南登封舉辦的“全國國小數學名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區廣西欽州市和百色市，給當地老師作蘇教版國小數學教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發表文章3篇。
三、凝心聚力，打造團隊。 今年，我們提出要打造優秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能形成優秀的學校團隊，發揚團隊精神，就一定能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。因此，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領學校班子成員，同心協力，團結合作，努力協調好各方面的工作，凝聚全校教職員工的集體力量，共同奮鬥。工作中能充分發揚民主，堅持校務公開制度，虛心聽取他人意見，學校的重大決策都是集體討論決定。學校全體行政班子人員及全體教師，團結一致，大家群策群力，人人都為打造優秀山湖團隊作出了貢獻。 四、勤奮工作，積澱底蘊。 年初，學校根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合自身發展的工作規劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。 1、以校園文化建設為抓手，最佳化校園育人環境。
今年，在開發區各級領導的關心支持下，學校共投入了近兩百萬元的資金，進行了設備添置和校園文化建設。到目前為止，學校完成了“六大中心”的建設，即：科學中心、閱讀中心、藝術中心、信息中心、圖書閱覽中心、教師研究中心。完成了行政樓展廳、報告廳、桌球室、心理諮詢室、少先隊隊室、多功能會議室、檔案室、名師工作室等專用室的建設;完成了校園電視台的建設並投入使用;所有專用室的制度全部上牆;學校西立面增添了校名;各幢樓的樓名已確定並即將安裝完成;校園總平面圖、樓幢的導示和樓層的導示牌都即將安裝完成;學校的班牌全部更換;在教學樓的牆面上布置了評比欄和宣傳欄，其中宣傳欄內容有：教師風采、學生風采、吳江名人、吳江名勝、中外節日等。通過這些中心和專用室的建設，改善了校園環境，較好地營造了校園的育人氛圍。
通用學校工作總結 篇18
繁忙而緊張的20__年即將過去，回顧一年來，我按照學校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的後勤崗位上默默無聞的工作著。
我在學校後勤工作中能夠廉潔自律，物資採購堅持申請，許可權審批，規範操作行為。嚴格履行職責，經常深入食堂、學生寢室，了解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。
貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生和校園財產的安全。學校後勤個人工作總結。深入教學一線，勇挑重擔，承擔畢業班的教學任務，儘管自己是一名後勤工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業務能力，與教師們一道共同探討教學方法，提高教學質量。
作為後勤人員，我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為師生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑑他們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對出現的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取儘快的解決。
學校的後勤工作千頭萬緒，我注重學校的實際，從一點一滴做起，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。堅持“後勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則，加強後勤管理，強化服務意識，堅持做好後勤保障。
從學校大局出發，千方百計增收節支，避免浪費。在資金問題上，可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢儘量少花，許多事儘量帶頭親自乾，經常利用休息時間與後勤人員共同乾一些維修工作，給學校節約開支，像學校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己乾的就自己乾。
學校後勤個人工作總結。我校樹林中有一大堆建築垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環境，我們組織一班人利用近_周的業餘時間，進行了徹底清除，共消除垃圾_多車，未計分文報酬。
工作不怕髒不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發，犧牲了大量的休息時間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，經常在有事的時候，丟下手中的飯碗，第一時間趕到現場去把事辦好。自己克服工作的複雜性和零碎性，有力的保障了學校工作的順利進行，也改善了學校的辦學條件。
在一年的後勤工作中，我雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還有一定的距離，對存在的不足我將會在今後的工作中加以克服。
本學期本人除了繼續做好後勤服務工作外，還擔任了一年級組的年級組長。平時與年級組的老師搞好團結，及時將學校有關通知、工作安排傳達給老師，同時也將老師對學校的意見和建議反映給校長聽，起好橋樑作用。在教師考核方面我堅持做到公平、公正、公開，每個月都比較全面地對本年級組的老師進行評分。
由於本人水平有限，對後勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題，辦事能不強，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣大教師能在今後的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認真學習先進的管理方法，適應當前教育發展的新形勢，為了學生，我們將共同努力。
通用學校工作總結 篇19
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校務必把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20__年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20__年德育工作狀況總結如下：
一、完善德育機制，構成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長―政教處―班主任―學生;教學副校長―教研組長―教師―學生;黨總支書記―團委―團支部―學生”“三線四級”的德育管理網路機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每一天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，務必要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，透過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規;暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，透過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規章制度，並列印成冊發放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班幹部為成員的`考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、發揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的構成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，透過改善教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，透過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
五、營造育人環境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校於五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行為規範》、《中學生一日生活制度》等規章制度;在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，透過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、禮貌、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
六、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校用心回響《中共中央國務院關於加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動資料為主線，結合有好處的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，透過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已構成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
通用學校工作總結 篇20
本學期，教科處以學校學年計畫為指導，結合教科處的工作職責與特點，緊緊圍繞“最佳化、突破”這一主題，從“教師專業發展、備科組教研與科組建設、課堂研討與學情研究”等方面，務實、紮實地開展工作，尋求我校教研工作的突破。
一、促進教師專業發展
學校的核心競爭力在教師，學校教研能否有效，關鍵在於教師的發展動力與水平。特別是對我校而言，如何儘快促進一大批青年教師成長、成才，如何讓一大批高級教師、骨幹教師發揮指導、引領作用，這將是學校能否保持良好的發展態勢，實現良性、特色、跨躍發展的關鍵。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業化成長。
1.對青年教師的培養，形式更靈活，內容更豐富。本學期，教科處進一步完善了“師徒結對”工作，採取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈活的“師徒結對”形式。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導師，也可以拜幾位老師為師傅;同時，學校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年教師為指導教師(他們都是學校的科組長或區市省級骨幹教師)。青年教師每周三下午第八節課，分兩組集中於教科處，就工作中碰到的問題，採取自主、合作、探究的方式，同當周安排的兩位校級指導教師展開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學科教學方面的等等。問題富有針對性，探討富有實證性，反饋富有時效性。這對於剛參加工作的新教師和新任畢業班的年青教師，幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學科教學中，都有出色的表現。因為他們的好學與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師
2.對“新秀、骨幹、名師”提出了更加具體的要求，任務驅動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學能力和充分發揮“骨幹、名師”專家式的引領作用，本學期，我們要求“教壇新秀”與相關的各級“骨幹、名師”結成對子。同時，要求“新秀、骨幹、名師”敢於承擔公開課、示範課，特別要求名師、骨幹教師，要開展課題研究，要開設專題講座，要積極寫論文，不斷總結與傳承好的經驗，形成自己的教學風格與個性特點。本學期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學大賽，獲區第一名、市一等獎;谷躍飛等骨幹教師為青年教師開專題講座。值得一提的是，教科處根據區名師辦的相關要求，成功組織了名師述職大會。在大會上，鄧校等6位省市區名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。不但展示了他們作為名師的風采，同時，也充分發揮了名師的引領、指導作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有效的校本培訓會。
3.組織中青年教師舉行教學設計比賽和說課比賽，認真組織教師參加區市優秀論文評比活動(在市獲獎的論文較多)，重視科組教師集體參加市學科基本功解題大賽，並以此為契機，夯實、更新老師們的學科基礎。初步落實了教師學年“三個一”計畫和公開課網上管理、公示制度。
二、加強科組、備課組建設
本學期開學初，學校提出，我們的教研活動，要在級組統籌、科組規劃的基礎上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學校教育科研的針對性與實效性。基於這樣一種考慮，本學期教科處在以下幾個方面作了些努力：
1.積極參加佛山市品牌學科評比，推進我校品牌學科建設，提升我校科組教研實力。我校已經有語、數、物、化、生、地、信息等七個學科申報了佛山市品牌學科，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經驗的交流、科組教師的專業發展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強了科組的凝聚力、協作力和工作落實能力。
2.制定了《佛山三中備課組長崗位職責》和《佛山三中科組長崗位職責》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責，引導科組長、備課組長各施其職;同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利於形成常規，也利於檢查落實。本學期以來，備課組教學研討的氛圍較好，備課組成為學科教研實體的構想，在工作實踐中得到初步的體現。
3.採取“走出去”的形式，加強科組、備課組與省內同類學校的交流與合作。在學校的大力支持下，本學期各科組都組織了全體組員到省內一些學校聽課學習，如語文科組去了清新一中，數學科組去了東莞實驗中學，等等。老師們在聽課、交流中學到了許多。在教學觀念、工作熱情、學科教研等方面，都受到了某種程度上的衝擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責任意識。另外，根據學校“加強與外校聯考，提高教學競爭力”的構想，本學期高一高二備課組與深圳寶安中學、東莞實驗中學展開了中段考試題交流，為實現真正的聯考邁出了實質性的一步。
三、加強課堂研討與學情研究
課堂是學校工作的主陣地，是提高教育教學有效性和提升學校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足於對學情的充分把握。本學期，教科處試圖在學情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學校工作的最核心之處。
1.加強了高三複習課有效課堂模式的構建。劉聞主任的高三複習課“自主評講”模式，湯濤老師的物理複習課模式等等，形成了我校的特色，並相繼在不同範圍得到推廣，獲得較高的評價。另外，區市組織的多場高三教學研討活動，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機，展示我們的常態複習課，聽取各位專家的指導，加強高三有效複習課堂的精細化研究。
2.加強了高一級學情研究。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結構的新特點，中段考後，教科處聯合高一級部，對本級學生就“對學校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養成”，“作業、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調查。之後，對調查數據作了詳細分析，並形成了調查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。
四、系統總結、提煉高三備考經驗
編輯《佛山三中20xx年高考總結》，總結了我校XX年高考成功經驗。並在此基礎上對近四年我校的高考進行全面的總結，編輯出版《紅棉爭艷》高考專刊(第七期)。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經驗為20xx屆的高考備考提供了很好的借鑑，也總結了我校近幾年高考成功經驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續性提供支持。
教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過去一學期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興校”的目標，還很遠。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學期，教科處要在學校的統一部署下，從課題的開發與開展、教研氛圍的營造、教師專業成長任務的驅動、教學公開周的舉辦、高三複習課的增效、高一高二教與學對“3+文綜/理綜”高考模式的適應等方面，謀求新的突破。
通用學校工作總結 篇21
本學期，我校各教研組的遠程教育資源套用工作在學校領導的關心和支持下，在全體教師的共同努力下，取得了優異的成果。按照我校的.工作部署，認真落實“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，切實把“遠教”套用工作抓實、抓好、抓出成效，為全面提高我校教育質量打下堅實的基礎。現將本學期工作總結如下：
一、規範管理，強化培訓
1、規範管理。按照有關部門的要求，我校建立了“一表兩冊”(設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊)，每周教學套用不得少於30節，每周開展一次教研活動。學校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障套用，推動套用的深入發展。
2、強化培訓。為了進一步提高我校教師的套用技能，學校建立了一套有效的培訓機制，以骨幹教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓，完成培訓任務。學校進取開展校本培訓工作，各校都制定了切實可行的培訓，分階段、分層次、分年齡對教師進行培訓。每學期結束根據培訓效果，對每位教師進行綜合評定，分別給予不等的量化考核。此刻我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，製作課件等。
二、加強套用，發揮效益
1、提高課堂套用效果。課堂套用是遠程教育資源套用的關鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的套用工作進行的詳細的要求，比如要求學校進行的示範課、公開課要使用項目設備資源，進取引導教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。
2、加強教學研究。教學研究工作是提升資源套用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學科整合”廣泛開展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學質量。
通用學校工作總結 篇22
幾年來，在上級領導的關懷下，實驗國小已經駛入高速發展的快車道，在開齊開全課程、規範辦學行為的基礎上，以內涵提升為重點，確立了“3+4”學校發展模式，構建了三級指標體系——“靚麗、魅力、精品”實小和“規範化、精細化、科學化、人文化”四化管理目標，已經形成了感恩、真誠、活力、向上的優良校風，創造適合學生髮展的教育，打造適合教師發展的空間，學校發展得到了新定位，受到了社會各界的廣泛讚譽。
一、讓思想建設成為學校發展之首
1、充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用
學校黨支部鼓勵黨員教師通過黨建網、校園網、教師部落格等網路交流平台，增加交流。開展了創先爭優活動的大討論，緊緊圍繞“築堡壘、樹形象、促發展”主題教育實踐活動，組織開展了“立足崗位進位爭先”演講活動，鼓勵黨員教師獻身教育事業，在教學一線做貢獻。
通過設立公示欄，設立黨員責任區、黨員示範崗、黨員先鋒崗等，促使黨員亮出身份、亮出承諾。開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動。開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具。今年3月，組織黨員給特困生送練字板活動，鼓勵特困生髮奮學習，提高學習成績。
2、對照《創建全國文明城市標準》，紮實做好校園文明創建工作。
組織全體教職員工做好門前衛生、專用教室衛生，綠化、美化校園。開展了“唐山人文精神大討論”、“我為創建文明城獻一計”等主題實踐活動，提升師生素質系列活動。
與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”主題的教育活動，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
二、讓文化成為學校發展之魂
學校發展思想領先，學校領導班子團結、進取、廉政、不服輸、敢做、敢為，為學校盡職盡責，做最好的自己，精心培育學校精神，逐步形成了實小特色文化。
(一)辦學理念：為學生的終身發展奠基，為祖國文明進步育人;
(二)校園文化：
校徽：車輪代表實小師生像車輪一樣滾滾向前，風車代表學生五彩的童年和學校快樂的生活。
校旗：天藍底色代表美麗、廣闊，風車校標代表幸福、團結，紅色代表活力、熱情，黃色代表踏實、勤奮，藍色代表勇敢、堅韌，綠色代表生命、希望;
校歌：我們是古冶的希望;校訓：求真創新，“求”：追求，“真”：真人真才，“創”：創造，“新”：改革;校風：感恩真誠活力向上，教風：敬業創新愛生奉獻，學風：合作創新善思質疑
(三)學校精神：凝心聚力、創新發展。聚：學校發展之“魂”，創新學校發展之“泉”。
(四)辦學模式
1、學校發展模式“3+4”
“3”代表靚麗、魅力、精品實小，
“4”規範化、精細化、科學化、人文化。
2、學生成長培養模式：“4+1”
“4”好身心、好習慣、好品質、好人生，
“1”真才真學。
3、教師專業發展模式“4+2”
“4”專家引領—校本教研—同伴互助—課題帶動，
“2”評先評優和績效工資。
4、教師接待家長訓練模式：非常“6+1”
“6”“起身—微笑—握手—請坐—倒茶—表揚”
“1”心靈溝通，達成共識，效果最佳。
構建了“三廊三廳”系列文化，創建了“勵志——崇廉——導行”道德實踐活動，開展特色班級創建活動，創立了《校報》，成立了實小文學社，給孩子們一塊思想放飛的陣地。
三、讓學生髮展成為學校發展之中心。啟動“4+1”學生成長培養模式。
1、抓好養成教育，強化養成訓練。以學生守則，行為規範為準則，以校本《禮儀》、《童話》、《新編弟子規》為重點，強化習慣養成，定期為班級和個人進行評估，結果與評優評先掛鈎。
2、加強心理健康教育，最佳化學生心理生活
我校是省級心理健康實驗校。在去年迎接國檢的過程中，我校的心理健康教育受到了高瑞華市長、邱義區長的充分肯定。並在古冶區電視台《時代新風》欄目中做了專題報導。我校有專業的心理諮詢教師，取得了二級心理諮詢師資格，心理健康教師谷守菊為全區中國小學生搞了一次心理健康教育講座。
去年，送心理健康教師出去一個月時間進行親職教育指導的培訓，回來後，成立了實驗國小《親職教育指導中心》，開設了心理健康教育網站，親職教育網站利用教師部落格與學生和家長線上諮詢，下一步準備開辦一個親職教育實驗班，正在籌備中，重點解決“5+2=0”的教育不同步的問題，探索一條適合學生成長的德育工作新方式。
3、在全校開展“一校一品牌，一生雙愛好”活動。我校為了貫徹“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”的健康理念，從20__年開始，從不同角度讓每個學生在國小練就一種終身休閒的體育技能，把“抖空竹”作為學校雙愛好的一種，把“跆拳道”作為我校的體育品牌，培養學生勇敢、假韌、活力、向上的品格，實現體育與藝術的完美結合。
4、構建多樣化的校本課程，培養合格+特長的學生
我校是“河北省校本課程開發實驗校”。校本課程是新一輪教育改革的重點之一。以地方性、校園性、趣味性、實踐性為開發目標，經歷了漫長的成長的歷程，逐漸由模糊走向成熟，根據教師特長和學生需求，開設了“必修+選修”課程，《古冶足跡》、《童謠》、《清風伴我行》、跆拳道等必修課，田經課程有跳、跑、投、男籃、女籃、健美操，藝術課程有合唱、舞蹈、書法、繪畫、科學幻想畫，實踐課程有十字繡、科技製作等。學科課程有清華英語，閱讀與寫作等。每個教師、每個學生都有自己喜歡的課程。
四、讓質量成為學校發展的生命
1、常規管理實施“五抓”“四聽”“三強化”。
“五抓”“抓備課、抓教研、抓作業、抓檢測、抓養成”。加強集體備課的管理指導力度，以“一課兩案，共案引領”課堂教學研究為載體，打造高效課堂，我校的華曉靜、劉紅艷老師為全區校長作示範課。抓作業改革，布置開放式個性化，拓展式作業，課堂實施了節節清、周周清、月月清，教學質量監控，使學生掌握必備技能，提高質量。抓養成，對學生進行習慣培養，如預習的培養我校很重視，對課堂發現的問題進行研究。我校的“預習、指導、檢測”三段教學法被中國教育學會立為國家級課題。
“四聽”聽推門課發現問題，聽預約課調動積極性，聽研究課共同提高，聽示範課樹立典型。
“三強化”強化學習方法的掌握，強化學習習慣的訓練，強化教學研究具有實效性。通過嚴格的教學管理，教學質量穩步提升。
2、教師成長實行“一讀”、“二講”、“三指導”、“四激勵”
“一讀”，為了提高教師的內涵和修養，讓教師的心靜下來，教師每人讀一本教育書籍，並召開讀書交流會。
“二講”，每學期領導幹部上講台給教師做培訓，教材培訓、課標培訓、評課培訓等。骨幹教師上講台進行高效課堂展示，通過講課、議課等形式，提高教師駕馭課堂的能力。
“三指導”，指導備課、教研和心理疏導。
“四激勵”，我校建立了科學化、規範化、公開化的“評先評優”考核機制，通過多種形式進行激勵，如外出學習，績效考核，評先評優名師評選極大的調動了教師的積極性。
3、實驗班教學實施了“三開放”、“三自主”、“一高效”
我校是“唐山市開放式素質教育實驗校”，以構建“三開放”、“三自主”、一高效”的模式構建開放式教學模式，管理模式，評價模式，高效的課堂教學模式研究為重點，建立了教師與學生、學生與家長、自然開放互動的平台。構建多樣化實驗班校本課程並作為課題進行研究，開設了繪本故事、古詩文合唱、書法課、國畫課、英語交際等特色課程。效果好，受到了學生家長的認可。實驗班劉紅艷的課被評為唐山市一等獎。
4、信息技術抓套用，強管理，重科研。
我校是省級信息技術實驗校，並且承擔省級課題“信息技術與語文學科整合”的實驗研究，現已結題，並獲得省級二等獎。“網路教學資源的建設與套用”已被省電教館立項，我校已經把信息技術作為了學校宣傳的視窗，家校互動的平台，教師成長的空間，課堂教學的資源庫。
現在學校有校園網站，班班有主頁，教師人人有部落格，建立了學科資源庫、試題庫，並與教育局資源庫連結。實現了圖書管理、檔案管理電子化。
五、安全是學校發展的保障
安全無小事。橫到邊豎到底，不留死角，不留盲點。重點是校門口，教師值班，設施設備檢查，宣傳教育，實地演練，車輛檢查，傳染病防治等。沒有發生過安全責任事故和集體衛生事件。
一年來，我校先後獲得“唐山市基礎教育工作先進單位”、“唐山市法制工作先進校”、“唐山市體育工作先進單位”“唐山市體育傳統校”、“唐山市先進基層黨組織”“區文明單位”、“區廉政使者活動站”、“區巾幗文明崗”、“區一校一品牌先進單位”、“先進基層黨支部”、“校本課程省參展單位”、“全國英語競賽組織獎”、“運動會佇列獎”、“運動會精神文明獎”、“唐山市合唱一等獎”、“古冶區合唱一等獎”等。
我們將努力讓實驗國小成為領導認可，家長滿意，教師幸福，學生快樂的現代化精品校園。
通用學校工作總結 篇23
一、繼續深入開展打造書香校園活動
學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯繫自己實際寫讀書體會。
二、 學生進行思想教育
織學生學習了《中小學生守則》《中小學生日常行為規範》;開展“愛國衛生月”宣傳教育活動;
2. 利用 清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，並做好安全、法制教育及假期生活指導;
3. 實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。
三、 本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。
四、繼續抓好常規管理工作
質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。
1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先後組織了一系列教學科研活動，選派多名骨幹教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣國中英語優質課觀摩活動;組織國小語文教師參加由※※學校主辦的省教育專家報告會。
2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、初三年級開展了畢業迎考複習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今後一段時間的工作重點。取得了良好的成效。
3、第八周，我校組織了初三年級教學質量檢測;第九周，舉行了國小六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。
4、 做好初三學生體育畢業測試工作和中考報名工作。
5、組織安排各科進行期中檢測準備工作，做好教學工作計畫。
6、做好教師月考核及反饋。
通用學校工作總結 篇24
本人一貫忠誠於黨的教育事業，堅持黨的教育方針，圍繞新
課程教學理念制定教學計畫，不斷改進教法，更新教育觀念，把優秀的教學方法滲透於課堂教學之中，培養德、智、體、美全面發展的合格人才。
一、 素質教育方面
素質教育是學校教育的一項重要組成部分，學生沒有好的素質，就不可能成為一個合格的接班人。因此，將素質教育滲透於學生學習、生活的各個方面，通過各種教學途徑，努力培養學生積極、健康的學習興趣，寓教於樂。
二、 教育教學方面
在教育教學的具體實施中，結合學校的制度和學生的具體情況，制定出自己所任學科的教育教學計畫，並能按照計畫進行教學。按時批改作業，備教材，備學生，備教法，發現問題及時校正;結合學生的實際情況，運用適當的方法，轉變後進生。例如利用課餘時間和他們談心、討論問題，提高他們的上進心，使之擺脫自卑感，樹立他們的自信心。對於不求上進的學生，採取家訪、談心等方法來激發他們的學習興趣……
三、校規校紀方面
能認真執行學校的各項規章制度，不遲到，不早退，嚴於律己，
以身作則，在同行中有較高的聲譽，社會反響亦是有口皆碑。是同行中的佼佼者;是學生心目中的偉人。
三、 存在的問題
在教育教學的活動中，教學方法單一，跟不上時代的節拍，平時缺少鑽研和探討新的教育教學方法的精神。今後要勤學多談教學理念，將新的教學方法和兩種模式教學貫穿於教學始終。以新課標為契機，真抓實學，爭取在新的一年裡百尺竿頭、更進一步。
通用學校工作總結 篇25
教學質量是一所學校的生命線。如何在減輕學生課業負擔的同時提升學校的教學質量是近年來我校一直關注的。我校在學習了“減負”檔案後重點從如下幾個方面來貫徹和落實檔案精神：
一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氛圍。
利用教師例會，組織全體教師認真學習“減負”工作的有關檔案，領會檔案精神實質，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質”的思想。利用校訊通、家長會、校刊等多種形式，向家長和社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
二、轉變觀念，樹立科學育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。
三、加強常規管理，嚴格執行省教育廳的“六嚴格”和餘杭區教育局減輕學生過重負擔的規定。
(1)嚴格開設課程。全面實施國家課程計畫，嚴格按課程計畫開齊開足規定的課程，積極開發特色課程群。
(2)嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面作業，國小其他年級書面作業控制在1小時以內。作業少而精，不布置機械重複和大量抄寫的作業。
(3)嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末考試。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學科成績為標準來判定學生的好差。
(4)嚴格規範教學管理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向學生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對於由政府統一下發的教輔用書，由學校根據學生的課業負擔，決定是否下發給學生練習。
(5)加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。
(6)加強教學常規管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，最佳化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。
(7)每學期召開至少兩次的學生座談會並進行一次學生問卷調查，及時發現教師課堂教學和作業布置中存在的問題，改進教學，提高課堂效率，切實減輕學生的課業負擔。
總之，經過前一段時間的努力我們在減輕學生課業負擔，提升學校教學質量上還是取得一定的成績。
四、存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。
2、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業量。
3、個別教師工作能力滯後，在落實高效課堂、有效教學上有一定困難。
五、今後工作方向：
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。
3、用科學的評價機制引領"減負"工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯動機制。
4、為開展“減負高效”教學研討工作搭建平台，推廣好的經驗和成果，探討教案和學案相結合的教學模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的'分數轉為重視孩子的終身發展。
6、逐步推進，減負工作是一項系統工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環境，特別是社會對升學率的普遍關注。
7、點面結合，通過設定"高效減負"的示範點來消除個別教師的困惑，同時引導教師進行總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經驗。
通用學校工作總結 篇26
在區教育局體衛藝站的正確指導下，我校以《中小學生近視眼防治工作方案》為依據，積極開展預防學生近視眼工作。我們切實做到領導抓，人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強學生體質的同時，保護與提高學生的視力。我們的工作是卓有成效的，全校基本形成了教師重視保護學生視力，學生自覺愛護自己的眼睛的局面，全校學生輕度近視率不到1%。我們的工作總結如下：
一、加強組織領導
學校成立了專班組織領導與具體實施預防近視眼工作。張校長負總責，姚文華為體衛工作領導小組組長，各班主任為組員，具體貫徹執行《學校近視眼防治工作方案》。
二、運用制度保障
學校實行預防近視眼工作崗位責任制，依據《姚集國小學生近視眼防治工作崗位職責》，實行目標管理。《職責》明確指出全體教師對學生的健康負有責任，要積極對學生進行用眼健康教育，培養學生正確的用眼習慣，減少近視的發生。其中對預防學生近視工作還有一些具體的規定：
1.視力檢查制度
每季度檢查全體學生視力一次，積極進行視力監測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治，降低近視的發病率。另外，每個班級貼有視力表，供老師即時監測和學生自我檢測之用。
2.眼保操檢查制度
學校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項，每天下午第二節課後，全體學生在廣播樂曲的統一指揮下做眼保操，當節課的授課教師要在教室里指導、監督和巡視，督促學生做好眼保操，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄，作為評優評先的依據。
3.班級視力評比制度
關於班主任：班主任要適時合理調整學生的座位，避免學生斜視與近視;預防近視工作是班主任工作的一個重要組成部分，其工作情況將作為班主任績效考量的一部分，做得好的班對班主任實行獎勵;視力情況不佳的班級，不能評為“優秀班級體”。
通用學校工作總結 篇27
這學期我校通過上團課、開展主題徵文等形式，以團幹部和青年學生為重點對象，有重點、分層次開展團知識的培訓、講座，牢固樹立堅定的理想信念。這學期組織發展新團員工作中，團支部針對學校學生特點和實際情況，主動和高年級班主任聯繫作好入團宣傳工作。同時，廣泛徵求班主任及授課教師意見，對入團積極分子進行考察，並準備於下學期發展一批新團員。
二、繼續做好愛心助學活動、深化青年志願者行為。
組織“青年志願者”服務隊，清理校門，校園死角。春節前期團支部、少先大隊協同各班作好貧困生助學款的發放工作。
三、十二月份開展了法制教育宣傳活動，為此，團支部特意請來蜀麓派出所幹警江永昶來給全校學生做法制報告，學校還聘請他為我校的法“制副校長”。
在校內向廣大師生宣傳《未成年保護法》和《義務教育法》，同時走出校園向社會各界呼籲維護未成年人的權益。與此同時，團支部積極與各組織、單位密切配合，開展了諸多維護青少年權益的活動。
四、新年樹新風開展系列文體活動。
十二月初，在校體育組老師的配合下，團支部組織召開了“合肥市興園學校首屆學生‘三對三’籃球對抗賽”，取得了圓滿成功。十二月底，在教導處的領導下，團委配合音體美組舉行了元旦美術展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動。美術展中讓我們看到了很多平時不為人知的一面，許多學生特別是那些平時在教室里默默無聞，甚至是那些在別人眼中調皮的學生的優點，有的學生畫的畫很好。舉行這類活動讓他們發揮自己的長處，看到自己的閃光點，增強信心。在合唱比賽中我們看到了在班主任的教導下各班級集體的凝聚力。
五、學校衛生工作是團隊工作的重要組成部分。
團支部和少先大隊從日常工作做起，劃分各班級環境衛生責任區、組建學生衛生檢查小組、制定衛生檢查制度和評分標準。通過定期和不定期對全校衛生及各班衛生責任區的檢查和監督，學校的衛生狀況有了很大的改觀。我們想，通過全校上下的一致努力，我們在這方面的工作一定會越做越好。
六、對學生的培訓。
本學期我們團支部和少先大隊先後組織了對校升旗手的培訓，對團乾的培訓，對校廣播站播音員的培訓以及對入團積極分子的培訓等。所有的這些都是圍繞學校工作和團隊工作而開展的。今後我們還將一如既往的做好這方面的工作。
團隊工作是學校工作中不可分割的一部分，校領導對這項工作一直很重視，團支部全體老師認真完成工作，對今後的工作信心也很足，我們一定會取得更好的成績。
c實驗學校團支部在上級團組織的領導下，積極進取，勇於拓新，取得了可喜的成績。團隊工作是整個教育事業中不可缺少的一個重要組成部分，也是學校教育的得力助手。我自負責學校團隊宣傳活動以來，一直努力地工作，期望通過自己的努力，使團隊員們獲得教益，增長才幹。現就前幾年工作小節如下：
一、重視對團隊員同學進行愛國主義教育。
對團隊員進行思想道德教育的核心是進行愛國主義教育。多年來，各級團隊組織對學生進行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發揮了不可替代的作用。而我們則結合自身實際，抓住重大節日、慶典，適時對學生進行愛國主義教育。每年的清明節，我們都會帶領團隊員同學到烈士墓進行祭掃。通過這樣的活動，使學生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學會珍惜，也讓學生學習革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學生的愛國熱情。在五四、六一、國慶等節日時也不失時機地進行相關教育，取得了一定成效。
二、努力營造校園文化氛圍，寓教於樂。
開展豐富多樣的團隊活動，既豐富了同學們的課餘生活，也鍛鍊了同學們各方面的能力，有利於學生全面發展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，多年來從未間斷廣播與板報宣傳，並蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學生自己的園地;在國慶、元旦等節日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設，促進了良好校風的形成。
三、結合時政開展團隊活動，把握時代脈搏。
隨著 “社會主義榮辱觀”的提出，全國上下掀起了學習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學校團支部及時組織團員學習“共青團 大報告”系列講座，提高學生對黨和團的認識。
團隊活動千頭萬緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學生的健康成長，為了協助學校的教育，為了給社會輸送高素質的公民，這一切都是值得的。我將一如既往的努力乾好自己的工作。
通用學校工作總結 篇28
光陰似箭，日月如梭。在不知不覺中，本學期已接近尾聲。在這個天氣多變的學期里，我部的工作依然有條不紊的開展著。下面，我就將本學期我部工作的開展作一簡單的總結。
1.每周對食堂、小賣部作部定時的抽查，對出現的問題，我們也及時向相關負責人匯報，並作好記錄。
2.每周對教室、公共區進行抽查，還將抽查結果通報在黑板上。並將各班出現的問題及時反饋給相應班級，叫其改正。
3.攜同師範部和職教部，每月不定時的對校門及宣傳欄進行擦洗。
4.在4月下旬，我部還組織了“清潔校園志願者活動”，此項活動全校學生都參加了。
5.5月19日，我部參加了我校食堂一年一次的“___師範__年伙管會”。
6.5月中旬，我部派出了十名學生幹部參加了“文明小衛士”活動。在食堂負責。
以上便是我部這學期的工作總結，工作中也存在許多的不足。以後我們會再接再厲，力求把我校建設的更加美好。
通用學校工作總結 篇29
燦爛的八月，剛踏入曙光大門的少年們，懷著對青春的憧憬，迎來了國中生活的第一步——軍訓。
為培養學生的國防意識，幫助他們樹立堅強的紀律觀念，以儘快適應中學緊張有序的學習生活，我校於8月15日至19日開展了新生軍訓活動，經過一周的鍛鍊，我校的軍訓工作取得了良好效果。
我們在新生報到時就提出了軍訓的嚴格要求，男生平頭，女生短髮，統一著迷彩服，軍訓期間準時出操，不準無故缺勤等等，我們又得到駐安陽市看守所武警支隊的'大力支持，他們派遣12名教官來協助我校的軍訓工作。
從8月15日開始，在教官和老師的帶領下，全體新生以昂揚的精神面貌投入到軍訓中去，有些同學體質差，在大運動量的訓練中暈倒了，但他們稍稍休息，又堅持了下來。在教官們的指導下，同學們學習了簡單的基本軍姿訓練，立正，稍息，向左轉，向右轉，正步走等，又學習了軍歌和部隊光榮傳統。同學們從這看似簡單的軍姿訓練中，也領會了更加深刻的內涵，它不僅表現了當代軍人攻無不克的團隊精神精神，展示了軍隊戰無不勝的鋼鐵紀律，也折射出綠色軍營中好男兒志在四方的遠大理想。
五天來，他們強健了自己的體魄，從一個小學生變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。同學們經受了炎炎烈日的考驗，經受了的考驗，他們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的鬥志向學校交了一份令人滿意的答卷。
五天的軍訓雖然很短暫，但他們在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心，將是這短短五天軍訓中所獲得的最寶貴的財富，這意志、紀律、決心將會然後他們更好地渡過三年緊張、艱苦而又豐富多才的國中學習生活，完成三年的學習任務!