2025年中學學校工作總結

2025年中學學校工作總結 篇1

為提高辦學水平,實現我鎮教育的持續高位走強,為人民滿意教育,我校結合自身實際,努力爭創十星級文明學校,現將創建工作總結如下.

一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心

首先，我校就及時在全體教職工大會上傳達了縣教育局的會議精神，結合我校實際談抓“十星級學校”創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，我校在全體中層以上班子成員中認真學習檔案，細緻推敲創建的工作程式，研究確定並成立了以梅校長為組長的學校創建工作領導小組，並成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。

再次，校“十星級學校”創建工作領導小組召開專門會議討論、研究並制定了創建活動的具體方案，並及時下發至全體教職工，上報鄉中心學校。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最後，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，各校成立了以10位家長為代表的創建“十星級學校”監督員的組織，並召開了專門的會議，對創建工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校創建工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。

與此同時，政教處、共青團也在全校和各班級中開展了爭創“十星級班級”和“十星級學生”的主題教育活動，落實了創建活動方案，為順利推進“十星級學校”創建工程營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促創建活動規範開展

1、認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養,利用周末工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中國小教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對縣教育局和學校有關創建活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發點文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規範有序的管理促教育教學質量的提高，為此還利用黨員學習和師德師風整訓時間，組織素質教育理論學習，促進教職工用先進的理論指導教育教學。

2、認真抓“十星級學校”的創建活動，並以此為載體促文明學校的創建。學校在教師辦公室開展“十星級教師”創建活動，從衛生、教師間的協作、教研氣氛的營造、人際關係的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建。一學期以來，通過創建，教師的面貌有了明顯改善，辦公室里大家氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。

3、積極開展校園建設，努力為學生創設良好的校園環境

我校努力創設條件，改善校園環境。秋季各校分別對教學樓和宿舍樓進行了整修，校園內設立衛生及紀律監督崗，環境衛生區包乾並建立巡查制度等都是在現行條件下，改善校園面貌的一些手段。學校衛生的每日兩掃甚至三掃的制度確保了校園的清潔。學校所開展的“創建節約型校園”主題宣傳活動也促進了校園面貌的改善。

4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。

各類活動豐富多彩，各種興趣小組(共近十種)為學生髮展特長最佳化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如文藝匯演、田徑運動會等，為學生全面發展提供了舞台。

5、嚴格管理規章，努力實現依法治校

以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了“十星級學校”創建的管理制度。“十星級”系列創建評比結果已上牆。設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。與此同時，學校還依據縣教育局的要求，制定了對社會的八項承諾，八項承諾並印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂範，嚴格遵守學校規章，並帶領黨員身體力行，以自身模範的行為促教職工職業道德的規範，作為學校領導幹部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

6、嚴格收費管理，規範收費行為

按照縣物價局和縣教育局的統一要求，我校嚴格按要求和檔案辦事，凡不符合政策的收費一律不收。發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。

經過近一年的創建，我們認為各校的組織是得力的，創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立、”能力培養並通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個後進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯繫，經常召開不同類型層次學生的'家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網路的作用是教師的教育教學的切身體會。半年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑。應該說，這次“十星級學校”創建取得了良好的社會反響。

當然，我們也清醒地認識到，我校人力、物力、財力不足。許多工作由於人手緊、資金不足，在落實上還不能完全到位。相信有上級的大力支持，有學校領導班子和廣大教職工齊心協力的工作，學校一定會把創建工作持久深入地開展下去，，成為“十星級學校”。

2025年中學學校工作總結 篇2

本學年，教務處教科室在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，紮實工作，膽創新。充分發揮教務處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學，加強教學檢查，規範教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計畫。現將本學期主要工作總結如下:

一、加強校本培訓，提高教師素質

校本培訓是教師專業化發展的重要途徑，根據我校實際、立足校本，挖掘校本資源；有計畫，有步驟地進行校本培訓；校本培訓形式多樣，措施得力，效果良好。別評為縣校本教研先進學校，“學為中心”素養課堂教學模式建構的校本培訓項目被評為浙江省首屆中國小教師培訓精品項目（校本培訓項目）。

1.集體備課，求真務實。按照上級要求，對集體備課進行。全面深化集體備課活動，並對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，”期初形成初稿，期中不斷改進，期末整理歸檔”。以備課組為依託每周開展備課組活動，備課立足學情，立足課堂，突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容和定主持人，目的明確，責任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

2.立足課堂，促進變革。積極開展“生本課堂的教學模式”課堂變革教學研討活動，各教研組圍繞主題積極開展教研活動，推進課改變革活動。一學年來，開出80多節公開課或研究課，教研組教研氛圍濃厚，活動規範有順，效果不斷提升，特別是學校行政人員掛鈎研組開展督導工作，進一步強化對教研組的管理和指導，提升了我校校本教研的有效性。為了加強教研氣氛，我校在20xx年10月和12月、20xx年4月5月進行4周的教學開放周教研活動。4月份，“生本課堂的教學模式”校本研訓精品項目獲得了縣精品項目評比二等獎。

3.做好教師培訓工作。學校以創建學習型教研組為總目標，每位教師都能根據各自的特點尋求自身的發展目標。骨幹教師，學科帶頭人不斷“充電”，更新教學理念；青年教師多參加教學實踐，不斷豐富教學經驗。積極組織老師參加省培訓平台自主化學習，我校本學期參加省平台培訓有248人次，教師共獲得12590學分，其中90學時以上培訓達45人次；體現校本研修與區域研修相結合，現場研修與網路研修相結合，常規研修與專題研修相結合。從教師的實際需求出發，確定研修內容，提升自我的專業素養。不同形式的教師培訓，的提高了我校教師學習熱情，促進了教師的自主研修，形成了學習型的研修群體，促進了教師的專業發展。

學校重視對骨幹教師和青年教師的培訓，採用“以點帶面，以老帶新”等途徑，通過“師徒結對”傳帶，加強骨幹教師對青年教師的培養。為進一步開發師資培訓資源，充分發揮骨幹教師的“傳、帶”作用，加速青年教師的成長，推動教師隊伍整體素質的提升，形成教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，本學年教科室安排青年教師師徒結對活動，由師傅帶動徒弟全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，並關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關係。

二、落實常規管理，注重教學實踐

開學初組織了備課組長對各位教師的教學計畫進行檢查、饋，制定了本學期的教研計畫。4月、6月份對教師期中、期末的備課、改作等教學常規進行檢查並饋。不定期與教研組長、備課組長對部分青年教師的備課、上課、作業布置與批改、聽評課等方面進行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應對策，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了預期效果。

三、加強教師技能建設

為了提高教師的技能素養，結合“最佳化板書設計，促進有效學習”的教研主題，20xx年11月份教科室舉辦了教師基本功賽。共有115名老師參加了第一階段的板書設計和書法比賽，共有40人獲得了一等獎，並製作了展示板進行展示。語文組和社會組開展校園經典朗誦比賽，也評出了一、二、三等獎。科學組開展了教師實驗基本功賽。20xx年3月全校開展讀書徵文比賽等，豐富了老師的業餘生活，展示了老師的風采，提高了老師的基本技能，更好地為學生服務。

四、開展豐富多彩的學生興趣活動

本學年教科室舉行了校科技節活動，推選優秀的學生參加縣市比賽，在市科技節比賽中我校學生獲得市一等獎4人，二等獎2人，三等獎5人的優異成績。同時為了推進學生創新能力，增強科學精神，同時更好地為下半年的科技節做準備。本學期期末教科室就布置了每個班見用暑假時間，讀好科學書籍，撰寫科技小論文，製作小發明等。充實了學生暑假生活的同時，增強了科學創新精神，可謂創新之舉。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創五中教育教學的新局面！

2025年中學學校工作總結 篇3

各位領導、老師：

大家好！

二零xx年，滲透著大家的汗水、帶著大家美好回憶的二零xx年，已經過去了。回憶過去的一年，每個人都會有不同的感動，甚至感慨。回憶二零xx年，每個人都會有自己的關鍵字，有高興，有進步，有收穫；可能也會有失誤，有委屈，甚至是失意。

二零xx年的學校工作，從“年初”的兩個年級合班上課，到下學期由於教師短缺我們再一次合班，似乎“波折”“不順”一直充斥著我們。然而困難面前，我們的老師，我們xx人表現出的卻是大局觀，從“年初”的兩位年輕教師挑起兩個年級英語教學的重擔，到下學期幾位多年任教三年級的教師任勞任怨的再一次留在了只會付出更多精力和汗水的畢業班。從課堂上教師的兢兢業業，到勞動時班主任的揮汗如雨，再到二零一五中考我們取得了幾乎所有人均未想到的好成績。所以，我們的關鍵字就不是不順，更不是波折。二零一五，屬於我們xx中學的關鍵字是：團結、進取。

團結力量大，我們的二零，在團結中走過。有任課教師的齊心協力，對班級學生的齊抓共管；有教師與領導間的相互理解，對工作的認真負責；有領導之間的支持幫助，對事業的相互扶持。正是有了我們全校師生的心向一起想、勁兒往一處使的團結協作，我們才會有中考的驚喜，我們才會有詩歌朗誦大賽的成績，我們才會有布局合理、乾淨整潔的校園環境，才會有全校安全網路知識競賽和教師網路培訓的萬眾一心。

教師這個職業，是一個注定需要終身學習的職業，是一個注定了需要付出需要進取的職業。我們的老師，對待工作的態度，是很讓人驕傲的。上課的時候，對學生的“教”；下課期間，對學生的“考”；午休的時候，對學生的“管”；考試後，對學生的“激勵”。其實滲透於老師內心的，是對學生的“愛”。

老教師課堂上“老當益壯，率先垂範”，年輕教師教學中“謙虛認真，逐漸成長”，哪怕是那些許違規的、任課教師對“音體美自習課”的“搶”，無不顯現出根植於我們思維中的對工作的“愛”。

正是有我們老師的付出，才會有年輕教師接連參加縣、市、省三級比賽的級級獲獎；才會有特崗教師九學科比賽我們的兩個第一、一個第二。正是由於我們的進取，才會有政史學科多人次的名列前茅，才會有數學學科輝煌成績的延續。

“合作、進取”是我們的傳統，更是我們的精神。相信，我們未來，也一定會在我們大家的合作、努力之下更加精彩。

二零xx年，對於我個人來說，也是進步的一年。由於工作上經驗不足，學校某些制度的制定也曾朝令夕改；由於說話的直來直去，可能在某些方面也顯得不近人情；由於性格的原因，我自己都任為自己做事教條古板。但好在，有老教師的支持，有年輕教師的理解。全體員工的關愛，幫助我修正錯誤，避免失誤，才會有我個人工作的的平穩向前。

20__年，對我們來說，還有巨大的進步空間。我知道，我們有部分老師有職業倦怠；我知道，我們有一些教師對學生、對工作缺乏關愛；我知道，我們有些年輕教師缺乏工作的方法；我更知道，我們有的教師缺乏與同事團結奮鬥、共同進取的性格。這些，既是我們每位教師今後的工作重點，更是我們學校二零一七工作的核心。我們每個人的進步，就是我們學校的進步。願以後的日子裡，我們能夠更加團結、務實、努力、進取，願我們每個人都能進步。

在此希望我的同行們，我的姐妹們擁有一片人生花園，花團錦簇，耀眼芬芳，謝謝！

2025年中學學校工作總結 篇4

結合x中國小教師科學素養提升行動的實施及我校教師的實際，20xx學年x中學選定的校本培訓項目為各學科“教學內容的文本解讀和拓展”。在教科室的部署下，這個項目的研究分三個階段，20xx學年為項目培訓的第一階段，即七年級教學內容的文本解讀和拓展。為此，在縣教師進修學校相關師訓員的指導下，x中學各學科分別開展了相應培訓和研討活動，具體總結如下：

1、開學初派各學科教研組長積極參加縣教師進修學校舉辦的素養提升現場交流會，會後在本組召開教研組內會議，傳達會議精神，明確培訓的目的。

2、發揮教研組長、備課組長和名優教師的帶頭作用，以學科為單位，針對不同單元和課時，進行組內文本解讀，提高教師對教材的把握能力。

3、針對不同課型，包括新課和複習課，各學科分別開展現場研討課展示活動。活動分兩步走，一是集體備課，二是上研討課和評課。以語文組為例，本學期集體備課課題為《那樹》，研討會由縣學科帶頭人侯小芬主持，先由縣教壇中堅朱雲燕老師作《散文閱讀教學例談》講座、市骨幹教師黃麗雙老師做學情分析報告。接著各小組圍繞王鼎均的散文《那樹》深入文本解讀。其間，各組（分三組）結合自身的理解和感悟，各抒己見，研討會氣氛熱烈。在階梯式教學模版展示上，各小組老師提問切磋，精彩紛呈。小組代表老師用課堂展示的形式展示集體備課成果，研討課堂如何有效呈現。然後由特級教師肖培東引領課堂展示，啟發文本解讀。整個活動最後高潮迭起：縣學科帶頭金雪芬老師精彩地個性解讀《那樹》、縣教師研修學校研修員謝建豐精闢的點評，在校長黃大錨的熱情致辭中結束。

當然，我校校本培訓還存在一些不足，如個別組教師參與度不高，還有一些老師存在應付心理，對培訓不重視，個別學科專業引領方面遠遠不夠，本身基本功不強，在文本解讀上沒有大的突破，這些還需繼續努力。

XX中學

20xx年06月24日

2025年中學學校工作總結 篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

一年來，我在各級領導的關懷下，緊緊依靠全體全體教職員工，認真踐行黨的方針政策，全面推進素質教育，強化校務公開，最佳化教學條件，各方面均取得明顯成效，受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽。現在，就我一年來的工作總結如下：

一、強化自身修養，豐富完善自己

要辦好學校，必須先武裝自己，並不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。黨報、黨刊、政策、法規、教育教學、學校管理等方面的雜誌是我的必修課程;中國教育報、教師報、人民教育、上海教育等刊物我期期必讀，並積極參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。我的《關注教學環節，打造高效課堂》一文獲省校長協會論文二等獎。

一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民民眾滿意的教育而不懈奮鬥。

在工作中，我履職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走民眾路線。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯乾的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任二中校長以來，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規範的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，學校設立了“校長信箱”，積極廣泛採納師生的合理化建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。

(一)學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裡有學生，哪裡就有管理。

(二)組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。

(三)充實完善了《二中教職工考勤制度》、《二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《二中班主任管理制度》和《二中教研製度》、《二中後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。

(四)大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及周末留宿生的登記制度。

(五)加強學生日常行為常規教育，課前唱歌、課後問好，規範了“兩操一活動”。

(六)積極開展了教職工排球、桌球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園氣象。

五、存在的問題和今後的奮鬥目標

(一)存在的問題：

1、學校整體發展的頂層設計不盡合理，學校各項工作的全面落實不盡人意。

2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新能力不夠、創新氛圍不濃。

3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

4、關心民眾，貼近師生做得不夠。

5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉型。

6、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。

7、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力。

(二)今後的奮鬥目標 ：

1、抓好學校常規管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規範化、優質化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步最佳化。

3、對於“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。

4、對待民眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

5、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。

“順境逆境雄心在，不負人民養育情” 。二中肩負著黨和人民的重託、社會各界的關注、學生家長的期待。今後，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創美好的未來!

謝謝大家!

2025年中學學校工作總結 篇6

每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20__，我們豪情依然，信心依舊。新的一年，我們要深入全面開展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新台階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。讓我們齊心協力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收穫希望，收穫明天!

一、學校概況

九一國小是一所歷史悠久、環境優美、發展迅速的學校。它創建於革命戰爭年代，前身為太行育才、太岳育英學校。1949年為山西省革命幹部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為“山西省九一國小”，是一所三晉傳統。學校占地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建築面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，學生3448人，48個教學班。

二、學校特色

九一國小全力打造“潛能教育”辦學特色。

1、辦學理念：開發潛能，卓越自我，綻放生命

2、校訓：做的自己!

3、校風：和諧進取創新踐行

4、教風：愛生智慧樂群篤行

5、學風：博學敏思尚美樂行

6、辦學目標：堅持以“開發潛能，卓越自我，綻放生命”的'辦學理念為指導，按照“依法治校、德育統領、科研興校、專家引領”的發展思路，傳承文化，打造卓越學校，力爭在未來三——五年內，把九一國小辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為學生快樂、教師幸福的精神殿堂。

7、培養目標：培養博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的學生。

三、各功能室概況

學校圖書閱覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的學生計算機教室2個，共有學生用機140台，教師主控電腦兩台;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有學生電鋼琴四十台，教師用琴一台;有72平米的電子琴教室1個，學生電子琴四十台，教師用琴一台;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1個;有2個科學實驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400餘人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統，有線網路10m寬頻做到了校園全覆蓋。

四、設施設備管理和使用

1、加強各功能室建設，規範設備管理。

區委、區政府、區教育局非常重視九一國小的建設與發展。在20__年投資約20__萬元新建教學樓的前提下，從20__年起，先後投資300餘萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現代教育技術設施設備20種783件，總計228.2122萬元;國小科學設施設備168種5590件，總計5.8463萬元;國小數學器材59種1944件，總計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，總計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，總計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，總計8.7971萬元，衛生設施設備60餘種118件，總計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，總計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元

對於教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生的教育教學功能。

設備到位後，學校立即安排各功能室管理人員一一清點數量並登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器櫃等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了全面整理(入賬、登記、貼標籤、定卡定位分類入櫃擺放)，並根據教學情況全面投入使用。對各功能室實行規範管理，突出抓好常規管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位後出現的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環節，與加強學校內涵發展和校園文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。

目前所有儀器、器材分類入櫃、定位存放、科學保管、定期保養、及時維修，並做好清潔衛生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。

2、完善制度建設，確保設施發揮作用。

要規範人的行為，必須依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一上牆，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。

3、增強套用意識，提高設備效益。

建配是為了使用，管理是為了更好的套用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。

首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學實驗特點，將蘇教版科學實驗一覽表分組實驗和演示實驗細則上牆，合理安排科學實驗室三到六年級全體學生分組實驗定位名單，每個學生有固定的座位號和組別。每位實驗教師認真填寫實驗教學情況登記表，並做好實驗室使用記錄，演示實驗和分組實驗開出率均達100%，並開展科技小製作活動，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，從小培養學生的科學意識、科學態度、科學精神。

其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的套用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用於教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，學生有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等安全管理工作。

第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱使用圖書微機管理系統，圖書室設施設備齊全，有列印、複印、裝訂和掃描設備，教師和學生有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名教師管理，全天開放，學生和教師可隨時入館借閱。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀後感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級展示、校內交流，進一步提高了師生讀書的興趣，促進了讀書交流活動。秋季學期，我校從起始年級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。

我校對設備管理、使用和教育教學套用等做了明確規定，都能堅持使用，基本做到了沒有閒置現象發生。通過各種套用活動及現代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛套用，舉辦科學小製作展示、課堂教學展示、校園藝術節、冬季球類運動會、讀書心得徵集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。

4、創新培訓形式，提高教師素質。

我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。按照“全員參與、全面推進、注重實效、開放訓練、課堂套用”的原則，以現代遠程教育技術在教育教學領域的套用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校全體科學實驗教師、音體美教師、圖書管理員、信息技術人員、網路電教管理人員及教學骨幹教師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體教師會上網，能接收、傳送電子郵件、上網搜尋、瀏覽、獲取、存儲信息的技能，會製作教學課件，能把信息技術較熟練地套用於教學之中。

雖然我校設施設備管理與套用工作取得了一定成績，但是還存在一些困難和問題：一是由於__市城市建設整體南移，學生數猛增，班級數量迅速增加，功能室短缺情況開始顯現，特別是學生計算機房已達到滿負荷狀態;二是由於班容量大，不能完全滿足人手一台(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能化;四是實驗教師隊伍數量不足，加強對教師及管理人員的業務培訓已成為當務之急。

面對日新月異的數位化生存環境，學校如何進行教與學改革，關係到培養全面人才、關係到教育能否跟上資訊時代的發展步伐、關係到如何滿足民眾日益增加的教育需求。__年，我校將全面實施數位化校園建設工程，這必將為我校教育教學現代化提供強有力的保障。

我們將不斷提高對教育現代化重要意義的認識，更新現代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的能力和水平，積極推進教育教學現代化，為打造九一品牌、創建一流特色學校而努力。

2025年中學學校工作總結 篇7

教研處在校長室的領導下，以提高教師的教學教研水平為宗旨，深化有效教學，以提高課堂教學的實效性為目的，圍繞學期初計畫，全面貫徹執行《試題研究能力提升校本研訓課程》，以校本教研、師資隊伍建設等為抓手，篤實勤勉，紮實開展教研工作，在工作中取得了突破。現將本學年工作總結如下：

一、校本研訓項目實施情況

教研處學校工作及上級校本研訓工作安排，調整學校校本研訓領導小組、教研組長、備課組長組成，成立以教研組長、備課組長為代表的學術委員會，認真完成上一學年校本研訓工作的總結並制定20xx學年的研訓計畫，並嚴格按計畫開展活動，具體如下：

8、9月份，做好20xx學年的校本研訓考核、活動總結工作，並在此基礎根據學校、教師發展需要制定20xx學年校本研訓項目方案。取得的成績有20xx學年我校校本研訓項目考核為優秀，特色經驗總結被評為縣三等獎。20xx學年我校申報的《羅浮中學提升試題研究能力校本研訓項目方案》榮獲縣一等獎。

10月份組織7個學科組參加命題競賽，其中英語組（命題人：王武、陳海螺、施莉敏、楊雯、蔡行速）獲縣一等獎，政治組（命題人：饒銀海、蔣曉樂、王曉斌、吳海英）、物理組（命題人：戴洪法、黃尚遠、周顯芬、周偉堅）、化學組（命題人：楊月平、馬海雲、鄭海燕、盛倩倩、楊夢妮）、生物組（命題人：陳淑珍、徐寧、徐曉靜、金曉芳、董芳芳）等4個組獲縣二等獎，：語文組（命題人：陳欣欣、暨金荷、盧靜迪）、地理組（命題人：謝曉娟、劉小白）獲縣三等獎。

11月擬定質量分析報告模板，高一、高二各備課組對期中考試進行質量分析並及時上交質量分析報告。經檢查，絕大部分的報告環節完整，能利用數據進行分析，發掘數據背後的邏輯與意義，試卷內容、學生錯誤原因等能逐條詳盡分析到位，知識點羅列詳細，對試卷內容所涉及的知識能進行歸類較，反思詳細能切中要害，改進措施可操作性強，較以往有較大的進步，其中高一數學、高一英語、高一物理、高一化學、高二數學、高二政治、高二地理、高二化學等備課組的分析都有亮點。

12月將舉行以"解題"為主題的《第四輪概念課、招牌課展示》活動，共22位教師參加開課，58人次參加聽課，教研處為每位教師安排攝像，取得一定的效果。

3月-6月開展以"提升試題研究能力"為主題的讀書徵文活動，教研處給出參考書目，要求每位老師上交一篇讀書徵文，由組內評選後最後推薦學校，組學校審核，本次讀書活動共評出一等獎25篇，二等獎36篇，三等獎44篇。

4月舉行以質量分析為主題的集體備課組活動，學校邀請縣教師發展中心評價部葉永義副主任為全體教師作了《基於數據分析提升教學質量》的專題講座，要求各備課組充分學習葉主任的講座精髓，組合質量分析報告書寫模板，對期中考試進行全面的分析，並上交分析報告。最後，全校26個備課組，除藝術組沒有期中考試外，其他25個備課組均在規定時間內上交了規範的質量分析報告，大部分備課組的分析到位，整改措施得力。

5月為使課堂教學更有針對性，促進教師對學考、選考的的研究，本學期的第五輪概念課、招牌課以"專題複習"為主題，盛倩倩、葉星堯、麻曉燕、金蓮萍、張志宇、潘素珍、金孟倩、厲國勇、陳群慧、全園翩、饒銀海、周益飛、蔣曉樂、張良凡、廖曉燕、葉海霞、金然、潘海冬、金微燕、吳孫連、蔡行速、賴央麗、金曉芳等共23位老師開出了招牌課、概念課，他們努力上出新意、創出新高度、打造出精品課，教研處安排王琳、鄭李、金漫漫、汪建芬等老師全程錄像以供課後分析學。同時，經多方努力，全體老師圓滿完成了曬課任務。

6月結合期初計畫、出勤情況、期末總結、活動次數、部落格上傳時效性和次數、任務落實、教師教科研獲獎、教研組內推薦等情況，評出：

20xx年上學期先進教研組：化學組（朱菲力）、政治組（饒銀海）、技術組（賴央麗）、語文組（金瓊瓊）

20xx年上學期先進備課組：高一化學備課組（周益飛）、高一高二政治備課組（蔣曉樂）、高三地理備課組（劉小白）、高一數學備課組（陳群慧）、高二語文備課組（暨金荷）、通用技術備課組（鄭 豐）、高一、二生物備課組（陳淑珍）

二、校本研訓相關的主要成績

20xx學年，在校長室的大力支持下，教研處及各教研組、備課組的努力下，我校校本培訓工作始終圍繞《試題研究能力提升校本研訓課程》的校本研訓主題，以打造精品課程為方向，一步一個腳印，做好各環節命題培訓、說題與解題、質量分析等培訓模組的開展工作，安排了試題命制、命題比賽、說題方法與要點、學考選考試題分析、走向以學定教的課堂變革、試題解讀為主題的集體備課活動、解題為主題的概念課和招牌課展示、質量分析方法講座、提升試題研究能力為主題的讀書徵文活動、撰寫質量分析報告等活動或講座。成績突出。

1.學校被評為溫州市50所首批校本研訓示範校之一、永嘉縣首批校本研訓示範學校

2.以李忠鍵為負責人，唐海瓊、余玲微、李建祥、陳驍為成員的《試題研究能力提升校本研訓課程》校本研訓課程先後被為永嘉縣校本研訓項目一等獎，永嘉縣校本培訓精品課程二等獎，溫州市第二批校本培訓精品課程三等獎。

3.優課評比：市一等：暨金荷、蔣曉樂、楊夢妮、徐寧 市二等：林迪迪

部級優課：暨金荷、蔣曉樂、徐寧 居永嘉縣之首

學校被評為20xx學年溫州市"一師一優課、一課一名師"活動先進集體，李忠鍵、王琳教師被評為20xx學年度溫州市"一師一優課，一課一名師"活動先進優課攝製者；李忠健、饒銀海、汪建芬、王琳老師被評為20xx學年度溫州市"一師一優課，一課一名師"活動優秀攝製者。

4.第五屆三壇評比

溫州市教壇新秀 朱清闖

永嘉縣教壇中堅 鄭 豐

永嘉縣教壇新秀 胡亞平、陳丹丹、蔣曉樂

5.縣命題競賽：

縣一等：英語（王武、陳海螺、施莉敏、楊雯、蔡行速）

縣二等：政治（饒銀海、蔣曉樂、王曉斌、吳海英）

物理（戴洪法、黃尚遠、周顯芬、周偉堅）

化學（楊月平、馬海雲、鄭海燕、盛倩倩、楊夢妮）

生物（陳淑珍、徐寧、徐曉靜、金曉芳、董芳芳）

縣三等：語文（陳欣欣、暨金荷、盧靜迪）

地理（謝曉娟、劉小白）

6.課題

溫州大學小課題立項 王琳

市組課題結題 英語組：王武（負責人）成員：李鈔祥（執筆）陳丹丹、陳海螺、林建闖

市組課題結題 政治組：蔣曉樂（負責人）成員：王曉斌（執筆）饒銀海、葉笑平

7. 論文獲獎或發表、專著出版

省三等：胡亞平

市三等 陳敏、朱清闖

縣一等 葛林亮、楊夢妮

縣二等獎 陳敏（2篇）、厲國勇、朱清闖

縣三等獎 陳苗苗（語）、朱千新、蔡行速（2篇）、盛倩倩、林廷勝

專著出版 《作文合唱團》系列叢書（共6本） 張傑老師任編委

省級發表 張傑、吳海英

8.20xx年縣中國小教師讀書徵文評比：

縣一等：高雙雙、胡亞平、廖曉燕、金微燕、楊潔葉

縣二等：暨金荷、蔡行速、徐愛弟、陳欣欣、蔣曉樂、王武、王洪艷

縣三等：饒銀海、楊夢妮、朱清闖、周顯芬

9. 永嘉縣20xx年高中英語教師讀寫競賽

二等獎 楊雯、朱千新

三等獎 盛倩倩、陳丹丹、李鈔祥

永嘉縣20xx年高二英語讀寫競賽優秀指導師

胡冬月、徐萍萍

10.第二十屆教師多媒體教育軟體評比

縣二等 林迪迪、王琳、金漫漫、陳海群

11.省市縣公開課、講座

徐寧、葉德榮、朱千新、袁銀鎖、朱清闖、王琳

12.20xx-20__學年校本研訓項目制工作經驗與特色評審縣三等，成員：李忠鍵、唐海瓊、余玲微、謝益純

13.縣英語優質課評比： 一等：楊雯 三等：朱千新、蔡行速

14.縣19屆多媒體課件評比：一等：朱清闖（兩項） 二等：鄭豐 三等：李忠鍵、王武

15.校本研訓方案評比縣心理輔導優秀個案：一等：王琳

16.課改獎勵申報：31項，47人次。

羅浮中學教研處

20xx年7月1日

2025年中學學校工作總結 篇8

20xx-20xx年班主任期末工作總結

在學校領導的關心和幫助下，根據學校的工作計畫和德育工作目標，本人擔任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯繫本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

1. 注重培養學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。 本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養學生品行入手，宣貫學校的規章制度，從一開始就嚴格要求，規範學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，並以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落後的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。

2. 採用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。

本學期對於初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對於學習的每一個環節都不能放鬆；第三，在

班裡組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養了大家的團隊協作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，並湧現了不少學習尖子。

3.狠抓思想工作，抓好學生的行為規範，促進班風建設。 學生剛從國小升上國中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，儘量避免與學生產生牴觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸德育的教育意識，讓學生清楚知道國中生的日常行為規範，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，藉此來培養學生的行為規範。對於違紀的學生，我總是耐心細緻地做好思想工作，一抓到底。對於違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉為止。

本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增強了。

4.抓好學校集體活動工作

由於初一的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養學生的綜合素質，從而達到促進學習的目的，並要求他們處理好兩者的關係，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或，做到全面發展。例如，參加語文的書法比賽，英語

的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！ 本學期，儘管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班裡出現了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落後學生的轉變是今後工作努力的方向。

七四班

班主任：盧冰凝

2025年中學學校工作總結 篇9

我校在上級的領導和支持下，經過全校師生的發奮和努力，在、各方面都取得一定的成績，下面向大家作一個匯報。

一.主要成績：

1.XX年3月，學校評上了市一級學校。

2.XX年學校的高考取得好成績，實現了零的突破。

3.XX年有25篇教育和教學論文獲獎。

4.XX年有13個課件製作獲獎。

5. 位學生參加禪城區教育局的各項比賽獲獎。

6.教學科研有了新的發展，數學的《國中平面幾何新理年教學模式探索》、等3

個課題在省立項，還有10個課題在區校立項。

7.馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區教研室的說課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師

還在佛山大市教研室組織的大會上介紹“新教材教學的經驗”。

德育工作：

德育工作堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決於是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。

1.創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和

優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。

2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評

估機制，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規範管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。

4、積極支持級長和班主任工作。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的親職教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平台”等問題達成了一致的認識。研討會後，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、本年度，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準，將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。並在非畢業班中開始試行實施。

2、充分地發揮親職教育的力量。德育處通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。還加強了對家長學校的規範化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的親職教育水平。同時，德育處致力於加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今後學校德育工作的進一步發展做好準備。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力於學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下紮實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 國中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中國小心理健康教育"十五"規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。

4、充分發揮班會課的教育作。主題班會是落實德育教育的重要課程。德育處對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規範，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。並鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本年度的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的; ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡、心理特點和行為規範進行有針對行的教育;⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點;⑷ 觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透，收到很好的效果。

5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

6、繼續發揮心理諮詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。除了在學校開展心理諮詢外，還邀請了禪城區“中國小心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規範化和科學化。

三、深化道德體驗，促進自主發展

在落實教育目標的同時，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，並鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。

1、XX年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活

潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。

2、10月份，組織高一、初一級學生到德育基地軍訓。班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。

3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一台精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。

4、XX年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。德育處在繼續搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。可喜的是，在XX年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍!取得了歷史性的突破!

同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。

4、在一年一度的校運會召開期間，德育處及時地指導班主任對學生進行團隊精神教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及增強集體的榮譽感。並開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。

四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用

1、XX年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委幹部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。

2、學生會和團委的幹部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。

3、團委的工作開展得扎紮實實，規範化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。

教學工作：

教學質量是學校生存和發展的基礎，是學校的生命線。一直以來，我們始終堅持以教學為中心，走教學科研一體化的道路。

1.認真抓好常規的教學工作。

嚴格教學常規的管理，紮實抓好“基礎”教育是教學工作中必不可少的一環。我們堅持每學期一開始，首先召開科組長會議，提出一學期的教學總體要求，包括有教學目表、教研活動的內容、教學活動的安排，每學期結

認真做好高考的備考工作。

1.領導高度重視。以方樺校長為首的校領導班子高度重視高考的悲考工作，對備

考給予悉心的指導和力所能及的支持，想方設法為級組提供良好的教學環境。從教學計畫制定到人員安排，反覆考慮，精心策劃。方樺校長和李寶剛主任全立以赴，親力親為，到點到位。尤其是對要打響頭一炮的第一屆美術特常班，更是傾注了不少心血，為全體師生作出了很好的榜樣。

2.成立高考備考領導小組。高二學年一結束，學校馬上成立了以方樺校長擔任組

長，主管教學的李寶剛、梁堅華主任擔任副組長，高三級長、班主任和有關科組長為組員的高考備考領導小組，定期研究高考的備考工作，在備考全程起到很好的領航作用。

3.召開高考備考經驗交流會。學校領導十分重視高考信息和備考工作的交流。高

三學年一開學，學校主持了新舊高三畢生班的備考工作經驗交流會，每個高考成績較好的老師在會上介紹他們在備考方面的經驗，以供全體教師參考學習，教師們從中得到不少啟發，收到預期的效果。

4.教師發揚團隊精神。高三級的全體老師認識到。高考成績上線，不能只靠單科

平均分的提高，而是整體水平的提高，這就需要我們發揚團隊精神。首先提倡備課小組成員的互相合作，群策群力，堅持每周一次備客小組活動，及時研究分析學科的高考動向;其次，還注意抓各班、各科之間的協調，建立平等互動的教學關係，所有安排都在級組統籌下進行，一切以學生利益、集體利益為重，反對本位主義，強調提高整體水平。

5.科學安排備考。首先,在備考實踐中，注重備考的科學性，收集信息宜精不宜濫，

根據學生的實際，精心選擇質量高又適用的複習資料，求精不求濫。各科教師積極參加省市區教育局組織的高考信息研討會，及時掌握高考信息，平時多利用網上資源，多方尋找資料，經過精心篩選為我用;其次備考複習，宜早不宜遲。高二下學期要求各科新課的講授與高考複習並軌進行，教師和學生分別制定高考複習計畫，確定個階段目標和制定有關的措施;第三，檢測監控，宜細不宜粗。年級合理安排測試，全學年一共組織參加四次月考，三次模擬考，各學科每周一小考，對各個環節都作嚴格要求，努力提高考試的信度。還實行——考——總結——提高制度，建立學生學習檔案。每次大考後，都組織學生總結自己考試情況，從丟分情況、丟分原因、改進措施等方面進行細緻分析，填寫個人學習檔案，讓學生吃一塹長一智，提高學生的應試能力。教師也認真分析學生情況，研究對策，做到分析到位，對策到位，不斷調整複習方案，確定新階段的目標。在備考中，還積極開展培優工作。每位老師都有培優的對象，都要制定培優計畫，實行定人、定時、定地點的分階段培優，注意按成績隨時調整。

6.最佳化備考管理。教師加強自身素質的修練和提高，充分發揮工作的積極性。在

學生中堅持開展激勵教育，讓學生樹立迎戰高考的信心;加強對學生迎戰高考的心理輔導，讓學生認識具備健康心理的重要性，掌握分析和調節新理的本領。

7.加強與家長的溝通。主動向家長宣傳學校的備考策略，匯報學生的備考情況，

取得家長對備考工作的了解和進一步的支持、配合。

經過大家的共同努力，今年的高考取得令人滿意的成績，實現了兩個零的突破。

總務工作：

總務的工作也是學校整體工作的一部分，他是直接關係到每一個師生的切身利益，

本學年我們 加大了對教學設備和校園建設的投入，努力為老師和學生營造一個良好的工作和學習環境。

1.改造了上課的鈴聲。

2. 維修3號教學樓的廁所，為3號教學樓的女廁所安裝門。

3.為第一線的教學人員購買筆記本電腦共95台。

4.為大部分教室安裝了電腦設備(平台),從原來的10教學平台增加到33個。

5.改造3號教學樓的自來水供應，從原來二次供水變為直供水。

6.改造學校的校園環境。包括造了校門口的雕塑，翻新了1號教學樓的外牆，翻新了3個籃球場和1個羽毛球場，戶外運動場鋪砌了廣場磚，重新搭建了教工的車棚，改造了飯堂就餐環境和櫥房的設備，把2號樓和3號樓之間的舞台貼瓷磚、2號籃球場邊上、1號樓前和2號樓旁新建花槽。

7.改建值班室，僱請了保全，重新塑造門衛的形象。

8.增加了校園綠化的面積。

9.為教職工免費提供早餐。

10.購置電子閱覽室的圖書軟體。

2025年中學學校工作總結 篇10

為推進民主治校的進程,增強教師的凝聚力和戰鬥力,為進一步完善學校工作管理。本學期來,我校根據上級主管部門有關校務公開的精神,充分發揮全體教職工的主人翁作用,密切學校與社會的聯繫,加強黨風廉政建設,樹立學校文明形象,推進民主治校,取得良好的效果。現將本學期我校開展校務公開工作匯報如下:

一、堅持原則,真抓實幹。

我校在實施校務公開的過程中,認真堅持校務公開基本原則,使這項工作能夠健康地開展。

1、堅持黨支部統一領導,行政主持,工會協調監督,各負其責和教職工民眾積極參與的原則。

2、推行校務公開,必須堅持既要維護師生員工參與民主管理和民主監督的權利,又要有利於學校領導行使依法治校的權利。

3、堅持內容客觀真實、程式簡潔清楚、運作規範易行。

4、注重實效,分層次、多形式、全面實行校務公開。

二、完善機制,職責分明。

根據校長負責制和黨風廉政建設責任制的精神,規定校務公開工作的責任範圍:

1、成立校務公開領導小組、校務公開監督小組和校務公開工作小組。校長對校務公開工作負總責,為第一責任人,對校務公開工作負全面領導和直接領導責任;

2、分管領導根據分工,對職責範圍的公開項目負重要領導責任,對其分管部門履行校務公開制度負直接領導責任;

3、部門負責人對其職能範圍內的公開項目負具體領導責任。

4、經辦人員對其從事工作的公開項目負當事人責任。

三、形式多樣,實事求是。

公開形式一般以設立校務公開欄進行公布,同時也運用網路、檔案通知和教職工大會通報等形式公布。事前公開與事後公開相結合,以事前公開為主;多次公開與一次性公開相結合;固定公開與靈活公開相結合,以固定公開為主;文字公開與口頭公開相結合,以文字公開為主;常規性公開與臨時性公開相結合。各種形式的採用依具體事項的具體情況確定,以方便民眾監督,增強工作透明度為原則。

1、對外公開。

開學前,運用廣播,宣傳版報等形式把學生註冊對象、時間、收費項目、標準和批准文號等項目向社會,村民宣傳,並張榜公布。同時學校還把學生交費款以及發票向學生和家長公開校務;期中、期末召開全體師生總結大會,總結半學期、一學期來的工作情況。並表彰一批先進,向社會張榜公布學生獎懲情況;學校規定每學期全面家訪兩次以上,向家長介紹學校對學生管理的制度,學生在校表現及交流思想意見、溝通學校與社會,家庭的關係,更好地提高校務公開的效果。

2、對內公開。

在學校辦公廳的顯眼處,設定一版校務公開欄。定時、定期向全校師生公布校務:包括財務管理情況,崗位責任落實情況工作計畫教師福利,師生獎懲結果,規章制度等項目。及時向學生家長、及其他社會民眾公開校園事務,促進學校與村民的聯繫、交流。

3、設立意見箱。學校在師生活動頻繁的牆上設立“校長意見箱”,收集師生及社會各方面的意見和建議。具體由校長定時開箱收集整理登記造冊,並通過校務會、監督小組做出相應的反饋、整改意見等等。

通過以上幾方面工作的開展,規範了學校管理,使學校呈現出一派廉潔奉公,愛崗敬業,爭優創優,默默奉獻的喜人景象,促進學校“三風”建設,有效地提高學校育人質量。

四、加強監督,確保落實。

校務公開是教代會內容的豐富和深化。通過推進校務公開,進一步深化民主管理和民主監督,更好地維護教職工的政治權利、經濟利益和精神文化權益,調動教職工投身教育改革和全面推進素質教育的積極性。教代表會制度是學校教職工行使民主管理、民主監督權利的基本制度。教代會為實現校務公開提供組織與制度上的保證,讓廣大教職工知校情、參校事、議校政,為辦好學校獻計出力,行使當家作主的權利。

為此,教代會在黨組織的領導下,積極配合行政,參與校務公開檔案的制定和組織實施工作。學校以教代會為基本載體,把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來,不斷補充和豐富教代會的內容,拓寬教代會工作的領域,學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度,凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經過教代會認真審議通過。

通過落實教代會參與學校決策、管理和監督幹部的職權,進一步推進校務公開的進程。學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度,不斷擴大基層民主,進一步調動和發揮教職工民眾的積極性,讓廣大教職工在獲得對學校知情權的基礎上,實現真正的教職工民主參與權和管理權,形成有效的激勵和制約機制,真正實現學校的科學決策和管理。

2025年中學學校工作總結 篇11

過去的一年，我校工作在上級部門的正確領導和悉心指導下，在全校教職工的鼎力配合下，在學校領導班子的帶領下，以科學發展觀為指導，以努力提高教育教學質量為中心，以強管理、重技能、揚特色、塑形象為工作重點，促進可持續發展，扎紮實實地推進學校內涵建設，認認真真地辦好人民滿意的教育，各項工作均上了一個新的台階。現將本學期學校工作總結如下：

一、以學生為本，開展適合不同年級的德育活動，提升學生的素質

1、培養學生養成教育，形成文明禮儀行為習慣

圍繞工作目標，學校始終堅持把學生行為、學習習慣的養成作為管理的中心工作，繼續堅持學生養成教育。為了進一步加強行為規範教育，促進學生行為規範的內化，我校掀起以“禮儀伴隨你我他、校園盛開文明花”為主題的文明禮儀教育活動。學校從各年級各班選拔品行兼優的學生，在言行上規範示導學生，收效明顯。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。堅持抓衛生、紀律、兩操、禮貌、愛護公物等內容的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規範了學生的行為，為創建和諧校園打下了堅實的基礎。

2、豐富多彩的德育主題教育活動

德育主題教育活動：學期一大主題，學月一主題，每周一小主題。學校政教處開展了適合不同年級的德育活動：利用國旗下的演講、主題班隊會，先後開展了以尊師愛校、誠信教育、生命教育、勤儉節約教育、感恩教育、安全文明校園創建教育、六一”兒童節的“歡慶六一 展我風采”慶祝活動等主題教育活動。本學期周一升旗儀式、兩操的規範、為同學獻愛心、為貧困兒童捐款等形式多樣的德育活動，內容健康，不僅慶祝了孩子們的節日生活，讓他們感受到節日的溫馨，而且極大地豐富了學生的思想文化內涵，提高了學生的人文知識水平，促進了學生的健康成長。

針對初三年級學習緊張，情緒焦慮等情況，開展了“班級裝飾美化”活動，使得教室清潔衛生、環境優美，為學生自己營造一個愜意的學習環境。在學生的管理過程中，針對不同的時間段，對學生提出不同的目標要求。

3、做好貧困學生資助工作

政教處完成了全校流動兒童和留守兒童調查統計和貧困生的調查摸底、資料上報工作。在今年的貧困生資助工作中，學校在區貧困學生資助中心的指導下，增強服務意識，對貧困學生逐一落實，貧困學生家長對學校的工作非常滿意。

4、安全工作

本學期，我校按上級部門的要求，結合學校實際，在全校範圍內進行了“消防安全疏散、預防caitashigu”的應急演練。經過精心籌劃，學生做到了從容、快速、有序的疏散，效果明顯好於去年。開學初、學期末都與學生、學生家長分別簽訂了安全公約。20xx年我校被縣綜治辦評為“平安學校”。

5、綜治工作

開展法制教育工作。以“遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動，做好“兩法一例”的學習和宣傳工作，通過報告會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行了法制的宣傳和教育。

強化幫教轉化工作。各班都建立了違紀學生檔案，採取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學老師和學校的溫暖。

二、以校本教研為載體，加強常規教學管理，促進教學質量穩步提高

本學期，教務處以“校本教研”為載體，加強教學管理，深化教學改革。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況，促進教學質量穩步提高。。

1、嚴格執行教學計畫，開全學科，開足學時，無隨意刪減學科和課時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理，採取有效措施進行各學科的質量監測，杜絕領導放棄，教師隨意，任意丟課，學生不願學，課堂鬆散的現象。

在去年的工作中，我校明確提出了繼續深化學校的課程改革，把課堂還給學生，使課堂充滿活力，強調“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的.教研模式。

2、抓實集體備課

學校教師在堅持常規教學管理的同時，注重了集體備課的實效，在集備和教研活動時有中心發言人精心準備，對教材進行認真透徹的分析，集體備課討論的氛圍濃厚，特別是語文、數學、英語等幾個備課組比較突出。學校管理人員堅持“三個深入”即深入備課組、深入課堂、深入學生，有針對性地解決教學問題。特別是在進一步落實"以校為本、以教師為本，回歸課堂”這一教學模式的過程中，真正做到教研的目的是為了提高課堂的效率，更好地指導教學，經過一段時間的探索，與本學科教學相適應的教學模式已逐漸形成。

3、因年級因學科施教，保證監測質量

初三年級發揮集體力量，明確備考目標，統一思想、制定周密的複習備考計畫，狠抓落實。在常規管理中，月月有主題，周周有重點。在日常教學工作中，大膽管理、勇於創新。堅持教學常規檢查，做到發現問題及時糾正，為規範教學行為發揮了積極作用。堅持抓考風帶學風的原則，每一次考試都能做到，考前認真教育學生，考後及時反饋，有針對性地進行成績分析，使大家明確今後教學的方向。

非畢業年級，針對學生的特點，狠抓基礎知識的夯實。及時召開各種會議，反饋發現的問題，及時調整教學節奏和方向；根據班級的考試成績進行分析，對學生進行學法指導，重點培養學生學習興趣，幫助學生儘快養成良好的學習習慣；根據班級各項管理的具體情況，進行狀況分析；在教學檢測環節中通過常規檢查，檢查學生的作業，對有問題的學生進行警示。組織學生基礎知識測試、單元測試、學科競賽、英語課文背誦、期末監測考試等測試，以此調動和促進學生學習的積極性和主動性，為不斷提高學校的教育教學質量打下堅實的基礎。

4、學校教育科研工作

學校重視加強學校教育科研課題的研究工作，提高研究水平和針對性。教導處本學期紮實開展一線教師課題申報工作，在總結以前經驗的基礎上，強化管理，繼續規範校本課題的研究。

三、以師德師風建設為契機，抓好師德建設工作，塑造師德高尚的教師隊伍

通過各種形式為教師的提高和發展做好服務工作，為教師的成長搭建平台。鼓勵教師參加有利於教師成長的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實踐相結合。發揮骨幹教師的示範帶頭作用，培養發現新典型，採用以老帶新互幫互學等活動培養一批新的學科骨幹教師。

對班主任隊伍的建設，重點做到了堅持召開班主任周例會，查找班級管理工作的紕漏和不足，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。細化、質化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，組織年輕班主任進行工作匯報，了解情況，為其把脈，有力地促進了青年班主任的成長。

四、不足與今後努力的方向

本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。

1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；工作時間上網以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍。紮實開展教科研活動，提高教師業務素養。

3、要進一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加強學校各部門的合作與配合，加強教務、德育的管理職能，增強全局意識和凝聚力，使學校至上而下形成合力。

2025年中學學校工作總結 篇12

一年來，學校認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中國小健康教育指導綱要》，全面落實健康教育的各項工作要求，進一步提升了廣大師生的健康意識和疾病預防能力，以“管理促落實、抓常規促提高”為工作原則，紮實有效地推進學校健康教育工作，推進健康教育工作，使廣大師生樹立了正確的健康理念，養成有益的健康行為，提高了師生健康水平，逐步形成了我校健康教育、衛生工作的新格局。

一、衛生、健康教育管理做到制度化

建立健全衛生安全及健康教育工作領導小組， 完善學校衛生工作網路，落實監管職責。認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境，使學校衛生管理逐步制度化、規範化，制訂了食品衛生安全應急預案。

二、衛生、健康教育宣傳做到多樣化

加強季節性的、常見病的宣傳教育是學校衛生工作的重要內容。學校充分利用廣播、校園網路，國旗下講話、班會等宣傳手段做好衛生保健、預防疾病、膳食營養、心理健康等宣傳教育。

學校在開設健康教育課程的基礎上，積極舉辦心理健康教育講座。充分利用心理諮詢室，為廣大中考應考學生及基礎年級存在心理困惑的學生提供心理諮詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練，同時多次邀請社區衛生人員進行醫療保健、知識講座。

為了調動學生參與學校健康教育、衛生常識宣傳，發揮學生的主體作用，做好健康教育工作，本年度學校藉助綜合實踐課、班會課、社會實踐等對學生進行健康教育，提高了師生的健康意識。

另外，學校還充分利用各種衛生日作為契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛生工作紮實有效。利用3月24日全國結核病防治日、4月全國愛國衛生月、4月7日世界衛生日、5月31日世界無菸日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日及12月1日愛滋病防治日向學生宣傳健康教育常識，積極宣傳健康的生活方式。

三、衛生、健康教育工作做到常規化

開展健康教育，除學校領導重視、指導外，我們還根據學校教書育人的工作特點，抓住《體育與健康》課程的課堂教學主渠道。以“課”為本，上好兩周一次的健康教育課，有專門教材，有任課教師，有計畫、教案，有考查、有成績，學生健康課合格率為99%以上。活動類課程也積極滲透，如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授衛生、心理、環保等有關方面的知識，擴展了學生視野。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。加強對課間操和眼保健操的常規檢查。做好傳染病的預防工作，堅持晨午檢制度,班主任在下午1點之前將缺勤的學生名單和缺勤原因通過校務平台上報，堅持每天兩次衛生掃除，並有針對性地進行免疫接種。建立傳染病登記制度，配合衛生部門做好急、慢性的傳染病的防控工作，並有完整記錄。

四、衛生、健康教育常規工作做到精細化

1、為了提高全體師生健康意識，學校每年開學初都認真做好學校傳染病、流行病的預防及季節性多發病預防工作。

2、學校積極配合疾控中心做好學生常見病、多發病的防治工作，如組織學生體檢、學習居民基本素養等。

3、加強學校食堂管理、認真監督學校飲水衛生及食品衛生安全，開展經常性（每周兩次）的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生，並制定食品衛生安全應急預案。

4、強化食品安全教育，幫助學生掌握營養知識，了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衛生的要求，了解和掌握預防食物中毒的相關知識。

2025年中學學校工作總結 篇13

為了進一步提高教師整體水平,加大了思想政治素質、業務能力水平、信息技術素養培訓，為促進教師專業化發展，提高教師終身學習的能力,按照上級要求，緊密結合學校長遠發展的需要，組織了系列培訓內容的學習,提高學校教師隊伍整體素質，將教師個人發展需求與學校發展有機地結合，以促進學校的可持續發展。通過校本培訓,提高了我校教師的理論水平和專業技術水平，提高了學校的教育教學質量。我們的具體做法如下。

一、繼續教育領導先行

加強學習，做到領導班子領先參加繼續教育。副校長汪興平與政教處主任戴__老師和其他老師一起參加了縣教育局統一安排的班主任培訓，成績均達到合格以上。我校領導幹部和教研組長深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學習，一起交流，在學習和交流的過程中解決問題，在繼續教育的學習、合作中求創新，促學校工作不斷提高。

二、校本培訓骨幹先行。

加大骨幹教師培養力度，選派骨幹教師參加90學時集中培訓、發揮骨幹教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨幹教師隊伍。

充分利用校內優質資源，上好示範課、觀摩課，擴大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學區級或縣級示範課，對於提高教師整體素質和課堂教學水平起到重要作用。

三、校本培訓工作制度化、常態化

為了保證教師專業持續發展，學校十分重視這項工作。專門成立校本培訓工作領導小組，校長任組長，作為第一負責人。同時建立骨幹教師指導團隊，按計畫開展校本培訓和校本教研。平時加強督促指導教師認真參加各種形式的校本培訓及校本教研，提倡鼓勵進行自主學習，期末總查總評並將考評結果計入教師考核，作為年度績效工資發放的重要指標之一。__學年主要活動有：

1、組織教師參加縣教育局統一組織的90學時集中培訓；

2、組織參加縣教育局組織的骨幹教師培訓；

3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓；

4、繼續落實遠程教育培訓，保證遠程教育網路暢通，積極提高學校網站功能，提供學習交流空間和機會；

5、定期進行專題講座或輔導，做到內容、人員落實；

6、認真落實有關教師參加各級各類教研活動（包括研究課、展示課、競賽課、送教下鄉等）；

7、認真落實校內公開課；

8、努力辦好學校銀杏文學社，保證數量和質量，充分發揮其應有的積極作用。

中學政史地科組工作總結

1、指導教師專題培訓輔導4次、“教學常規檢查”4次

2、開展課堂教學技能競賽暨“教師現場書法”評比。

3、承辦全縣教學研討會（__縣數學送教下鄉活動等）。

4、積極參加學區、縣級及以上教學活動（命題比賽、說課比賽等）

5、抓好常規教研教學活動，帶動並促進校本教研工作上台階。

（1）定期開好教研組長、備課組長會議，研究制定、及時修訂檢查各項計畫措施。

（2）上好每學期校內公開課，並同時進行說課、議課、研討等活動。

（3）聽好家常課（推門聽課）。

（4）每學期集中開展校本培訓2-3次，指導教師校本學習

（5）開展骨幹教師示範課、青年教師“匯報課”活動。

（6）每學期定期舉行各年級學科競賽或聯考。

（7）積極參與各級各類教研活動（市縣教研部門組織的優質課評選課、展示課、研討課、報告會等）。

（8）主動參與教研室組織的青年教師送教下鄉示範課活動。

（9）著力培養骨幹教師，為青年教師的學習、培訓、提高提供機會和展示平台。

（10）積極開展校際教研活動（先後同鶴盛中學、楓林中學進行校際教學聯誼活動）。

（11）大力倡導教師撰寫教學教研論文（包括電教論文）。

五、校本培訓主要成績

__學年，認真抓好抓實幾項活動。我校繼續教育、教研教學成果輝煌。

1、青年教師成長很快，骨幹教師成功成才，成績十分優異。

2、教師撰寫教學教研論文發表及獲獎率高。由李__、潘__、李__等老師在各級專業刊物發表論文。

六、開展校本培訓的成功經驗、特色，問題與不足，改進構想

對於我們來說，教師專業發展培訓不是負擔，因為我們把這項和教育教學各項活動結合起來，把提升教師素質和提高教學質量結合起來，把教書和育人結合起來，有利地促進了教師的自我學習。

通過這些工作,使我們深深感到，教師專業發展培訓是提高全體教職工服務質量的必由之路,是提高教師自我價值的必由之路,是體現學校發展與教師發展思想的必由之路,是全員培訓、全程培訓、全方位培訓的必由之路。但是我們學校關於校本培訓的做法仍然屬於探索狀態,還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓思想,離實現課程改革六大目標的要求還相距甚遠,另外,由於學校經費緊張,硬體設施還投入不夠,阻礙了學校校本培訓向著更寬、更廣的網路發展之路,因此進一步發展的工作還十分艱巨。校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學習提高的平台,我相信在上級領導的關懷下,在全體老師的共同努力下,我校來年的校本培訓工作必將更上一個新台階。

2025年中學學校工作總結 篇14

校長辦公室是校長、黨總支處理學校日常事務的工作部門，負責學校的人事、保衛、接待、檔案(人事、文書、校史)、司機班以及部分全校性工作的具體組織管理工作。

校長辦公室的工作人員應堅決執行黨的方針政策，密切聯繫民眾，為加強領導和民眾的聯繫，科學管理學校，完成學校交給的各項工作而積極、主動地開展工作。

人事幹事職責

一、負責學校正常的人事調配

1、堅持原則，按規定辦理調出調入人員手續。對調入人員要詳細了解情況，符合條件者向各主管校長介紹，經校長辦公會通過後，報區教育局人事科批准，方可辦理有關手續;申請調出人員要有本人書面申請，經校長辦公會通過方可辦理調出手續。

2、核定編制。

3、調配方面的統計報表工作。

二、工資福利工作

1、做好教職工正常轉正、定級、調資。

2、掌握並執行有關政策，例如生活困難補助、死亡人員喪葬撫恤、遺屬困難補助及探親、病事假、產假等待遇。

3、每月酬金的統計。

4、獎金、書報費、洗理費、煤火費、冷飲費、交通補助費等統計及審定工作。

5、做好養老保險、事業保險、殘疾人等工作。

6、管理好教職工的人事檔案，做好檔案的整理及科學管理，並做好外調函調的接待和回函工作。

三、協助黨總支、校行政做好教職工年度考核及獎懲工作。填寫上報獎懲、評先進登記表及黨員年報。

四、協助校長做好職稱評定工作，包括與上級核實指標，審核申報職評人員資格及各種有關資料和報表。

五、配合醫務室做好計畫生育工作。

六、注意了解教職工本人及家庭情況，做民眾的知心人。

七、按照要求，及時準確做好各項統計報表工作。

八、管理校印，堅持用印製度。

九、接發電傳及時準確，並按要求通知有關人員辦理，手續清楚。

十、為到年齡的教職工辦理離、退休手續，並協助有關部門做好管理工作。

十一、黨總支及校務辦公室的臨時性工作。

校長辦公室主任全面負責校長辦公室的工作。

一、每學期制定辦公室計畫並做好工作總結。參加校長辦公會、行政幹部會及職稱評定的評審會，做好會議記錄，並負責協調落實有關工作。

二、促、檢查人事幹部工作。其中包括:教職工調配;酬金統計;辦理離退休手續;職評、評優及後期工作；政審(發展黨員);人事檔案的保管;印章的管理;填報各種有關人事工作的報表及內勤工作。

三、督促、檢查保衛幹部做好學校的各項保衛工作及其相應的宣傳工作。

四、協助做好老教協的工作，關心離退休教職工的生活，切實幫助他們解決生活上的困難。

五、督促、檢查有關人員熱情、細緻、周到地做好接待來賓工作、辦理本校師生出訪手續工作；同時要做好與國內、外一些重點學校聯繫和交往的工作。

六、牽頭做好學校的文書檔案工作。

七、牽頭做好撰寫校史、校志及人物誌等項工作，負責校史紀念館工作，並做好校友會的工作，調動校友的積極性為母校作貢獻。

八、做好校長、書記交辦的日常事務性工作。

2025年中學學校工作總結 篇15

一、教育教學

(一)常規教學管理井然有條

1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。

2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。

3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計畫，並按計畫開展工作，安排活動。

4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。

5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日誌、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6、加強對外聯繫，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。

由於我校在教育教學方面的突出成績，繼06、07、10年之後，09年又被甘谷縣委、縣政府評為“先進學校”，歷年高考，我校取得了喜人的成績，本科完成率為天水民辦中學第一。音體美特長生在以前的基礎上又取得了優秀的成績，專業和文化課雙上線率為50%。其中頡鵬同學被中國人民大學徐悲鴻美術學院錄取，王凱、馬斌維、馬文姬、王小虎同學分別被重慶大學、蘇州大學、西安體院、南京藝術學院等高校錄取。今年我校高考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)，使像山中學在教書育人，造福桑梓方面，繼續走在天水民辦中學的前列。

二、教師隊伍建設

一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。

(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體教師進行培訓，學習《中國小教師職業道德規範》和市、縣教育局有關檔案，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出台《像山中學教師日常行為規範》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。

(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;激勵廣大教師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脫穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。

(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。

(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。

(五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。

三、校園建設

1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新購75台電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。

2、加強了學校安全工作，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。

3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。

4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。

四、主要成果

1、教師

①在全縣語文、物理優質課大賽中，杜俐、李永剛、等老師分別獲得一、三等獎。

②在全縣計算機課競賽中，李向紅老師獲三等獎。

③20__年，我校共上報市、縣教研室4篇論文參評。

2、學生

①高考：今年我校高考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)。

②學科競賽：參加全國英語競賽7人。

③高一、高二級各班都參加市書信比賽。

④有十三名同學參加了省“愛我中華，頌我隴原”徵文活動。

3、學校

榮獲甘谷縣09年先進學校稱號。

過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫像山中學發展新的篇章。

2025年中學學校工作總結 篇16

回首走過的XX年，是中學學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：

一、堅定不移的狠抓教學質量。

我堅信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。

我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。

我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。

我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬體水平。

我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。

五、如饑似渴的提高自身素質。

陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

六、全心全意的維護班子團結。

作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。

七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。

為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。

在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。

回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。

老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了中學新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊里。如果說我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的說一聲，感謝老師們！中學未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。

2025年中學學校工作總結 篇17

一、增強管理意識，使班級工作更上一個台階。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班幹部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課餘時間和學生們一起討論班級該有什麼樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞台，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環境。

2、繼續做好《中學生日常行為規範》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規範》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個台階。

3、繼續配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。

本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和團隊精神教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展面對國旗，我莊嚴宣誓活動。

4、此外，本學期我班圍繞環境保護的主題以多種形式對學生開展了大地，生命的搖籃、環境與地球等一系列的活動，倡導學生從小講衛生，愛護環境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。

在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。

本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班一直位於前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什麼是寬容，什麼是愛。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展比比看活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。

三、樹立班幹部威信，培養一批班級管理小能手。

1、定期和班乾班幹部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。

2、努力培養班乾的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小幹事。在活動過程中，我採取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班幹部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。

我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動。

3、在適當的範圍內，充分給予班幹部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓幹部巡視管理紀律;每天的早操，我讓幹部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班幹部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓幹部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4、做好班幹部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜誌的訂閱中，幹部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對於他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯。

1、經常找班裡的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

2、採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來。經常性與家長取得聯繫，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測後及時召開了8位後進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排於期中考試後及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。

五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作。

初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為心理斷乳期，他們處於幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向衝動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發展。

這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎於朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美好。

教學工作方面

本學期本人繼續深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注意發揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。

在教學過程中注意培養學生學習興趣，首先，我把謎語、對聯等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯中去，學生的興趣上來了，知識既容易記住，也可以長時間的不會忘記。

其次，把競爭機制引入課堂，經常採取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發學生的學習興趣。

再次，注意對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基礎好的同學和他們結成幫學對子，收到了良好的效果。教學之餘，本人不斷加強業務學習，提高自己，自費訂閱了兩佰多元的教育教學雜誌，堅持撰寫教育教學心得體會，不斷總結教學中的得與失，慢慢完善自己。做好本職工作的同時協助團委做好校報的編輯工作。協助學校做好招生工作。

2025年中學學校工作總結 篇18

在XX區教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區義務教育優質均衡發展促進工程”，經過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開紮實的步伐。現將我校特色校建設工作總結回顧如下：

特色校建設總體情況

XX年8月，我校被區教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔任中學校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名 師培養對象，11名教師被確定為名 師培養共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。並在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學校。之後，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學校現狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，於XX年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。

一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，並積極主動、及時地完成XX區工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網路上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。

特色校建設工作回顧與成效

精細化開展德育工作，引導學生健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232”德育工作的基礎上，根據特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校於開學初即陸續修訂、完善，出台了包括：學生儀容儀表服飾、衛生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯繫配合、學校與社區聯合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，並堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。我校一直突出正面引導，一學期中總計表彰優秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優秀學生個人750餘名。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡醜的意識。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。全校學生的健康成長得到了引導和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。

教學組織合作化，提高師生工作學習效率。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現了資源共享，優勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節，聽課評議達1300餘人次。與此同時，我們派12名教師參加XX市中研班活動，選拔6名教師參加XX區教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專家來校指導8次，組織名 師培養對象和共同體成員參加校級和區級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。

在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆 綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現了良好的態勢：互相監督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。

個性化活動，讓學生培養興趣，發展特長。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以興趣為引領，以培養特長為目標，讓學生在學習之餘，參加自己喜歡的活動，不僅符合素質教育的要求，也是培養未來人才的要求。根據方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，桌球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區跳繩踢毽子第一，桌球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對學生開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人，“陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經過努力，我校作為山西省體育傳統項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。

新學期工作重點

下一學期，我校要在總結經驗，發揚成績的基礎上，繼續圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：

1、加強領導，注重學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿於學校全部工作中，通過學習政治，業務理論以及現代教育教學思想，保證目標方向與工作行動的統一。

2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。

3、在教學組織合作化方面，引導教師走高效合作之路，家校合作之路，引導學生走合作競爭，共同成長進步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。

4、深入研究，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數量和規模，吸引更多學生參加個性化活動。特別是投入資金，外聘專業人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。

5、加強宣傳，統一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保證經費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。

2025年中學學校工作總結 篇19

新課程改革所倡導的新理念深刻地影響，引導著校本教研活動。說題，正是在新理念影響下的一種創新的校本教研形式。“說題”的宗旨就是通過在教師對試題的研究，明晰命題的趨勢與方向，用以指導課堂教學，提高課堂教學的針對性和有效性。“說題”教研活動的開展，是融合解法、學法、考法和教法的一次綜合，對提升教師基本素質是一條有效途徑。它不但深化了新課程的實施，而且拓寬了教師鑽研新課程教材和貫徹新課標理念思路，有利於精準教學的進一步落實。

為了促進教師的發展，引領教師努力提高出題，析題，說題能力，助力學科教學，促進全校教學質量的進一步提高。本學年我們開展了說題校本研訓活動，現將工作總結如下：

一、針對現狀，制定方案。

這幾年面對學生解題的思路閉塞，審題不明，答題規範與否等等問題的層出不窮，如何才能解開這一系列的問題成了全校老師的思考點，這些不但涉及到方法和經驗問題，也反映教師的教學理念和教學水平。那么如何能給予這方面的幫助？

在經過全校教研組多方面的探討下，最終決定開展說題活動，從老師開始深入到班級學生。通過自主研修、同伴輔助、專家引領等方法學習理論知識；針對教師的現狀，努力提高各位教師的理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式汲取新理念，提高教師的實際操作能力，幫助教師解決實際教學工作中的問題。

二、明確分工，加強管理。

本次研訓由校長負責整個項目的領導與協調工作。教務處負責校本研訓項目的具體工作與規劃，包括項目書的起草、制定、實施、收集和整理活動資料並及時上傳部落格，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者。各個環節嚴格管理，打下紮實基礎，從而全面提升教師專業素養。

三、實踐探索，互相學習。

根據方案中的研訓目標，我們的教研活動分了三個模組：

1、專家引領本次活動我們邀請了溫州市骨幹教師高建和老師。高老師根據說題的意義和實際操作為教師搭建了一個活動的支架，幫助教師走進說題項目。另外由項目負責人之一金武老師引導教師觀察解讀學生說題的策略，讓教師在研訓目標的正確理解下觀察解讀說題活動。

2、同伴互助

教師們形成團隊，以教研組為單位，組員之間互相觀摩，開展讀書沙龍活動，師徒結對，並通過互聽互評、案例評比、經驗交流等多種形式開展研修活動。同伴之間的合作與交流不僅提升了教師之間的感情，更是促進教師專業成長的重要途徑。

“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”這句話緊緊地將教師的力量凝聚在一起。

3、自主研修

自主研修使教師真正成為學習的主人，教師主動掌握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性大大增強從而達到“終身學習”。通過閱讀說題相關書籍，展開讀書沙龍活動，撰寫讀後感，撰寫研修論文，在這個活動中培養了良好的學習品質，教師在批改觀察學生做題說題時再也不會是“不知從何入手”。

四、不足之處，再接再厲

通過研訓項目，教師們對學生的認知進入了一個新的高度，在指導方法上有了更多的新理念新元素。但針對教師們上交的案例來看，今後還需加強學習理論知識豐富實踐經驗。

校本培訓能讓教師學會了學習，學會了反思，學會了完善自我、豐富自我；使教師用最短的時光走進了新課程。讓我們將在今後的工作中，努力學習，銳意創新，不斷地成長和發展，使教學工作更上一層樓。

2025年中學學校工作總結 篇20

學校以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹落實汪清縣“十三五”教育發展規劃和教育局工作要點，緊緊圍繞“辦好每一所學校、帶好每一位教師、教好每一名學生”的工作思路，堅持“學會思想、學會學習、學會生活、學會健身”辦學理念，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果。20xx年中考，我校85名考生中，有8人進入延邊二中錄取線，39人進入汪清四中錄取線，15人進入汪清六中錄取線。成績來之不易，現將我校本學期工作總結如下。

一、實施目標管理，促進和諧發展

1.緊緊圍繞“十三五”發展規劃和年度工作計畫，加強校務管理，明確發展目標，爭創“農村名校”，黨政工團團結協作，緊密配合，學校各項工作齊抓共進。

2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

3.認真貫徹教育局相關檔案精神，積極穩妥推進學校人事制度改革，將教師的工作成績、業務考核與晉級選優掛鈎。

4、召開了三屆五次教職工大會，總結了前期工作，規劃了後期工作，民主測評了中層以上領導。工會結合實際開展了教職工排球比賽，組織教職工參加全縣教職工藝術作品徵集活動，走訪慰問了重大病或困難教職工。

二、加強隊伍建設，提升教師素養

1.加強班子隊伍建設。認真學習並實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，做專家型管理者。善於協調，做到全方位管理、全過程投入，做服務型管理者。勇於負責，下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實，以身作則，做實幹型管理者。

2.抓好教師隊伍建設。結合“二學一做”教育，組織黨員開展講黨課、理論學習、民主生活會、黨員義務勞動和黨員“設崗創星”教育活動，提升黨性觀念，爭創先鋒示範崗。強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了師德建設動員大會，教師簽訂了師德建設承諾書、開展了師德師風教育整頓活動、舉辦了“愛崗敬業，廉潔從教”專題講座、組織學生及家長對教師的師德師風評價、召開了規範辦學行為大會，組織學習了《汪清縣教師職業道德考核指導意見》以及省州縣 “治理三亂” 相關檔案，並簽訂了《“三亂”治理承諾書》。

本學期因幾名教師產假及病假，頓慧萍、麼媛、徐桂梅主任代課達半學期。

3.關注青年教師成長。一是安排青年教師匯報課，強化業務的磨練。二是組織青年教師參加了北京班主任培訓、縣直學校上掛培訓和學科培訓等,尤其青年教師加快由年輕教師向成熟教師或骨幹教師轉變。

4.鼓勵教師繼續教育。從思想上、時間上、經費上鼓勵教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎紮實實推進教育教學工作。本學期開展了以外出教師學習為主、校內講座為輔的雙軌培訓。組織教師參加北京、長春、吉林、延吉、敦化、汪清等地培訓，外出培訓達到135人次，培訓費達2.2萬元（歷年最多一次），教師參加繼續教育率達100%。

三、加強德育管理，注重德育實效

1.抓學生文明教育。為學生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。以中小學生守則和中小學生日常行為規範為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。

2.抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日，開展一系列現代公民教育活動，如：爭創文明班級主題教育、班團幹部會議、經典誦讀、安全月主題系列教育、清明祭英烈、感恩主題教育、助殘日走訪殘疾家庭、召開學生代表座談會、與陽光派出所舉辦法律知識講座、與消防大隊舉行了安全疏散演練、與治安科舉行了禁毒知識宣傳教育等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，及時布置和落實工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計畫。各班主任本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。張瑩教師中途接任1年1班的班主任工作，班級管理和教學工作認真負責，所帶班級的班風發生了明顯變化。

4.抓家校聯繫。充分利用“家長會”、教學開放日和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。相互了解學生在家、在校的表現、引導家長科學教育孩子。

5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。採取教師包保幫扶措施，控制學生流失。學校組織教師進行定期和不定期的家訪，徵求學生家長對學校辦學的意見或建議，同時對有流失跡象的學生做好動員工作，引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

四、精細課堂管理，打造有效課堂

1.抓教學模式研究，突出一個“變”字。成立了課題組，進行教學模式的研究與實踐，使教師成為學生自主學習的'引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞台搭給學生，把自信留給學生。

2.抓常規教學管理，強化一個“實”字。備課力求體現以學生髮展為本，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。進一步規範“串代課”行為，加大了教師常規工作檢查力度，開展了教師粉筆字和鋼筆字比賽，客觀公正的對每位教師的教學有一個真實的評價，並及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了後進。

3.抓課堂教學實踐，講究一個“嚴”字。注重教學的過程性管理，強化教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規範辦學的東風，嚴格規範課程設定，保證開足開齊課程，確保國小科的正常開展；嚴禁早自習上課，安排教師跟班晨讀，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。

4.抓學生作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。教導處舉辦作業展，促進了學生作業的規範化和書寫質量。同時開展了名著誦讀評比、國語和規範書寫手抄報評比、以及晨讀日查月評。

5.抓文體活動建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計畫，把升旗儀式、晨讀、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系，給予時間保證。具體開展了初一、初二綜合知識競賽、課間跑操、春季長跑、大課間活動、興趣小組活動、訓練隊集訓、第七屆校園體育藝術節，在全縣中國小運動會上田徑榮獲鄉鎮組第一名、女排第四名。

6.抓畢業班教學工作，落實一個“鑽”字。教師要研究層次教學，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標。採取教師包學生的措施，進行基礎知識複習、專題訓練和綜合複習。加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。

本學期，初一學年總分及格率是90%、初二學年總分及格率是75%、初三學年總分及格率是75%(與最好20xx年持平)，總體呈現穩步上升。

五、關注課題研究，提高科研水平

1.常規工作做優做精。學校在教導處的統籌安排下，科學計畫，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍，本學期舉辦了初一年級的研討課和展示課、初二年級的示範課、青年教師匯報課，出課達到37人次。

2.課題研究注重過程。我校在完成州級課題的基礎上，申報了州課題《農村國中數學學生自主探究與合作探究學習方式研究》和省課題《農村國中學生自主探究與合作探究學習方式研究》。並根據課題方案的分工，有計畫，分層次開展課題研究工作。本學期省級以上刊物發表論文9篇，榮獲州級以上論文證6篇，獲縣級以上、教案、教具、說課、教學設計、教學基本功、優秀教練榮譽證書25人，榮獲縣級教學新秀1人、縣級示範課2人。

3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習製作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容。初二學年教師承擔了校級有效課堂教學的示範課，初一學年教師承擔了校級有效課堂教學的展示課，通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，落實“減負高效”的課堂教學目標，提高了新課程的施教能力。

六、落實國檢工作，提高標準化建設

積極開展義務教育學校標準化建設，最佳化配置學校教育教學資源，努力提高學校辦學水平和教育質量。加強校園環境建設，製作展板、宣傳手冊和幻燈片；強化教育教學儀器管理，保證各種儀器台帳齊全；加強檔案建設，注重材料的積累和規範。激發和調動全體教職員工的積極性，爭取高質量地完成國檢工作。

七、加強後勤管理，發揮服務保障功能

後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。財務和檔案完成了教職工財務信息、人事信息和固定資產信息上報。

強化食堂和營養餐管理工作，規範收費行為，嚴格食品質量，保證了師生飲食安全(王德章)。

繼續抓好學校的綠化和美化工作，栽種了30棵松柏、種植了400㎡花草，更換了室內外部分宣傳板，努力構建環境優美型學校。

加大教育教學設施建設力度。通過學校自購和教育局裝備，補充了音樂、體育和保健室大量儀器，改建和維修了值班室、音樂體育器材室，新建了400㎡教師停車場。

本學期，我們團結一心，克服困難，艱苦奮鬥，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校初期制訂的學期目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點天林中學教育事業燦爛的明天！

2025年中學學校工作總結 篇21

(一)教育管理、教學質量雙豐收。

在XX年，學校認真貫徹上級有關方針政策，努力完成上級交給的各項工作任務，各科室紮實工作，曾多次接受上級的檢查和督導。在教育教學、教科研、教師繼續教育、辦學條件改善、學校師生安全等各項管理方面都取得了一定的成績。在XX年全縣精細化管理綜合評價中排第三名，僅次於寧津鎮一中、保店中學，創時集中學歷史最好成績。XX年中考也是成績輝煌，122名考生被高中錄取114人，升學率達93%，雖然參考人數這樣少，但多個學科優秀人數排在全縣前列，個別學科處於中游，完成了學期初擬定的保三爭二的目標。

(二)抓好常規落實，提高課堂效率。

本學期我們認真抓好教學常規落實工作，使教學常規規範化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。本學期，由教導處組織三次教學常規全面檢查和一次抽查。通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規範和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規範。另外，本學期在教導處安排下，在教師中進行了聽評課活動，這次活動總計聽課近70節，是近幾年來，聽課節數最多，參與聽課人數最多，多媒體課件使用最多的一次聽課活動，跨年級聽課，跨學科聽課的現象比比皆是。這次活動帶來的效果是明顯的，首先老師們通過聽課相互學習，相互借鑑，取長補短，豐富了自己的教學方法;其次，通過這次活動很多老師對多媒體教學有了一個更深刻的認識，自己製作課件，修改課件的水平大大提高;另外，通過這次活動很多同科教師，相互交流借鑑使用課件，達到了資源共享共同提高的目的。

(三)落實德育首位，注重習慣養成教育。

政教處通過一日常規檢查以及每周的班級考核，對學生的文明禮貌、良好習慣的養成起到促進作用。另外堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義教育、紀律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

(四)多方尋求支持，努力改善辦學條件。

XX年我校辦學條件有了明顯的轉變，爭取縣電教站的支持，新增加了四套多媒體設備，新添40套教師備課用計算機，建成全縣一流標準的理化生三個實驗室。爭取縣文體局的支持，新添倆副標準的籃球架，四套桌球台。在本學期，學校在全縣精細化管理檢查中，通過反饋的意見來看，上級對我們的工作是比較滿意的，這次為迎接市督導

(五)抓好師生安全，營造和諧健康校園。穩抓安全工作，確保平安校園建設。本學期加強了學校班子成員值班，明確職責、完善制度管理，確保本學期未發生任何師生人身意外傷害事故。並通過了上級部門的安全專項聯檢工作;完善衛生防疫體系，以預防甲型h1n1流感為目的，完善了日檢、消毒、上報等一套完整可行的校園衛生防疫操作制度，並有專人進行組織實施，使甲型h1n1流感對正常教育教學工作的影響降到最低。

老師們，過去的一年我們雖然取得了一點成績，但這僅僅代表過去，我們還有這樣那樣的不足需要改進，還會有很多困難等著我們去解決，面對新學期我們會和全體教師一起從身邊每一件事做起，“把每一件普通的事做好，就是不普通，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把平凡的事做到極致就能產生奇蹟。”我深信在上級的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，我們時集中學定會“百尺竿頭，更進一步。”

2025年中學學校工作總結 篇22

20xx年是我校團學工作突飛猛進向前發展的一年。在過去的一年中，校團委始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹黨的教育方針，圍繞學校黨政中心工作，本著“鞏固基礎，強化職能，突出重點，著力拓展”的工作方針，堅持“以人才培養為目標，思想教育為主線，就業為導向，活動為載體，活化機制為動力，團學組織為抓手”，堅持服務大局與服務青年相統一，較好地發揮共青團組織在素質教育和人才培養中的作用，下面就一年來的工作做一總結：

一、基層團建工作有方法

1、規範團建和學生會工作。

我校團委高度重視和加強團的自身建設，在過去一年的工作中不斷總結和創新，加強團組織自身建設，通過每周一次的團乾例會、有針對性地組織團乾學習團的有關知識和使用《團支部工作手冊》，保證了基層團支部工作班子應有的活力和吸引力；把團的組織建設的著力點放在活躍基層、打牢基礎、狠抓落實上，不斷深化基層團組織建設，強化團幹部的業務素質和工作能力，努力實現全校共青團組織建設整體水平的提高。

2、加強學生幹部隊伍建設。

發揮學生組織的“自我服務、自我管理、自我教育”作用為了提高我校學生幹部的理論知識水平和實踐工作能力，使之能夠更好的適應我校學生工作環境，創新學生會競選，真正實現學生自主管理，規範校學生幹部選拔和培養，在學生幹部的定位和工作的流程、思路及方法等方面給學生幹部進行了一次全面的培訓。為學生會製作了胸牌掛牌，規範了學生會掛牌上崗制度，真正起到“示範一批，帶動一片”的正面效果，規範校學生幹部選拔和培養，努力營造一個健康、高雅、文明、進步的校園文化氛圍，為學校建設發展、為良好校風學風形成做出積極貢獻。

3、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。

校園廣播台、晨會、班級板報、學校板報是我校的主要文字宣傳陣地。團支部和德育處一起對學校各處的文明宣傳進行了指導。樹立民族團結觀念。為喀什達布達爾鄉國小捐款捐衣活動，同學們深受啟發，感受到互幫互助、團結一心的

社會大風氣。切實做好升旗儀式工作，利用晨會講話對學生進行思想教育，晨會宣講的內容貼近學生實際的困惑，內容也豐富有心意。每周校團委學生會都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高晨會講話的教育效果。

4、為鼓勵先進，報送牽手活動優秀輔導員先進事跡、民族團結先進典型上報區委。並宣傳先進事跡，充分發揮榜樣示範作用。進一步推動我校共青團工作的發展，調動廣大青年學生的積極性，在學生當中營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。創先爭優活動開展過程中，及時發現、挖掘典型和先進，針對活動中表現突出的先進個人和集體，評選並授予“優秀團乾、團員”等榮譽稱號，樹立典型，表彰先進，凝練活動優秀成果，提升團支部及團員的創先爭優積極性。

二、 常規工作有發展。

1. 20xx年我校向團區委報送信息57篇，遠遠超過全年報送6篇的要求，我校在職教職工118人，教師志願者50人達到40%以上超過了要求人數，今天校團委拓展工作思路，走出校外利用社會資源積極參加公益活動，開拓了志願者服務社會、服務青少年的新思路。樹立愛心觀念，充分發揮青年志願者的先鋒作用，全年多次組織社團開展愛心志願活動，牽手行動一對一幫扶、慰問困難戶、與愛同行30公里徒步、參加公益助學、敬老院獻愛心等等，使同學切身感受到互幫互助、團結一心的社會大風氣，也取得了良好的關懷回饋社會帶動作用。

2、抓熱點、抓時代脈搏，開展行之有效的主旋律教育，分別舉辦學雷鋒活動月、五四活動月、民族團結系列活動和12.9紅色愛國系列活動。

3. 宣傳報導有了新途徑，利用新媒體網路視頻開展了異地同步聯誼會。每次校團委組織活動後都會在微博、微信朋友圈裡分享，傳播校團委對青少年群體教育的引導。

4、陣地建設工作，團的自身建設、章程建設、新團員選拔、團校、常務會議等常規工作更多的依託學生會完成，解放了教師，鍛鍊了學生的能力。常規建設更加科學、規範、有序，升旗儀式要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的

升旗手進行佇列訓練、規範“國旗下講話”內容，逐步培養並提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我我校升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑。加強了廣播站建設，選拔了一批新廣播員，使廣播站更加專業，更加喜聞樂見。在學校的體育藝術節上，我校廣播站出色高效完成了宣傳組工作認為。

三、重點工作有跨越

1、我的'中國夢主題教育實踐活動

活動以“我的夢 中國夢”為主題，共分為四個部分：

一是“點亮青春夢想”理論學習活動。

利用各宣傳陣地、新媒體、理論學習等有效載體，依託團校專題教育和團課講座，創新主題團日活動內容和方式，發揮紅色理論類社團作用，面向全體團員青年大力宣講“中國夢”的深刻內涵。

二是“放飛美麗夢想”社會實踐活動。

由校德育處安排，團委組織七八年級全體師生，赴青湖御園開展戶外拓展活動。活動以體驗學習為主要形式，強調感悟與自我教育，體現綜合性、挑戰性、融合趣味性和教育性、個體與團隊相結合等特點，有意識地培養學生的團隊精神、愛心、責任心以及合群意識。

三是“弘揚中國精神”品格塑造活動。

開展“愛國、敬業、誠信、友善”主題教育活動，我校第三屆體育藝術節以暢想“我的夢 中國夢”為主題，切實落實好當前主題教育活動。藝術節分為開幕式、美術作品展、文藝匯演三個部分，內容豐富、形式多樣、精心設計、精彩紛呈。學校學生齊上陣、同登台、獻技藝、展風采，宣傳落實“踐行社會主義核心價值觀，圓“中國夢、我的夢”主題教育，同時展示了我校素質教育下的學生風采和精神風貌。在團員青年中著重培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，通過社會主義核心價值觀引領大學生健康成長和全面成才。

四是“凝聚青春力量”素質提升活動。

以“書法展示”為載體踐行我們的“中國夢。我的夢” 為慶祝中華人民共

和國成立65周年，抒發學生的愛國情懷，提高學生的藝術修養，培養積極向上的審美情趣，加強校園文化建設，83中舉辦了以主題為“中國夢，我的夢”書法展示。

師生創作的書法作品，字型各異，結構嚴謹。每幅作品無不散發著濃郁的墨香，顯示出紮實的功底。近兩年來，83中國小二至六年級中開設了每周一節的書法課，社團活動中開設了書法社，對於培養學生學習書法的興趣，提高中小學生的審美情趣和文化素養，弘揚和傳承中華民族的優秀傳統文化，起到了積極的作用。此次現場書法展示，不僅是對我校書法教育成果的一次檢閱，也為有書法才能的學生提供了一個展示和交流的平台，更為學校營造了一種濃厚的書法藝術氛圍。

2、“去極端化”宣傳教育活動

為深入推進黨的民眾路線教育實踐活動，進一步依法加強宗教事務管理，近日，烏魯木齊市第八十三中學積極開展“去極端化”宣傳教育活動。宣傳內容主要圍繞地區印發的《“去極端化”宣傳材料》進行。學校任小平書記帶領團員學生學習了肅清“聖戰殉教進天堂”毒瘤，抵制宗教極端思想滲透的有關材料，在釋放民族感情和“去極端化”宣傳教育中，必須把握分寸、注意方式方法，要反思自身及親屬和身邊人存在的問題，及時糾正，在釋放民族感情和“去極端化”宣傳教育中發揮一面旗幟作用，做示範表率，主動發聲，敢於“亮劍”，堅決肅清宗教極端思想的影響。

3、“牽手行動”建設一支幫教隊伍一對一幫扶

烏魯木齊市第83中學，是一所進城務工人員子女較為集中的學校，這些孩子，也正是“牽手行動”所要幫扶的9類人群中的一個重要群體。按照團區委的安排，學校團委書記，在全校層面的幫扶關愛進城務工人員跟隨子女工作中，與學校“三博”辦學理念相結合，讓進城務工人員跟隨子女在學校得到“博愛”、踐行“博愛”、傳承“博愛”，在處處充滿愛的校園裡發揚“博學”品質，培養“博雅”行為，提升個人素養。積極發揮學校團委的號召、組織作用，全校教師積極回響並主動參與到志願幫教輔導員隊伍。學校各個年級都成立了“學業幫教輔導、品德幫教輔導、心理健康幫教輔導、生活困難幫教輔導、同伴成長幫教輔導”五支“牽手行動”幫教服務隊。幫教輔導員利用課間、午休及下午放學後的學生空

國中學校團委年終工作總結四

我校團委在上級團委和學校黨支部的領導下，努力工作、積極進取，求實創新。現將半年來的團委工作總結如下：

一、積極貫徹落實常規工作。

1、根據上級團委和學校黨支部的工作部署和要求，制定全校團的工作計畫；召開團委會，傳達上級指示精神，研究部署有關工作，對階段性的工作進行組織、安排和實施。

2、及時做好團費收繳工作。及時上交團建統計表及上半年團費，做好團組織關係接轉、新團員發展等工作。

3、抓好發展新團員工作。三月份發出通知，四月份開培訓班，召開了團章知識講座，“五四”前審批，吸收了一批新團員。

4、做好團委有關檔案、材料的立卷、歸檔管理工作。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。

中學生的成長是一個連續的過程，責任意識和使命感也有待於逐步落實，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規範化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對於團員積極分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審核後主動向團委提出入團申請，審查合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

首先通過中學生團的生活園地和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生

認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動 利用紀念重大節日，升旗儀式等活動注重對學生的思想教育。

三月：為更好的弘揚、傳承雷鋒精神，積極貫徹落實上級檔案精神，校團委開展了“行動起來學雷鋒，拉起手來獻愛心”系列活動。其中 “書香本溪·愛心漂流”捐書活動，全校師生共捐圖書214本；“一基金”愛心募捐活動，共募捐善款872.5元。活動的開展讓愛心在孩子的心中生根發芽，讓快樂在孩子們的手中傳遞！

作為全國環境教育示範校，“地球一小時”活動一直是我校的傳統活動，為了培養學生的環保意識，全校師生這次活動。3月28日中午校團委張老師向全體師生宣讀了活動的倡議書，每位同學簽署了承諾書。通過這次活動的開展，學生對環保知識有了更深一步的了解，“地球一小時”不只是一個熄燈儀式，更是一個節能理念，不論是在工作地點或居家用電，都需要我們長期的努力和支持，時時提醒自己，將節能減排理念長期踐行下去，並儘可能地帶動身邊人做到“關愛地球、保護環境”

向上級團委上報了我校的優秀團支部和優秀團員，並與5月審批，我校原九年三班被授予“優秀團支部”光榮稱號，常樂、李美慧榮獲優秀團員光榮稱號。

四月舉辦了清明節網上文明祭祀活動，主題為“紀念先烈·報效祖國·圓夢中華”全體同學利用電腦登入“網上祭英烈”互動平台，逐漸形成網上文明祭祀的好習慣。教育同學們告訴身邊的每一位人，應該文明祭祀，低碳環保！

另外，結合上級關工委的檔案精神，部署了“五好小公民”讀書徵文活動，對各班徵文進行收集、篩選、電腦錄入等。

五月份我校第四屆校園文化藝術節的開幕，恰逢五四青年節，所以我校團

委舉辦了“青春獻祖國，共築中國夢”為主題的新團員入團儀式。

上報局級英雄團支部相關材料，推選我校原七年三班為趙尚志英雄團支部。 六月舉辦了“陽光基金”捐資助學活動，在捐資助學活動現場，31名貧困學子，資助總金額達6200元。

一年來，我校團委在領導的關心指導下和同事的幫助下，做了一些工作。但由於各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：

一、是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生幹部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。

二、是圍繞學校中心工作、按計畫開展活動，做到按部就班，不遺漏，不拖遢的開展各項活動，計畫上安排的活動要盡力做好做全，不能流於形式。下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。

總之，一學年來，學校團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今後的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個台階，為學校工作大局做出自己應有的努力。

本溪市第三中學團委

2025年中學學校工作總結 篇23

一、圍繞校園衛生，不斷加大工作力度，提高辦事效率

自第十一屆學生會內部機制建立，所有學生會幹部到達指定崗位，始終堅持以維護校園衛生為主要任務，不斷督促各班級、各寢室做好衛生工作，通過“文明寢室”、“衛生班級”的評比來提高同學們的積極性，對於自身，秉承對學校負責、對全體學生負責、對自己負責的優良工作作風，堅持從實際出發。不斷加大工作力度，開展學生會內部工作交流會，提高辦事效率，切實做到公平、公正，公開，竭誠為全體學生辦實事、辦好事。

學生會幹部們嚴格執行，認勞任怨，恪盡職守，嚴守紀律，對全體學生的日常學習進行監督和幫助，時刻關注自己的形象，以身作則，使同學們的日常行為更加規範化。

二、統一態度，統一思想，統一行動，不斷加強自身建設

在各項工作和活動開展的同時，學生會緊抓自身建設，從態度、思想、行動等各方面入手，加大內部管理力度與思想建設，在會議中把各方面切實的統一起來，在行動中付諸以實踐。正所謂態度決定一切，作為學生的最高執行機構，各學生會幹部在不斷的參加工作和開展活動中，充分認識到各項工作的重要性和活動開展的必要性，加上《學生會內部管理條例》的出台，各學生會幹部積極端正自身工作態度，統一思想，統一行動，認真貫徹實施辦會宗旨，努力做到服務學生，服務校園，開創學生會更美好的明天，使學生會成為孫中的亮點。

三、不斷開創工作新局面，總結中找不足，創新中求發展

為使學生會能夠走上更加規範化的道路，努力開創學生會工作新局面，上學年，我會通過精簡機構、例行會議、增加管理辦法。實施孫埠高級中學學生會內部管理條例，這對於整體安排方面與內部管理方面，都邁出了很關鍵的一步。同時，在會議上對一些工作進行統一，以便能夠有更好的態度、形象服務校園服務學生。

學生會要實現新的發展、新的突破，要在更高的層次上更廣闊的領域內參與學生實踐活動。上學年學生會組織了募捐、愛國主義影片教育、衛生班級與文明寢室的評比等活動，豐富同學們的課餘生活，把好握青年學生這一主陣地落實到實處，真正意義上的代表學生的利益。要善於總結反思，發揚優點，改正缺點，在總結中發現問題，在實踐中解決問題，不斷完善，不斷創新，共同打造孫中學生會新亮點！

歲月匆匆，轉眼間20xx上半年已經結束，在本學期開學之即，我們學生會認真做好了工作總結，在工作中提醒自己，在合作中提高自己。

在去年，校學生會經過學生投票選舉進行了人員重組，在20xx年10月成立了新的一屆學生會。下設主席、副主席、學習部、衛生部、體育部和文藝部，共21名學生。

為了更好地做好學校的各項檢查工作，我們學生會制定出了嚴格的檢查標準。“公平、公正、公開”，用具體的事實、數據說明問題是我們在平時工作中最基本的原則。學生會的每一位成員都能做到嚴於律己，以身作則，立場堅定，不畏困難。由於我們能堅守原則，公平、公正地處理學校的日常行為考核工作，我們的出色工作贏得了老師和同學的一致好評。因此得到了校領導和全體師生的信任。另外，學校實行“優勝班級”制並開展“雙爭”活動，各個班級的同學都十分努力地在各個方面爭取做到最好，力爭成為優勝班級。在各位學生會成員的共同努力下，學校面貌蒸蒸日上，各項工作均特別是德育工作走在同類學校前列，並榮獲市級“衛生先進單位”、市級“文明單位”、市級“紅旗團組織”等殊榮，這些成就的取得與學生會的辛勤工作是密不可分的。

同時，我們學生會積極配合學校開展了多種重大活動，如“北山秋韻文體科技節”。其中比較有代表性的有“校運動會”，參賽的班級都賽出各自的風格，賽出了最好的水平。之後是“圖畫，書法比賽”，參賽的同學都認真地做了準備，都在比賽中發揮出了很高的水平，也贏得了同學和老師的陣陣好評。在此之後的日子裡，學生會各個部門的同學在各個部門各負其責，踏踏實實的做好每件事情，配合老師對在校學生的學習生活進行監督管理。

在鄰近元旦之即，校學生會配合老師組織安排“校元旦匯演”的同時，還主動擔任現場劇務工作。雖然都是些瑣碎的小事，但每位成員都表現出了極大的工作熱情。在20xx年的最後一天，學校“元旦文藝匯演”也如期舉行，各個班級都拿出了最棒的節目，在參賽同學的一起努力下，不負眾望，元旦文藝匯演成功落幕。

在臨近期末之即，學生會向全校積極提出倡議，鼓勵同學們努力學習，認真複習，做好充分的準備迎接期末考試。

在上學期結束之前，學生會所有成員都認真作了工作總結。在總結中不僅看到自己在工作中的不足，同時也看到了自己的優點，找到了自己下學期的工作中心和努力方向。

短短的一年已過去，我們學生會的每一位同學還會在以後的學習生活中繼續努力，堅持做得最好。雖然每年學生會都會有老幹部的離去和新幹部的進入，但變的只是不同的面孔，而不變的是學生會為全校師生服務的宗旨和公平、公開、公正的工作立場。

我們感謝學校領導和全體老師的關心和幫助，感謝全校學生的合作，謝謝大家！

2025年中學學校工作總結 篇24

往洞中學--x年度上學期學校工會工作總結 x年，學校工會組織在黨支部、校長室的領導下，堅持以科學發展觀為指導，圍繞學校辦學目標，以全面提升教育教學質量，辦人民滿意學校為中心開展工作，調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，帶領教職工積極投身教育教學改革；切實履行工會的基本職責，推進學校民主管理和民主監督，關心教職工的工作與生活，團結和動員全校教職工為學校的發展作出新貢獻。現將近半年來的工會工作小結如下：

一、加強教師隊伍建設，配合黨政做好教育教學工作。

緊密配合學校黨政領導，發揮工會的特色和優勢，認真組織全體會員深入學習“科學發展觀”，學習貫徹《教育法》《教師法》《中國小職業道德規範》，不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平，在全體教職工中大力開展“依法治教”、“以德治教”、“注重禮儀，建樹形象”等活動，弘揚高尚師德，促使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，敬業愛崗，樂於奉獻，為教育事業多做貢獻。不斷提高教職員工的業務素質，讓全體教職員工堅定正確的政治方向，熱愛教育事業，熱愛溱小，熱愛學生，勤勉務實地工作。與時俱進，開展讀書活動，努力學習新理論、新知識，學習、運用現代教育科學技術，不斷提高教育教學效益。密切配合學校黨政工作，努力為教職工不斷提高業務素質創造優良的條件。

二、加強工會自身建設，增強新形勢下教育工會工作的緊迫感和責任感。

加強思想作風建設，提高理論水平，把學習宣傳貫徹《工會法》作為一項重要工作抓緊抓好，統一思想，採取措施，把它與依法治教緊密結合起來，使廣大教職員工進一步增強法律意識，強化法律觀念、民主觀念、權益觀念。

三、積極推進學校民主管理，充分發揮以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度。

認真貫徹貴州省教代會條例，認真依照工會章程，按規定行使教代會的審議權、評議權、建議權或決定權，使教職員工參與學校重大問題的決策和日常事務的管理，增強主人翁責任感。認真組織民主評議學校領導班子成員活動。把教工代表評議校領導班子成員做為行政管理和民主管理、民主監督的一項常規活動抓好。傾聽民眾的呼聲，了解他們的意見，改進工作作風，改進學校的管理工作，提高管理效能。

四、深入推行校務公開，對校務公開中規定的有關項目予以公布。

後備幹部的推薦、黨員轉正、年度考核、晉級晉職、評先評優、重要建設項目的安排和大額資金的使用以及收費等均以黨務、校務公開欄的形式進行公示。並建立完善校務公開黨政工齊抓共管的領導格局，進一步促進學校民主化決策、法制建設和科學管理。加強對學校財務實施監督。每一學期工會都請財

務帳目審查人員，對學校所有的收費項目、票據、收入、支出情況進行審核，讓老師心中有一本明白帳，讓全體教職工共同管好學校這個“家”。

五、開展“創、樹”活動，樹時代教師形象，展時代教師風采。

我校工會積極回響局黨委和教育工會的號召，在全體教職工中組織開展“勤勉創新，爭做六有好教師”立功競賽活動，以競賽為載體，推進“建功十二五，創新促發展”、“兩爭一樹“等活動的開展，讓老師熱愛自己的崗位，在平凡的工作中讓人生放光結彩。組織教師進行讀書活動，讓老師不斷充實自己，不斷提高自己；配合學校做好“青藍工程”工作，新老教師結隊，互學共長，使青年教師快速成長成才，在教學一線挑大樑，為學校的發展注入新的活力。

六、營造和諧工作氛圍，關注教師幸福健康。

學校黨政領導工會組織無時無刻都把老師們的事情放在心上，經常了解他們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為大事來抓，把黨政領導的關心和愛護送給每位教師。一年來，為老師們做了較多的工作。

積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問老教師和有困難的教師，為教職工多做好事實事。一直以來，不管是教師生病住院，還是結婚，學校工會總是會同黨政領導一起慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。使他們得以全身心地投入到教育教學工作中，為學校的發展作貢獻。

領導的重視是我們搞好工作的前提，職工的支持是我們圓滿完成任務的基礎。我校工會在黨支部、校長室的領導下，在全體老師的大力支持下，將不斷探索和改進工作方法，提高創新能力，努力開拓工會工作的新局面。

2025年中學學校工作總結 篇25

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了以娜日松校長為組長，黨支部書記伊力特、主管教育教學副校長納爾斯為副組長，校安會成員錫力德格、阿榮其其格、育紅以及各班班主任為成員的安全工作領導小組。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位

1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

2、中層領導值勤制度：值周教師提前15分鐘到崗，進行課前、課間、晚自習巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助門衛值勤。

3、科任教師崗位責任制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與班主任聯繫。

4、簽訂責任書制度，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

5、建立學校安全意外事故處理預案制度，結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程式科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

1、利用每周總結會、升國旗講話等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前校長利用每周總結會對學生進行專題安全教育。提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

2.針對地震等自然災害發生以及學校教學樓突發火災等緊急情況，我校於3月25日舉行防火安全逃生演練活動，全校300餘名學生到達指定的安全應急地點。在發生緊急情況時，能有序迅速的引導學生安全疏散，提高了學生的防範自救能力，確保學生生命安全。

3、學校召開夏季防溺水安全防範會，發放致家長的一封信，讓他們注意放學後，假期學生在家安全。

4、為貫徹落實全縣《肅北縣安全生產大檢查暨安全生產專項整治“百日行動”實施方案》的通知精神，做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前再次發放《致家長的一封信》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”落實安全責任。

5、4月份以來周邊省份地區H7N9流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢並登記，發現異常學生及時與家長聯繫帶到醫院就診。

四、存在問題

1、教學樓走廊，部分應急照明燈開關損壞，教學樓、公寓樓內線路老化，有待更新。

2、教學樓樓道、樓遞間內的安全標誌牌不醒目，有待更新。

3、學校周邊施工，存在安全隱患。一是要與施工單位及時溝通，安裝安全防護欄；二是加強對學生的安全教育，禁止學生穿過安全防護欄，進入施工場地而發生危險。

4、學生上（放）學時，學校門口接送學生的車輛過多，秩序混亂。有待學校將此情況上報交警部門，要求門衛和交警一起將學校門口秩序維持好。

總之，學校在過去的時間內無刑事案件，無集體中毒、火災等重大治安災害事故；學校的治安穩定，校內防火、防震、防盜設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。學校安全重於泰山，並且涉及面廣，今後我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

2025年中學學校工作總結 篇26

一、20xx年工作完成情況

（一）紮實做好示範縣創建工作。“三項創建”工作，學校積極籌資金、想辦法，集全校之力做好各項工作。一是改造閣樓和調整部分功能室，總投資二十多萬元。學校利用寒假期間，對閣樓進行改造，增加了五個標準較高的功能室。對原有的功能教室進行了布局調整，按照檢查標準配齊了所需各類教學及輔助用房。二是完善功能室內部配套。總投資是五萬元，購買了理化生所缺實驗器材、文科教學儀器和理科教學儀器資料、配備了德育展室、美術教室、音樂教室、舞蹈室、樂器排練室、心理輔導室等功能教室的設施。三是加強管理確保管理規範、帳實相符。學校多次召開功能室管理員會議，對照標準，對室內儀器器材進行逐項核查登記，保證了帳物相符。四是爭取上級支持維修了操場。對操場內原有硬化路面鋪設了人工草坪，重新布置了運動場地。因地制宜搞好校園美化綠化工作，學校在教學樓前栽植2棵銀杏，對操場周圍進行提升改造，在操場西側栽植30棵櫻花和海棠，北側加植法桐10棵。

（二）黨的民眾路線教育實踐活動紮實有效。按照上級有關要求安排，學校及時組織了動員大會，安排了學習配當表，按時組織教師集體學習，教師認真學習各項內容，認真記錄學習內容，寫出了階段性學習體會。在徵求意見階段，學校認真徵求教師對學校工作的意見和建議，並積極落實整改，真正把實踐活動落的實處。教育局黨委書記馬延波多次到校指導工作，併到校進行徵求意見。

結合教育實踐活動，學校還重點組織教師青州市教育局關於整治有償補課、嚴禁體罰學生等有關師德方面的檔案，提高教師師德修養，規範從教行為。

（三）認真抓好教學教研工作。一是調整教師教育教學考核辦法，增大教學考核力度；二是加大教師學習培訓工作，學校積極選派骨幹教師參加上級組織的各項培訓活動，讓教師在學習中提高技能。三是落實教學常規，把各項常規工作落到實處，按照青州市教研室下發的《國中教學常規管理規範》認真落實各個環節，力爭做到實效、增效。四是全力做好中考工作。職業學校春季招生，學校積極宣傳發動，通過致家長的一封信、家長會等形式，讓學生及家長認識進入職業學校學習一技之長是保證孩子未來發展的重要途徑。紮實做好學業水平考試模考工作，今年的學業水平考試進行網上閱卷。學校重視學生答題技能的訓練和模擬。認真組織了多次模擬考試，完成了教研室安排的網上閱卷任務。今年中考，我校有254人升入普通高中，有201名學生升入各級職業學校。為20xx年青州市國中教學工作會議提供了經驗交流材料。

教研方面，一是積極組織參加上級組織的各項教研活動，學校組織教師參加了青州市優質課評選、青州市國中語文教師、英語教師提高培訓，青州市各類學生徵文活動。在青州市優質課評選中，學校5名教師獲得青州市優質課，其中，3人獲得青州市一等獎，1人的課被評為青州市個性化精彩課堂、1人獲得青州市青年英語教師課堂教學技能大賽二等獎，國中英語教學資源共建活動，優秀模組教學設計評選中，3人獲得青州市一等獎。在山東省優秀課程資源評選中我校有2人獲獎。還有多名教師在教師基本

功比賽、我的共同體故事徵文中獲獎。學生獲獎方面，在青州市學生英語才藝展示，學生的表演節目獲得濰坊市二等獎、青州市一等獎，學生參加的山東省第五屆物理創新實驗大賽中獲得三等獎，王府教管辦組織的“五十星”評選、我校有十二名學生獲獎。在王府教管辦組織的“五十佳”教育人物評選中，學校有10人獲獎。

立項實驗課題按照計畫順利開展各項活動。山東省網路課程資源開發利用課題上交了多項成果，由六項課題成果獲獎；鍾耕濤老師的成果在省教育科學“十二五”重點課題“地理網路課程資源開發與套用”成果評選中獲得一等獎。銜接教育研究課題上交了各種研究成果，參加了青州市課題成果展示活動。胡清剛主持的小課題中期評估成果獲得青州市二等獎。

（四）開展多種活動豐富師生生活。學校舉行了田徑運動會、學生講文明樹新風演講比賽、學生各項徵文活動、學生素質展示活動、學校“五十星”評選活動，提升了學生素養，豐富了學生在校生活，增添了學生活力。

今年，學校被確定為青州市特色體育項目訓練基地，體育局排除教練幫助學校開展柔道項目訓練。學校積極配合挑選隊員、確定訓練場地、保證訓練時間等，取得良好成績。濰坊市柔道運動會，我校有5名隊員參加，其中2人獲得金牌、2人獲得銅牌、1人獲得第4名，獲得團體總分第四名，並獲得體育道德風尚獎。

（五）周密組織，周到服務，圓滿完成上級交給的活動督導任務。完成了20xx年學業水平考試實驗技能考試和體育與健康考試工作。學校作為20xx年國中學生學業水平考試實驗技能考試考場，承擔著王府所有考生的

考試任務，學校根據教育局要求，認真準備，圓滿完成。體育考試也順利完成。20xx年4月14日，甘肅省文縣教育考察團到校參觀指導。還有本市一些學校到校參觀指導標準化建設等工作。學校是青州市國中英語教師培訓基地，在今學期的英語教師提高培訓中，為教研室提供了培訓現場。20xx年4月1日，青州教研室到校進行教學視導，深入課堂進行了聽課評課活動，檢查了教師教學常規，並對國中各科教學工作提出了意見和建議。20xx年5月26日，山東省教育廳到校進行義務教育均衡發展示範縣初驗。20xx年6月24日，教育局組織全市學校到校進行示範縣工作觀摩點評。20xx年9月13日，青州人在濟南愛心同盟捐助儀式在我校舉行。20xx年9月22日，青州市班主任協會領導到校調研班主任工作。20xx年10月15日，教育部到校進行義務教育均衡發展示範縣驗收。20xx年11月26日，濰坊市督導團到校對機制體制創新工作進行督導。

（六）學校榮譽。學校被評為青州市20xx年度素質教育先進單位、青州市20xx年度教育科研先進單位、20xx年度職業學校招生工作先進單位。

二、工作中的差距和問題

1.學生日常行為養成需要不斷規範。學生中仍然有許多不符合學生要求的行為。

2.教學成績需要進一步提高。近年來，學校始終以教學為中心，想盡辦法提高教學質量，但與先進學校相比，還有一定差距，需要不斷改進措施，激發師生的積極性，力爭教學成績有大的提高。

教育科研工作還沒有大的突破。學校教育科研總體成績不高，缺少高層次的獎勵成果，例如教學成果獎、金點子案例等。全體教師參與教育科

研的積極性不夠，教育科研成果相對集中在部分教師。

3.教學設施套用方面還需要進一步規範化和常態化。

4.學校教育教學活動開展還不足，需要進一步研究，開展更多利用提升師生素質，促進學生特長發展的活動。

5.學校制度創新方面不夠，需要在管理諸多方面創新方式方法，強化管理創新。

三、20xx年主要工作思路

1.狠抓教學質量。嚴格落實教學常規，提高課堂教學效率，加強學生學習習慣養成，進一步提高教學質量。

不同年級舉行各種形式的競賽活動，激發師生教學和學習的積極性。評選優秀學生，進行不同形式的表彰，形成學習氛圍。請優秀學生家長大小座談，共同做好學生學習等各方面的督促工作，形成教育合力。

2.做好學生養成教育工作。加大各類規章制度規範的執行力度，規範學生在校行為，堅決遏制學生帶手機進校園、學生之間打架勒索等行為。舉行有關學習、理想、感恩等方面報告會，讓學生真正把學習、把行為習慣重視起來。加強班風建設，進一步規範學生在校管理，利用學生在校一日常規等規範學生。

3.做好學校設施利用工作。三項創建工作促使學校辦學條件不斷改善，今後學校將加大對教學設施的利用率。特別是圖書、實驗儀器等，要根據要求做好圖書借閱、實驗開設等工作。加大對學校教學設施的維護和管理。

4.促使教研工作上台階。進一步研究制定教育科研考核辦法，激發教師參與科研的積極性，為教師參與科研搭建平台，加大教師培訓力度。

2025年中學學校工作總結 篇27

短暫、緊張而又充實的一個學期即將結束。本學期，我們以“文化引領、和諧發展、面向全體、學會做人”為辦學思路，根據我校的工作計畫和“年初建賬”目標，在上級領導的正確引導下，齊心協力、完善制度、深化管理、創造性的開展工作，全面推進了我校教育教學及各項工作。現將一學期的工作總結如下：

一、堅持養成教育，促進學生健康成長。

培養良好的行為習慣，不僅對促進學生自覺學習、遵守紀律起到保障作用，而且為學生將來成為合格的公民奠定了良好的基礎。本學期我們主要是通過三條渠道對學生養成教育的。一是營造氛圍、激勵感化。1、我們規範了每周的升旗儀式，充分利用國旗下的講話，對學生進行愛國、安全、法制、日常行為習慣等養成教育。2、班內每月出一期主題板報，圍繞春季疾病預防、道路交通安全、感恩愛心奉獻、校園暴力傷害等宣傳有關知識，並檢查評比，納入班級月考。3、繼續開展“人人座右銘，每日一格言，每周一反思”活動。首先是“人人座右銘”，就是開學初人人制定以名人格言和班級目標為主要內容的座右銘，激勵自己；其次是“每日一格言”，就是全班學生輪流每天在黑板右邊寫一句自己喜歡或激勵大家的格言，與同學共勉，並且將每天格言記錄匯集，供平時觀賞，還能積累知識；最後是“每周一反思”，就是各班利用班會時間，每個同學進行心靈溝通，分清好壞，既教育自己又感染了別人，這項活動細化了我們對學生的養成教育。4、衛生工作持之以恆。班級衛生每天兩檢點，學校衛生每周一次大掃除，並檢查評比，納入班級考核，這樣既培養了學生的自覺行為又淨化了校園環境。

二是監督管理，規範行為。繼續發揮“文明監督崗”的作用，利用學生管理學生，既鍛鍊了學生的本領，又學會了換位思考，我們堅持一個班一周的監督崗值班制，分布在學校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動等時間，對學習、鍛鍊、生活等場所方方面面，全天侯監督，然後根據《文明班級評比方案》、《學生獎懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載，每周匯總，結果將納入學生個人和班級考核，作為評選“德育標兵”和“文明班級”的依據之一。另外我們對做好事，檢舉、揭發壞人壞事的學生給予獎分，這樣既教育違紀者使人人成為監督員，又給曾扣過分的學生一個改過自新的機會。

三是開展活動，美化心靈。為美化學生的心靈、陶冶學生情操、活躍校園文化生活，本學期我們開展了豐富多彩的文體活動。三月份，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動，受到聯校領導的高度讚揚；四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫展”活動，還選出了其中一些優秀作品參加聯校的評選；五月份，我們又舉辦了中考體測項目的校運會和大型舞蹈表演。各項活動的開展，培養了學生的特長，增強了班級的凝聚力。下學期，我們要以興趣小組為切入點，為特長生的發展創造條件。

一位好班主任就有一個好班級，為了管理號學生，我校加強對於班主任隊伍的建設，一方面我們組織教師學習魏書生等先進科學的管理辦法，啟發、幫助老師結合本班實際探索自己班級管理的好方法；另一方面，我們以《班主任評估辦法》和《文明班級評比方案》為依據來考核班主任工作，使班主任認識到自己的使命感、責任感、榮譽感，積極主動的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經驗交流會，使班主任之間互相借鑑，取長補短，有效地促進了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優秀班主任赴長治二中參加全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進經驗。它將在我校開花、結果。

二、強化安全工作，確保良好教學秩序。

安全為天，學校平安是一切工作的保障。為切實抓好這項工作，我們做到了：第一，成立安全領導組，明確職責，層層簽訂目標責任書，落實制度；第二，搞好安全知識的宣傳活動，利用安全課、安全教育日活動、黑板報、標語、主題班會等形式，對學生進行安全預防教育，提高了學生的安全意識和防範能力，本學期開展兩次應急演練；第三，加大監管與查處力度，繼續貫徹白天、晚上的值班制度，並做好安全日誌的記錄；加強食堂飲食衛生安全督查管理，嚴格食品的來源、加工、儲存和炊事員的定期體格檢查；加大宿舍和門衛的管理力度，杜絕閒人出入，做好登記和排查，特別是各地發生校園暴力事件後，我們更換門衛，整天關門，強化管理，閒人免進。第四，繼續搞好一月一次對勤雜部門的民主測評。經過以上努力，一學期學校無重大事故發生，教育教學井然有序，得到上級領導的肯定，社會民眾的認可和學生家長的信賴。

三、提高教師素質，全面提高教學質量。

教學質量的提高，不能沒有一支業務過硬的教師隊伍，為此，我們實施了“管理立校、科研興校、特色強校”的戰略措施。一是教學常規管理不能放鬆。備課堅持周查制度，杜絕不備課上課或課後補課的行為，並且對教後感、練習設計、教法學法等重點環節按質量積分。上課以《教師日誌》為依據查教師侯課、調課、遲到、早退和中間脫崗情況，並組織學生對老師上課情況民主測評。作業批改堅持一周查文科，一周查理科，查數量、查激勵性評價、查錯題糾正情況。教師的早、午到輔導由值班領導檢查、登記，納入月考核。代課教師包學困生初見成效，經過一年的試驗，秦艷華、顏美麗、郭晉英、李小榮等老師所包學困生進步明顯，學生的成績一次次提高，主動學習的積極性日益高漲。為定期檢驗教學效果，我們堅持月考制度，考後及時分析，不斷調整教學策略，改進教學方法。另外我們還對教師的鋼筆字練習、理論筆記一月一查。為促進常規教學工作的最佳化發展，我們於5月17日和5月27日分別對17位教師的備課和12位教師的作業批改進行展覽，被展的備課數量足、質量高、有很高的借鑑價值，作業批改詳細、認真，能起到示範作用。參觀教師留下了自己的誠懇意見，這項工作對以後的教學常規管理將有很大的推動作用。

二是教學研究出實效。1、聽評課活動蔚然成風。我們繼續每個教研組每周一個上午的教研製度，活動內容是聽、評課、理論學習、集體備課、觀看優秀課堂教學錄像等。本學期我們借聯校評選教學能手的東風，以賽促講，人人登台，在本組亮相，同科教師按標準打分，評出的選手參加學校組織的第二輪比賽。由學校評出的優秀選手參加聯校的教學能手賽，我校的秦艷華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評為聯校教學能手去北京考察學習，秦艷華老師還被選送到堯都區參加臨汾市的教學能手賽，這項活動有效地提高了我校教師的課堂教學水平。2、反思、案例推動研究。本學期教師通過學理論結合本身的教學實踐，每節課後要寫反思，每月一份典型案例，逐步培養其研究習慣。除此每位教師還撰寫了《我的課堂教學淺析》，每次收回來的反思、案例學校都進行評比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學習。3、課題研究有突破。通過學習“魏書生教育理論”和教學方法，結合學科特點開展“有效性課堂教學研究”。數學教研組對數學成績的現狀進行了分析、研究，開展了《關注數學學困生的發展，全面提高數學教學質量》的主體研究；語文組李小榮、郭晉英開設《師生共讀一本名著》的專題研究，為了這一專題的順利實施，學校購買了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書，班級學生人手一冊，制定了閱讀計畫，共同品味名人風采，通過這個專題的開設和班班圖書櫃的利用培養了學生良好的閱讀習慣，提高了學生的閱讀能力，寫作水平，語文組創辦的《萌芽報》就是學生供稿、老師點評、師生鑑賞。4、打造強勢學科。為有效地提高課堂教學水平，我校開展了打造強勢學科的活動，我們在政治、語文、數學三科教學中研究教學方法，探索教學模式，以強帶弱全面提高，政治教師呂蘇霞、李小喜擔任河西南片的政治科觀摩教學，收到同科教師的好評。5、舉辦教學開放周活動。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了“教學開放周活動”，邀請各級領導、關工委、學生家長及社會上關心教育的各界人士來我校指導工作，通過對校園環境、教學設施、課堂教學、課外活動、備課作業、教研活動、食堂衛生、學生宿舍等實地考察，肯定了我們的成績，同時也提出一些合理化的建議，我們將這次提出的問題進行匯總，進一步整改完善，努力辦好人們滿意的學校，以後我們將定期舉辦“教學開放周活動”。

三是實施網路教學，給師生插上會飛的翅膀。乘我校被評為市級電教套用先進單位之東風，我們對教師有計畫、有目的的開展系列電教工作。首先，堅持每周一次的電腦培訓，根據教學需要教給教師基本的電腦操作、qq教研、教育部落格、製作課件等，建立個人資源庫使教師能與網上名家、同行進行交流，探討教學中的問題，提高自己的教學能力；其次，鼓勵老師們利用多媒體教學，提高課堂教學效率。由於老師們學會了電腦操作技術和製作課件，嘗到了多媒體上課的甜頭，現在我校的三個多媒體教室每節課都被利用，多媒體教學真正發揮了它的作用；第三，為減少u盤傳遞信息的不便，學校開通了校園網，老師們檔案只要共享，其它人就能訪問，老師們上交材料不用來回跑，學校實現了無紙化辦公。對電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》，依據方案對教師的網路教學情況進行月考核，積分存檔。

四是搞好實驗教學，開足開全實驗課，根據規定理化生的演示實驗課全部開齊，儘量開設學生實驗，認真登記實驗現象，及時完善檔案迎接局實驗教學大賽。對以上工作的考核我校《教師工作評估辦法》中都有詳細的量化積分。教導處進行月考核，學期末匯總，作為教師評模、評優、績效工資的考評依據。

五是備戰XX年中考。本學期是初三年級的關鍵，我們在分析研究近三年省中考試題的基礎上，結合我們的實際召開初三工作專題會議。分析學情，制定複習計畫和奮鬥目標學校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成績，認真分析，調整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關注學困生的進步。分類召開學生會4次，學校還制定了《XX年中考獎勵方案》，調動教師的積極性，渴望今年的中考取得好成績。

四、做好後勤保障，創造性的開展工作。

後勤工作要樹立學校優質服務的觀念、創造性的開展工作，本學期首先進行公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機的配備保證了師生工作、學習、生活的需要；其次安裝、修理多媒體教室三個，為教學工作鋪平道路；第三安裝監控攝像頭，保證校園安全，防止事故的發生；第四擔任印題工作，複習期間印題量大，老師要多少我們印多少，什麼時間用，什麼時間有，從不遺誤工作；第五為美化校園環境，3月份栽植月季花1000株；第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關場所消毒，保持校園內乾淨、整潔。第七財務管理規範、合法，購物有票、開支合理。

雖然，我們做了不少努力，開展了大量工作，學校面貌有很大改觀，師生素質有了進一步提高，教學質量穩步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領導的創新意識還不夠超前，教師的自主學習、探索課改新法的動力不強，學生的學習積極性、自覺性還淺缺，這些都需要我們進一步的去研究，去挖掘！

2025年中學學校工作總結 篇28

這一年來，林區實驗中學在林區黨委、政府、教育局的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切為著全體學生全面發展，一切為著教師專業發展，一切為著學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。著力加強幹部隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創新”的好校風;確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭一流、發展求和諧”的目標;團結並依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、主要工作和成績

(一)校務的管理工作

1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設定有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計畫，安全綜治計畫措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規範、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校後勤、學校住讀生寢室管理、校產的管理、維修等。體衛藝在分管校長的領導下負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計畫、負責體育藝術特長生的培養，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛生工作、指導醫務室人員對疾病防控工作以及各項應急工作。目前學校管理機構設定合理,職責明確,運轉正常。

2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動;學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，小結前段工作研究布置後段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。學校實行中層幹部競爭上崗制，強化學校管理，提高工作效益。

3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，儘量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策後進，調動全員工作的積極性。

(二)德育的管理工作

1、實行年級管理負責制，突出年級組在德育管理工作中的主要地位。年級主任管理年級內的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。

月主題教育活動的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題，周周有班會。

3、開展“六星爭優”活動，每月各班評選推薦6名班級名星上報學校予以公開表彰，本學期已表彰了558人次的班級名星。表彰的優秀班級是16班次，“六星爭優”活動的開展，突出了正面引導學生的育人觀念，把評價學生的手段轉變成了鼓勵學生的有效方法，讓更多的學生樹立了自信心，起到了“以一好帶動多好”的作用。表彰“環保小衛士”19人次，“十佳學生”30人次。表彰班主任和優秀老師達到18人次，先進集體1個。優秀班主任有康成、胡婭麗、石俊彪、王先印、耿濤;優秀德育工作者有陳紹國、張光彥、余行平、鄧志義;優秀教師有戢艷清、楊元秀、王明奎、汪遠林、周玉;優秀服務員有袁作賢、鄧自萍。希望這些獲得榮譽的老師能夠戒驕戒躁，能繼續在自己的崗位上發揚光大。先進集體是初三年級。希望獲獎的集體繼續發揮其優勢，團結一心，再創佳績。

4、開展學生綜合素質評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結果的程式。班主任都做到了認真填寫《國中學生髮展評價報告冊》，操行評定優良率高於80%，師生犯罪率為零。

通過學生綜合素質評定工作，使學生進一步明確了什麼事該做，什麼事不能做，有力地規範了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結德育工作的好作法，並將經驗在全區推廣交流。

經過一年的努力，廣大師生的安全意識得到了提高。

6、寓思想教育於活動之中。政教處推出了“忠孝雅誠”系列教育活動，在21個教學班的教室開闢了題為“踐行忠孝，體驗雅誠”的專欄，還利用課餘時間辦“忠、孝、雅、誠”專題板報。組織學生搞科普及生態環境旅遊交通教育，組織學生參觀林區博物館6班次。校團委在清明時節為紀念先烈們組織學生參加掃墓活動。同時校團委利用團隊活動時間加強對團員培訓和教育，並積極發展新團員。

通過一系列活動的開展，不僅對學生進行了思想教育、行為規範教育，也為學生搭建了展示才藝的平台，培養了學生的集體意識，豐富了校園文化生活。

7、幫扶問題學生，開展“一幫一結對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業餘課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。

8、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課現象，打架鬥毆現象，放學不歸現象，大喊怪叫現象，抽菸現象，強要勒索現象，盜竊現象。開展“禁刀”工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》;開展了預防青少年犯罪法制講座;強制規範了學生儀容儀表工作。

9、學校如期召開了普法工作會議4次，學校的每個教職工學習筆記2500字以上，普法學習考試1次，教職工考試成績在90分以上，師生犯罪率為零。

10、學校教職工學習了《湖北省社會治安綜合治理管理條例》，政教處上交了12個月的矛盾糾紛排查報告，4個季度綜治工作總結，維穩工作達到無人上訪的良好態勢。

專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉。

(三)教學教研的管理工作

教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得紮實有效。

1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，並將檢查情況公布警示。二是對老師上課情況節節查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

2、強化考核制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，是提高教學質量的保證，2x年對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考核方式，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考核，並將考核結果及時向全校教職工進行通報。對初三畢業班實行月考制度，並將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

3、強化教研工作。

一是高度重視網上教研工作，促進教學質量穩步、持續提高。質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上教研正是這條生命線所需的新鮮血液，本學期以來，我們在網上的教研究活動開展的井然有序，語、數、外等學科的老師陸續在網上發了言，並且寫成文章發到了神農架教育信息網上。本學期，對語文、數學、英語等學科的教研活動提出了新的要求，各教研組相繼舉行了同課研究活動，同年級、同學科的老師互相學習、取長補短，把教學研究的落腳點放在練好紮實的基本功和教材研究上;在教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。

理化生信息組的教師根據他們所教學科的特點，在組內開展了“課件製作競賽”和“教學敘事”評比，政史地組也組織了組內優質課競賽，體音美組教師組織學生參加了美術班、音樂班和田徑隊，使學生的特長得到培養和發展。這樣，課任教師為點、備課組為經、教研組為緯的教研網路，覆蓋教育教學的全過程，正如人體的新鮮血液，循環在充滿活力的生命線上，為教學質量的持續、穩步提高提供了足夠的動力。

二是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，四月底到五月中旬，派初三年級語、數、外、物、化、政、史七名教師到宜昌參加宜昌市校本培訓和中考備考會，暑假學校派語、數、外三科近二十名青年教師參加省級培訓，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。

三是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上匯報課，今年我校三位新教師在教研組的協助下，都上了匯報課，教研組的同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。

四是結合學科特點，落實素質教育。各教研組根據學科特點組織學生開展了一系列的素質競賽活動。其中，5月份語文組織學生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。6月份理化生信息組在初三年級學生中進行了“物化生信”知識競賽活動，10月份英語組組織了“瘋狂英語”活動，在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。

五是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設率達100%。

六是利用各種渠道收集有益的信息，服務中考，積極主動與興山、宜昌教研室聯繫，參加中考備考會，征訂備考資料。

七是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，了解教學情況，並將存在的問題與老師們交換意見。

九是以信息技術為先導，充分利用班班通為教學服務。全校教師參加了英特爾未來教育培訓，使得教師信息技術水平有較大的提高，推進班班通的使用率，使班班通真正成為教學的有力助手。一年來，我校班班通的使用率超過了50%。

十是早抓抓畢業班的教學，在年初的教務處工作計畫中我們要求初三年級各科新課必須在三月底全部結束，新課結構後同課頭教師在一起制定詳細的複習計畫，計畫到每一天複習什麼內容，教務處會同年級組對初三採用月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經邊努力，我校在今年中考中有234名學生上高中分數線，升學率全區第一。

十一是請進來，走出去，縱向學習，取長補短，教育局5月份請省級語、數、外三名特級教師來我校講學，我校100%的專任教師認真聆聽他們的教學，與此同時，我校選派耿濤、李學進、陳濤老師上匯報課，得到特級教師的點評與肯定。6月份我校由校長高開華同志親自帶隊、專管教學的副校長黃順平同志，各個學科的兼職教研員耿濤、趙世玉、吳修國、何斌等教師一行到盤水中學同該校師生一起共同探討教學。10月份宋洛中心學校派語、數、外、政、史、物、化十位教師來我校交流，我校積極組織各科教師上課與兄弟學校共同切磋教法，達到共同進步的目的。

4、強化校本培訓，促進自主發展。我校建立了“教育敘事網”，教師們都有了自已的部落格。要求教師每學期撰寫教育敘事五篇和教學總結一篇，繼續鼓勵教師向神農架教研及以上刊物投稿。全校共上省級以上刊物或網站上發表論文5篇，在區級專刊上發表論文6篇。我校副校長黃順平同志在湖北教育報刊、山西師大語文報等刊物發表了數十篇文章，在區級神農架文藝、神農架教育信息網等發表7篇。到目前為止發表教育敘事文章876篇，其中384篇被選為精華篇。其中學校將教師的“教育敘事”分別評為一、二、三等獎給予表彰，其中戢艷清的《在山的那一邊》被評為一等獎;康成《如何提高國中生學習數學興趣——教師應該扮演好兩個角色》和彭萬忠《質量守恆定律教學體會》被評為二等獎;徐正華《對ppt教學套用有感》、鄒定瓊《體會·感悟》以及吳啟艷《讓學生愛上英語》被評為三等獎。

5、更新教學設備，最佳化教學手段。全校21個教室安裝了班班通系統，實現了真正意義上的電化教學，平均使用率達50%以上。機房新安裝50台電腦，配備成了一個可納60人的機房。每個辦公室安裝電腦，每兩位教師共用一台電腦。設定專人加強電腦室和“班班通”的管理。

(四)體衛藝的管理工作

加強學校體衛藝工作，是養成良好衛生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。

1、創新工作思路，推行“陽光體育”計畫，學生參與率達100%。

2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新台階。學校衛生工作

是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查經常化，檢查內容數位化檢查結果公開化。採取有效措施，做好衛生防疫工作。

3、發展藝術教育，培養學生的藝術特長。藝術教師以高度的責

任感認真組織課堂教學，激發學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期藝術教師胡曉霞的論文《國中美術欣賞課之我見》在湖北省第八屆黃鶴美育節優秀藝術教育論文評選中獲中學組三等獎，其中指導的學生陳俐、梁傑、姜奎同學在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中分別榮獲書法組一、二、三等獎。鄒定瓊老師在湖北省第八屆黃鶴美育節美術優秀課評選中榮獲三等獎，並在神農架林區第二屆中國小及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中榮獲“優秀輔導老師”獎，其中指導的學生王子昊、李珺、陳鈺威榮獲二等獎;指導李燕、萬相、陳偉斌榮獲三等獎;王城菊榮獲優秀獎。向娟老師指導的大合唱《老師你辛苦了》在湖北省第八屆黃鶴美育節比賽中榮獲三等獎。

4、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對現有的新病毒“甲型hini流感”在人際間傳播，可能引起“群體性”暴發。林區實驗中學開展了“防控甲型hini流感”專項活動，採取了一系列措施：一是全體師生學習《防控“甲型hini流感”基本知識和常識》，了解何謂“甲型hini流感”，感染後有何症狀和表現，如何預防人感染“甲型hini流感”等問題。二是行校園衛生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內通風換氣。三是培養學生良好的衛生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”， 養成注意個人和公共衛生習慣。四是加強學生體育鍛鍊，增強身體抵抗能力，認真落實“陽光活動一小時”。五是做好晨檢和午檢，發現疑似病例，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告並進行積極治療。六是加強信息溝通協調交流，確保各項工作有效開展。一旦出現可疑疫情，迅速回響，科學研判，及時處置。人人參與防控、防控責任到人，做到“早發現、早隔離、早報告、早送醫”，有效防止交叉感染，確保廣大師生身體健康，做好衛生防疫工作。

(五)總務後勤的管理工作

學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，全面加強衛生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優質的服務。

1、端正思想，樹立服務意識。總務工作，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作為後勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意為教育教學服務。總務處其一要求全體後勤職工堅持坐班制度，強化集體觀點和紀律觀點;其二是加強學習，提升思想素質;其三是堅持記錄工作日誌;其四是實行服務制度，能及時解決的立即解決，不能及時解決的在一天之內解決;其五是端正服務態度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。

3、寢室管理工作進一步強化。

一是和住宿生家長及其本人簽定了《住宿生安全責任書》，進一步增強了約束力，規範了學生行為。

二是做到了六到位，即督查到位，學校領導和總務處人員堅持督查管理人員工作情況、寢室周邊情況、寢室管理情況，發現問題能及時處理;教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發給每個學生，每層樓的樓道、每個寢室的門口都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育;防範到位，有切實可行的安全防範措施，防範措施能落到實處，落實情況有詳細記載;監督反饋到位，反饋渠道暢通，發現問題有人報告;空檔管理到位，加強了學生上課後或晚上熄燈後等空檔時間的巡邏和管理;問題調查處理到位，發生或發現問題時做到了不調查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。

三是嚴格檢查和評比。寢室主管老師每天根據學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內務、衛生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查、周周比、月月評，五四表彰了9個優秀寢室、9位優秀寢室長、40名文明住宿生。

四是最佳化周邊環境，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閒逛、有無學生結夥遊玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理;對影響寢室管理、影響住宿生休息的行為加以反映和制止;教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。

五是關愛學生，讓學生感到環境溫暖，值日和管理老師經常深入到學生宿舍中了解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，並儘可能做一些關心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜裡關好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。

六是積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每晚進行晚檢，晚檢一看二問三摸四量後異常的立即送醫院治療，同時聯繫監護人和班主任處理。

5、學校和各班班主任簽定了“班班通”責任書，加強了“班班通”設備管理。二是制定了《教室財產管理制度》，把教室財產管理列入班主任、教師、學生考核內容，作為獎勵的依據之一，加強了財產管理。三是進一步完善了《寢室管理老師崗位職責》、《寢室管理督查制度》、《住宿生守則》、《住宿生公約》，四是制定了《寢室財產管理制度》和《住宿樓出入管理辦法》。

二、存在的問題和改進策略

在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。

1、進一步加強幹部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步改進和加強幹部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實幹型的幹部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新台階提供人才保證。

2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。

3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作的認識，把學生綜合素質評定工作和“六星爭優”評選工作，作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料台帳，使之更科學更規範。

4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，最佳化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。

2025年中學學校工作總結 篇29

過去的一年裡，在縣委、縣政府的正確領導下，在市縣訓練主管部們的關懷指導下，全校教職員工團結一心，瞄準目標，堅韌拼搏，克難奮進，較好的完成了年度工作任務。學校的師資隊伍建設，同學管理，教學管理，平安管理，後勤服務等方面都取得了新的成果，受到了社會各界的廣泛好評。

一、加強班子建設，提高管理水平

學校領導班子認真學習訓練方針政策，認清訓練進展形勢，主動順應進展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷熟識和解決學校改革進展中消逝的新狀況、新問題，不斷提高激發教職工活力的力氣、協調各方面關係的力氣、處理各種衝突和問題的力氣、擅長應對和駕馭簡潔局面的力氣，從而保證了學校的健康持續進展。

學校班子成員有猛烈的事業心，有辦好省溧中的高度的責任感和使命感，有深入到到一線調查爭論、破解管理和訓練教學難題，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續進展供應了堅實的組織保障。

二、明確工作目標，分散全員動力

七十多年的辦學歷史，賜予了省溧中彌足珍貴的傳統和文化積澱。優良的訓練改革試驗傳統，主動主動的探究創新精神，精細化管理的辦學閱歷，形成了省溧中自己的辦學特色和學校特質。但是近年來，受多方面因素影響，省溧中進入一個進展“瓶頸”期，我們在優生指導、特長生培育等方面沒有取得預期的效果，家長在觀望，社會在關注，老師有迷惑，學校有壓力。面對新形勢、新挑戰，學校開拓創新，迎難而上，主動與全國知名高校和省市特地學會開展聯繫，爭取支持和關懷。近兩年來，我校在自主招生、名校錄用等方面有了長足的進步。下一步，學校將進一步拓展渠道，加強老師培訓，充分利用有效資源，力爭有新的提高。在學校進展過程中，溧中逐步形成了一支愛崗敬業、學識淵博、教藝精湛的老師隊伍。在全校教職工的共同努力下，學校的辦學質量不斷提升，社會知名度、美譽度不斷提高。在訓練改革和進展的新形勢下，我們要在連續提高教學質量的同時，更多的關注同學的學習過程，關注同學的心智進展，讓每個孩子人格得以完善，才智得以豐盈，潛能得以挖掘，共性得以彰顯，身心得以健康。

三、創新管理機制，建設一流團隊

隨著學校辦學規模的擴大，青年老師急劇增加，生源結構也發生了很大的變化。怎樣適應訓練形勢進展的變化和要求，是擺在學校面前的一個重大而緊迫的問題。在青年老師培育方面，我校以“五個一工程”實施為抓手，狠抓師德師風建設，狠抓備課、解題力氣考核，真正落實師徒結對、聽課、匯報課等各項常規要求，並通過“省溧中課堂教學狀況調查二十條”全面了解老師的教學狀況，關懷他們分析教學中存在的問題，揚長避短，不斷進步。目前，一大批青年老師專心從教，好學上進，已經成為學校的訓練教學骨幹，以自己優良的工作業績贏得了同學、家長、同行的認可。在提升質量方面，我們堅持“以抓同學管理為突破口，形成優良班風和學風”的指導思想，狠抓同學常規管理，引導同學樹立遠大理想，留意養成良好的習慣。各班結合自身實際制訂了班級文明公約和奮鬥目標，形成了深厚的班級文化，人人上進，個個爭先。近幾年來，我校同學在精神面貌、文明素養、學習成果等各方面都有了明顯的進步和提高，在校內外的各項活動中得到了充分的呈現，贏得了社會的廣泛讚譽。在管理過程中，學校將工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量，實施精細管理，建設一流團隊。全校教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。學校管理規範有序，幹部領先垂範，老師敬業愛崗，主動主動，布滿活力，校內呈現出和諧奮進的良好氛圍。

四、立足課堂，加強爭論，著力提高訓練質量

學校始終將課堂教學作為教學管理的著眼點，聚焦課堂，挖潛增效。教學處、教科室和各教研組、備課組不斷探究最佳化課堂教學的新路子，開展了形式多樣的教研活動，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過學習和實踐，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。在過去的一年裡，學校組織了“高三教學工作研討會”，“五嚴要求背景下的教學策略研討會”等活動，邀請市、縣學科教學專家對學校的課堂教學進行特地視導，在各班級進行有針對性的課堂教學調研。這些舉措，較好的促進了寬闊老師對課堂的思索和爭論，轉變了觀念，提高了熟識。

五、以人為本，關注老師進展

學校領導班子特別留意將制度管理和人本管理有機結合，用“深化訓練改革，實施高質量素養訓練；提升訓練質量，再鑄學校輝煌”的願景統一全校老師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯繫起來，在管理工作中竭力體現對老師的關懷、疼惜、敬重和信任，政治上關懷引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上關懷照看，努力營造寬鬆和諧的人文氛圍。學校組織了豐富的文體活動，讓大家在活動中加強相互溝通，增進友情，釋放疲乏，呈現風采。這些舉措，增加了團隊協作的分散力和戰鬥力，形成了師生員工辛勤工作、心情快樂的良好工作局面，促進了學校工作的和諧進展。

六、創設和諧環境，促進同學全面進展

學校要可持續進展，就必需創設和諧環境，以老師的和諧進展促進同學的和諧進展，以師生的和諧進展進一步促進學校的和諧進展。

20xx年，學校以行為規範的養成訓練為重點，進一步實施常規訓練精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。加強班主任專業培訓，制訂了班級組、團委、同學會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、課外活動等各項工作的量化評比，規範了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位同學自覺成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關懷自己、關愛他人、關注集體，從而使班級管理工作不斷邁上新的台階。

20xx年，學校完善同學社團組織，健全自律機構，把同學社團建設擺在育人工作的突出位置，社團活動開展的有聲有色，呈現出蓬勃進展的勢頭，得到寬闊師生的普遍認同和歡迎，成為同學校內生活中的靚麗的風景。

同學處還著力打造精品班會課，各班級切實提高班會課的質量。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現各班級特色。堅持“一切為了同學的終身進展”的理念，主動探究新形勢下同學訓練的新思路、新方法，新載體。如“親情訓練”、“感恩訓練”系列活動、“秋天，送你一首詩”詩歌朗誦活動、秋季運動會、“一二九“全校長跑活動、辭舊迎新文藝匯演活動等，調動了同學的主動性，呈現了同學的'共性和風采，充實了同同學活，使得校內布滿生氣與活力。

七、主動籌措資金，改善辦學條件

一年來，學校後勤工作服務意識增加，圍繞校內工作目標，最佳化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規範、物盡其用。收費、選購、驗收、保管、使用、報銷等一應經濟活動，都遵循教代會通過的《省溧中物品選購管理方法》的程式規範操作，確保了民主監督，校務透亮公開。學校主動與縣、市財政、稅務等部門聯繫，籌措資金，爭取關懷，努力改善教職工辦公、生活條件。

在取得成果的同時，我們更是糊塗地熟識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：

1、生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全省各地聚精會神抓教學，千方百計求質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源仍有流失，生源結構變化明顯。雖然我們也選擇實行了一系列的有力措施加以補救，但形勢照舊嚴峻。學校的進展和目標的達成度還不能滿足家長及社會的高期望。

2、老師的訓練觀念和行為還需要進一步轉變，以適應不斷進展的訓練形勢的新要求。學校現代化教學設施與老師專業進展和新課程改革的要求還有較大的差距。

3、老師隊伍整體素養還不能適應現代訓練和學校進展的需要，教研組和備課組建設還需要深化和細化，真正打造成團結協作、結構合理、布滿活力的優秀團隊，使學校的課堂教學整體水平不斷提升。

4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的精細化還需要進一步加強。當今適逢全省創建訓練現代化和課程改革、高考改革深入到到推動前進的大好時機，學校迎來了前所未有的進展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校進展的機遇，通過創新管理機制，狠抓管理細節，進一步提升我校辦學質量，使學校的各項事業不斷邁上心的台階。

2025年中學學校工作總結 篇30

為了進一步加強對住校生的管理，以便給同學們創造一個安全、衛生、整潔、舒適的學習、生活環境，經校委會研究決定製定本制度。

一、住校生由學校寢室管理員主管，行政值周領導和班主任配合管理。

二、住校生要遵守學校各項規章制度和《中學生日常行為規範》，服從學校和寢室管理員的安排和管理。

三、嚴禁帶校外人員進入寢室，絕不允許留宿本寢室以外的人員，晚上時間，嚴禁跑出校門。

四、嚴禁故意破壞公物，若有損壞，加倍賠償；個人財物，妥善保管，不要隨意亂放。

五、嚴禁在寢室內私拉亂接電線，私自使用電器，禁止在寢室內嬉戲打鬧，停電時不要點蠟燭，熄燈後不允許再開燈看書。

六、嚴格遵守作息時間安排，生活有規律，七、八年級、九年級非輔導班學生下自習30分鐘內就寢，九年級輔導班學生下自修20分鐘內就寢，不得拖拉，大聲喧譁，影響他人；同學之間，和睦相處，互相謙讓，出現問題，及時向老師反映。

七、愛護環境，講究衛生。剩飯、剩菜和污水應分別倒入指定地方，嚴禁亂扔亂倒，衣物擺放整齊，不要隨手亂扔。

八、每個寢室安排寢室長一名，負責寢室的安全、紀律和衛生，每個住校生必須遵守值日安排，值日生每天早晨、中午都要打掃寢室衛生，每周五下午應進行一次衛生大掃除。

以上各條，望各位住校生切實遵守，若有違反，學校將作出嚴肅處理。

2025年中學學校工作總結 篇31

已經過去的一個學期，是我校教育教學工作在縣教育局的正確領導和全體老師的大力支持下落實新規劃、取得新發展的一學期。我校全體師生同心同德，團結協作，以“德育為首、能力為重、全面發展、追求卓越”的辦學理念，以“力爭一流、鄉鎮拔尖”的奮鬥方向，著眼於課堂教學效率的提升，著力於學校的內涵發展和品位提升，大膽實踐，不斷探索，一學期來各方面工作都取得了長足地進展。

一、理清辦學思路，謀劃長遠發展。

理思路，明方向，定目標。我校是一所建校近xx年國中學校，積累了相當寶貴的辦學經驗，開學初，我們便認真梳理，積極思考，根據十二五規劃的要求和學校實際情況，提出了“夯實基礎，激發潛能，發展特長”的育人模式和“科學定位，注重質量，和諧發展”的辦學思路，以思想教育為本，素質教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的視窗，素質教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，社會認可的和諧學校”作為發展目標，努力營造“明德、博學、睿思、篤行”的校園文化氛圍。

明職責，細分工，嚴落實。根據縣局《工作要點》，一開學，我們便制定了《學校工作管理細化落實細則》，細化了每位中層領導的工作分工，制定了《中層領導工作量化考核標準》，實行“周工作量化考核”制，對各中層領導所分管工作每周的安排、落實進行細化考核。確立了二人一組以周輪換值周制，並要求人人代課，蹲一到兩個學科教研組，紮實地深入教學第一線；實行“三會”制度，即校務例會，班主任例會，全體教師例會，及時總結上周工作的落實，安排部署下周的工作，並利用例會適時進行針對性培訓學習。同時，反饋師生意見，商討決策學校近期需要落實解決的事情，商定需要提交教代會的重大事情和意見，為籌備教代會積極準備；實行簽到簽退制，規定了時間，堅持一日多查，保證坐班備課時間，確保工作效率。及時會同各分管領導及相關教師，各把一口，結合學校實際，出台了學校發展規劃和年度工作計畫，制定了各項工作計畫、制度、方案，保證了學校工作的有序展開。

二、深化素質教育，創新教學工作

教學是學校的中心工作，教學質量是學校質量的核心。隨著教育要求、生源結構、家長期待、學校管理的變化，我們不但要繼承過去好的做法，而且要創新思路和方法，適應新形勢的要求。

強化常規管理。本學期，各教研組依據學校教學工作計畫和學科特點制定了統一的教學教研計畫，代課教師依據本班及個人實際制定了教學計畫，教導處出台了教學五環節和教學常規規範化實施方案及檢查落實細則，要求每位教師要規範教學的各個環節，要堅持同頭備課，要多進行研究、交流，確定章節的知識系統和知識要點。同時加大了檢查力度，實行“一日一查”和定期檢查相結合的檢查考核制度，學校領導也深入課堂，隨機聽課，及時掌握課堂教學實效，並出台了相應的檢查評價反饋表，對導學案的備寫、作業的設計批改、學生輔導、階段檢測等環節進行一一檢查，並進行量化考核，納入績效考核當中，以此規範教師的教學行為，為提高課堂教學效率奠定基礎。我們堅持實行月考制，教導處適時做好各年級的月考、期中、期末考試的組織和分析工作。每次月考後及時召開了以班、以科的質量分析會，確定切實的補救措施，召開學生表彰大會，大張旗鼓地對成績優秀者進行表彰激勵，切實激發起學生比學趕超的競爭意識，形成濃郁的學習風氣；組織召開學生家長會，加強家校合力育人的作用，深化了對學生的教育。

最佳化教學模式。本學期，我們更加強化質量和效益意識，努力把學生髮展落到實處。積極完善“導學議練”課堂教學模式，本著“以生為本，以教育教學理論、教育教學規律為本，以新課程理念為本”的原則，本著“教給方法，培養能力，提高效率”的宗旨，組織全體教師進行了深入的研討，針對新的課堂教學模式，進行了針對性的學習，通過集體備課和同課題研討的形式，摸索“導學案”的設計實施模式、教學操作模式；在實踐中探討，逐步確立“導學案”的備寫模式和各學科各課型的課堂教學基本模式和流程設計，同時借鑑其他先進學校的模式，逐步完善我校的課堂教學改革模式。

拓展教育資源。我們積極拓展學校教育資源，按照部頒標準開齊了課程，開足了課時，特別是信息技術、勞技、研究性學習、心理健康教育、安全教育、寫字等課程，都安排了專人上課，保證了實效。

三、豐富德育內涵，拓展育人途徑

我們一直把德育工作擺在首位，確立了“每一位教育工作者，首先是德育工作者”的德育理念，緊扣“一條主線（學生習慣養成教育）、三個重點（細節工作、評價機制工作、典型引領工作）、四個關鍵（德育機制建設、班主任隊伍建設、德育實踐活動、家校育人）”的德育工作思路，明確了“立德樹人”的養成教育目標，並在此指導下紮實地進行德育工作。

推進養成教育。本學期，我們以年級分批次召開了學生行為養成教育大會，圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規範》《學校安全管理十不準》進行解讀，結合市局倡導的“三大良好習慣”和“七大不良傾向”進行了系列性教育；堅持了每周一的升旗活動，以“學生——班主任——學校領導”系列演講形式，每周一個主題，豐富了德育育人的內涵；強化了主題班會活動，每周班會，提前安排，結合本周實際，擬定主題，進行針對性教育，涉及愛國、安全、行為習慣養成、學習、生活等諸多方面，充分發揮了主題班會活動的育人實效；更新了“走近名人”樓道文化，全面啟動了“文明習慣伴我行”活動，開展了“感恩教育”活動，多渠道的教育，強化了學生行為習慣的養成和道德情操的提升。以形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

健全校園文化。本學期，我們繼續開放德育活動室，開放圖書閱覽室，給學生的文化生活提供了活動場所；組建興趣小組，並配設指導教師，充，制定了《讀書活動計畫》，每班設定了“讀書園地專欄”，以班制定讀書活分培養學生的個性特長；大力開展學生讀書活動動目標、計畫、書目等，學生在專欄中展示自己讀書的筆記、摘錄、心得、讀後感，極大地激發了學生讀書的興趣。

四、創設良好條件，助推教師成長

教師的成長與發展是學校發展的源頭活水，學校始終把教師發展作為學校的中心工作，激發教師發展的內驅力、拓寬教師學習渠道、提升教師教育層次，引導和協助每一位教師根據自己的實際情況制定發展規劃，並且切實為教師的發展搭建平台，以期從根本上提高教育教學質量、提升辦學品位。

落實名師培養。本學期啟動名師培養工程，有針對性地選擇部分優秀中青年教師制定個人專業發展計畫和詳細的學習計畫，積極參加各級各類培訓學習，參加區域性教研活動，通過請專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，並優先為骨幹教師和培養對象提供外出參觀、學習的機會，儘可能地為教師的學習、研究提供方便，以期在專家優秀教師的指導和引領下拓寬教師的視野，提升他們的專業水平，為他們的專業發展搭建更高的平台。爭取通過他們為我校的課堂教學樹立起一面良好的旗幟，發揮他們的示範輻射作用。

研究推進成長。本學期，我們把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，提倡“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的理念，全面開展了小課題研究活動，紮實進行基於教學問題的“小課題研究”。我們從開學初進行專項培訓，讓教師明確怎樣著手進行，然後以組進行研究探討，整理教學實踐中的困惑與有待解決的問題，進而以組進行課題申請，把研究解決問題放到教學實踐中進行，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，反覆實踐，形成成果，在研究中提升教師水平，促進教師成長。

五、完善硬體除隱患，規範管理保平安

完善硬體設施。本學期，我們開通了城域網，初步建設了學校網站，更新補充了圖書，各類設施均有專人負責，加強了制度建設和管理，學校有詳細的資產財務管理制度，學籍檔案規範準確，充分發揮了服務教學的功用。

健全安全機制。成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度及安全應急預案，將校園分區劃塊，明確區域安全責任人，層層簽訂了安全責任書，形成了一個健全的安全工作網路；實行了保全人員24小時值班制，強化了門衛管理，落實了安全隱患排查制。

保證生活質量。我校食堂實行學校經營，專人負責的體制，本學期，我們對食堂管理進行了嚴格把關，從各種制度的建設到落實，從食品原料的進貨到環境衛生及保管貯存，都進行定期不定期檢查，強化他們為師生提供優質服務的意識。

強化住宿管理。宿舍樓設立了專門的樓管員，建立了住宿生檔案，進行了宿舍文化建設，制定了宿舍安全管理條例和衛生考核制度，管理員負責學生宿舍的安全衛生管理，政教處和後勤處相配合，實行崗位責任制，堅持“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，認真落實分管領導負總責、管理員全面負責的管理制度。

總之，一學期以來，學校班子和全體教職員工不斷思考，勤奮工作，著力進行內涵建設、最佳化硬體設施，得到了家長和社會的認可。面對我市教育千帆競發、百舸爭流的態勢，我們將站在新的高度，實現更高層次、更高境界的發展！

2025年中學學校工作總結 篇32

在x年的工作中，我在各級領導的帶領下，本著預防為主的方針，認真做好自己的本職工作。

在工作中，樹立為師生服務的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學校的規章制度，留意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結同事，主動參預學校組織的各種活動，認真完成各項任務。

平常，嚴格要求自己，留意業務學習，主動參預各種培訓，努力提高業務水平。

本年度，我為全校師生治療500餘人次，對學校常見病、多發病、急症外傷的診斷、處理嫻熟把握，遇到急症病人，總是到辦公室或教室上門服務，狀況嚴峻的，準時護送到醫院，從未延遲過一例病人。

在學校，師生的保健工作是極其重要的`，我針對學校的常見病、多發病，利用廣播、周報、專欄的形式，大力開放宣布傳達，指導同學如何防病治並病校醫工作個人工作總結。尤其是傳染病的預防，在傳染病的不同流行季節，為了避開傳染病的流行，除了搞好宣布傳達外，還準時對同學學習環境進行消毒，發放各種消毒藥品，指導同學如何正確使用。對各種傳染病進行監控，準時分析，上報，同時，對學校的各教室，辦公室，樓道進行徹底的消毒，為師生供應了一個平安、潔淨的學習環境，把握了疫情在校內的發生。本年度，進行全校大消毒10餘次。同時，主動和醫院協作，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六班級接種麻疹疫苗220餘人次，七班級接種B肝疫苗200餘人次，全校同學接種流感疫苗140餘人次，全部登記，入檔。

本年度，和醫院協作，順當的完成了全校同學的查體工作，查體2255人次，每人包括16項內容，查體後，一人一份健康卡，全部登記在冊，並對每份體檢卡進行統計、分析、匯總，整理後裝訂入檔平常，認真做好健康訓練課的教案、教學方案、教研活動的書寫工作，為衛生檔案預備第一手資料。

每次在各種活動中，例如各種考試、運動會、角逐、軍訓、學農時，不怕苦和累，主動服務在第一線，堅守工作崗位，準時處理緊急狀況，為各種活動供應了良好的醫療保障。對於醫務室的各種器材、藥品的管理，嚴格依據要求進行，做到藥品不鋪張，購藥帳目清楚，嚴把進藥關口，保證了全校師生的用藥平安。

總之，在這一年的工作中，我比較圓滿的完成了各項任務，為師生們有平安、衛生的工作、學習環境貢獻了微薄之力。今後需再接再厲，爭取更大的進步。