學校傳統文化教育活動總結 篇1
優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，為充分發揮傳統節日厚植家國情懷、培育精神家園的重要作用，雙溝鎮中心國小教育集團早行動、早部署、早落實，結合豐收節、國慶節、中秋節、重陽節活動開展“禮敬傳統文化守望精神家園”節日文化活動，現將有關活動做以下總結。
一、各種活動緊密結合節日，活動方案制定詳實，按部就班。
中心國小對各種活動制定好詳實的活動方案，規定好動作、時間節點、具體內容、活動對象，保證活動的開展有組織、有措施、有檢查、有反饋。豐收節活動組織教師、學生積極參與，通過攝影、繪畫、品美食、話豐收等活動慶祝豐收節，並組織部分學生參加襄州區在雙溝鎮楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節活動，匯演節目《布穀鳥》深受觀眾歡迎。國慶節、中秋節及重陽節，中心國小組織學生分別開展了“慶國慶，我向國旗敬個禮”、“慶國慶，我為祖國畫幅畫”、“品中秋，我為賞月賽詩歌”、“敬長輩，我為祖輩捶捶背”等活動，在重陽節該校組織學生到敬老院，為老人表演節目、為老奶奶梳梳頭、捶捶背，給老人們帶去歡聲笑語。各種活動結合節日，通過攝影、繪畫、書法、誦讀、黑板報、手抄報等多種形式開展活動，引導青少年更好的了解節日習俗、傳承弘揚中華優秀傳統文化。
二、學校高度重視，各項活動有學校領導包保，加大活動落實力度。
為保證各項活動深入開展，不走形式、不走過場，學校成立活動領導專班，由政教處牽頭、各年級主任包保，各種活動任務具體分解到班，使每項活動開展始終做到有方案、有圖片、有檢查、有落實，各項活動實行年級主任包保制、班主任具體負責制，保證活動紮實開展。
三、做好各種活動的歸納小結及檔案管理工作，保證活動有聲有色、有始有終。
每項活動結束做好活動的歸納小結，將活動方案、活動圖片配以文字說明、歸納小結等通過歸檔建檔，規範活動操作，保證活動開展看得見、摸得著，有方案、有措施、有行動、有落實。
學校傳統文化教育活動總結 篇2
一、工作目的
文化是國家和民族的靈魂，它承載著一個民族的歷史與精髓。五千年悠久燦爛的中國文化，博大精深，是中華民族幾千年智慧和創造力的結晶，是一筆極為寶貴而豐富的精神財富，是一個取之不盡，用之不竭的精神寶庫，更是一種特殊的思想資源和教育資源。通過傳統文化教育可以完善學生的人格，提高學生的道德素質，激發學生的愛國熱情。
進行傳統文化教育是落實我校德育教育的一大舉措，是我校全面推行素質教育，豐富學生課餘學習生活的迫切需要。學生是祖國的未來、民族的希望，他們作為中國傳統文化的重要繼承者，應該具有較深厚的中國傳統文化修養，應該認識、學習、了解和掌握中國傳統文化，同時也讓學生在傳統文化的滋養中，夯實思想道德基礎，形成道德行為規範，成為具有傳統文化根基的'現代人，為傳承我國傳統文化竭盡全力，為祖國的繁榮、民族的希望貢獻才智和力量。
二、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，把中國傳統文化教育作為我校學生德育教育的重要內容，全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。實施“素質教育”戰略，深入進行傳統文化教育，促進學生思想道德素質的全面提高，引導學生汲取中國傳統文化營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力。
三、工作目標
通過上班（隊）會課、聽講座、演講比賽、手抄報比賽等多種的教育方式，提高學生對中國傳統文化的認知水平，培養學生具有廣泛的人文社會科學知識，強烈的民族文化精神，高尚的道德情操，促使我校德育工作再上一個新台階。
四、實施時間
20xx年10月20日12月20日五、工作安排
工作分為三個階段進行：
1、學習動員階段（10月20日10月28日）：
2、展示與鞏固階段（10月29日11月28日）：（
1）學校在宣傳櫥窗中展示中國傳統文化有關資料。
（2）各班必須召開一次主題為《學習中國傳統文化做當代小學生》的班會（10月11日下午第六節班會課）。
（3）各班要出一期以中國傳統文化為主要內容的黑板報（10月24日統一檢查）。
3、活動與深化階段（11月29日12月20日）：
（1）請精通中國傳統文化的教師開展講座。
（2）舉行相關活動。六、活動安排
1、國小部1-4年級寫字比賽，主題圍繞中國傳統文化方面。
（2）比賽時間和地點：12月14日下午3:30在多媒體教室比賽。
2、5-9年級弘揚中國傳統文化徵文比賽。
（1）徵文題目自擬，文體不限，字數不少於600字。
（2）徵文要求：所有參賽者都應獨立進行創作，不得抄襲別人作品。
（3）各班選定兩篇最優秀的文章代表本班參加比賽，於12月10日前送交政教處，逾期不候。
七、評比辦法
1、對以上的工作和活動我處及時監督檢查，對沒有實施的班級通報批評。
2、獎項設定
（1）1-4年級寫字競賽。
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
（2）5-9年級徵文比賽。
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
3、考核辦法：本次比賽將對獲獎個人頒發獎品，獲獎班級按一等獎得5分、二等獎得3分、三等獎得2分、參加而未獲獎得1分、不參加不得分的方法將比賽所得分數計入《班級德育工作評》育競賽活動”項內，同時張榜公布。
學校傳統文化教育活動總結 篇3
根據鎮教育組“關於開展‘頌正氣，愛中華’專題活動的通知”精神，為切實增強學生的愛國主義觀念，牢固樹立“社會主義榮辱觀”，深刻領會南宋愛國將領文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內涵，我校領導對此次活動高度重視，早計畫，早安排，針對我校的實際情況進行了精心組織和部署，確保了活動順利有序地進行，現就活動情況做如下匯報：
第一階段（學習提高階段）：
1、收集資料。根據教育組的統一安排，我校及早準備，收集資料，包括了解文天祥創作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文，並把詩歌正文複印分發給學生，做到人手一張，使學生能夠隨時隨地進行朗誦理解。
2、指導朗誦，感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭，專門召開班主任會議，讓班主任老師提高認識，明確此次活動的意義，並由班主任老師組織對本班學生進行朗誦輔導，講解詩歌內涵，使學生初步感悟詩歌內涵並領悟文天祥的愛國主義精神。
3、舉辦主題課，出好兩期黑板報。各班舉辦以“頌正氣，愛中華”為內容的主題課，學生通過自導自演，在活動中培養了學生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報的陣地，通過翔實的歷史資料，宣傳歷史上的著名愛國將領及其感人事跡，培養了學生愛國、愛家園的高尚情操。
第二階段（鞏固提高階段）：
1、舉辦專題講座。為了讓學生更翔實，更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創作《正氣歌》的歷史背景，並更好地領悟詩歌的深刻內涵。5月17日，我校專程請到蓮花公園的講解員肖同志到校給學生講解《正氣歌》的相關內容，肖同志生動、詳盡的講述，使同學們心靈上受到一次又一次的震撼，真正的領會了詩歌的內涵，受到了深刻的愛國主義教育。
3、撰寫心得體會。通過第一、二階段的學習，特別是請肖同志講解《正氣歌》後，我們要求四至六年級的同學撰寫心得體會，從學生寫出來的文章看，大部分學生能受到很好的教育，能夠了解歷史，關心時事，並認識到今天的美好生活來之不易，紛紛表示要珍惜時間，努力學習，將來報效祖國。從學生簡潔、樸素的字裡行間，可以看出我校的活動是深入人心的，我們開展此項活動收到了良好的效果。
第三階段（驗收提高階段）：
為了讓學生更好地感悟《正氣歌》的內涵，感受鏗鏘有力的詩歌詞句，同時培養學生的團隊精神和集體榮譽感，我校政教部門人員積極準備鎮性的評優活動，及早組織、部署，成立《正氣歌》朗誦組，並請劉瑜老師為指導老師，從隊形、佇列，音準，語感，朗誦形式等各方面進行認真規範的訓練，進一步深化了專題教育。
通過這一專題活動的開展，使學生受到深刻的愛國主義教育，學生牢固樹立“社會主義榮辱觀”，更認識到自己的職責，為學生的健康成長指明了方向。