同學進入吉林一中統招錄取線，有16名同學進入吉化一中統招錄取線，有24名同學進入十二中統招錄
取線，有39名同學進入吉林四中、鐵中統招錄取線。
3、創造和諧的條件，全面完成XX年招生工作
秉承學校以整潔的校容校貌來招生；以有序、高質的教育教學來招生；以令家長信服的中考成績來招
生；以豐富多彩的校園生活來招生；以熱情誠實的接待來招生；以大眼光、創新的視覺去招生的精神
，積極參與學校招生工作。學校多次例會專題研究招生工作，進行了布置，做了動員，中學教導處從
教學管理、教學質量、宣傳和招生考試等方面作了大量工作，並協同學校各部門積極全方位服務於招
生工作。1. 積極動員全體教師參與。2.收集整理印刷宣傳資料。3.到各國小進行宣傳和鼓動。4.組織
了多次招生考試。現已招滿四個教學班，招生工作圓滿結束。
4、研培一體，積極構建創新型學校
積極營造建設創新型學校的良好氛圍，滋潤培養創新型人才的土壤，將校本教研、校本科研、校本培
訓工作一體化。初步完成了學校辦學理念的分解落實。開學初，根據學校“為學生一生的持續創新與
和諧發展奠基”這一辦學理念，中學教導處就國中一、二、三年級學生的培養目標進行了分解。並在
中學教師大會上進行了布置提出了要求。通過國中各年級全體教師共同努力培養下，初一學生基本上
順利地適應了由國小到國中的過渡，適應了國中的教學程式和方式方法，基本上養成了較好的學習習
慣和方法，培養了學習興趣和意志品質，為今後的學習和發展奠定了基礎。初二年級不斷鞏固了學生
良好的學習行為習慣和基礎知識、基本技能的基礎上，增強了學生科學、嚴謹的邏輯思維能力和實踐
能力，從而不斷提高學生學習的創造性和分析問題、解決問題的能力。初三年級在有針對性地培養學
生健康的心理和良好的答題技能技巧的基礎上，做了很多工作，為學生階段性的學習奠定基礎。積極
組織教師努力學習，更新觀念，加速建設創新型學校的步伐。明確教研工作主題—課堂有效教學，針
對學校教師實際積極下發了六篇關於課堂有效教學的學習輔導材料，如《課堂有效教學管理策略》、
《如何在新課程中提高課堂教學的有效性》、《有效備課的基本要求》、《課堂有效教學的實施要點
》、《課堂有效教學評價的指標要素》、《課堂十種有效教學行為》。通過學習不斷豐富廣大教師教
學思路和創新構想，並適時地舉辦了課堂有效教學匯報課，共有穆茜、王暢、王春明、劉長宏、王森
、張蕊、范恩緒、孫雪晶等八位教師進行了匯報，收到了預期的效果。針對學校實際，積極開展教師
教育網路聯盟培訓工作，利用學校現有的條件積極組織教師上網學習，教師部落格。積極組織教師參加
“我與中國小教師網路學習”徵文活動和教師網路聯盟培訓線上考試，受益匪淺，推進了青年教師迅
速成長，共有14名教師在教師搏客網上發表了25篇文章。積極推動青年教師參加市學院組織的各學科
教研活動和報告會（如魏書生教育思想報告會）等，收到了很好的效果。穆茜老師在吉林市第二屆初
中教師教學技能大賽語文學科“作文教學設計”和“朗讀”競賽中，均榮獲二等獎。董爽老師在吉林