我校為加強師範生的專業技能，開設了“教師口語”課，並克服困難，組織師範畢業生參加合格證書測試，為走上工作崗位做好準備。學校還創造條件籌建國語測試站，選派了優秀專業教師參加省國語水平測試委員會主持的省級國語水平測試員培訓班，已有4人獲得省級國語水平測試員資格。1999年8月，經省語委批准，鎮江高專國語測試站已正式成立，現已積極開展工作，計畫於年內組織一次校內測試。
總結一年來的工作，我們有幾點體會：第一，作為以發展高等職業教育為主的普通高等專科學校，同樣有必要加強語言文字規範化工作。這既是為了貫徹落實國家語言文字工作的政策、法規，也是進一步最佳化學校育人環境、提高教育教學質量和提高學生綜合素質的主要措施，也是高校加強精神文明建設和優良校風建設的重要措施之一。為此，我們採取在校內開展諮詢、印發宣傳資料、出宣傳櫥窗、在校報設專欄編髮專題文稿等形式，加大宣傳力度，使師生逐步提高了認識，從而增強了語言文字規範化意識。第二，領導重視，擺上位置，是高校加強語言文字規範化工作的重要保證。目前已經做到了學校行政一把手親自過問語言文字規範化工作，有分管領導具體負責語言文字規範化工作，並明確校語委組成單位和各有關部門職責，使語言文字規範化工作真正得到了應有的重視，有人管、有人抓、有人乾。第三，建立一支從事語言文字規範化工作的骨幹力量。我們本著務實的精神，以校語委委員為主，將語言文字水平較高、直接從事教學或學生管理工作的同志推選出來，共同研究學校語委工作計畫，策劃和組織有針對性的活動，形成了一支骨幹隊伍，保證了語委各項工作的順利進行。第四，高校語言文字規範化工作要常抓不懈。語言文字工作有其特殊性，高校更不斷有老生畢業、新生入學、新教師到崗等情況，這就決定了高校的語言文字規範化工作不可能一蹴而就、一勞永逸，而必須反覆抓、抓反覆，聯繫各個時期的實際，採取針對性措施，在鞏固已有成果的基礎上，不斷提高語言文字規範化工作的整體水平。
一年多來，我們在上級語委和校領導的關心支持下，扎紮實實地開展工作，為推普和使用規範漢字做出了努力，得到了上級有關部門的肯定。我們一定注意總結工作，彌補不足，以國家語言文字工作的政策、法規和上級語委的檔案精神為依據，
更加積極主動地開展工作，為祖國的語言文字規範化工作爭做貢獻。