學校春季工作總結 篇1
一、義務教育均衡發展推進及迎檢工作
為深化我校義務均衡發展及迎接經開區、市級督導檢查，本學期我校全體教職工在校領導的帶領下，加班加點，日夜兼程，建設校園文化，騰挪功能室及完善檔案材料等，使我校義均工作順利通過檢查。一學期以來我校義均工作內容有：
1、籌備工作
根據經開區教育局《關於推進義務教育均衡發展的通知》精神，學校領導高度重視。首先，大力宣傳，營造氛圍，提高認識。陳校長分別在領導行政例會、教職工大會、晨會上組織全體師生學習上級義均推進工作檔案，讓義均推進工作的目的和意義深入人心。其次，建立機構，制定計畫，明確責任。學校成立了義均迎檢領導機構、義均工作組機構並制定迎檢工作方案。再次，為了提高工作效率，學校領導除了積極組織主要人員參加經開區教育局組織的各項有關義均培訓、觀摩活動外，還多次組織我校主要成員到兄弟學校參觀學習。
2、校園文化建設
我校因基礎建設滯後，各教學輔助用房、運動面積都不達標。為此，方義林副校長、梁宗齊總務主任，結合學校的現有資源，規劃好整治方案，帶領食堂工勤人員加班加點整治校園環境。主要有(1)在食堂邊建起一個標準的籃球場;(2)在經開區政府的支持下，由經開區政府出資租用的明陽農場3畝多地建起2個標準籃球場。(3)完善校園文化建設。辦公室與總務、班主任共同完善教室文化、走廊文化、宿舍文化等。
3、功能室建設
我校充分利用學校現有的校產資源，新建圖書室、心理輔導室、衛生保健室等;在功能室的建設中，理化實驗室、儀器室使用記錄少，甚至沒記錄，為了能在迎檢前完成各項工作，莫慶飛書記、李乃金副校長經常深入到實驗室中組織協調工作還和管理員農梅娟一起親自動手擺儀器、貼標籤、補記錄等，經常加班到半夜12點。
4、檔案資料的歸整
負責檔案資料整理的成員，發揚我校的傳統，吃苦耐勞，加班加點埋頭苦幹，為了這目的，我們的檔案成員周末加班是常事。如黃自強主任，在觀摩了經開區領導對吳圩中心校和吳圩鎮中的督導後，發現自己材料中有不足，但下一周就是市督導覆核了，為了及時做好迎檢材料，周末也在加班，多次晚上加班至半夜3點多鐘，順利完成了任務。
二、德育工作
我校以“明理崇善，陽光樸素”校訓為核心，制定了德育工作方案，結合本校實際，有目的地開展各種德育工作。學校德育處定期開展多種多樣的德育主題活動，培養學生“日行一善，善行一生”的品格。
(一)、加強養成教育
本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以學生養成良好行為習慣為主抓手，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，扎紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。每周一，利用國旗下講話前進行“日行一善，善行一生”為內容的文明禮儀表演，形式豐富多彩，加強對全校學生的文明禮儀的教育。同時開展“入室則靜入座則學”活動，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效加強養成教育。
(二)、夯實基礎，注重隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我校繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任論壇、會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，每階段工作做到有計畫，有措施，有記錄。政教處和校長室一起主持召開班主任會議七次，班主任論壇三次，真正開創班主任工作的新局面。
2、加強學生幹部隊伍建設
學校德育處開展學生幹部競選及培訓，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，儘可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。
(三)、增強實效，開展德育系列活動
1、學雷鋒活動。三月份我校進行學雷鋒活動並結合“日行一善，善行一生”宗旨，進行校內、校外學雷鋒實踐活動，在校內，每班台開學雷鋒主題班會並成立學雷鋒小組行善事，學校每周進行學雷鋒評比。校外，學校組織中小學生走進社區，為居民做好事。
2、傳統節日感恩教育活動。本學期，利用“三八婦女節”、“三月三清明節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”、“端午節”等傳統節日召開相應的主題班會，舉辦“我們的節日”作品展，進行傳統文化和感恩教育活動。
3、以善為中心，開展文明禮儀教育活動。為了規範禮儀，我校每周升旗晨會上，由少先隊大隊部進行一個禮儀的規範表演。如尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀等，通過規範的禮儀表演，讓每個同學在日常學習、生活中明禮、學禮、用禮。
4、安全教育活動。為提高學生安全意識和行為，本學期我校開展了一系列安全教育活動：“禁毒安全教育”、“防艾知識宣傳”、“消防疏散演練及安全知識教育”、“地震疏散演練”、“防溺水安全教育”、“法制教育進校園”和觀看法制教育電影等，同時每周利用班會課、安全法制課進行安全教育。
5、各種文體活動。本學期我校開展多種文體活動及參加經開區各種文藝比賽：結合經典文化的“紅五月”歌詠比賽、全校跳繩比賽、生活技能比賽、參加經開區中國小足球比賽，我校國中男、女隊分別獲經開區第三名、經開區英語歌謠比賽獲二等獎、英語演講比賽。
6、讀書系列活動。為培養學生良好閱讀習慣，我校結合經開區讀書活動方案開展了一系列活動：“百年追夢全面小康講故事”比賽、硬筆、毛筆書法比賽、繪畫比賽、各班建立讀書角，培養學生閱讀習慣。
7、美麗校園、美麗教室、宿舍活動。本學期我校繼續開展美麗教室、美麗辦公室、美麗宿舍活動，每周進行美麗教室、宿舍評比。
8、培養學生良好學習習慣活動。本學期我校繼續開展“入室則靜入座則學”活動。
9、加強家校聯繫與合作活動。本學期，我校進行留守兒童家訪活動，殘疾兒童幫扶、送教活動，召開家長會及能過學校公眾微信號發布學校動態加強家校聯繫，努力實現通力合作。
10、中考各項備考活動。每日體育中考項目指導訓練、中考百日誓師大會、中考備考視導活動、國中大課間環跑活動等。
三、教育教學工作
1、教師培訓
為提高教師的工作業務水平和教師自身素質，本學期以來，我校組織全體教師學習教育教學改革的理念方法，努力提升教師的課堂教學水平，我校成立教師書吧，給每位老師每期閱讀一本教育相關書籍。組織多次教師培訓活動，如：名師大課堂、語文主題學習培訓、東南五省觀摩課、桂林名師作文課堂等約94人次並進行本校培訓匯報交流講座和模仿課活動。
2、教學研究活動
學校教研組能按工作計畫如期開展教研活動，堅持每周安排老師上研究課，進行聽課評課活動。積極開展中考備考活動，教學經驗總結交流會，同時培訓和幫助青年老師參加經開區比賽，本學期我校陳佳佳、甘書爛參加經開區教師技能比賽，班月香老師參加班主任技能比賽、韋春苗老師參加《品德與社會》錄像課比賽，黃金涓、韋春苗等老師獲英語閱讀大賽、英語歌謠比賽指導獎;教師積極撰寫教研論文達10多份，有楊子紅、王玉英老師等10人次獲經開區論文一、二、三等獎。
3、強化教學常規管理
為了全面提高教育質量，本期以來，學校以科學管理為手段，以提高學生的學習效率和最佳化學習方法為動力，深化常規管理，努力提高質量。
(1)抓好各科教學計畫的制定。開學初，學校要求各位教師結合自己所教學科及學生實際，制定科學、合理的教學工作計畫，並召開教學計畫交流會，分析本期工作中的問題，尋找對策，增添措施，為提高質量出謀劃力。
(2)檢查教師備課、上課情況。學校認真檢查老師教案準備情況及每天巡視課堂教學情況。對教案、課堂教學情況進行記錄總結並會議及時反饋存在問題，提出整改建議。
(3)各科普遍重視作業批改工作。經過本期的作業檢查及作業評比活動，規範教師作業批改及學生訂正作業格式，作業書寫整潔度得到提高。
(4)加強畢業班工作。畢業班是學校的視窗，為了搞好畢業班工作，學校召開了畢業班學生家長會、畢業班心理健康會、複習動員會等，充分發動學生認真複習，端正學生學習態度。
4、教學成績
本學期國小共16個科目，平均分與明中對比，有9個科目排第一，7個科目排第二;優秀率有11個科目排第一，5個科排第二。與上學期相比有所進步。
本學期國中七年級地理、生物學科成績在經開區中排名第一。國中八年級歷史學科績在經開區中排名第一。
今年中考，我校圓滿完成目標，取得20xx年A+ 4人，A 15人，B+32人的好成績!
這些成績是老師們努力付出，刻苦耐勞的成果，充分說明我們的團隊積極向上、樂於奉獻!
學校春季工作總結 篇2
本學期，我處在教育局、湖嶺教育學區、校長室的正確領導下，在學校的各職能處室的支持和配合下，根據農村學校實際，以鞏固“教學規範達標”成果為載體，以提高教育教學質量為重點，強化教學管理與評估，深化教育教研活動，改善素養評價體系，促進教師專業發展，取得了一定的成績。現總結
1、嚴格執行檔案精神，全面落實課程計畫。
以科學發展觀為指導，嚴格按省頒課程計畫開足開齊課程，積極創造條件落實課程計畫，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。
2、深化教育教研活動，不斷提高課堂效率。
抓好常態教研活動。按照學區統一時間，本學期我們開展了各個學科的教研組活動30期次：語文13次，數學11次，綜合6次;其中蔡修偉的《冬陽·童年·駱駝隊》參與學區教研活動，並獲得好評。進一步深化集體備課，為提高課堂效率、教學質量添磚加瓦。
3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。
我校提倡關注教學常規的六個環節：計畫、備課、上課、作業布置及批改、質量測評、參加規範活動。在開學初制定了《湖嶺鎮第二國小教育教學常規考核評估細則(試行)》，本學期進行四次檢查，目的是強化措施，落實管理，每次檢查後都以三大科組為單位對檢查情況及時反饋，使教與學協調發展，提高教學質量。
4、繼續做好新教師培養培訓。
5、繼續深化__年校本培訓。
開展了二期教師閱讀教育教學名著活動;舉行二期校本培訓活動：《如何對學生進行心理健康教育》、《師德與師愛》;舉辦二期教學技能培訓活動：《國小作業批改》、《提高教師課堂教學能力》，教師開設部落格率達40%。
6、教科研成果有目共睹。
(1)、組織x培等教師撰寫教育教學論文，參與學區、市級評比，總計推薦9篇論文。其中市級二等獎3篇、三等獎3篇，學區三等獎3篇。
(2)、組織x等老師參加瑞安市中國小現代教育技術(電化教育)、教育裝備論文評比活動，其中x雪、x獲市三等獎。
(3)、組織x老師參加市協作命題比賽活動，獲市三等獎。
(4)、組織x老師參加學區青年教師技能大賽，其中謝銀雪老師獲三等獎。
(5)、組織x老師參加湖嶺教育學區中國小語文教師作文批改評語比賽活動，其中蔡修偉獲二等獎，卓繼義、李飛琴、謝銀雪獲三等獎。
(6)、王老師參加學區音樂教學設計評比活動，獲一等獎。
(7)、組織x等教師參加瑞安市第十三屆教師製作多媒體教育軟體評比活動。
7、學生競賽活動有聲有色。
(1)、吳x同學參加學區小學生英語口語比賽，獲二等獎。
(2)、組織學生參加學區《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《弟子規》知識競賽，獲三等獎。
(3)、組織學生參加全國中國小作文大賽。
(4)、組織二、四年級學生參加溫州市小學生規範漢書寫競賽。
本學期我們雖然開展了一些活動，採取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們仍然存在著很大的差距
1、每個教學班人數較多，留守兒童和外來務工子女比重大，班主任工作量大，管理難度強，輔導後進生工作有時力不從心，力度欠缺，嚴重影響教學質量的提高。
2、教師的減負意識、創新意識和創新能力亟待提高。教師由於缺少外出學習和交流的機會，長期閉鎖在本校的小範圍內，對外界信息了解太少，造成教師進行創新的形式單一、範圍狹小，缺乏拓展性和延伸性。
我們將不遺餘力，繼續抓好教學常規工作，使學校的教育教學走上良性發展的軌道，促進教學質量的穩步提高。
學校春季工作總結 篇3
本學期，學校繼續努力構建平安和諧校園和創建“義務教育標準化學校”為工作目標，認真學習貫徹“__大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質量求生存，創新求發展，科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新台階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬體資源的開發和配套專用室的利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。
二、規範學校管理，促進學校發展
1、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，繼續貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保全管理機制，規範校園人員出入登記制度。
2、依法治校、學法知法。
3、規範管理，加強法制建設。
4、校務公開，堅持民主監督。
5、家校聯網，營造學生成長環境。
6、加強教學管理，構建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進一步健全、最佳化校本教研製度，形成相對有效的校本教研常規並加以落實，有力推進校本教研校際聯動方案的實施，通過學習與交流，努力提高辦學質量。
三、 主要工作落實：
1、強化學校安全工作管理體系、專人負責制。認真貫徹落實各級安全工作檔案、會議精神，提高安全責任意識;強化保全管理機制、強制執行校園人員出入登記舉措，組織學習、落實並提升校園師生安全警戒及防範意識，履行護導師工作職責，學校保全每天協管學校安全並在放學後護送學生有序過公路。
2、學期分階段排查排除學校安全隱患;開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防範意識，每周一升旗後、周三早操後的安全教育時段、每周最後一節課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發簡訊平台進行家校安全互動與信息交流。
3、積極完善校園配套建設，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬元，完成新教學樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設及校園綠化美化工作，最佳化教育資源配置，提高專用室使用率;組織開展班級文化建設評比活動，提升班級、學校文化建設氛圍，完成新教學樓班級及專用配套室的文化與設施建設，提升服務育人氛圍。
4、結合“植樹節”“清明節”“勞動節”等相關節日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第61個“六一國際兒童節”組織開展學生表彰、少先隊員入隊、師生文娛等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。
5、持續落實校本教研常規，提升校本教研質量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教促教學”的戰略。以校本教研為載體，以__國小部落格網平台為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設步伐，本學期開展教研活動計14次，發表教研博文及教育故事48篇，並有相應評論。
6、繼續探索校本教研之路，催進建設學習型學校。我校屬於基層小規模學校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學校本學期進一步創設條件，通過相關活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉變觀念，改變教育方式，提升教師專業素質，在《小學生良好習慣養成教育策略的探索》主題下開展各項活動，構築主題活動方式，形成立足本校、基於本校、服務於本校的校本教研製度方略，有力促進校本教研聯動方案的實施，著力提升校本教研質量。