學校組織開展科技周活動總結 篇1
一、領導高度重視，健全組織機構。
學校領導高度重視學校科技創新活動的開展，在接到中心校的通知後，我校積極行動，立即成立了以校長為組長的領導小組，專門組織領導此項工作，組織召開了全校教師會，號召全體教師及學生參與科技創新活動中去，分配了具體的任務，並對輔導學生獲獎的老師和學生給予獎勵。極大地提高了我校教師參與科技創新活動的積極性。學校領導的高度重視為科技創新活動的順利開展和實施打下了良好的基礎。
二、大力宣傳，讓學生明確本次活動的主題、目的和主要內容。
我校通過主題班會，黑板報等形式作了充分的宣傳，讓全體師生明白了本屆青少年科技創新活動的主題是“體驗、創新、成長”。活動的目的是培養青少年的動手實踐能力和科技創新精神。活動內容主要有4項，分別是：小發明創造展評；小製作展評；少兒科幻畫展評；優秀科技實踐活動展評。通過宣傳，營造了濃厚的氛圍。
二、措施得力，使活動開展落到實處。
1、針對各班學生的實際情況，我校將科技創新活主要內容放在了小製作和科幻畫上，教師主要完成小發明以及教具製作等，要求師生參與度達到90%，重點培養師生的理論聯繫實踐的能力，綜合運用學科知識的能力。通過科技創新活動促使師生主動積極地投入到知識的學習和運動當中，並把科技創新活動與教學活動結合起來。
2、要求班主任及任課教師，引導學生自己去發現問題解決問題，低年級同學可以以小組的.形式或家庭的形式完成科技創新活動。
3、學校領導小組成員對活動進行及時檢查、督促，對於各班進度進行及時通報，有力的促進了此項工作的開展。
4、對在活動表現中突出的班級和個人，學校及時進行總結，度給予積分，極大地調動了師生參與活動的熱情。
三、分階段展評，層層選撥出優秀作品。
1、我校在9月20日對各班的小製作、小發明、科幻畫進行了初評統計，各班師生共完成作品120餘件，基本上達到了人手一件，我校組織人員對各班的作品進行了初評，共評出優秀用品43件。
2、9月27日，學校組織了堡里國小第第九屆學校科技創新成果展評活動，組織同學們對各班上報的優秀作品進行了參觀。
3、10月11日，我校將學校評選出的優秀作品拿到中心國小，參與輔導區的展評活動，受到了輔導區師生的一致好評，最終評出10件優秀作品。
4、10月20日，我校將在輔導區評出的10件優秀作品在鎮一中進行全鎮交流展評，進一步得到了上級領導的肯定，其中武沛沛老師的小發明的“小值日生黑板擦”和胡海軍老師的“手搖紡車模型”被薦到市里，將參加市裡的展評活動。
通過開展此次科技創新活動，普及了科學知識和科學方法，培養了學生勤于思考和勇於探索的精神，培養了學生科學創新和實踐能力，進一步引導全體師生崇尚科學的思想觀和價值觀。
學校組織開展科技周活動總結 篇2
“科技是第一生產力”，要提高國民的科學素質，提高民族素質和綜合國力，就必須抓好科技教育，從青少年抓起，培養青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。我校科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特點，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的。
20xx學年我校繼續以科技教育為特色，以綠色教育為載體，紮實有序地開展一系列科普教育活動，取得一些可喜的成績。現將20xx年我校科技教育工作總結如下：
一、強化科技教育意識，確保科技教育落實到位。
1、端正學校辦學指導思想，落實科技教育的實施辦法。
學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，並把它納入學校的年度和學期工作計畫，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到“人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。
注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，通過開展系列科普活動，綜合推進青少年科技教育。在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發的範疇中，目前已形成雛形。
2、資金落實到位，保證科技活動順利進行。
為保證科技教育活動的順利開展，學校由校方出資為學校同學訂閱了了多種科技類的報刊雜誌，下載多部科技類的電影電視節目，同時學校保證寬頻網路的正常使用，便於同學們隨時查閱最新科技信息，為科技教育提供了後勤保障。
二、開展多種形式的科技教育活動，做好普及與常規工作。
1、學科滲透科技教育
科技教育只有結合日常教學教育活動，才能真正落實到生活中、落實到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義，各學科的教師都積極利用各自的教育資源進行科技教育，既加深了知識內容的學習，提高了動手實踐能力，更增強了環保意識。
2、把科技教育作為綜合實踐活動的一個重要組成部分
綜合實踐活動是新課程中的一個亮點，是培養學生動手能力的基礎課程。我校堅持開設綜合實踐活動，並把科技教育作為其中的核心內容，對學生進行小發明、小創造的技法指導，鼓勵幫助或指導動手實踐製作完成“小發明”。
3、加大科普的宣傳推廣工作
我們把課外科技活動分常規性活動和專題活動兩種。常規活動，主要是利用學校走廊的宣傳櫥窗、教室的黑板報等進行科技宣傳，利用各種環境日等進行環保科普宣傳活動，達到普及科技知識的目的。
三、組織開展專題性課外科技活動；
1、組織科普基地參觀考察；我校利用課餘時間給學生播放科技類影片，學生開闊了視野，增進了知識。活動後，還認真組織了感受活動徵文大徵集活動，收到了很好的效果。
2、積極組織發動學生參加科技創作比賽。我校領導高度重視，成立了校青少年科技創新大賽的組織機構，在層層發動，人人動手的基礎上，在科技教師的精心篩選下有許多同學的`小製作小發明獲獎。
四、今後的打算：
1、繼續開展科普宣傳活動，組織學生參觀科普教育基地
2、繼續抓好環保科普興趣小組活動
3、常年堅持學生科幻畫興趣小組活動
4、製作科技作品
總之，青少年科技教育工作是一項意義深遠的工程，它關係到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在既往工作的基礎上，發揚優勢，彌補不足，有所創新，在培養學生科學方法、科學態度與科學精神等層面上，使我校的科技教育工作更上一層樓。在深化素質教育的今天，我校的“科技教育”正如“尖尖小荷”，相信有各級領導的關心指導，有全校師生的共同努力，毛壩河鎮初級中學將會在科技教育的園地里綻開出更多的奇葩。
學校組織開展科技周活動總結 篇3
一學期即將結束，在此期間我校堅持課內與課外相結合，堅持校內外教育相結合，堅持普及與提高相結合，堅持科技活動與藝術活動、體育活動相結合，與學科融合相結合，鼓勵學生積極參與、體驗、實踐，增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展。
一、教學實踐方面：
1、組織師生去科技館參觀。高一高二學生：針對他們新接觸的學科，先安排學生有序參觀了科技室，講解科技室原有的部分科技作品，例如：機器人、時光隧道演示儀、氣旋球、魚洗實驗器材等，給學生介紹這些儀器的工作原理並演示，再逐步指導學生正確操作這些儀器，以激發學生的興趣愛好，然後組織學生開展豐富多彩的科普活動，利用課外時間製作一些簡單的科技作品（簡易挖掘機，木棍房屋模型，望遠鏡等）。還組織了科技綜合實踐活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科普環保意識。
2、配合科技小製作活動小組，使學生動手和動腦相結合，培養學生的創新意識和實踐能力。科技活動小組成員由感興趣的學生組成，本著學生自願的原則。科技活動小組主要開展了以下三方面的研究：
（1）模型工藝品製作（飛機模型、坦克模型、房屋建築模型等）；
（2）廢品利用小製作（易拉罐做的燈籠，水瓶做的沙漏等）；
（3）實用生活用品小改革（太陽能小車、簡易噴泉等）。通過實踐，不僅提高了學生的動手操作能力，也使得他們開闊了視野，了解更多的科普知識，有助於學生的綜合能力提高。
3、配合學校展示了第七屆文體藝術節科技、手工作品，其中有學生做的各種工藝品如：手工製作鳳梨，沙漏，燈籠，花籃等；也有部分教師作品如：各種十字繡，創意家居等，整個展覽的時間為3天，在這段時間裡師生的`積極性很高，每天科技館人都爆滿，這也體現了學校師生的科技素養正在不斷提高，達到了較好的效果。
二、其他工作：
1、按時開放專用教室，記錄比較及時。
2、能夠及時打掃好教室衛生。
3、能妥善保管好教室內設施。儀器不受損壞，及時登記了出現問題的儀器。
4、很好的配合學校其他各項工作。
多年來，我校在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創新精神和實踐能力為重點”的科技創新實踐活動依託課堂，把科技教育融入課堂，廣泛開展科普教育活動，打造科技項目品牌創設了科技教育的良好環境。我們相信，有上級領導的關心，有學校領導全力的支持，有一支樂於奉獻的科技輔導員的努力拚搏，我們的學校的科技工作會不斷進步。