如：在每個主題的開展中，教師都會請家長和幼兒一起收集相關的資料：在“美麗的秋天”主題中，老師讓家長到網上查找落葉樹和常綠樹的區別；讓家長和孩子一起撿落葉和製作葉畫等等；在殘奧會期間蒐集各類運動項目，運動項目的簡筆畫，了解一些獲獎運動員的名字等等；在“馬路邊”的主題中，家長們給孩子介紹車子的內部構造等，家長帶孩子觀察馬路上的各種車，網上查看各種車子的用途等。小班的主題“水果”，家長們積極幫助孩子蒐集相關的信息，如帶孩子去水果攤買水果，有的家長讓孩子把水果拼成很多不同的造型，讓孩子喜歡上吃水果；還有家長把許多圖片列印出來，供孩子們認識，家長們為了方便老師用實物教學，把水果都帶來班級中，教師們把它們布置在區域活動中，即美化環境，使環境布置與主題相融合，又能讓孩子相互交流，增進對水果的了解，感受到各種水果的營養價值。有了家長的積極參與，使孩子對此活動產生了濃厚的興趣。
四、大膽嘗試家教創新活動的開展
上學期，我園嘗試開展了小型家家互動活動，在活動中，家長們互相學習探討各種家教指導方法等，他們取長補短，收到了一定的效果。本學期，我們根據幼稚園實際情況，嘗試開展了“班班有講座”的活動，活動前，我們徵詢家委會意見，然後，家教組長設計表格，向全園家長徵詢，最後再進行匯總，安排園內骨幹教師等進行講座，我們在12月19日，開展了5個講座，受到了家長的好評，老師們精心準備講座內容，製作ppt，利用理論和事例相結合的形式，讓家長收益非淺，有的家長聽完了“和孩子一起成長”的講座後，對孩子說：“來，寶寶，以後爸爸要和你一起學習，和你作好朋友好嗎？”這些內容的聽取讓我園的家長慢慢改變了他們的教育方法和態度，不再讓自己高高凌駕於孩子之上了。
為了讓家長看到自己孩子的各種表現，給一些膽小的孩子有充分鍛鍊的機會，我園在本學期開展了“我行我秀”的活動，根據年齡組的實際情況，活動宗旨是讓每個孩子都要上台參加表演，我們把孩子們表演的實況拍攝成照片上傳到班級網頁，家長們看到後都發言：“我們的孩子喜歡錶現自己了。”“我的孩子變得開朗勇敢了。”
五、紮實開展園本課程活動
11月底，大班的孩子在體育盧老師的帶領下，向家長展示了一堂精彩的體育活動，孩子們的各種技能展示讓家長讚嘆不已。
本學期的一課三研活動內容是園本動手動腦翻蓋樂課程的研討，通過這些活動的展示，讓我們的家長充分了解了我園的各類教育教學活動。
六、認真抓好班主任的家園指導工作
隨著社會的發展，網路、媒體在家園互動中的作用也日漸凸現，根據本園家長的不同需求，我們要求班級老師充分利用先進的溝通手段與家長互動。班上孩子兩天沒來園，就要主動和家長取得聯繫，問清孩子情況並做好家訪記錄，遇到寶寶在園尿褲嘔吐等突發事件，第一時間更換好乾淨的衣褲，若沒有更換衣褲，要馬上和家長聯繫等。要求老師仔細觀察每一位來園的寶寶，利用班級網頁、手機簡訊、qq、網路信箱等多種形式與家長就孩子教育問題進行共性與個性的溝通。其次，我們要求班主任充分利用好來離園的接待工作，利用這個平台，抓好個別孩子的個性化教育指導工作，多形式的家校互動，滿足了不同家長的需求，拉近了家長與幼稚園、家長與教師的距離，連續兩個學期，我園無一封家長投訴信，受到了局領導的好評。
反思：
1、逐步提升園內青年教師對家教指導工作的能力。
2、創設並提供班主任進行各類家教講座的培訓活動。
3、繼續做好班班有選單講座及家家互動活動，使我園的家長工作更上一個台階