4、德育建設。我們始終認為“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，重視德育工作，一把手親自抓，分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中。首先聘任責任心強管理能力強的老師擔任班主任等教育管理工作，平時經常開展研討活動，外出參觀學習等，努力建設一支高素質的德育隊伍。每月一個訓練中心，每周一個訓練重點，學生自覺遵守《中學生日常管理規範》和《中學生守則》。板報、櫥窗、廣播、主題班會、知識競賽、專題講座、德育基地、集體活動等，學生喜聞樂見，育人潛移默化。上好班會課、思想品德課、語文課及其它課，將德育內容滲透於相關課程之中，努力做到“潤物細無聲”。“團委‘ 12345’倡議”（ “一心”：一門心思忙學習。“二輕”：說話輕聲慢語；走路輕腳慢步。“三隨手”：隨手關燈；隨手關水龍頭；隨手撿廢紙雜物。“四個一”：一遇老師就問好；一早到校就晨讀；一進校門不喧鬧；一聽鈴聲就靜息。“五個不”：不亂塗亂畫；不亂丟亂扔；不追逐打鬧；不講髒話粗話；不進網咖。）化“無形”為“有形”。“146”工程、關愛貧困生、學困生、留守兒童，開展“幫扶結對”等活動，積極為學生營造溫馨、和諧的成長環境。紮實的德育活動，陶冶了學生的情操，培養了學生良好的道德行為習慣。
5、安全管理。加強安全工作，加大管理和法制宣傳教育力度，增加安全基礎設施的投資和建設，認真制定和落實“四防”措施，實行24小時值班制度，來訪人員登記制度，建立校園突發事件預警機制，每月一次安全大檢查，發現安全隱患及時整改。加強交通安全、飲食衛生安全、集體活動安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育，增強學生自救、自護能力。與所有學生、家長、學校各職能部門簽定安全責任書，強化了住宿學生管理，每天晚上除宿舍管理員睡在宿舍外，學校安排了一名行政人
員睡值班室。同時重視住宿學生外出管理，科學設計了《甘泉中學住宿生請假回家或中途外出審批表》細化了流程、明確了責任。
6、後勤管理。加強後勤管理，力求服務學校教育教學，建立健全學校財產管理制度。食堂從業人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。嚴格按上級要求進行食品採購與儲藏，嚴把質量關，執行24小時留樣制度，確保師生飲食安全。學生宿舍布置健康、大方、管理井然、衛生，學生生活滿意、舒暢，家長無後顧之憂。
7、檔案管理。建立健全教師業務、師生健康、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規定，充分發揮了檔案室的效能。
三、排找差距，精緻管理上台階
總之，面對省《管理規範》的強力推進實施，通過自查發現還存在一些問題，例如我們國中少數班級生員有超過50個人的情況等等。我們將藉助《管理規範》落實的契機，從現在開始、從思想上根本改變觀念，狠抓落實到位，不斷改變工作中的缺漏，靠實每一項工作，精緻每一個細節，努力將《管理規範》落到實處，積極創建和諧校園。