千師訪萬家學校工作總結 篇1
為密切學校和學生家庭聯繫、加強教師與家長的溝通，進一步發揚教師家訪的優良傳統，取得家長對學校工作的理解與支持，我校暑假期間根據縣家訪工作的有關檔案精神和我校家訪制度，認真組織實施了一次全員家訪活動，取得了良好的社會效果。現將工作總結如下：
一、明確要求
1、在家訪前，各組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。
2、各班級家訪學生比例不得少於50%，儘量擴大家訪面，做到被家訪對象不重複。
3家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。以及我校與城區相比的優勢，儘量動員我校的生源不流失
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
5、宣揚正確的教育思想、教育方法。
6、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、性格特點等。7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生等。
8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。照片記錄家訪過程。
二、效果明顯，成績喜人
首先是學生的高興，看起來還是挺受歡迎的。然後是家長的高興，許多學生和父母幾乎沒什麼溝通，大家各自完成自己的任務，但互不了解。父母有些干著急，可沒什麼辦法。還有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的調解、矛盾化解工作。可以在送客的時候大家臉上的真誠和感激看出此行的意義。在這次家訪活動中，我發現多數家長的綜合素質還不高。有的家長還習慣於傳統的“棍棒教育”，只要學生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在複習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。而家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理，現在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養成才的強烈願望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的。現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了親職教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對症下藥，特別是與家長保持密切的聯繫，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
共家訪143名學生，這次家訪最大的收穫是通過宣傳我校的優勢使六年級新生絕大部分都能在我校就讀；宣傳了我校的優勢，消除了我校要撤銷的謠言。
三、加強領導，嚴格考核。
1、對全校教師的家訪工作手冊進行收繳，並進行登記，對發現的問題及時提出改進的建議並且將結果記入教師檔案，作為教師考核、評優、評職的重要內容之一。
2、對參與教師進行經濟補助作為電話費和車費20xx年12月
千師訪萬家學校工作總結 篇2
20xx年寒假期間的家訪活動基本結束了，但是我感覺到，此項工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於班主任，不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取為今後自己做一個稱職的班主任。
班級工作的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，實際工作的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調親職教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。本人採取登門拜訪以及電話聯繫的方式，對我班學生進行了一次全面家訪，現將有關情況作如下簡要小結。
一、基本情況
藉助這次“千名教師訪萬家”活動的春風，我作為班主任對全班學生進行一次大面積的家訪，我們的家訪深入到了學生的家庭，誠懇地與學生以及家長進行交流，了解情況，並做好了詳細的記載。了解了學生的性格，學生在家的表現，為今後的工作奠定了良好的基礎。利用這個契機，我們耐心地向學生以及家長講述我校的管理模式，教學理念，特別是對學生在校的表現和狀況，我與學生及家長進行了坦誠的交流，並耐心地解釋家長們提出的疑問。向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度讚揚和信任，也給學生鼓勵、加油。
二、家訪收穫
通過這次家訪座談，我個人感覺收穫不小，家庭主要反映：學生普遍存在愛玩，看電視，學習自覺性不強，還有少數家長反映學生參與上網，打桌球。我得知後，及時與他們的家長進行交談，從高度進行認真分析。在與家長的統統教育下，這些同學決心痛改前非，把大量時間用在學習上。
幾位轉入學生，學習進步很大，通過了解，家長一致認為：通過教師禮儀方面的教育，學生懂事多了，在各方面表現很好，能認真完成老師布置的各科作業，各科成績進步非常明顯，家長對我們的教育和學校的管理評價非常高。作為一個教師，我們只有把班級工作大膽讓給學生，這樣既培養了學生的工作能力，又減輕了老師的工作負擔，把班級管理的更好。
但也有不少學生家長反映，學生在家爺爺奶奶管不住，隨心所欲，學生喜歡吃零食，花錢較多，還有個別同學少吃糧食，造成胃炎，針對這一現象，老師和同學認真分析，你們現在正處長身體，長知識的時期，一定要進行有效營養，並要求學生少吃零食，多吃糧食，不能偏食，這樣對身體有所好處，你們的爸媽在外地打工，多不容易爭幾個錢，供給你們吃、穿、學習，我們每一個學生必須做到節約用錢，節約為本是我國的傳統，在家裡聽從爺爺奶奶的教誨，多幫家裡做力所能及的事。
還有學生字跡很差，作業潦草，不能認真完成，家長要求我們每一個教師必須嚴加管教，同時我們也要求家長認真配合老師的工作，對學生加強教育，使我們的孩子在各方面得到健康成長。
三、家訪感想
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細緻了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯繫，了解了家長的期望與要求。了解了學生的性格與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
3、家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，性格的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
5、這一次大面積的家訪也給我上了一堂課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家裡，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我會在今後的教育教學工作中，把家訪工作推向一個新的高度。本次家訪我體會最深的就是：認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家裡卻很活潑，而有些正好相反。有些有性格的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育教學及班級管理工作。
千師訪萬家學校工作總結 篇3
一、積極營造校園藝術化的人文教育環境。
1、老師們團結協作，配合做好學校各項中心工作中的環境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動布置及版面展示等，在“陽光夥伴”、“音樂夥伴”活動中老師們積極參與創設活動中的藝術環境，以美育人。
2、本學期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛國小線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長――20__年大型美術作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導、調動學生參與的積極性，合理策劃、認真評選，並精心布置展版，給學生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、鼎力建設陶藝為主線的美術特色教學。
在陶藝教室設施落後，工程部工作總結衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。並開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優秀紅領巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發展優秀項目二等獎。今年暑假還將帶領8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學生、學校都能獲得更強勁的發展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學行為。
1、本學期通過輔導兩位實習生、上學校研究課以及課後的交流，我們認識到要加強教師的自身學習能力，課堂調控能力、課堂美術語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，營造藝術情境氛圍，激發學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時，以培養自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。
2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習，全面蒐集相關資料，精心製作教師教學部落格，利用教師部落格、電教媒體，採用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣。
四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組。
1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練，每周跟校外老師學習毛筆字。輔導學生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動，努力參加區、市各項競賽活動，副班主任工作認真負責，工作態度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學設計與反思一文發表於中國小電腦報上。在6月1日兒童節被評為“優秀輔導員”，在區第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領巾電視節目，在校園網上上傳過多篇報導，參與了學校申報的綜合實踐課題研究。
2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學校活動中表現出色。
3、被推薦為市優秀教研組。
本學期的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，計畫下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得紮實、有趣、有味，並對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。