我校牢固樹立“為教學服務，為教師服務，為學生服務”的思想，圍繞這一中心工作，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術工作上有新的突破。以“校園信息化促進教育教學現代化”為指導思想，以提高教育教學質量為中心，不斷提高教師信息技術教育的整體水平，進而提高我校教育教學質量和管理水平，提高師生的信息素養，全面推進我校教育信息化工作。
一、信息技術的合理使用
根據要求我校成立了信息技術領導小組，由分管校長任組長，主抓信息化建設。努力做到信息通、管理通、教學通。並隨時隨地瀏覽全國的教育信息網，下載有關的學習內容。同時我們也在不斷的更新網頁內容。
1、信息技術課開課情況
我校按照課程計畫開齊開足信息技術教育課，3—6年級全部開設了計算機課。並按照計畫完成了所有課程。以學生的學習活動為中心，充分利用網上豐富的教學資源進行教學。
2、校本培訓
本學期，我校把“校本培訓”作為重點工作，學期初制訂校本培訓計畫，我們本著利用信息網路提高全校教師綜合素質的有效途徑之一。積極開展了網上教研、網上科研、網路校本培訓活動。
二、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。
1、開學初，我校根據本校計算機硬體實際，制定出確實可行的教學計畫，並嚴格按教學計畫進行上課。在教學過程中對具體的教學內容進行分析，並依據各班學生的情況實施教學，然後寫成教案。
2、學習信息技術，是一件非常持久的事；使用信息技術，是一件非常愉悅的事。“在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息技術老師提出的口號。windows視窗的操作、flash、elogo、powerpoint、畫圖軟體的使用、ie網上衝浪、指法的練習、中英文的輸入、寫字板的常規編輯排版及列印都在有條不紊的進行著。一年的信息技術就在這一晃眼之間過去了，從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識，信息技術課已經成為他們十分喜歡的課程之一。
三、信息技術教育與學科教學整合。
本學期，在教導處組織、信息技術教師的努力下，全校教師更新觀念，把信息技術與學科教學有機地結合起來。我們讓學校的骨幹教師、年輕教師先上一節“示範課”，將他們的“示範課”提供給教師來學習，學習後再進行評估，評估後再反饋回來，這樣不僅充分的利用了網路，也更方便、更有效的使全校教師在教學上有所提高。
4、教師獎勵情況
我校的信息技術技術教師戴克和榮獲石嘴山市青年教師基本功大賽二等獎，
四、校本培訓
教學的成敗取決於教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了powerpoint、電子表格等的培訓，全校教師都能充分利用網路資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網路上進行教學方法、教學經驗的探討。網路上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和製作教學課件提供了完美的服務。outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯繫，促進了教師、學生和家長三者的友誼。
2、利用多媒體教室現代設備，充分發揮信息技術的作用，靈活套用信息技術，熟練使用電教設備。本學期，我校老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟體到多媒體教室進行教學。使用電教設備，進多媒體教室上課在我校已形成了風氣。
五、信息技術的最佳化發展
1、加強軟、硬體管理。軟體方面，為學校所以計算機提供作業系統和常用軟體，使設備完好並有使用登記，保證了使用質量。
2、完善與維護學校網站。大力維護好學校的網站和校園網就成為了我們信息技術部的一個工作。