學校2025年工作總結 篇1
“__”國樂坊的前身是校民樂隊，__年開展學校社團活動以來，正式更名為“步步高”國樂坊，社團下屬兩個分團：絲竹樂坊及彈撥樂坊，20__年學校團工作總結。我作為樂團的指導老師，負責社團中“二胡聲部、竹笛聲部、電子琴聲部”的排練工作。
社團進行改革之後，最大的變化就是採用由學生管理社團的形式來開展活動，指導老師將權利下放到各聲部負責人手中，如記考勤、召開會議、組織排練、檢查練習、後勤事務等，每個聲部都設有一名聲部長、一名副聲部長及一名技術指導，這些管理人員配合老師分管聲部各類事務，這樣不僅方便老師管理和傳達任務，更重要的是鍛鍊學生的組織和管理能力，培養得力的領導人才，來更好的為社團團員們服務。
一、排練時間：
社團訓練時間固定為每天上午早操時間及周二校本課程時間，下午放學後的時間安排小節目的排練。
周一：竹笛聲部(13人)周二：二胡聲部(19人)、電子琴聲部：(10人)周三：竹笛聲部(13人)周四：二胡聲部(19人)、電子琴聲部：(10人)周五：小節目及小合奏排練。
每次排練聲部長都會嚴格記考勤，每個聲部都制定有獎懲辦法，對團員進行系統的管理。
二、排練形式及內容每個聲部在指定時間及地點集合，訓練的內容包括基本功、大合奏曲目、聲部曲目及小合奏曲目，老師在場負責主要指導訓練，聲部長和技術指導輔助訓練，排練曲目有《茉莉花》、《紫竹調》、《揚鞭催馬運糧忙》、《賽馬》、《戰馬奔騰》、《花兒與少年》、《卡門序曲》。
本學期，社團在原來的基礎上吸收了一些新團員，因此在原先的訓練形式中，又增加了“小指導老師”，老師在老隊員中選出幾名技術全面的同學，由他們一對一的教授新隊員曲目，這樣極大地發揮了學生的積極性，新同學在“小老師”口傳心授的輔導下，順利的完成樂隊保留曲目《彩雲追月》、《快樂的囉嗦》、《草原英雄小姐妹》的學習，這樣既沒有耽誤樂隊常規的訓練計畫，又使新隊員迅速適應樂隊排練，起到“一舉兩得”的效果。
三、排練成果：
一個學期下來，各個聲部經過努力，均有作品呈獻竹笛聲部排練了齊奏《茉莉花》、《紫竹調》，《揚鞭催馬運糧忙》
二胡聲部排練了齊奏《賽馬》、《戰馬奔騰》、京胡齊奏《夜深沉》
電子琴聲部排練了小合奏《花兒與少年》、四重奏《卡門序曲》
另外，社團還排練了大合奏《花好月圓》及小合奏《步步高》
在“先啟教育思想研討會”期間，出色完成了接待任務，表演的節目 受到了專家及兄弟學校校長老師的稱讚。
社團在老師和同學們的共同努力下，取得了一些成績，老隊員成熟了，新隊員成長了，老師給了他們較之以前更大的自由度，讓他們自我管理，自我調整，不僅提高了專業技巧，同時還鍛鍊了管理能力，與人交流的能力，以及團隊合作能力，當然，在這個過程中，還存在很多不完善的方面，如考勤制度及排練進度等等，但我想在我和團員們不懈的努力下，一定能克服困難，讓社團的未來更美好。
學校2025年工作總結 篇2
教育因生命延續而發展，生命因教育均衡而升華。為更好落實各項教育教學工作，五化總校所有工作人員，全部深入基層聽課教研。為進一步落實“自主規範均衡高效”教育理念，對全鎮中國小課堂進行督導檢查，為進一步加強管理，打造學者型、專業型教師隊伍，在教師管理中認真落實班主任專業化學習。自4月13日教育教學指導中心高效閱讀送客活動之後，全鎮各中國小語文學科認真實施高效閱讀和快速記憶課堂模式，理科進一步實施自主規範化課堂教學模式。
近期，五化總校為了加快師資隊伍建設的步伐，儘快提升教師專業化的素質，認真落實班主任專業化學習的教研課題，通過理論學習和工作實踐中的經驗交流，動員並激勵班主任去科學的管理，用愛心去呵護學生的自尊，走進學生心靈的世界;通過積極健康心理調適，培養學生奮發向上學習鬥志;利用濃郁的書香氛圍去薰陶和感染，使學生樹立遠大的人生坐標。
在課程實施的過程中，主要以課堂高效為目標，把高效閱讀和規範化自主學習有機的整合在一起，努力使學生在生活習慣和學習行為上嚴格要求，規範管理，提高效率，達到生活上有條理，學習中有目標，活動上有層次。通過高效閱讀的訓練，課堂上活而不亂，張弛有度。課前口號響亮，震撼身心，學生保持正確坐姿，精神抖擻，注意力高度集中，全身心的投入到學習活動之中;課堂上，自學時鴉雀無聲，學生坐在那裡，全神貫注的注視著教科書，時而圈點勾畫，時而苦思冥想;小組討論時學生針對有價值、有趣味的問題積極動腦，各抒己見，充分發揮學生自主的聰明才智，暢快的闡述自己的看法和觀點，小組內認真而專注的交流著自己的想法;發言時聲音洪亮，思維縝密，吐字清晰，語言流暢，非常準確的陳述自己的觀點;課堂小結時，同學們爭先恐後的談收穫，談感言，源源不斷，有的情真意切，有的錚錚誓言……一節課後，看到每個學生帶著滿意的收穫走出教室。我們覺得課堂有機整合，使課堂的效率提高了，和“自主、規範、均衡、高效”的教育理念更近了。
學校2025年工作總結 篇3
一學期來，我校在__市教體局和刁鎮教育辦的堅強領導下，認真貫徹教體局教育工作會議精神，秉承和諧教育理念，培養具有優良的品德、靈活的知識、創造的能力、文雅的舉止、健康的心理、健壯的體魄的和諧發展的學生，不斷譜寫和諧教育的華美樂章。
一、關注安全，關愛未來，讓學生在和諧平安中成長。
安全無小事，校園安全是和諧校園、和諧教育的必要條件，是全體師生健康生活學習的保障。你們把孩子交給我們，我們有責任和義務去看護好孩子。一是嚴格安全管理制度。
實行安全工作一票否決制和安全工作責任追究制。使人人肩上有責任，有擔子。二是加強領導。學校成立以領導班子為首的安全巡邏小組，消防安全小組，輪流值班，發現情況，
及時記錄、即時處理，即時匯報。三是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內大型活動安全事故的發生。真正做到
對學生負責，對家長負責，讓學生安心，讓家長放心。
二、銳意改革，不斷提升教育教學質量。
1、打造智慧課堂，提高課堂教學水平。
教學的落腳點是課堂，課堂效率高低直接影響教學質量。學校著力打造和諧智慧課堂，我們開展了全員聽課、骨幹教師示範課、青年教師評優課、外出學習教師匯報課等一系列的聽評課活動，提高教師課堂教學水平，促進課堂教學質量的提高。
2、培養智慧教師，為教師搭建學習和展示的平台。
首先，學校定期組織教師外出學習。本學期，先後組織教師到2東北師範大學、南京、天津、濱州、濟南、泰安等地聽課學習，做到取長補短，不斷豐富自己的教育教學理念。
其次，教師在活動中，提升素質，完善自我。組織教師積極參加各級各類教育部門組織講課、聽課、評課、研討等教育教學活動，讓教師在活動中，提升素質，完善自我。
第三，校內搭建教師自我發展的平台。暨學校一直堅持開展一師一周，一周一師活動。活動包括每周二的個人成長匯報、周三的課堂教學展示，周四的特長展示以及周五的活動總結等內
容。在校內為教師提供鍛鍊、交流、學習的機會，促進了教育教學能力的提高。本學年，趙立華、柴苗兩位老師獲得__市優質課一等獎。
通過打造智慧課堂，培養智慧教師，使我校的教育教學成績穩居全市第一集團。
三、堅持德育為先，促進學生的全面和諧發展。
在追求教育教學質量的同時，我們積極對學生進行德育教育，要求學生不但要學好習，更要做好人。
1、狠抓學生行為習慣常規管理。學校依據自身實際，將養成教育細化為學生的規範手冊，對學生進出校、儀表著裝、課堂表現、課間活動、文明禮儀等方面做出具體規定，使學生
有章可循，有制可依，提高了養成教育的實效性。
2、以文明禮儀1234活動為載體，創新性地開展德育工作。即：
1)為課前一支歌;
2)為說好兩句話：您好!謝謝!;
3)為做到三個好：走好路、掃好地、敬好禮;
4)為課後四件事：
學習用品擺整齊，坐凳輕輕放原處，身邊垃圾撿起來、活動入廁講文明。
通過行為規範示範班級，行為規範標兵，環保小衛士的評選，強化學生行為規範養成教育，促進學生良好習慣養成，培養學生良好思想道德品質。
3、實施百分制班級量化管理制度。我校堅持自主教育、自主管理、自主約束、自主服務的工作方針，以學生自主管理委員會為依託，從文明禮儀、環境衛生、校園安全、兩操活動、紀律規範五個方面進行全面量化。每天由學生會幹部進行執勤檢查，檢查結果及時記錄，每周小結，每月大結，利用每月初升旗儀式進行總結，對年級量化優勝班級頒發學生自主管理流動紅旗。這一活動的開展，極大改善了學生的精神面貌，細化了文明行為習慣教育。
4、定期組織豐富多彩的主題活動。科技節、體育節等主題活動既豐富學生的精神生活，又有利於學生的全面發展。國學達人比賽讓學生在傳統文化中得到精神滋養。我的班級秀明星班級評選活動，強化學生行為規範養成教育，確保德育效果。
四、積極開設創新課程，打造和諧教育課程體系。
1、機器人創新教育。以科學教研中心為依託，以建創客空間為載體，最大限度的為學生們提供工具、材料、專業知識，鼓勵學生將創新思維付諸實踐。在__市中國小創客節暨機器人大賽中，我校代表隊參加了機器人巡線比賽和3D列印、機械動力展示活動，均取得優異的成績。區教體局領導對我校的創客教育作出了高度評價。
2、陶藝製作。建立黑陶展室，開設陶藝製作興趣小組，培養孩子的動手操作能力，傳承優秀歷史文化。
3、特色閱讀課程。以書香校園活動為依託，打造特色閱讀課程。書香校園活動由以古詩文誦讀為主的書聲校園，以硬筆書法練習為主的書法校園和以語文大閱讀為主的書海校園三部分組成。本學期，學校還開展了親子師生共閱讀活動，學校統一每個年級的閱讀書目，要求家長、孩子、教師共讀一本書，並記錄讀書筆記，寫出讀後感，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式，形成鮮明的特色閱讀課程，不僅使學生開闊了視野，積累了文學素養，而且寫作水平顯著提高。在__片區學生作文比賽及各級徵文比賽中，我校參賽選手均取得優異成績。
4、開展豐富多彩的社團活動。目前我校舞蹈、合唱、籃球、書法、機器人、科技、陶藝等15個社團，涵蓋面廣，內容豐富，促進了學生和諧發展。
五、積極開展家校合作教育。
家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，親職教育工作開展的如何，關係到孩子的終身發展，關係到千家萬戶的切身利益，我校基於這個思想，著力搭建家校合作教育平台，形成教育合力，打造和諧優質教育。
一是成立家長委員會。家長委員會是學校與家長之間溝通的橋樑。通過這個平台，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，希望通過家長委員會發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，為學校的發展創造良好的外部環境。
二是組建學校家長群(夢翔@爸媽群)，為家長們提供及時交流互動的平台，學校的工作動態也及時在群內發布。同時，每天安排部分學生上傳古詩文、經典美文誦讀錄音，社會實踐活動視頻等資料，給學生一個展示自我的平台。
三是開通學校官方微信平台，讓家長關注學校工作動態，參與學校活動。目前，我校微信平台關注人數超過10000人，得到了家長和社會各界的熱切關注。
四是邀請家長進學校、進課堂，讓家長零距離接觸學校教育。邀請家長參加開學典禮、畢業典禮、表彰會、體育節、參觀晨讀等活動，受到家長的一致好評。舉辦家長匯報課活動，邀請家長和孩子一起參與課堂教學，老師們精彩的課堂再次得到了家長們的廣泛讚譽。
五是舉辦家長教育講座，提高家長們的親職教育水平，更新親職教育觀念，更好的為學校的教育教學提供外力支持。千里始於足下，高山起於微塵，我校的和諧教育正穩步推進，內涵不斷拓展，構建和諧教育，成就幸福師生，已成為我校辦學的追求，希望和諧教育的陽光照亮每個孩子的夢想，溫暖每位教師的心田!我校要抓住刁鎮教育發展的良好歷史機遇，借力__快速發展的大好環境，全面深化改革，和諧推進提升，為建設文化__小、魅力__小、和諧__小不懈努力!
學校2025年工作總結 篇4
我校是一所省示範高中、省級綠色學校,有著七十年的辦學歷史。學校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學設施和精良的師資隊伍，積極推行素質教育。現有40個教學班，在校學生2400餘人，在職教職工156人。近年來，在區委區政府的堅強領導和上級主管部門的指導下，根據學校實際情況，實實在在地舉辦家長學校，形成家庭、社會、學校三結合，齊抓共管育新人的良好局勢。現將我校家長學校工作匯報
一、學校重視,思想統一
我校歷任領導對親職教育都有著充分而明晰的認識，非常重視家長的教育工作，始終致力於提高家長的素質，構建社會、家庭、學校三位一體的教育網路的工作。學校一方面到周邊“省級家長示範學校”參觀學習，借鑑他人辦校之成功經驗，一方面組織全體教師認真學習領會《安徽省教育系統家長學校工作試行條例》、市教育局黃教工[]172號《關於進一步做好親職教育及家長學校的通知》、區關工委、區教育局、區婦聯黃教字[)142號檔案精神和現代教育教學理念及他人“三位一體”教育的成功經驗，並展開討論。
通過學習，大家統一了思想，充分地認識到，舉辦家長學校有其重大的意義：家長學校可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針，政策和法規，幫助學生家長樹立正確的親職教育思想和觀念，幫助家長了解學生的生理，心理發展的特徵，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校的現實意義還體現在它能促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動，對創建校園的精神文明建設，創設安定團結的內外部環境，對保障校產的安全等都將產生積極的、現實的意義。
因此，我校堅定了辦好家長學校的信念.舉辦家長學校就必須樹立正確的辦學理念。親職教育是“三大支柱”之一，是國家教育的重要組成部分。沒有親職教育的參與和補充，學校教育是不可能辦好的。家長學校工作是學校教育的延伸和補無，它以青少年學生為中心，以“終身學習”為終極目標，重在提高家長素養，教會家長如何教育子女做人，如何發展孩子的非智力因素，促使家長在非學校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實踐證明，通過家長學校的連線，學校與家庭、教員與學員、教師與家長、家長與學生的關係更加融洽，更加和諧，教育更加科學，有利地促進了我校教育教學的規範發展。
二、制度健全，組織到位
近幾年，家長學校工作在開展的過程中，不斷補充完善，逐步建立健全了各項規章制度，我們先後制定了《家長學校工作章程》、《家長學校管理辦法》、《家長學校教員備課制度》、《家長學校學員考勤制度》、《家長學校效果檢查制度》、《家長學校結業考核制度》、《家長教育行為規範》等制度，對親職教育進行科學化、制度化管理，使家長學校的工作向著規範、有序、高效、務實的方向發展。每學期開學初召開校行政會議討論工作計畫時，都會將家長學校工作作為其中的一項內容進行計畫和安排。
為了進一步認真貫徹中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神，落實全國和省上加強家長學校工作的指導意見，積極推進未成年人思想道德建設，在全區親職教育工作中發揮示範作用，我校重新安排成立了以學校一把手為校長、分管德育的副校長為常務副校長的家長學校領導小組，全面負責家長學校工作。由於組織完善，有效地調動了學校內部抓家教的主動性，促進了家教活動的正規化。
三、隊伍穩定，高效務實
好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設。學校為了保證家長學校教學工作順利開展，學校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個穩定的家長學校教師隊伍，承擔家長學校的授課任務，並負責日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作，學校要求教師按規定參加定時和不定時的集體學習與自學相結合的業務、政治、法律學習，抄寫規定字數的學習筆記，撰寫心得體會、個人反思、經驗總結等材料，參加新課程等業務培訓，著力打造一支有良好職業道德的教師隊伍外，還注重督促家長學校教師進行家教知識的學習，藉以提高教師的素質、能力和依法執教的水平。
家長學校的負責人每學年初都制定周密務實的家長學校年度工作計畫，並在執行計畫的過程注重實效，學年終了及時將本年度家長學校工作認真總結，總結成功的經驗、找出存在的問題和不足，使家長學校的工作一直務實高效地開展著。
四、活動內容豐富，家長素質提高
年輕的家長們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好願望，但真正懂得教育方法的確實不多。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法，我們採用針對性強、靈活多樣、豐富實用的辦法，堅持開展了以下幾種活動：
1、請專家舉辦家教理論講座。
當今社會因獨生子女現象，很多家長對孩子的教育不到位，教育子女沒有好的方法，或者管理過嚴而影響孩子的自由發展，或者過分溺愛導致孩子養成很多不良習慣。針對以上情況，為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校先後多次邀請區關工委、區教育局關工委領導為學生、家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學生家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動。
2、加強宣傳工作。
學校通過宣傳櫥窗、網站、電視台等多種渠道向社會做好宣傳，與學生家長溝通工作，互相聯繫。學校網站建成後，在校園網上開闢“家長學校”專欄，宣傳一些科學的家教方法。為學校解決不必要的糾紛和困難，為學校提供建設性的意見和建議，為提高學校育人水平做出了應有的貢獻。
3、召開家長會。
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，探索的育新途徑、密切家校之間的聯繫、交流教育成功經驗、展示學校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關注，學校每學期都要召開家長會。目的是讓家長了解學校、了解教師教學水平、了解孩子在校情況，學校與家長進行座談，聽取家長的寶貴意見，交流家教經驗，尋找教育良方。
4、開展“教子有方好家長”評選活動。
為了提高廣大家長科學教子的水平，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作，達到獎勵先進激勵後進的目的，家長學校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教經驗，將家長點滴、零散的教子經驗系統化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
5、通過“給學生家長一封信”的形式加強家校交流
為共同做好對學生的教育，學校每逢開學、放假都要通過“給學生家長一封信”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛生教育、法制教育、森林防火教育等。並要求學生將家長的反饋意見交給學校。
通過多年的家長學校辦學，使家長對親職教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念。使家長明白了親職教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得親職教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
五、收穫和困難
實踐證明，家長學校的各項工作對提高家長的素質起到了積極的作用，通過參加家長學校的學習，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結經驗的人多了，家教正被被越來越多的家長所關注、所重視。
家長學校開辦以來，我們雖然取得了一些成績，學校被省教育廳命名為“安徽省家教名校”。但是，由於家長學校是新生事物，還是遇到了一些我們自身無法克服的困難：如活動經費緊張，教師工作積極性難以調動，家長學校師資無法培訓，學校只能硬性規定教師自學，而國家沒有任何形式的培訓輔導。這些都會嚴重影響家長學校工作正常有效地開展，希望上級主管部門了解並設法解決。今後，我們將在各級領導的關懷與悉心指導下，繼續加大工作力度，積極探討親職教育理論，提高親職教育質量，不斷改進和完善家長學校工作。
學校2025年工作總結 篇5
光陰似箭，日月如梭。在不知不覺中，本學期已接近尾聲。在這個天氣多變的學期里，我部的工作依然有條不紊的開展著。下面，我就將本學期我部工作的開展作一簡單的總結。
1.每周對食堂、小賣部作部定時的抽查，對出現的問題，我們也及時向相關負責人匯報，並作好記錄。
2.每周對教室、公共區進行抽查，還將抽查結果通報在黑板上。並將各班出現的問題及時反饋給相應班級，叫其改正。
3.攜同師範部和職教部，每月不定時的對校門及宣傳欄進行擦洗。
4.在4月下旬，我部還組織了“清潔校園志願者活動”，此項活動全校學生都參加了。
5.5月19日，我部參加了我校食堂一年一次的“___師範__年伙管會”。
6.5月中旬，我部派出了十名學生幹部參加了“文明小衛士”活動。在食堂負責。
以上便是我部這學期的工作總結，工作中也存在許多的不足。以後我們會再接再厲，力求把我校建設的更加美好。
學校2025年工作總結 篇6
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現有資源豐富團活動的內容，並且強調“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進行總結
一、以團組織生活為根本
作為團組織工作的基礎和根基，團支部今年將提高團組織生活質量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚愛國主義、宣傳團的知識的目的，以儘可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團組織生活。
其中，團員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導團員們感性地認識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發生的翻天覆地的變化，激發團員們對於偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認識到，光是參觀這樣膚淺的學習，對於廣大團員們認識上質的飛躍起到的作用是相當有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團支部在組織團員們到書城去參閱黨建、團建方面資料的同時，先後邀請了兩位黨員輔導老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進入課堂為我們開設講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進行江“三個代表”等理論的傳播的同時還給我們新時代的團員提出了要求和期望，使從團員到非團員的每位同學都明確了自己的目標和位置，達到了非常好的效果。
當然，光是被動的接受思想和理論是遠遠不夠的。我們希望看到的還有團員們智慧的迸發和感悟的反饋。本學期初，我團支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰亞運會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學先對此事件的前因後果進行了概述，發表了自己的見解，然後隨機地由同學們上台來發表自己的觀點，最後支部書記再進行總結。組織生活的進行過程中，大家充分發表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進行之後，反響強烈，大家都認為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯繫自身，感到：雖然學習繁重但不斷加強愛國意識是十分必要的。
同時團組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機，例如上學期我年級團總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團組織生活進行訓練。最後，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經此一役班級的集體凝聚力有了質的飛躍。
團組織生活不僅僅是展示團員們才華的舞台，也是團支部建設的陣地。每個學期開始，我支部都要對上一個學期和假期中的團活動進行詳細而深入的總結，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強團的組織建設。
二、在社區中展示自己
雖然團組織生活是團工作的根本但只有強健的枝幹沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團委十分重視的社區活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節假日期間，同學們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。
慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恆的長期工作，自XX年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務協定之日起，我們支部先後多次組織同學到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學們與孤老暢談人生經歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，並為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現出了很強的同情心和關懷、關心別人的良好氣質，在社交能力上也得到了一定的鍛鍊，這些也是活動的成果之一。
說到護綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什麼樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進行了明確批評，阻止了這樣的思想的發展糾正了大家的勞動態度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務勞動。
我們班在出黑板報方面可謂“人才濟濟”，自然的，在社區活動中我們也要充分利用這方面的資源優勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會幹部們的讚賞和肯定。
除了上述團支部在社區中的日常活動之外。我支部還不時地利用自己的特點組織一下具有自己特色的活動。如：我們在XX年暑假期間，對奮戰在高溫下的工地職工進行了慰問，並在同學們間引起了不錯的反響。而在XX年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優勢在校內進行了諸如籃球、桌球、flash製作等活動。尤其是其中在我校計算機房，由我班同學自己組織的flash教學活動，以一些簡單的flash例程學習豐富了社區青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學一個展示自己的舞台。
三、數字時代的數字評價
在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學們對團活動的所表現出的積極性參差不齊，參與程度也大相逕庭。而對於這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現出團員以及非團員的表現，以備考評時之用?”成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經過了對支部現在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事
1、建立一個包括團支委和一部分班幹部的在內的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節課為例會時間，對支部和班級中發生的各種問題進行及時地研究和解決。
2、建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現“數位化統計”。並將其最為最終考評的主要依據。
不久之後，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內容(如：對討論內容發表觀點)得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數字時代給了每一個團員一個精確的數字評價。
四、新力量的孕育
XX年4月15日，經過了數個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內，我支部的兩名入團積極分子在團旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發展的第一批團員，為團組織輸送了新鮮的血液。
而今，我班僅有的3名非團員，都提出了加入團組織的願望，經過團組織的考慮，大致上他們都符合了入團的條件，只是在細節上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望儘可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。
但我們並不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應該是我們黨偉大事業的新力量;都應該是我們社會進步、發展的新力量。經過動員，在今年年末進行的上海市志願者註冊工作中，我班的全體48名成員都註冊成為了上海志願者信息庫中的後備力量，隨時準備為上海的建設無償地貢獻出自己的力量。
總結這一年的團支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經出現或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決。可以清楚地看到;與過去相比，團支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團支部各個部門的經驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團支部整體上也正在向個性化、特色化發展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨幹的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩步前進。
學校2025年工作總結 篇7
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20__年即將結束，20__年馬上要到來，而我們19年的所有工作都以完成。20__年這一年是有意義的、有價值的、有收穫的。回顧這一年的工作歷程，我對教師這一行業有了更深刻的認識。我和新教師們一起繼續學習如何備好課，如何把一堂課上的更加生動，如何上好公開課，更是學會了如何處理好師生關係，除此之外，我也學會了如何調整自己的心態!先將這一年工作總結如下：
一、端正態度，熱愛本職工作。
態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態度，本著對工作積極、認真、負責的態度，踏實的乾好本職工作。
二、作為教師，不但要理解教書育人，同時還要做到育人教書。
教書育人是教師最基本的天職。我們要言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義。因此，我們必須不斷的提高自己職業道德素養、提高自己的知識素養、提高自己的能力素養。而我也多次參加學校組織的政治學習及業務學習，通過學習，我的思想覺悟提高了很多，而我對師德也有了一個全新的認識。作為教師，應該實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
三、要樹立正確的學生觀。
新課程改革下的學生觀強調學生是發展中的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。教師應該以發展的眼光看待學生，要做到因材施教。而我在教學中，每節課都努力實施以學生為主的教學活動，鼓勵學生積極和主動參與。在課堂中，我適當穿插討論、遊戲等互動環節，通過這種輕鬆的方式來提高學生學習的積極性及對學習的興趣。而事實證明，這樣的的教學方式，的確可以提高課堂效果。
四、建立良好的師生關係。
作為教師，在備課時，不但要備教材，還要備學習。因為每個學生之間都有差異性，他們的個性可能都不一樣，所以，我們課前應該先了解和研究學生，制定適合每一位同學的教學方案及內容。要做到關愛和尊重學生，還要做到公平對待學生。教師更要發揚教育民主，主動與學生溝通，善於與學生交往，正確處理師生矛盾，提高法制意識，保護學生的合法權利。
五、不斷學習，改善教學方式，提高課堂效果。
作為年輕教師，應該不斷的學習，不斷地更新自己的知識，不斷地學習多樣化教學風格。我們應該變傳統的教學方式為創新型教學方式，在教學中，我們應提高創新能力，引導學生拓寬學習的空間。就我們課程來說，我們可以利用案例、視頻，圖片等導入的方式，讓同學們分組進行討論，最終得到我們所有學習的內容。這樣不到增加了學生的參與度，同時也培養了學生的合作意識及主動學習的能力。同時，我們應該合理的套用信息化教學手段，豐富課堂教學。在課堂教學中，教師應能夠適當地使用藍墨雲班、MOODLE課堂等，使教學內容表現的更為豐富多彩，使教學信息的容量增大，增強學生的學習興趣，豐富教學的表現力。而且教學中合理的使用多媒體技術將更方便對教學內容的處理，可以培養學生的創新思維，增加學生學習的積極性和主動性，激發他們對學習的熱情。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：主要是在信息化教學上不夠深入，尤其是信息化教學手段比較欠缺。在以後的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、儘快成長，把工作做的更好，我會更加努力地提高自己的業務知識及教學能力，讓自己向一名合格、優秀的教師邁進!
學校2025年工作總結 篇8
一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、紮實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計畫，主題活動安排和少隊工作計畫，學校按計畫有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。
3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)、加強校園文化建設。充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十餘份。文化宣傳板報共達30餘期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活
(七)陽光體育方面。依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛鍊一小時制度。
二、教學工作
(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。
(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。
2、圍繞課堂深化教研，依託教研最佳化課堂。組織教學能手上觀摩課，其餘教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。
學校2025年工作總結 篇9
(一)建立創建綠色學校工作領導小組
本學年開始，學校在“20xx-20xx年度工作要點”中明確提出要向省級綠色學校全力衝刺，爭取完成創建任務。為此，學校在組織和管理機構上予以落實，成立了葉炳森校長任組長，包括全體校務委員的創建工作領導小組，並設立辦公室及環境教育、環境治理和資源節約、宣傳和檔案資料等專項工作組，明確了各自的工作職責。領導小組負責組織和管理全校的創建工作。
(二)制訂創建工作方案
學校制訂了創建工作方案並以檔案形式頒布，編制訂工作進程表，將本年度的各項工作明確落實到職能部門和責任人。學校要求各部門將創建工作納入部門工作計畫，予以認真落實。為保證工作落到實處，學校還建立了工作責任制度，根據各階段的工作目標和進程，領導小組定期進行檢查、督促，對個別工作遲滯或效果不好的部門和責任人予以通報或批評。
(三)積極落實創建任務
1.制訂了《關於節約用電的通知》、《關於飲用水的管理規定》等一批旨在體現綠色理念，提升學校管理水平的規章制度。
2.制定並實施《學生成長教育指導綱要》，大力開展環境教育、生命教育、禮儀教育、傳統文化教育，取得了初步的成果，推動了學校德育和素質教育工作的深化與發展。
3.邀請有關專家學者來校作環境問題、環境教育的學術報告和科普講座，學校創建工作在權威人士的直接指導下取得明顯成效。
4.學校組織創建領導小組成員及有關工作人員到其它省級綠色學校參觀學習。派出管理人員參加一些綠色學校創建活動的培訓學習。
5.學校開展了以治理食堂黑煙和污水，淨化、美化和綠化校園為重點的系列工程。在各建築物加裝水電錶，對全校各部門水電使用情況進行監控和定量分析，將制水房的生產的余水用於國中部教學樓清潔衛生，以節約水電能源。
學校在對辦公用品及宿舍區清潔用品使用情況進行科學測定的基礎上，通過嚴格控制，減少發放，避免了不必要的浪費。
(四)為創建工作提供資金和物質保障
為完成綠色學校創建任務，學校撥出了創建活動專項經費，並為校園文化建設和改造環境設施投入了相應的的經費，主要用於改造學校廚房和餐廳、開展環保宣傳教育活動、編印和訂購環保教育教材及有關書刊以及校園文化景觀建設。
二、繼續深化環境教育
(一)積極開展環境教育，滲透環境意識
學校除按照國家標準開設環保課程外，各學科教師根據學科內容和特點，有機地滲透環境教育，如語文科的可選取有關篇目《向沙漠進軍》、《大自然的語言》、《物種起源》等進行滲透，讓學生充分認識到環境的重要性，人與自然的和諧共處;在校內定期舉辦環保專家講座，加強校園網
“綠色學校”欄目的建設，在校園廣播站定時播出環保專題節目，在宣傳櫥窗定期出版環境教育專版，利用各年級和班級的牆報、板報進行環保宣傳和教育，這些做法在校內營造了良好的環境教育氛圍，增強了師生的環境意識。
(二)強化日常行為規範，培養文明習慣
學校注重養成教育，有意識地強化對學生日常行為規範的教育，尤其是通過堅持不懈地開展文明禮儀教育，學生參與課室、衛生責任區、綠化草地和陽台花草等清潔衛生和養護工作，培養和強化學生愛清潔講衛生、愛護自然、愛護資源的良好習慣。結合國情教育，在師生中開展節水節電活動，並建立了相應的檢查通報制度。通過這些活動引導師生關注環境保護問題，了解和掌握基本的環境科學常識，培養師生對環境的責任意識和講衛生、愛護環境的良好習慣，培養師生熱愛大自然，愛護地球家園的高尚情操。
(三)開展環保主題活動，形成良好風氣
各年級組織開展系列環保主題活動，國中舉辦了“熱愛地球，和諧環境快樂校園，綠色未來”環保創意表演賽、高中部組織開展了“從珍愛水資源的開始，愛我共同的家園”環保宣傳活動和環保徵文活動。各年級還組織了環境教育主題班會、團會、隊會，開展環保活動，還以班級為單位開展了收舊利廢活動。
三、加強和完善校園環境文化建設
為體現學校的文化內涵和環境理念，進行了一系列旨在提升校園文化品位的建設：一是繼續實行以人為本的科學管理，營造和諧寬鬆的人文環境，努力為師生創造健康向上和心情舒暢的學習、工作和生活環境。二是根據學校發展需要，在進行一系列的校園改建工程時，充分論證環境保護問題，絕不破壞現有的生態環境和綠化狀況，保持人與環境的友好和諧關係。三是在進一步提升校園綠化美化水平的同時，設法增加了學生學習及活動的功能用地。四是對校園進行了深層次的文化建設，對現有的文化景觀進行了升級改造。五是進一步完善學校衛生保潔設施，合理設定衛生公廁、垃圾箱以及節水、節電和維護衛生等警示標誌
學校2025年工作總結 篇10
2___年又將過去，在過去的一年裡，本人在上級教育行政和黨組織的關心下，堅持以科學發展觀統領自己的工作，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協力，努力工作。一年來，始終堅持團結學校一班人，緊緊圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，紮實開展工作。工作中，注重師資隊伍建設，強化師德規範，深入開展教育教學的研究活動，紮實推進課程改革，有效促進了師生的發展。學校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。
一、為人師表，廉潔自律。 一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發展觀，以共產黨員的標準嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂範，為人師表、廉潔自律。堅持團結學校一班人，帶領全體教職員工積極工作，並努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。
二、學以致用，提升自我。 學習是教師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習政治理論。作為一名管理者，只有堅持認真學習黨和國家的政策和法規，才能保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導所必備的一種政治素養。其次，堅持學習管理知識和技能。通過網路、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯繫實際，從而不斷地豐富自己的管理經驗，更好地為管理學校提供新的養料。第三是學習教學專業知識。我是一位校長，但首先是一位老師。所以，我沒有忘記自身的業務學習，每天總要翻閱教育雜誌，瀏覽教學專業網站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑑優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學期，我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，積極參加了省教研室組織的第二屆全省國小數學特級教師論壇活動，還參加了吳江市中國小課程建設校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來，本人堅持每學期在校內上公開課，與青年教師開展結對活動，幫助青年教師提升專業水平。今年，本人在吳江市骨幹教師送教活動中兩次執教觀摩課;在常熟舉辦的“蘇州市國小數學課堂教學觀摩暨國小數學學會年會”上執教觀摩課;在河南登封舉辦的“全國國小數學名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區廣西欽州市和百色市，給當地老師作蘇教版國小數學教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發表文章3篇。
三、凝心聚力，打造團隊。 今年，我們提出要打造優秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能形成優秀的學校團隊，發揚團隊精神，就一定能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。因此，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領學校班子成員，同心協力，團結合作，努力協調好各方面的工作，凝聚全校教職員工的集體力量，共同奮鬥。工作中能充分發揚民主，堅持校務公開制度，虛心聽取他人意見，學校的重大決策都是集體討論決定。學校全體行政班子人員及全體教師，團結一致，大家群策群力，人人都為打造優秀山湖團隊作出了貢獻。 四、勤奮工作，積澱底蘊。 年初，學校根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合自身發展的工作規劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。 1、以校園文化建設為抓手，最佳化校園育人環境。
今年，在開發區各級領導的關心支持下，學校共投入了近兩百萬元的資金，進行了設備添置和校園文化建設。到目前為止，學校完成了“六大中心”的建設，即：科學中心、閱讀中心、藝術中心、信息中心、圖書閱覽中心、教師研究中心。完成了行政樓展廳、報告廳、桌球室、心理諮詢室、少先隊隊室、多功能會議室、檔案室、名師工作室等專用室的建設;完成了校園電視台的建設並投入使用;所有專用室的制度全部上牆;學校西立面增添了校名;各幢樓的樓名已確定並即將安裝完成;校園總平面圖、樓幢的導示和樓層的導示牌都即將安裝完成;學校的班牌全部更換;在教學樓的牆面上布置了評比欄和宣傳欄，其中宣傳欄內容有：教師風采、學生風采、吳江名人、吳江名勝、中外節日等。通過這些中心和專用室的建設，改善了校園環境，較好地營造了校園的育人氛圍。
學校2025年工作總結 篇11
幾年來，在上級領導的關懷下，實驗國小已經駛入高速發展的快車道，在開齊開全課程、規範辦學行為的基礎上，以內涵提升為重點，確立了“3+4”學校發展模式，構建了三級指標體系——“靚麗、魅力、精品”實小和“規範化、精細化、科學化、人文化”四化管理目標，已經形成了感恩、真誠、活力、向上的優良校風，創造適合學生髮展的教育，打造適合教師發展的空間，學校發展得到了新定位，受到了社會各界的廣泛讚譽。
一、讓思想建設成為學校發展之首
1、充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用
學校黨支部鼓勵黨員教師通過黨建網、校園網、教師部落格等網路交流平台，增加交流。開展了創先爭優活動的大討論，緊緊圍繞“築堡壘、樹形象、促發展”主題教育實踐活動，組織開展了“立足崗位進位爭先”演講活動，鼓勵黨員教師獻身教育事業，在教學一線做貢獻。
通過設立公示欄，設立黨員責任區、黨員示範崗、黨員先鋒崗等，促使黨員亮出身份、亮出承諾。開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動。開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具。今年3月，組織黨員給特困生送練字板活動，鼓勵特困生髮奮學習，提高學習成績。
2、對照《創建全國文明城市標準》，紮實做好校園文明創建工作。
組織全體教職員工做好門前衛生、專用教室衛生，綠化、美化校園。開展了“唐山人文精神大討論”、“我為創建文明城獻一計”等主題實踐活動，提升師生素質系列活動。
與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”主題的教育活動，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
二、讓文化成為學校發展之魂
學校發展思想領先，學校領導班子團結、進取、廉政、不服輸、敢做、敢為，為學校盡職盡責，做最好的自己，精心培育學校精神，逐步形成了實小特色文化。
(一)辦學理念：為學生的終身發展奠基，為祖國文明進步育人;
(二)校園文化：
校徽：車輪代表實小師生像車輪一樣滾滾向前，風車代表學生五彩的童年和學校快樂的生活。
校旗：天藍底色代表美麗、廣闊，風車校標代表幸福、團結，紅色代表活力、熱情，黃色代表踏實、勤奮，藍色代表勇敢、堅韌，綠色代表生命、希望;
校歌：我們是古冶的希望;校訓：求真創新，“求”：追求，“真”：真人真才，“創”：創造，“新”：改革;校風：感恩真誠活力向上，教風：敬業創新愛生奉獻，學風：合作創新善思質疑
(三)學校精神：凝心聚力、創新發展。聚：學校發展之“魂”，創新學校發展之“泉”。
(四)辦學模式
1、學校發展模式“3+4”
“3”代表靚麗、魅力、精品實小，
“4”規範化、精細化、科學化、人文化。
2、學生成長培養模式：“4+1”
“4”好身心、好習慣、好品質、好人生，
“1”真才真學。
3、教師專業發展模式“4+2”
“4”專家引領—校本教研—同伴互助—課題帶動，
“2”評先評優和績效工資。
4、教師接待家長訓練模式：非常“6+1”
“6”“起身—微笑—握手—請坐—倒茶—表揚”
“1”心靈溝通，達成共識，效果最佳。
構建了“三廊三廳”系列文化，創建了“勵志——崇廉——導行”道德實踐活動，開展特色班級創建活動，創立了《校報》，成立了實小文學社，給孩子們一塊思想放飛的陣地。
三、讓學生髮展成為學校發展之中心。啟動“4+1”學生成長培養模式。
1、抓好養成教育，強化養成訓練。以學生守則，行為規範為準則，以校本《禮儀》、《童話》、《新編弟子規》為重點，強化習慣養成，定期為班級和個人進行評估，結果與評優評先掛鈎。
2、加強心理健康教育，最佳化學生心理生活
我校是省級心理健康實驗校。在去年迎接國檢的過程中，我校的心理健康教育受到了高瑞華市長、邱義區長的充分肯定。並在古冶區電視台《時代新風》欄目中做了專題報導。我校有專業的心理諮詢教師，取得了二級心理諮詢師資格，心理健康教師谷守菊為全區中國小學生搞了一次心理健康教育講座。
去年，送心理健康教師出去一個月時間進行親職教育指導的培訓，回來後，成立了實驗國小《親職教育指導中心》，開設了心理健康教育網站，親職教育網站利用教師部落格與學生和家長線上諮詢，下一步準備開辦一個親職教育實驗班，正在籌備中，重點解決“5+2=0”的教育不同步的問題，探索一條適合學生成長的德育工作新方式。
3、在全校開展“一校一品牌，一生雙愛好”活動。我校為了貫徹“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”的健康理念，從20__年開始，從不同角度讓每個學生在國小練就一種終身休閒的體育技能，把“抖空竹”作為學校雙愛好的一種，把“跆拳道”作為我校的體育品牌，培養學生勇敢、假韌、活力、向上的品格，實現體育與藝術的完美結合。
4、構建多樣化的校本課程，培養合格+特長的學生
我校是“河北省校本課程開發實驗校”。校本課程是新一輪教育改革的重點之一。以地方性、校園性、趣味性、實踐性為開發目標，經歷了漫長的成長的歷程，逐漸由模糊走向成熟，根據教師特長和學生需求，開設了“必修+選修”課程，《古冶足跡》、《童謠》、《清風伴我行》、跆拳道等必修課，田經課程有跳、跑、投、男籃、女籃、健美操，藝術課程有合唱、舞蹈、書法、繪畫、科學幻想畫，實踐課程有十字繡、科技製作等。學科課程有清華英語，閱讀與寫作等。每個教師、每個學生都有自己喜歡的課程。
四、讓質量成為學校發展的生命
1、常規管理實施“五抓”“四聽”“三強化”。
“五抓”“抓備課、抓教研、抓作業、抓檢測、抓養成”。加強集體備課的管理指導力度，以“一課兩案，共案引領”課堂教學研究為載體，打造高效課堂，我校的華曉靜、劉紅艷老師為全區校長作示範課。抓作業改革，布置開放式個性化，拓展式作業，課堂實施了節節清、周周清、月月清，教學質量監控，使學生掌握必備技能，提高質量。抓養成，對學生進行習慣培養，如預習的培養我校很重視，對課堂發現的問題進行研究。我校的“預習、指導、檢測”三段教學法被中國教育學會立為國家級課題。
“四聽”聽推門課發現問題，聽預約課調動積極性，聽研究課共同提高，聽示範課樹立典型。
“三強化”強化學習方法的掌握，強化學習習慣的訓練，強化教學研究具有實效性。通過嚴格的教學管理，教學質量穩步提升。
2、教師成長實行“一讀”、“二講”、“三指導”、“四激勵”
“一讀”，為了提高教師的內涵和修養，讓教師的心靜下來，教師每人讀一本教育書籍，並召開讀書交流會。
“二講”，每學期領導幹部上講台給教師做培訓，教材培訓、課標培訓、評課培訓等。骨幹教師上講台進行高效課堂展示，通過講課、議課等形式，提高教師駕馭課堂的能力。
“三指導”，指導備課、教研和心理疏導。
“四激勵”，我校建立了科學化、規範化、公開化的“評先評優”考核機制，通過多種形式進行激勵，如外出學習，績效考核，評先評優名師評選極大的調動了教師的積極性。
3、實驗班教學實施了“三開放”、“三自主”、“一高效”
我校是“唐山市開放式素質教育實驗校”，以構建“三開放”、“三自主”、一高效”的模式構建開放式教學模式，管理模式，評價模式，高效的課堂教學模式研究為重點，建立了教師與學生、學生與家長、自然開放互動的平台。構建多樣化實驗班校本課程並作為課題進行研究，開設了繪本故事、古詩文合唱、書法課、國畫課、英語交際等特色課程。效果好，受到了學生家長的認可。實驗班劉紅艷的課被評為唐山市一等獎。
4、信息技術抓套用，強管理，重科研。
我校是省級信息技術實驗校，並且承擔省級課題“信息技術與語文學科整合”的實驗研究，現已結題，並獲得省級二等獎。“網路教學資源的建設與套用”已被省電教館立項，我校已經把信息技術作為了學校宣傳的視窗，家校互動的平台，教師成長的空間，課堂教學的資源庫。
現在學校有校園網站，班班有主頁，教師人人有部落格，建立了學科資源庫、試題庫，並與教育局資源庫連結。實現了圖書管理、檔案管理電子化。
五、安全是學校發展的保障
安全無小事。橫到邊豎到底，不留死角，不留盲點。重點是校門口，教師值班，設施設備檢查，宣傳教育，實地演練，車輛檢查，傳染病防治等。沒有發生過安全責任事故和集體衛生事件。
一年來，我校先後獲得“唐山市基礎教育工作先進單位”、“唐山市法制工作先進校”、“唐山市體育工作先進單位”“唐山市體育傳統校”、“唐山市先進基層黨組織”“區文明單位”、“區廉政使者活動站”、“區巾幗文明崗”、“區一校一品牌先進單位”、“先進基層黨支部”、“校本課程省參展單位”、“全國英語競賽組織獎”、“運動會佇列獎”、“運動會精神文明獎”、“唐山市合唱一等獎”、“古冶區合唱一等獎”等。
我們將努力讓實驗國小成為領導認可，家長滿意，教師幸福，學生快樂的現代化精品校園。
學校2025年工作總結 篇12
本人自20xx年2月任xx國小校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結
一、加強理論學習，注重自我修養
政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據縣教委委和鎮黨委的學習安排，20xx年8月9日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之後較為系統地學習了鄧--理論和“”重要思想以及科學發展觀，並身體力行，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校幹部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠於職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的民眾觀，為打造有特色的袖珍型xx國小盡職盡責。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。並參加學科培訓，使自己勝任國小各學科的教學工作，本學期擔任四年級的《品德與生活》的教學;積極開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在國小數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美
勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx國小教育事業的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。
四、盡職盡責，紮實工作，碩果纍纍
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。
(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。本年度，學校支部把年輕有為的教導主任王鵬同志提拔為學校支部副書記。學校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導員、雷祥富同志為總務主任助理，加以培養，為後繼有人做人才儲備。
(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經通過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由於全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。
(三)開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗台上建設了有特色圖書櫃，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這裡每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。
(四)重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計畫，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由於學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事徵文比賽一等獎。
(五)重文明禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的文明禮儀，並把它創建為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學區的德育工作和校園文化建設建設現場會20xx年11月9日在我校成功召開了，創建縣綠色學校成功了。申請文明禮儀特色師範學校得到了縣教委的口頭批准。
(六)重學校體藝工作，提高師生的身體素質，並讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學區16所學校中的第一名，榮獲縣一等獎。科技組派到縣參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。
(七)抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村親職教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標質量考核獲縣良好學校獎。
(八)學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬體建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍牆、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。
五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。
總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神。通過我帶領的教職工的共同努力，我校20xx年督導評估考核獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”，被打通鎮黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了縣績效考核一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領xx國小的全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造有特色的袖珍型xx國小繼續奮鬥……
學校2025年工作總結 篇13
在區教育局體衛藝站的正確指導下，我校以《中小學生近視眼防治工作方案》為依據，積極開展預防學生近視眼工作。我們切實做到領導抓，人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強學生體質的同時，保護與提高學生的視力。我們的工作是卓有成效的，全校基本形成了教師重視保護學生視力，學生自覺愛護自己的眼睛的局面，全校學生輕度近視率不到1%。我們的工作總結如下：
一、加強組織領導
學校成立了專班組織領導與具體實施預防近視眼工作。張校長負總責，姚文華為體衛工作領導小組組長，各班主任為組員，具體貫徹執行《學校近視眼防治工作方案》。
二、運用制度保障
學校實行預防近視眼工作崗位責任制，依據《姚集國小學生近視眼防治工作崗位職責》，實行目標管理。《職責》明確指出全體教師對學生的健康負有責任，要積極對學生進行用眼健康教育，培養學生正確的用眼習慣，減少近視的發生。其中對預防學生近視工作還有一些具體的規定：
1.視力檢查制度
每季度檢查全體學生視力一次，積極進行視力監測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治，降低近視的發病率。另外，每個班級貼有視力表，供老師即時監測和學生自我檢測之用。
2.眼保操檢查制度
學校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項，每天下午第二節課後，全體學生在廣播樂曲的統一指揮下做眼保操，當節課的授課教師要在教室里指導、監督和巡視，督促學生做好眼保操，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄，作為評優評先的依據。
3.班級視力評比制度
關於班主任：班主任要適時合理調整學生的座位，避免學生斜視與近視;預防近視工作是班主任工作的一個重要組成部分，其工作情況將作為班主任績效考量的一部分，做得好的班對班主任實行獎勵;視力情況不佳的班級，不能評為“優秀班級體”。
學校2025年工作總結 篇14
一年來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的“xx大”精神，在縣教委的領導下，緊緊圍繞開展“家長滿意工程”和“師德師風六不準”的工作要求，積極發揚 “嚴格管理、勤教苦學、無私奉獻”的優良傳統，在學校教育教學條件設施比較困難的情況下，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和縣教委布置的工作任務，為我校教育事業的進一步發展作出了新的貢獻。現將我的工作具體總結
一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設
1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平
還積極組織開展“扶貧助學”活動，本年度中。學校給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬餘元，並且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯繫貧困生的制度，並有不少非黨員教師也積極加入到聯繫貧困生的行列，聯繫教師與學校中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，當地領導和村民中引起很大反響。
堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，以創建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心。每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》重新修訂了篆塘中學教師師德規範》和《篆塘中學教師形象準則》嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每周政治學習上加以強調和教育。由於措施紮實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，並且由於絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”精神，受到廣大家長和社會的廣泛好評。
2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度
在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計畫，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極採取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由於學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。
3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級
縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的宏偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業務培訓，有計畫地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，占專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下，學校積極鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學習，積極參加外語培訓，計算機培訓，其餘不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，國語合格教師，占91.6%，計算機合格教師，占專任教師數93.6%.
二、在工作中，我突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極最佳化德育體系
1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：
第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝薰陶篇、節日教育篇。
第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原來評選“三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“文明生”的評比活動;二是徵集彙編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流並評獎，選送部分論文到專業雜誌發表。
第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志願者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織為鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元，為三.4班學生楊邦英捐款472元)、“‘三個代表’在篆塘”等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。
第四，充分發揮了青少年志願者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青少年志願者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發揮了積極的引導促進作用。
2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。
德育處、團支部從教育實際出發，通過國旗下講話、業餘團校和業餘黨校的培訓、開設“篆塘中學共青團”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛鍊了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起鬨、說髒話、亂扔亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。
3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。
第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新;規定每學期開學第一周為強化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督;加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，並及時將考核結果公布;繼續實行新教師見習班主任制度，積極培養班主任後備力量;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。
其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍。德育處、團支部和班主任通力協作，通過學生幹部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強寢室長和監督崗隊伍建設，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。
4、重視家校聯繫，充分發揮社會的教育功能
我校不僅注重使德育教育網路遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，藉助社會多元力量，最佳化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。本年度中我校為每個學生製作了家校聯繫卡，學生每次回家前由班主任填寫好有關情況，學生回家後由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯繫的結果，並與班主任考核掛鈎，有力地推動了學校與家長的聯繫溝通。我校每學期均召開一次各年段的家長會，並對班主任家訪的次數有明確的規定。本年度中，我校還邀請了三江派出所民警作了兩次法制講座，邀請家長代表在家長會上進行教育方式的探討發言等。
三、在工作中，我堅持以質量為中心，切實加強教學管理
1、繼續加強教學常規工作的檢查落實
教導處深入紮實地抓好“教學七認真”檢查，通過規範管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的匯報課、研討課、示範課等，基本做到全組參加，業務校長和教導處指導教研組及時認真地評課;每周五下午進行業務學習，事先教導處都提出明確的要求，事後有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導情況，納入活工資中進行考核，對教師的教學情況，教導處會同教研組長多次進行學生問卷調查，並及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，並納入年終崗位責任制考核。
2、重視學風建設，加強考試管理
我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進;二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報批評，並在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥倖心理，從而在平時抓緊學習。
3、強化了初三總複習的過程監控
針對屆初三整體情況不夠理想的情況，在年初開學之際，我校對初三年段提出了“團結拼搏，揚長避短，確保了中考創佳績”的工作要求，通過同年級同學科的老師集體備課、加強班級管理、修訂中考獎勵方案、強化目標管理等手段，通過全體初三師生的共同努力，屆中考上線達標率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達給我校的指標任務。
四、在工作中，我強化安全工作，確保教學秩序正常進行
1、健全組織，加強對學校安全工作的領導
我校實行安全工作校長負責制，由書記分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防範於未然，本年度中我校無重大安全事故發生。
2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。
本著“安全第一”、“責任重於泰山”的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，並隨時加以檢查落實。我嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網咖、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班主任的當月部分津貼。
3、加強常規管理，加大宣傳力度。
由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網咖等不適宜未成年人的場所。學校保全實行全天24小時值班，德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每周對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。
五、在工作中，我加強規範制度建設，強化工作職責的落實
建設好“陽光工程”落實領導幹部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，校能認真執行政務、財務公開制度。努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費，對大型基建項目和大宗物品採購均採取招投標形式。總務處能落實好財產保管、登記、賠償制度，努力做到精打細算，處處為學校省錢，自己能解決的事情，決不請外來人員。財務人員能主動做好學校的參謀，對財務安排能落實好計畫，對財務開支進行嚴格的管理和監督。
努力建立起科學、高效、民主、規範的管理體制，校十分重視管理制度的建設和改革。今年我校對歷年來形成的制度、職責、規範等進行了整理、修改和補充，形成了三個大類共全方位的工作職責、工作制度和考核制度，並彙編成冊，教職工人手一份，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規範化、民主化。
各項政策出台基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，每周政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，今年上半年，校舉行了二屆一次教代會，對工會進行了換屆選舉，校堅持重大問題實行民主決策的制度。選舉楊天兵同志為新一屆工會主席。本學年，校兩次召開教代會，對學科獎勵政策、教師流動考核等進行討論表決。本年度，校成功創建了綦江縣先進職工之家.
六、在工作中，我堅持戰鬥在教育教學的第一線，做好榜樣示範作用
1、做好教學常規工作，不搞特殊化
我本年度擔任一年級(1)(2)班的生物教學，我在教育教學中，嚴格遵守學校的規章制度，認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量，積極參加教研教改活動，決不因為自己是校長，就搞特殊化，帶來不良影響。
2、嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用
我在工作中，遵守學校的勞動紀律，不遲到，不早退，不缺勤，在日常工作中，力求做到“提前到校，推遲回家”，自己的教育教學工作做紮實，教育教學效果做到名列前茅，形成示範效應，我擔任的一年級(1)(2)班的生物教學在全縣的統一考試中，取得了優異的成績，為老師樹立了榜樣。
七、在工作中，我努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，加強學校宣傳工作
1、重視硬體投入，努力提高教學現代化設施
我十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬體設施，本年度，在我的努力下，我校重新配製了27台電腦，新購買了一體機，購買磁性黑板，修建了舞台，把操場打成了水泥地，校園環境得到了有效的整治，校園的文化氛圍更濃厚了.日前，學生食堂，學生公寓，學生浴室也正在計畫之中，通過不懈的努力加強了校園文化建設，美化、淨化校園，學生有了更好的學習環境.
2、重視對學校的形象宣傳，進一步提高學校的知名度
我在努力做好各方面工作的同時，還積極加強對學校的形象宣傳，我在家長會上大力宣講了本校的規章制度，方針政策，辦學方向，爭取得到家長的理解和支持，同時聯繫村主任，村支書，讓他們做好學校的義務宣傳員，為學校做好宣傳和解釋工作，提高學校的辦學效益。本年度中，我著力塑造了我校良好的形象，促進了學校全面工作的發展。
八.本年度所取得一些工作成績
雖然經過我努力，本年度。本年度中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我要求還有很大的差距。懇切希望給我多提意見和建議，並給我的指導和幫助，將繼續努力，不斷進取，明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我各項工作推向更高的層次。
聯招上線22人(其中歷史性突破體尖上線3人，表明學校素質教育卓有成效)上線率15%片區升學率名列前茅。初一、二年級成績喜人，全縣質量目標考核中大大超過縣教委下達的考核目標，由上學年全縣質量目標考核第43位飛速上升到第8位，榮獲縣教委質量目標考核三等獎。各種競賽成績斐然。年數理化作文競賽中，校獲國家級三等獎一人次，市級一等獎二人次，市級二等獎八人次，市級三等獎七人次，縣級獎不勝枚舉;全縣中國小運動會上獲第一名二人次，獲第三名二人次，獲第五名二人次，女子田徑比賽總成績獲第三名，女子桌球比賽總成績獲第三名;全縣“三模”競賽中獲第五名。
校在成為篆塘鎮先進團支部單位後，年又成為了綦江縣五四紅旗團組織單位。學校規範了教研教改活動，教師的教研教改熱情空前高漲，教師發表或獲獎的論文為歷年之最，論文獲國家級一等獎二人次，國家級二等獎三人次。成功地組織了包括所有科目在內的教師教學比武，使一批青年教師脫穎而出。校園文化建設春風化雨，年我校中考創歷史新高。錦上添花。星星文學社辦得蒸蒸日上，目前為止，星星期刊》共出版了5期，每期印數至少為500份，不僅繁榮了校園文化，促進了文學創作，培養了文學新人。綦江電視台對我校進行專題採訪，並在綦江新聞上進行連續一周的專題報導，極大地擴大了校的知名度，產生了良好的社會影響。辦學條件不斷改善。
泥濘土壩得到硬化，亂石土堆變成寬闊的舞台，雜草叢生之處化為微笑的花園，高坎之地佇立華麗的宣傳欄，醒目的標語隨處可見，濃厚的校園氛圍時刻薰陶著篆中人，學校煥然一新，彰顯變化、發展、進取。師德師風明顯好轉。全校教職工嚴格遵守“六禁令”和“七不準”社會上樹立了良好的教師形象。助學活動落到實處。學校對貧困生減免學費、課本費、住宿費等費用，避免學生輟學，切實減輕農民負擔。
學校2025年工作總結 篇15
本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基於標準的教學”為抓手，紮實工作，大膽創新。充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計畫。現將本學期主要工作總結如下：
一、規範教學常規，促進教學質量提高
教導處全面落實課程計畫，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，並嚴格控制學生在校時間。開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規檢查，並及時將檢查結果進行反饋和通報。
二、深化教學改革，提高教師素養
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，、學科帶頭人、骨幹教師上好一節示範課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平台。
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、最佳化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展
為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學生競賽活動。進取組織師生參加各級各類比賽及活動並取得了必須的成績。
四、今後工作思路
加強教學常規教研與管理，規範教師教學行為;以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性;注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。
一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。可是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以後的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創__國小教育教學的新局面!
學校2025年工作總結 篇16
本學期，我校認真貫徹縣教研室以及總校綜合實踐課程計畫的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養既有底氣又有靈氣且具有創新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。
1.根據學校實際，科學確定活動內容。
1)、廣泛進行調研，使課程開設更科學為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織。在這個組織中，校長室負責課程實施的全盤領導，教學處負責活動研究、指導培訓、鑑定、資料管理等活動，各年級組負責確定、協調活動計畫，班主任及指導教師是具體實施者。在計畫制定方面，我們注重全員參與，自主制定。
2)、精心設計主題活動在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞學校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的課題，最後由教學處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行統一的規劃安排，制定計畫。經過廣泛的調研和交流，最後學校決定開設以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、春節習俗、我們的傳統節日、校園垃圾、我校的衛生狀況調查、中國夢我的夢。
2.加強常規管理，保證課程順利實施。
1)、課時安排到位。我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規劃每周安排1課時，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現的問題進行分階段總結，同時根據需要將綜合活動課與信息技術課打通，統一安排使用。
2)、教師管理到位理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。因此，我們把教師選人工作當成一件大事來抓，力求擇優選出優秀教師擔任綜合實踐活動課程。
3)、活動指導到位本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創新。
4)、評價、總結到位本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層面。綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心，有能力把這門課程上好。我們將從認真落實國家課程規劃，真正使這一課程成為激勵學生上進，拓寬學生思路，開拓學生視野，形成學生能力與技巧的一門課程。
學校2025年工作總結 篇17
20xx年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：
一、堅持科學發展觀，促進教育均衡發展
1、按照鎮中國小布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪民眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個國中教學點順利併入一中，國中布點工作全部到位，教育資源得到最佳化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。
二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍
1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。
一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作;
二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先後組織中國小校長認真學習了、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章及等系列篇章。學習xx縣桑棗國中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中國小校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;
三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、XX區實驗國小等學校實地考察學習，借鑑各校先進的辦學理念、科學規範化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;
四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鈎。目前全鎮25所中國小校長善於學習，勤于思考，率先垂範、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。
一年來，鎮中心校在全鎮教師中紮實開展了牢記去年教師節對廣大教師提出的四點希望，一是爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規範大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鍾情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對湧現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵;
二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛國小兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;
三是充分發揮骨幹教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平台。一年來選派教學骨幹教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。紮實開展骨幹教師一幫一活動，省、市級骨幹教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計畫，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨幹教師70名，省市級骨幹教師34名，XX市業務標兵3名，XX省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示範的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先後組織一中、二中、諸葛國小、道湛國小等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤國小現場觀摩、學習，借鑑先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細緻的要求，中國小業務專乾和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評審認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛國小由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中國小教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考後，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試後，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。
指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，並積極組織中國小教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是紮實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計畫、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了國中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、國小數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中國小業務專乾深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發展
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中國小校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞台，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級檔案精神結合我鎮實際，制定下發了，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生後，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000餘元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000餘名，清理小廣告6000餘幅，淨化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件
諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成後，今年暑假開學後投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層;楊堂國小投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層;方樓國小教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉國小閒置舊教學樓拆除，校門校牆建設工程也即將竣工。學校硬體設施的建設，改善了辦學條件，最佳化了育人環境。
六、認真做好中國小校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境
安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。紮實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恆。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中國小校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這裡也有震感，我鎮中國小校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震後對校舍的隱患排查細緻又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。
學校2025年工作總結 篇18
在__區教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“__區義務教育優質均衡發展促進工程”，經過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開紮實的步伐。現將我校特色校建設工作總結回顧如下：
特色校建設總體情況
__年8月，我校被區教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔任中學校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養對象，11名教師被確定為名師培養共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。並在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之後，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學校現狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，於__年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。
一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，並積極主動、及時地完成__區工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網路上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。
特色校建設工作回顧與成效
精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232”德育工作的基礎上，根據特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校於開學初即陸續修訂、完善，出台了包括：學生儀容儀表服飾、衛生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯繫配合、學校與社區聯合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，並堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中總計表彰優秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優秀學生個人750餘名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡醜的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份__市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。
教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現了資源共享，優勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節，聽課評議達1300餘人次。與此同時，我們派12名教師參加__市中研班活動，選拔6名教師參加__區教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請__市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養對象和共同體成員參加校級和區級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。
在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是__區三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現了良好的態勢：互相監督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。
個性化活動，讓學生培養興趣，發展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養特長為目標，讓學生在學習之餘，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養未來人才的要求。根據方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，桌球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區跳繩踢毽子第一，桌球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人，“陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經過努力，我校作為山西省體育傳統項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。
新學期工作重點
下一學期，我校要在總結經驗，發揚成績的基礎上，繼續圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：
1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿於學校全部工作中，通過學習政治，業務理論以及現代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統一。
2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。
3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數量和規模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。
5、加強宣傳，統一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。
學校2025年工作總結 篇19
一、指導思想
堅持“物質文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區企事業單位、居民區，廣泛開展宣傳，不斷提高社區居民的整體素質、科學文化素質。從社區實際出發廣泛開展民眾喜聞樂見、健康向上不同規模、不同層次的社區文化活動，陶冶社區居民的情操，提高社區居民的思想、道德、文化水平，增強社區成員共建家園的社區意識，形成與地域環境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區精神，不斷豐富社區居民的精神生活。
二、具體工作：
1、利用各種節日、紀念日在社區進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計畫生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區居民參與社區活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區全民健身，達到濃烈的健康向上的社區文化氛圍。
2、積極籌備社區老年活動中心建設，組織開展形式多樣的活動，豐富社區居民的業餘文化生活，並於8月26日舉辦了象棋比賽。
3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規，提高青少年的法律意識，淨化育人環境，維護青少年合法權益。
4、開展好豐富多彩的社區教育、成人教育培訓工作。制定了全街培訓工作、學習型社區創建工作計畫，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區學校及社區居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民民眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閒教育等。
5、組織居民開展“熱愛家鄉、弘揚美德”為主題的教育活動，回顧歷史文化，讚頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發展、魅力的無窮，進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心，增強建設社區的責任感和使命感。此次讀書節活動的舉辦，充分展示了近年來學習型社區以及各種特色創建活動的成果，有近百名社區居民、職工和學生參與到讀書節活動中來。
為了適應形勢發展的要求，加強了培訓工作隊伍建設，按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”要求，對社區負責社區教育工作的幹部進行了市民學校、基層黨校和精神文明建設等工作的培訓，從新時期教育培訓工作的要求出發，提出“三高”要求：即高素質、高水平、高效率。不斷提高培訓工作幹部隊伍的整體素質，為出色完成學習型社區創建工作提供強有力的組織保證，推動學習型社區的創建工作整體上水平。
三、以學習型社區創建工作為主，緊緊圍繞工作大局，在領導的直接帶領下，全面反映多年來加強學習型社區創建工作，尤其是青少年思想道德建設及學習型家庭工作取得的豐碩成果，宣傳迅速反映，積極主動，將我街探索新形勢下思想政治工作的新內容、新方法、新手段、新機制中湧現的典型事跡宣傳出去。
一、全鎮教育發展概況
(一)基礎教育任務全面完成
__年末全鎮總人口3.7萬人，鎮域總面積72.4平方公里。非農業人口800餘人，楠楊常住人口__餘人，萬年場常住人口約1200餘人。全鎮20個村2個社區，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼稚園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%。“普九”債務全面解決。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨著教育改革的不斷深入，我鎮教育事業將會有更大的發展。
(二)成人教育成效顯著。結合農業結構的調整，富餘勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮無青壯年文盲，從業、就業能力增強，民眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人;勞動力轉移就業培訓2130餘人，指導性培訓1107餘人，崗前培訓1023餘人)農村勞動力培訓面不斷擴大;脫盲鞏固率達100%。
二、教育工作開展情況
(一)加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園裡開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學校基礎教育得到全面貫徹執行;加強校園周邊環境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環境;加大教育投入，改善辦學條件;創新辦學模式，引進機關幼稚園成功領辦楠楊幼稚園，推進了鄉一體化進程;師資力量雄厚，專業技術達標率100%;民師問題基本解決。
(二)加強成人教育。隨著農業結構的調整，特別是5.12地震後，災後住房重建實現了農戶的高度集中，農戶生產半徑加大，成教管理中心根據本鎮的實際情況，採取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業等培訓，為剩餘勞動力得到有效轉移，增加農民收入發揮了巨大作用。
1、強化培訓，提高從業人員素質，不斷提高培訓質量。
針對我鎮農村剩餘勞動力過多，且專業技能較低的現狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮各類人員進行多種形式、多種專業技能的培訓。
一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發局、就業局、村社區、學校、企業的配合下，對村社民眾進行摸底，了解需求，然後制訂了科學的培訓計畫。按計畫落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業實用技術、特色產業開發、特種水產養殖、經濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養與防病以及農家樂經營管理等。
二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，採取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課。“土專家”、農技專家、職高教師當場示範使參培者得到較大收穫。
三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮還舉辦法律、環保、社會生活常識、計生、衛生保健、科技信息、市場經濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經濟意識。三年來全鎮近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發各種招工信息數千餘份，許多農民從培訓中受益，並走上了就業之路，富裕之路。
2、創新培訓形式，凸顯種、養殖重心。
(1)加強種養殖技術培訓。我鎮的種養殖業(種蔬菜、種大蒜、種木耳、養豬)已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養殖戶。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養殖為依託，組織農民現場參觀，學習種養殖技術，並在全鎮推廣。三年來，多次組織現場培訓，使現代養殖技術不斷提高並轉化為經濟效益。
(2)重視示範區建設。三年來，我鎮充分發揮“農科結合示範基地”的示範作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數農戶受到了實用技術培訓和專業諮詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示範等優勢得到發揮。
學校2025年工作總結 篇20
在20xx年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養，扎紮實實開展師能大練兵活動，並增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力。現將本年工會工作小結如下：
一、努力提高教師素質，促進隊伍建設
1、深入學習黨的各項方針政策。結合學校實際，把各項工作落到實處。
2、加強師德教育，開展師德建設系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中國小教師職業道德規範》、黨我各項方針政策等。在師德建設活動中，善於發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好學習和宣傳工作。繼續深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容，職務聘任和績效考核的重要依據。
3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質教育結合起來，與新課程改革結合起來，與增效減負工作結合起來，與日常教育教學工作結合起來，以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內容，有計畫開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學習，不斷提了教師們的業務素質的發展。
二、堅持校務公開，發揮工會監督功能
1、堅持校務公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執行教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經費，學校每周工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優秀學生幹部等進行了校務公開。
2、參與學校的決策。工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優、評先、職稱評定等採取民主評議，並將結果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核情況、各級先進推薦等。
三、營造和諧工作氛圍，關注教師身心健康
1、學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關懷，組織她們進行體檢。利用教師節對我們在教育工作做出貢獻的優秀教師和優秀工作者進行了表彰，並開展了“情滿陽光，真我風采”教師節聯誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
2、積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難教職工和生病教工，還是結婚、生小孩，教職工的紅白喜事，學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上，根據教職工的實際情況
3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工桌球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬鬆和諧快樂的工作氛圍。
過去不能代表現在，現在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：
(1)工會工作如何適應教育改革需要思考得不深;工會工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待於進一步探討和思考等等。這一切，都需要在今後的工作中加以認真改進;
(2)工會組織活動經費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在關係教工切身利益的問題上也經常感到心有餘而力不足;
(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯誼活動。
充滿挑戰和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學校，同創“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!
學校2025年工作總結 篇21
本學期，教科處以學校學年計畫為指導，結合教科處的工作職責與特點，緊緊圍繞“最佳化、突破”這一主題，從“教師專業發展、備科組教研與科組建設、課堂研討與學情研究”等方面，務實、紮實地開展工作，尋求我校教研工作的突破。
一、促進教師專業發展
學校的核心競爭力在教師，學校教研能否有效，關鍵在於教師的發展動力與水平。特別是對我校而言，如何儘快促進一大批青年教師成長、成才，如何讓一大批高級教師、骨幹教師發揮指導、引領作用，這將是學校能否保持良好的發展態勢，實現良性、特色、跨躍發展的關鍵。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業化成長。
1.對青年教師的培養，形式更靈活，內容更豐富。本學期，教科處進一步完善了“師徒結對”工作，採取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈活的“師徒結對”形式。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導師，也可以拜幾位老師為師傅;同時，學校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年教師為指導教師(他們都是學校的科組長或區市省級骨幹教師)。青年教師每周三下午第八節課，分兩組集中於教科處，就工作中碰到的問題，採取自主、合作、探究的方式，同當周安排的兩位校級指導教師展開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學科教學方面的等等。問題富有針對性，探討富有實證性，反饋富有時效性。這對於剛參加工作的新教師和新任畢業班的年青教師，幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學科教學中，都有出色的表現。因為他們的好學與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師
2.對“新秀、骨幹、名師”提出了更加具體的要求，任務驅動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學能力和充分發揮“骨幹、名師”專家式的引領作用，本學期，我們要求“教壇新秀”與相關的各級“骨幹、名師”結成對子。同時，要求“新秀、骨幹、名師”敢於承擔公開課、示範課，特別要求名師、骨幹教師，要開展課題研究，要開設專題講座，要積極寫論文，不斷總結與傳承好的經驗，形成自己的教學風格與個性特點。本學期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學大賽，獲區第一名、市一等獎;谷躍飛等骨幹教師為青年教師開專題講座。值得一提的是，教科處根據區名師辦的相關要求，成功組織了名師述職大會。在大會上，鄧校等6位省市區名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。不但展示了他們作為名師的風采，同時，也充分發揮了名師的引領、指導作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有效的校本培訓會。
3.組織中青年教師舉行教學設計比賽和說課比賽，認真組織教師參加區市優秀論文評比活動(在市獲獎的論文較多)，重視科組教師集體參加市學科基本功解題大賽，並以此為契機，夯實、更新老師們的學科基礎。初步落實了教師學年“三個一”計畫和公開課網上管理、公示制度。
二、加強科組、備課組建設
本學期開學初，學校提出，我們的教研活動，要在級組統籌、科組規劃的基礎上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學校教育科研的針對性與實效性。基於這樣一種考慮，本學期教科處在以下幾個方面作了些努力：
1.積極參加佛山市品牌學科評比，推進我校品牌學科建設，提升我校科組教研實力。我校已經有語、數、物、化、生、地、信息等七個學科申報了佛山市品牌學科，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經驗的交流、科組教師的專業發展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強了科組的凝聚力、協作力和工作落實能力。
2.制定了《佛山三中備課組長崗位職責》和《佛山三中科組長崗位職責》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責，引導科組長、備課組長各施其職;同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利於形成常規，也利於檢查落實。本學期以來，備課組教學研討的氛圍較好，備課組成為學科教研實體的構想，在工作實踐中得到初步的體現。
3.採取“走出去”的形式，加強科組、備課組與省內同類學校的交流與合作。在學校的大力支持下，本學期各科組都組織了全體組員到省內一些學校聽課學習，如語文科組去了清新一中，數學科組去了東莞實驗中學，等等。老師們在聽課、交流中學到了許多。在教學觀念、工作熱情、學科教研等方面，都受到了某種程度上的衝擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責任意識。另外，根據學校“加強與外校聯考，提高教學競爭力”的構想，本學期高一高二備課組與深圳寶安中學、東莞實驗中學展開了中段考試題交流，為實現真正的聯考邁出了實質性的一步。
三、加強課堂研討與學情研究
課堂是學校工作的主陣地，是提高教育教學有效性和提升學校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足於對學情的充分把握。本學期，教科處試圖在學情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學校工作的最核心之處。
1.加強了高三複習課有效課堂模式的構建。劉聞主任的高三複習課“自主評講”模式，湯濤老師的物理複習課模式等等，形成了我校的特色，並相繼在不同範圍得到推廣，獲得較高的評價。另外，區市組織的多場高三教學研討活動，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機，展示我們的常態複習課，聽取各位專家的指導，加強高三有效複習課堂的精細化研究。
2.加強了高一級學情研究。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結構的新特點，中段考後，教科處聯合高一級部，對本級學生就“對學校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養成”，“作業、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調查。之後，對調查數據作了詳細分析，並形成了調查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。
四、系統總結、提煉高三備考經驗
編輯《佛山三中20xx年高考總結》，總結了我校XX年高考成功經驗。並在此基礎上對近四年我校的高考進行全面的總結，編輯出版《紅棉爭艷》高考專刊(第七期)。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經驗為20xx屆的高考備考提供了很好的借鑑，也總結了我校近幾年高考成功經驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續性提供支持。
教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過去一學期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興校”的目標，還很遠。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學期，教科處要在學校的統一部署下，從課題的開發與開展、教研氛圍的營造、教師專業成長任務的驅動、教學公開周的舉辦、高三複習課的增效、高一高二教與學對“3+文綜/理綜”高考模式的適應等方面，謀求新的突破。
學校2025年工作總結 篇22
工作多年，要說取得的成績，我個人覺得XX學年度將是我參加教育工作以來收穫最大的一年。無論從個人成長發展方面來說，還是從對學生學業指導的效果方面來說，都取得了較大的成績。現總結如下：
一、秉承一定的教育理念，符合語文學科的特點進行教學。
本學年我擔任高三(1)、(2)兩個班的語文教學工作。由於是順利升級，因此對學生的了解方面應該還是相對較容易些的。但由於學生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發生著變化，所以在實際的教學工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據此在學生的實際用切實的方法對待之。高三(1)、(2)兩個班因為是普通班，學生原有的學習基礎並不很好，因而在實際的教學中不能教得太難，那樣他們會接受不了。我在實際的課堂教學中，採用了由淺入深，由表及里的循序漸進教學方法，從語言文字運用訓練開始到閱讀訓練再到寫作訓練，照著這樣一個次序進行不斷循環，讓他們懂得語文學習的一條“千古不變”的訓練主線。在課堂上，我並不主張“一鍋端”，而是與學生達成雙邊互動，在仔細傾聽了學生們的感受之後，我提出一些相對有價值的思考問題，同時緊密地與他們今後的語文學習順利接軌。我不想把他們教死，或者運用一定的模式進行訓練，那樣無形中會把他們的想像力給統統抹殺掉的，這是語文教學的大忌(儘管我們的高考輔導還是需要這種模式性的訓練)。但我認為，語文教學一旦缺少了“語文味”，那將是致命的一擊，語文應該教會學生生活，應該更多地關注他們的文學審美、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸”。在實際的語文課堂教學中，我能保證每一堂課都力求有效，在對學生進行“聽、說、讀、寫”的綜合訓練中，學生們學習語文的熱情高漲，絕大部分學生對語文學習產生了濃厚之興趣，能及時完成老師布置的各項作業。歷次考試在級段中規B完成率處於領先位置 ，會考合格率達100%，高考110分以上每班達8人之多，高分情況相對較好，平均分達到105分和103分，這對於兩個實際參考人數較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說，成績的取得實屬不易。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學觀的理念不無關係，設若不是這樣用靈活性來控制課堂，那樣我想要取得這種成績，無疑是“天方夜譚”。
二、關愛每一位所教的學生，盡心盡力用心教書育人。
我曾經質疑過一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。但現在想想，無論怎樣的學生，只要教師方法得當，還是會有一定效果的，至少不是最好，但肯定會是更好。在實際的課堂教學中，我能積極地激發學生的學習興趣，不斷開拓學生們未來探索的領空，增強學生對學習的信心和熱情。除了課堂講解之外，我能積極引導學生們的課外閱讀，幫助他們尋找“文學經典”，摒棄有些學生的“粗淺低級閱讀”之習慣。對在歷次考試在級段中處於前5名或者考到120分以上者，我都贈送一本價值50元左右的“文學經典”，象《百年孤獨》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學獎金庫》、《中國當代文學史教程》等，累計有10餘人次在本學年中獲得饋贈。對於那些在語文學習中有問題的學生，我更是傾注了關愛情感。像在一次考試中，由於監考時偶然發現高三(2)班的濮名倩同學考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案，再抄到答題卷上，最後只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況後，我更是傾注了關愛之情。在課外合適時間我對之進行耐心地勸說指導。一開始她覺得自己這樣已經習慣了，一時改不了，也不想改了，由於這位學生性格上較固執，當時我可能講話的語氣有點嚴厲，再三不聽，想要作罷，但後來想想還是要讓其改變這一陋習，然在我一再的關心之下，這位學生終於“金石為開”了，她漸漸照我所指導的方法去答題了，成績進步明顯飛快，直到高考，語文成績竟然考到117分的高分。由於這兩個班級的特長生較多，一段時間，長達3個多月，他們都去杭州等地進行專業訓練，這樣一來，他們的正常語文學習訓練肯定中斷，故我聯繫所有特長生的家長，一方面關心他們在外地求學的生活，另一方面也給他們各自安排在空餘時間學習語文的計畫，讓他們至少了解在校的語文學習情況，提出有問題可以打電話請教，像毛澤輝同學甚至能把作業本通過“順帶”的方式給我，我批改後又“順帶”給他進行反饋。為了徹底地幫助這些學生提高語文成績，我在他們回校之後，一方面對他們進行個別指導，另一方面又不斷調整課堂教學安排，進而在備課環節中不斷滲透這些學生所沒有複習到的知識點。功夫不負苦心人，通過最後階段的堅持，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績，他們的總分均能上線。而對於那些成績低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發揮，好多學生都被我的關愛之情所感動，最後均在高考中考到了自己應該考到的成績，沒有留下任何遺憾。
三、挖掘課改精神內涵，深入進行教學研究並取得一定成績。
這一學年中，我始終挖掘課改精神內涵，積極做好選修課程的開發工作。努力編選選修課程《中外現代名詩選讀》教材，並通過學校規劃審核後運用於課堂實踐(由陳XX老師著手在高一學生選修課堂中進行推廣，並取得不俗成績)。選修課程《中外現代名詩選讀》現已經通過餘姚市第二批“普通高中選修課程”認定，並獲“XX市普通高中第二層次優秀選修課程”。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學論文，論文《繆斯的歌吟——開發〈中外現代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“XX市20xx年高中語文論文評比一等獎”，並推薦至省教育廳再次進行評選，同時，此論文又被“XX市教育局”編輯到《XX市優秀教育教學論文集》，將統一由正規出版社出版，此文又同時獲得“20xx年XX市中國小地方課程、校本課程優秀教學論文二等獎”。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國家級核心刊物《中國校外教育》雜誌發表後被推薦為XX市教育學會第七屆(20xx-20xx年度)會員優秀論文，並榮獲二等獎。結合高考實際，積極主持申報課題立項，其中教研課題《高中語文教學閱讀和寫作協調發展的探索》經教研室申報，現已經通過“20xx年XX市基礎教育教研課題”審核立項。開好公開課，其中“高考作文中經典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學的重點真正落到高考指導的實處。指導學生撰寫文學作品，其中高三(2)班魏XX同學的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳XX同學的評論文章《子規聲聲啼夜月》發表於由文聯主辦的《姚江》雜誌和文化局主管的《文化報》上，同時使得這兩位同學對寫作發生強烈之興趣，具有了立志業餘創作的決心。
四、勤於教學五認真工作，煉就一副適應高中語文教學的本領。
為了進一步提升自我的教學素養，除了每天堅持2小時的閱讀之外，我還是花大量的時間從事教學五認真工作。為了備好合理的課，我平時總是收集大量的課稿，並能根據學生實際進行整合利用，繼而在部落格中與同道們進行交流，並最終定稿均發表於部落格。直至現在我的部落格點擊率已經突破10萬，尤其是在會考方面，由於掌握了第一手有用的資料，點擊率猛增，為其他教師和學生提供了很好的學習平台。在平時的課堂教學中，我總是充滿激情進行教學，每堂課都力求有所收穫，對學生要求切合學習實際，尤其能安排好學生學科的平衡。對於那些語文成績好的，其他科目有缺陷的同學還是鼓勵他們多看其他學科，對於那些語文成績不太好的，平時總是想方設法培養他們的學習語文之興趣。積極做好學生作業的批改工作，能指出學生存在的問題，並能根據學生個體安排不同程度的作業，讓基礎較差的學生並不感到犯難。平時指導學生答題技巧，尤其是對於高考的知識點，更是要求他們“目識心記”。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓練之後，作為指導教師的我無形中教育教學素養和能力得到了很大的提升。參加20xx年浙江省高考語文閱卷工作，並以閱卷量、閱卷速度、吻合率等第一，考核為綜合評價第一，從600餘位閱卷員中脫穎而出，獲得“優秀閱卷員”稱號(只有10餘位獲得此殊榮)。我想此項榮譽的獲得跟平時的教學五認真不無關係，這實際上是對自我教學素質的綜合考評。
五、學會學習和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭。
我性喜文學與藝術(我的探索主要側重於現代漢詩的創作和諾貝爾文學獎獲獎作家作品研究與中國傳統繪畫評論與創作這三方面)，在教學工作中，我均能把專業特長適當滲透到課堂，教會學生們的學習與生活。在日常的工作崗位中，我嚴格遵守學校的作息制度，每個晚自修和早自修，均能自始至終地準時下班參與管理，並能根據實際情況對個別學生進行學業輔導，讓那些平時基礎不好的學生能深入地學習語文。儘管有時感覺身體有些疲累，但“苦中作樂，忙裡偷閒”，感覺比較充實，也許，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍，每次見到那些兢兢業業的老師們，我們點頭示意或者相視一笑，其實那是一種鼓勵與支持，在此，我要感謝全體五中的老師們，是你們讓我在短時間內融入了這個大家庭，沒有了陌生環境的冷寂，使我能很順利地適應了高中教學工作!
總之，這一學年將是我教學生涯中收穫最多的一年，儘管“前面的路”還很長，但我願意執著前行。生命不息，我終將為黨的教育事業奉獻自己的全部而奮鬥不止。
學校2025年工作總結 篇23
本學期，區教育黨工委的正確領導下，認真貫徹黨的十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持我校的“把常規做到極致、把創新做成常規”的工作方略，以紮實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，圓滿地完成了階段教育教學任務，實現了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協調、可持續發展。
一、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平
學校的發展關鍵在於教師的發展，我校通過多視角發掘教師自身優勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。
(一)培訓有新舉措，強化教師培訓
本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作，首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業務水平。其次，組織教師走出去學習，本學期，主管教學的康校長去寶雞為期10天的培訓學習，回校後將自己的收穫與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。
(二)透明化管理，科學化評價。
1、首先從各教師的常規教學抓起。教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規工作開始，規範教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
二、增強德育實效，紮實做好德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
(一)、強化養成教育、推進德育工作。
夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，著重進行養成教育的培養，制訂周、月、學期的養成教育目標，使學生的日常行為規範有了好的發展。其次，對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一學期來，召開班主任培訓會2次，班主任工作專題研討會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
三、推進素質教育，全面提升教學質量
(一)規範教學活動管理，營造科學育人環境
1、要求備課從學生和課本實際出發，增強備課實效
充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，秉持“內容定位—學情分析—目標設定—教學思路—教學設計”的技術路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環節，紮實開展了每周一次的反思交流活動。
2、努力打造高效課堂
在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和升華了課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，善於靈活地運用。數學注重培養學生數學意識及數學套用的習慣，關注知識形成過程。英語強化口語交流，創設交流情境，培養學生想說、敢說、會說的習慣和能力。
(二)、教研教改、校本研修持續開展，促進了教學水平的提升。
根據中心校的安排和學校的具體情況，成立了語文組和數學組兩個教研組，並制定各自的工作計畫和活動安排。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業務能力。
2、圍繞課堂深化教研，依託教研最佳化課堂。語文組和數學組的教師每人進行公開課教學。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，湧現出一批優秀的教學能手。
3、開展課堂新模式，提高教學質量。本學期，我校積極推出課堂教學新模式--“先學後教”，學生會的不教，學生不會的才教。真正體現學生主體，教師主導，教師是引導者、合作者。
(三)、加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力
加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，確保兩個結合，強化兩個意識。堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。確保兩個結合，就是確保嚴格要求學生與尊敬學生人格相結合;確保一視同仁與因材施教相結合。強化兩個意識，既強化育人意識，強化學生主體意識。從矯正後進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。要持之以恆地開展後進生的輔導轉化工作，建立了後進生進步跟蹤檔案，長目標、小步子，切實推助後進生的轉化、進步、成長。
(四)、開展陽光體育運動，促進師生健康成長
扎紮實實地開展了學校體育工作。充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂於參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少於一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛鍊身體、愉悅身心。
四、加強安全工作，關愛學生身心
學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重於泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。
(一)落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責範圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發現問題及時整改。
(二)花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。特別是加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，並做好台帳記錄。加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。
(三)把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。各老師加強學生健康教育，採取主題班會，觀看錄像，收聽廣播，板報以及健康知識競賽等形式，向廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照(證)商版出售的便當及食品，不食用來歷不明的可疑食品。
(四)開展防範措施的演練。本學期對學生進行了地震應急演練和防踩踏演練，著實提高學生的防範意識和應急能力。
(五)本期學校投入3萬餘元，安裝了20個攝像頭，確保師生安全。
(六)學校投入了20餘萬元，安裝了9個櫃機，6個掛機，有效解決了師生冬季東取暖，同時為學生提供飲水機，供學生能喝上安全的開水。
五、加強後勤管理，為教育教學做好堅強的後盾。推行陽光校務，提高透明度，學校設有校務公開欄，執行收費標準，規範收費行為，設有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監督，嚴格規範財務制度，嚴格程式管理，厲行節約，制定科學合理的食譜。嚴格執行山陽縣教育局後勤管理中心印發的《山陽縣中國小營養餐帶量食譜》，學校根據實際定出食譜，把好進出口，膳食負責人對進入庫房的米麵油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。
六、今後努力的方向
1、繼續加強教師培訓
①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。
②加強業務培訓，提高我校教師的理念水平和執教能力。
2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規範學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。
3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質量
4、新教學樓、綜合樓已建成投入使用，但校園文化等基礎設施尚未完善，仍需進一步加大投入。
經過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的發展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效;研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為民生希望國小美好的明天而不懈努力!
學校2025年工作總結 篇24
本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防範，杜絕事故隱患
安全重於泰山，生命高於一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防範為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防範，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢鬆懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，後保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識。安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規範教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出並幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規範。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂範，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，並同班主任取得聯繫。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鈎，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行
全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試後，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，並提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗。
學校2025年工作總結 篇25
一、加強班子建設，轉變辦學思想
學校黨政工一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。
我們依照教育規律，按照天觀人民的需求來打造學校的發展藍圖。天觀教學質量相對全縣乃至全區均滯後，我們承認落後，但不甘落後，充分發揮自身優勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創建和諧、進取的人文環境，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善研的教師隊伍。通過讓學生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設，提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發展能力。
班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。張波主任分管教學線，主抓初三繼續教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務中心工作和安全工作。班子建設堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學極有方略，計畫周詳，落實到位，注重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學肯鑽，入門快，工作細緻認真，踏實肯乾。
二、強力加強教師隊伍建設，努力提升教學質量
由於教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師不配套，修業班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積澱的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。一是領導帶頭上風險課，下深水作業，給教師做出表率。二是對青年教師夾磨鍛鍊，促進青年教師快速成長。三是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出台了抓教學的措施。六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。七是強化畢業班教學工作，採取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業班工作紮實有效的推進。八是採取表揚和解剖相結合的辦法，調動教師工作的積極性。九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉親交了一分優秀的答卷，也用事實證明我校的領導班子是團結、務實、勤政、高效的;我校教師個個業務精湛、求真務實、安貧樂教。
三、深化改革，提高辦學綜合效益
在後勤和建設方面，我們始終堅持因校制宜，內涵發展，做了以下工作。
一是通過改善投資環境，招商引資18萬多元，改造學生宿舍。
二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。
三是向上級爭取學生公寓收費項目，增強了學校的造血功能。
四是藉助鄉黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實現計畫危改320平方米。
五是進一步深化後勤改革，改革一伙食團經營模式，改善了學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網路的設施設備，實現了育人服務創收三贏。
六是嚴格財經紀律增收節支。嚴格貫徹學校財務管理辦法和服務中心財務管理制度，壓縮開支。
四、抓大事，確保學校穩定
安全工作是學校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全檔案和《學生傷害事故處理辦法》，並和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛生局和教育局有關檔案精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行結核病普查和B肝篩查。在近一學年裡，全校師生平平安安，無一事故發生。無一人上訪和告狀，學校內外環境穩定。
學校2025年工作總結 篇26
在過去的一個學期里，我部門認真完成了稿件撰寫、照片拍攝、報紙編輯、印發等工作，多次獲得學校廣播站的表揚及學院領導的關係與支持，但在工作中仍然有許多不足之處有待提高，我部門定將好好總結這學期工作，重新審視自我，提升自我，改進自我，從而使整個部門的質量提高。
一、工作分析。
在部門工作中，我部門主要負責學院的活動報導、拍攝，並在每個月出一期學院的報紙，工作在繁瑣至於又添加了幾分難度。我們從招幹事到培訓幹事，到放手去讓他們自己寫稿，這過程花費了較多的時間，但也是我們力求質量的保證。因為新聞的敏銳度不是每個人都能很好的感覺到的，需要時間的沉澱來慢慢摸索，加上每個人的文筆不同，所以或多或少形成了稿件風格的多樣化，但都是基於一篇“標準”稿件下所形成的。
在工作安排上，我們以自願為原則，每周一晚緊跟院系例會召開我們的部門例會，及時分配好工作，因為部門的成員不多，有時候時間上還會有衝突，所以常常會一個星期一個人寫多篇稿件，其次還有一些事突發性稿件，信息經過層層傳遞，傳到我們副部手裡然後安排人員似乎每次都有些倉促，但並沒有因此而影響稿件質量。
在工作的質量上，我們還是需要不斷的提高的。就稿件的照片而言，無論我們的幹事或者副部，都存在不足，我們也會加緊時間多做培訓，參考校園網上的新聞照片拍攝角度等，這是人的能動性因素，在客觀上，我們部門的唯一設備——相機，已經年代久遠，設備殘舊程度嚴重，電量損耗較大，鏡頭較為模糊，這一定程度上影響了我們的拍攝質量。
我們工作內容還包括學院報紙的編輯及派發工作。這個學期的報紙我們有作出了新的變動，把原來A2A3的版塊合併成了一個大版塊，專門報導我們學院內同學們的、部門、班級里的動態，以原創稿件為，是工作上的一大突破，這更需要我們花費更多的人力。因為剛剛起步，所以不足之處我們正在努力修正。
總體上來說，我們部門這學期的工作有計畫，有規劃，有行動的進行，秉承了部門的“新聞人”精神，在接下來的日子，我們一定會更加努力再創佳績。
二、部門內部活動
為了維繫我們內部團結，增進成員間的感情，我們部門在內部建設上也舉行了一些活動，例如我們會在每一次例會的最後，每日必須上台發言跟大家分享自己的一些事情，給大家一個交流的小平台，例如我們會不定期的舉行部門聚餐，在餐桌上增進情誼，例如我們也在籌劃部門的出遊計畫，以及我們成員內部在節假日或者幹事的生日都會獻上簡訊問候等等。
三、部門佳績
在這個學期里，我們部門在大家的努力下獲得了如下佳績：
① 在校運會期間，我們獲得了“優秀記者站”稱號
② 在本學年度學校新聞中心記者團為我們頒發的“____”
四、工作展望
在未來的一學期，我們部門會在這學期的良好基礎上繼續前進，保留好我們部門的優勢項目的同時努力地創新，改進我們的劣勢項目，努力地提高副部以及幹事的工作能力，進一步提高部門的總體水平，加大副部與幹事之間的交流空間，加強內部建設。相信我們新聞部會越辦越好!