同時，學校特別注重校園文化建設，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學生在民主、和諧、溫馨的環境中得到自我升華，實現自我超越。
六、加強教師隊伍建設，全面提高學校管理水平。
提高教師素質，建設高質量的教師隊伍，不僅是深化教育改革，積極推進新一輪課改，全面推進素質教育的需要，也是學校發展的源頭活水。根據教育發展的要求和我校的實際情況，我校提出了“以現有骨幹教師為領頭雁，從帶領和培養青年教師入手，以教育科研為切入點，以教師梯隊分層管理為主要管理方式，逐漸擴大和更新骨幹教師隊伍，從而提高廣大教師教學的整體水平與教學能力”的辦學思路。主要做法如下：
一是，狠抓教學基本功訓練。根據所教學科的專業要求和我校教師專業水平的實際狀況，制定各科專業技能要求，通過學習培訓，逐項考核過關,特別是骨幹教師必須做到: (1)、熟悉所任學科各年級教學大綱要求和教材具體內容，諳熟各章（節）教學的重點和難點，能揭示知識間縱橫聯繫；(2)、教案格式和書寫規範；(3)、能精心設計並認真上好每一堂課，教學效果好。
二是，堅持團隊協作的隊伍觀 。學校積極開展了“新老結對、互學共進”青藍活動，每周的集體備課，老教師與新教師共同切磋；老教師豐富的經驗和精湛的教學藝術，與青年教師前衛的教學理念和嶄新的教學手段，在備課組內、在新老教師之間整合成更為有效的教學策略，使課堂的效益大為提高。
三是，通過各種教學活動的實施，促進了學校教研教改的顯著提升。我校先後有計畫和分步驟地在廣大任課教師中實施了“教學開放月”、“教學觀摩月”、“優質課競賽”、“十佳教手能手評比活動”、“青年教師業務考試”等一系列活動。現如今，學校廣大教師之間互助互學、教研探討之風愈來愈濃厚，連課餘時間打牌、玩麻將的人也越來越少了。
四是，積極要求教師成為反思型教師。學校要求教師做到三點：①學會與他人交談，交流中發現自己的不足，更好的改善自己的行為。②獨立反省，要針對自己存在的問題，大膽地否定地判斷。③總結歸納，即將自己的感性認識向理性提升。同時，還要求教師每次備課和批閱作業時要都要認真寫好教學後記和教學反思。
五是，逐步完善教學質量監督機制獎懲制度。對教師的備、教、改、輔都作嚴格的指導和評價，發現問題及時糾正、及時反饋。實行“推門聽課制度”，要求包括學校行政領導、各教研組長和備課組長在內的全體教師經常深入課堂聽課，此項工作有始有終，貫穿整個學期。對工作做的好,成績突出的,給予適當獎勵,反之,加以懲罰。
七、平安校園結碩果。
近年來，我校大力改善辦學條件，穩步提升隊伍素質，不斷深化內部改革，大力推進素質教育，在辦學條件、師資隊伍、學校管理和和探索素質教育新思路的實踐等方面取得了顯著的進步。尤其是聯考上線人數一年一個台階，本科上線人數呈逐年上升之勢。特別是在的聯考學校一舉囊括全縣理科前3名，600分以上高分人數占全縣總數的60%，位居全市前列；岳玉梅同學以634分勇奪全縣理科狀元的喜人成績基礎上，XX年聯考又再傳捷報。辦學質量又躍上了一個新的台階。學校的何哲和鍾志兩位同學分別以665分和627分的高分一舉包囊全縣的文、理科雙狀元！全校600分以上高分16人。本科上線人數達526人，其中本二上線人數220人，本一、本二上線人數完成縣教育局下達聯考指標的200%。此外，我校高二年級在本年度的湖南省學業水平考試中也是再傳喜訊，及格率和優秀率均居全市示範中學第一名，超某些省示範中學。充分展示新邵八中極具潛質的教學實力。