私立學校年度工作總結

私立學校年度工作總結 篇1

近年來,我校在市教育局、特別是在局職教處的高度重視、熱情關懷和直接指導下,認真學習宣傳、貫徹落實《民辦教育促進法》,堅持以人為本,科學發展,以辦學生滿意、家長滿意、社會滿意的職業教育為工作出發點和落腳點,創新管理、開拓奮進,取得了良好的辦學業績和社會效益。現將有關情況報告如下:

一、辦學基本情況

海南__商業藝術學校創辦於19__年8月,是經海口市教育局批准成立的一所集中專職業技術學歷教育和藝術培訓於一體的民辦學校。學校現在與海南職業技術學院聯合辦學,校址就在海南職業技術學院院內,所有老師辦公、學生教室和宿舍、辦學設施設備和文體活動場所全部由其提供,即兩校一切資源共享。建校18年來學校穩步發展,在校生人數逐年增加。20__年秋季學期在校學生達1041人,其中11級93人、12級428人、13級520人。學校現有教職員工90人,其中專任教師58人、兼職教師8人、後勤及行管人員24人。教師學歷:研究生畢業2人、本科及以上學歷54人、專科畢業8人、中專及以下學歷2人。教師職稱:高級13人、中級3人。近兩年來,學校堅持正確的辦學方向,努力改善辦學條件,切實加強常規管理,高度重視教育教學質量,得到了學生及其家長的充分肯定,同時也收到了良好的社會效益。

二、依法辦學業績

(一)辦學方向日趨明確

1、辦學思路日趨清晰。我校制定了《辦學章程》、《三年發展規劃》,並確立了歐鼎教育理念:“賞識、快樂、責任、關愛”;歐鼎教育方法:“賞識里不失嚴格、鞭策里不失呵護”;歐鼎行為標準(校訓):“歐鼎沒有藉口”。目前,學校正在有計畫、有步驟地組織實施;每年實施之前都有工作計畫、之後有工作總結。

2、培養目標日趨明確。我校確立了歐鼎的教育目標為“與天下父母同心,把一個好學、知孝、明禮、善行的優秀孩子送回家”;歐鼎的教育願景為創辦“海南職業教育第一品牌”。同時明確了歐鼎商業藝術學校的中職學歷教育必須堅持以就業為導向、以直升海職院大專對接為目標、以培養高素質勞動者和技能型人才為出發點。技能培訓教育堅持以高考和就業為導向、以輔助升學為目標、以培養音樂、舞蹈、美術等方面專業性人才為落腳點。

3、辦學行為日趨規範。我校始終堅持規範辦學、依法辦學的基本原則,辦學事項嚴格履行報批、審核或備案手續;嚴格遵守請示報告制度;開學、放假時間嚴格按照國家和上級教育主管部門的要求,確保學生學時得到保證;學生的專業、課程設定和教材選用符合有關規定;招生計畫、招生廣告及落實情況始終與市教育局保持一致;不搞違規收費或變相亂收費;上級主管部門、職教處布置的各項工作能按時完成,不打折扣。

(二)辦學條件逐年改善

1、校園校舍面積符合要求。我校位於海南職業技術學院院內,與海職院資源共享。校園面積寬敞,占地面積約30畝,生均不少於25平方米;校舍建築面積約23000多平方米,生均不少於15平方米;教學用房、各類用房基本能滿足全校師生的教學、教輔、食宿。

2、教學用計算機滿足需要。海職院根據我校課程設定情況,為我校正常教學提供了必須的計算機房和多媒體教室,確保了我校教學用計算機平均每百名學生有15台以上,使我校計算機輔助教學及辦公自動化有了明顯改善,使用效率有了明顯提高。

3、體育活動設施基本發揮功能作用。海職院高標準的塑膠田徑運動場所和規範的各類球場對我校教學和學生課外活動都是全天候開放的,完全能滿足學生教學和活動的需求。

4、圖書資料與借閱使用方便。海職院圖書館藏書量遠超出生均圖書量20冊以上、報刊雜誌20種以上,供學生自願借閱。學生閱讀、查閱、借書的頻率很高,借閱使用非常方便。

5、校內實訓設備逐漸完備。我校物流、行銷等專業使用的是海職院的實訓室。去年我校籌資新建了美容美髮實訓室、今年又投資20多萬元改造了美術室(培訓畫室)、新建了服裝設計實操車間和工藝打板房,較好的滿足了教學實訓及學生日益增長的實操實訓需要。

6、校外實習基地得到有效利用。去年下半年,為適應學校發展需要,更好地為學生在校外實習實踐服務,我校註冊登記成立了“九鼎通人力資源公司”,並在鞏固廣東星藝裝飾公司、花仙子美容美髮、廣東安東尼有限公司、亞太啤酒集團、香港恆富集團、福建順邦集團實訓基地和人才培養基地的同時,又在深圳、福建、上海等城市新開闢了一些學生實習、實訓和就業基地。

7、師資結構日趨合理。學校辦公室建立了日常教師招聘、培訓、使用、考核、考評、獎懲、辭退的人事管理制度。教師應聘嚴格實行自願申請、雙向選擇、擇優錄取、優勝劣汰的原則進行。目前我校有專兼職教師64人,師生比為1:17(不超過1:20);專任教師58人的學歷全部在專科以上,高級職稱有13人;專業課教師占專任教師的比例不低於50%,外聘兼職教師8人、占專任教師的8/58(不超過教師總數的1/5)。所有教職員工與學校均簽有勞動契約,並建立了勞動人事檔案。

(三)學校管理嚴格規範

1、管理機制逐步健全。

一是決策機構健全。學校成立了以石露曉為核心的董事會、理事會、校務委員會,並能正常開展活動和發揮作用。

二是管理機構健全。學校現有黨支部、團委會和學生會組織,校委會下設有辦公室、德育處、教務處、教研處、後勤處,並根據學校工作要求、明確了各自的工作職責,所有工作人員都能各司其職、發揮作用。

三是規章制度健全。學校各項規章制度齊全、規範,學校和各部門每學期都有工作計畫、總結,每周全校有例會、工作有部署、會議有記錄。四是考核評價健全。學校一室四處部門工作職責明確,考核制度科學合理。班主任、教學工作一周一次考核考評、每周五召開全校教職員工例會進行獎懲兌現。

2、隊伍建設穩健有序。

一是學校領導班子團結、務實、勤政、高效,業務素質、管理能力、領導藝術穩步提升。

二是師資隊伍相對穩定,教師權益待遇有保障、培訓提高有措施、結構調整有計畫、人才培養有目標,近年來教師穩定率達到了95%。

3、教學管理科學合理。

一是教學常規管理科學。管理規章制度日益健全和規範;每學期的教學計畫完整、配套;每月的教學常規檢查、督辦形成制度;嚴格按要求開齊開足了公共課程、專業設定符合有關規定;教學秩序井然。

二是實踐教學管理規範。實訓課程的學時達到大綱要求;實踐教學組織有計畫、有安排、有考核、有總結、有評定;實訓計畫落實到位。

三是教學教研工作紮實。學校建立有學科教研組;每周二開展教研活動;每天有教師相互聽課評課;學校全面。

私立學校年度工作總結 篇2

本學年我校的美術教育工作在學校領導的關心支持和全體美術教師的分工合作下,開展了以下工作:

一、積極營造校園藝術化的人文教育環境。

1、老師們團結協作,配合做好學校各項中心工作中的環境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動布置及版面展示等,在各級各類活動中老師們積極參與創設活動中的藝術環境,以美育人。

2、本學年重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛國小線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導、調動學生參與的積極性,合理策劃、認真評選,並精心布置展版,給學生美的享受,各項活動取得圓滿成功。

二、努力以新課程理念改善課堂教學行為。

1、本學年通過學校研究課以及課後的交流,我們認識到要加強教師的自身學習能力,課堂調控能力、課堂美術語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術規律,營造藝術情境氛圍,激發學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時,以培養自主性學習為主,同時進行合作探究,注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。

2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來,我們美術教師積極參加校內的專題講座學習,全面蒐集相關資料,精心製作教師教學部落格,利用教師部落格、電教媒體,採用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的興趣。

總之,本學年的美術教研組工作也有待提高的方面:進一步全面提升每一堂美術課的教學效果,計畫下學年要對教材進行有目的的篩選,對符合學生興趣發展的重點教學單元進行深入擴展,讓學生學得紮實、有趣、有味,並對每一個學生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術教育的路漫長而又充滿樂趣,我們會樂此不彼。

私立學校年度工作總結 篇3

我校按照進修學校相關檔案精神和學校建設專業化教師隊伍的需要,從6月6日至7月12日進行了為期36天的教師網上通識培訓工作。學校立足辦學目標,科學籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高,現將我校通識培訓工作小結如下:

一、加強組織領導,確保培訓質量

我校高度重視本次培訓工作,成立了由校長任組長、業務校長為主要負責人的培訓領導小組,加強對培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織,針對我校的特點和教師的實際情況,結合上級檔案精神合理地安排了培訓內容,注重了培訓的.實效性:先後學習了《備課問題診斷與解決》、《教師職業道德解讀與實踐導行》、《評好課教學與考試》,端正教師教學思想;規範教學行為;如春風化雨,潤物無聲,教師學到了知識,掌握了技能,提升能力,強師德、鑄師魂。

二、採用多種培訓形式

全面提升教師隊伍的整體素質根據上級培訓指導思想,依據我校實際,建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關係,充分利用現代教學手段,以現代信息技術為載體,把師德培訓放在首位,強化教師教學技能,進一步提高學校管理的品位,做到理論與實踐結合,教師“自學”與“互學”相結合,培訓與考核相結合。以“網路”為載體進行教學型培訓;以“課題”為載體進行研究型培訓;以“學”為著眼點進行學習型培訓。提高教師分析鑑別能力,拓寬思路,開闊視野,創新教學;按照上級要求按時完成每項培訓步驟,積極完成作業,並認真學習寫出心得體會