學校年會活動總結 篇1
此次活動，較之以往酒店各項活動，可謂是大手筆，有以下幾大亮點及幾點收穫。
一、從內容到形式上的創新
1、內容創新。除了常規的內容及環節之外，還增添了長期合作單位發表合作感言、以類似形式出場的員工代表發言、外部專家做專題知識講座。
2、形式創新。活動選在了規格檔次較高的，並選用了大型LED屏、現場講話直播、領導班子集體拜年視頻、酒店十件大事視頻、15輪幸運員工抽獎、微信搶紅包、文藝節目穿插等等，嘗試性地運用了各種新元素，這些確實較以往活動開拓了思路、開闊了眼界。
二、什麼是工作效率
1、一周時間籌備。按原活動方案，預計x天籌備。而在酒店相關領導指導要求下，x天變為了x天，最終變為了一個禮拜。白天的時間有限，只好晚上加班加點，按照流程及分工，誰負責的工作誰完成了才允許走。
2、按要求執行。不要問為什麼，給你說什麼你就做什麼，到了什麼節點你拿出什麼樣的結果就可以。時間緊湊，工作效率可以飛速提升。
三、個人的三點小收穫
1、把事辦好就不要怕花錢。之前，在起草活動方案時，想著經濟不景氣、能為酒店省點就省點，結果是在會議室的xk與在xw，差別真不是一點點。真長記性了，為了辦好酒店的事，不在乎錢多錢少，更不能太小家子氣，企業需要的體面和大氣，需要的是通過一種方式表達一種聲音、進而彰顯企業的品牌形象，只有保證了投入，才有可能風風光光把事辦好。(不過花錢這個度還需要今後工作中多觀察、多思考、多總結)
2、眾籌模式天地寬。一個人的力量和一個人的思路也都是有限的，也如同一個領導一樣，不僅自己要有所作為和表率，還要發揮其他人的作用，這就要求有發散性思維，發現和調動或藉助別人的力量來成自己的事。比如讓邀請勞務隊來參會、各小組準備一個節目、各小組負責一項工作等等，眾籌模式，眾人拾柴火焰高，這個今後工作學習中還真得好好學習，爭取活學活用。
3、效率與質量之爭。也許，在當前的新常態下，什麼事情都快節奏，但是效率和質量真的很難統一在一個事物之中。一在於計畫趕不上變化，很多事情並非按部就班按原計畫走，這就需要給自己留一點補救的時間;二在於普通與優質之間，需要一段時間和耐心打磨，如活動演練、材料修改、信息確認等等，這些工作都需要細節支撐，不是短時間就能立竿見影的.。三在於心態的變化，一項工作確定後不再變化，乾具體工作的人信心和心態都會處於一種上升期，若經過幾次折騰，人的心態自是不能平衡對待了。人人心裡都有預期，幹完工作就結束了，而且無論誰都希望早幹完工作不用加班。
4、循舊與創新。很多時候，經驗是對乾工作是有幫忙的，但很多時候太依賴於一些也容易讓自己陷於故步自封的境地。只有開闊心胸，集思廣益，不斷學習、取經、接受批評、跳出圈子思維，才能不斷優於過去的自己，也才能在艱難的蛻變中，不斷獲得成長、不斷獲得重生。
學校年會活動總結 篇2
我校努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領學生走向社會，關注自然，體驗生活。學校注重培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展能力，促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升，激勵其情感、態度和價值觀的正確形成，號召、推動學生積極參與社會實踐、勇於承擔社會責任和義務，培養自我發展和合作精神意識。
根據學校、教師、學生三個層面確立的課程目標，為體現校本化的觀念，我校確立了人與自然、人與生活、人與社會三個目標，同時在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。現就我校綜合實踐活動的總結如下：
1.貫徹新課改精神，結合學科特點，利用本校有利資源，引領學生走出教室，開展多元化綜合實踐活動，激發學生學習興趣，全面提高學生素養。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養了學生的實踐能力和創新精神。學生關注社會、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養學生綜合實踐能力、創新精神和探究能力，以適應每個學生終身發展的要求。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發了學生的學習興趣，而且也奠定了文化課質量提高的堅實基礎。
2.關注社會生活熱點，貼近學生生活實際，引導學生開展研究性學習，走向社會，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的套用。
學生生活在現實世界中，存在於社會之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關係的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
3.重視活動課程的引導，培養學生動手動腦的創新能力，並為學生提供展示特長與風采的平台，激發學生的自信心，讓學生體會“做中學”的樂趣。
綜合實踐活動的精髓在於“實踐”二字。學生在校期間，大量時間用於課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立製作、體現個性化特徵的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程的設定，很有必要。我校開設的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養創新人才提高教育質量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領導;有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，願綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力!
學校年會活動總結 篇3
為解決同學家長實際困難，促進同學全面健康成長，依據西安市教育局《關於進一步做好中學校生課後服務工作的通知》檔案精神，我校於秋季開展了同學課後延時服務，為了進一步促進學校課後服務水平提升，積累閱歷，現將本學期課後服務工作做如下總結。
本學期，學校的課後延時服務內容主要有兩項。每周一、三、五為作業輔導，每周二、四為同學愛好社團。目前，我主要負責六班級一班的語文課後作業輔導工作。在課後服務開頭時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課後服務細則，確保參與課後服務的同學作業不回家，都能在規定的時間裡保質保量地完成當日作業，同時為同學做好答疑解惑的工作，提高課後服務的.效率。詳細做法如下。
第一、在參加課後服務的同學中間，設定分層作業確保不同層次的同學都能完成，針對學業有困難的同學制定獨特化易操作的實踐作業提興奮趣，同時採納激勵方式促進同學力量提升。
其次、在有限的時間裡做好同學學業輔導工作，獨特問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。
第三、作業面批面改，在課後服務的時間裡將同學當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天學問的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課後工作圓滿完成。今後，我會不斷最佳化班級課後服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓同學減負，讓家長滿足。