國中學校總結範文

國中學校總結範文 篇1

開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區以貫徹中央8號檔案為重點，以討論工委xx辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。

討論形式：

1、9月初，教委統一組織各中，國中校級領導進行討論。

2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納，總結：

優勢環節：

1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；

2、優良的工作契機已初步形成，全地區各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；

3、德育資源比較豐富，有著我國現代知名企業石化，其創業史，發展史和現代的企業文化以及xx地區的人文地理，風土人情都為兒女的健康成長提供了營養和資源薄弱環節：教師的職業道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和親職教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區，學生的親職教育需要進一步規範。

學校心理健康教育專業人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"

1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；

2、加強教育管理和科研，確保xx地區未成年養成教育適應社會發展趨勢，努力形成全社會關心，支持未成年人的社會氛圍；

3、加強投入，確保德育網路的建設，確保教育機制的落實。

一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見已經採取的措施，取得了哪些方面的效果，出台了工委xx辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，並對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區工委辦事處領導高度重視，召開了全地區各委辦局的聯席會議，明確了職責，並定於xx年召開xx地區德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見採取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用。

國中學校總結範文 篇2

一、環境建設體現年級的精神面貌

年級要求各班根據班級特點、班主任管理班級的理念裝飾教室：橫幅、條幅、警示名言佳句、各種專欄井井有條，現在走進年級、走進教室，讓人會感到非常地振奮——書香味濃，是一個做學問的地方。

二、“十看十比活動”促進了班風學風的好轉

開學初年級開展了“十看十比活動”。“活動”分為三個階段：

第一階段為宣傳發動。開了“五會”：班主任會、年級老師會、學生幹部會、年級學生動員大會、主題班會，發放資料大造聲勢。“活動”的具體內容是：

1)、比到校情況好。看誰早、中、晚能提前或按時到校，無遲到、早退、曠課現象。

2)、比內務整理好。看誰的寢室整潔，被子疊放整齊，生活用品擺放有序，地上無髒物、積水，門窗、牆壁上無灰塵、蛛網和腳印。

3)、比就寢紀律好。看誰能全員按時就寢，就寢紀律好，無私自外出和在路邊門面看電視的現象。

4)、比班級管理好。看誰的教室內外經常打掃乾淨，桌凳擺放整齊，教學用具、勞動工具安放有序且位置適當，無亂放、亂扔、亂吐的現象。

5)、比集會紀律好。看誰的大型集會能做到“快”、“齊”、“靜”，無拖拉、鬆散和缺席的現象。

6)、比體育鍛鍊好。看誰的“兩操”和課外體育活動組織得好，開展得好，無占用體育課和“兩操”時間的現象。

7)、比課間活動好。看誰能適當地開展有益的課間活動，無打罵追逐現象。

8)、比愛護公物好。看誰對班級的公共財產保管得好，能愛護學校的一草一木，無攀枝摘花和損壞玻璃門窗、護欄的現象。

9)、比個人行為好。看誰舉止文明，儀表整潔，尊敬師長，團結同學，無進入“三室一廳一吧”和私人攤點就餐的現象。

10)、比學習成績好。看誰學習自覺性強，勤奮刻苦，追求上進，統考名次好，無棄學厭學和不完成學習任務現象。

第二階段：督察(查)實施階段。班團幹部天天查，天天比，天天公示;代課老師堂堂提，班主任時刻督;年級領導經常轉時常看。

第三階段：評估驗收階段。綜合平時記載評出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三個優秀班級和在“活動”表現優秀的學生。

三、各班科任教師和學科組教師談心會

九月十六日至九月二十九日，年級每天一個班或一個學科組分別召開了各班科任教師和以教研組為單位的學科組教師談心會，通過談心會了解了形勢、明確了任務、統一了思想、提高了戰鬥力與凝聚力。通過談心會年級還知道了各班的優勢和存在的主要問題，各班各科老師的基本做法和各班學生的思想動態。如明祥班---兩級分化明顯，尾巴長，缺少領頭羊。班級實行了“紀律與學習管理”、“班規與德育積分”雙管齊下的量化評估;江帆班---女生成績下降，優生中有的學生品德欠佳。班級提出了五光榮：上課圍著老師轉光榮、積極舉手發言光榮、發言聲音洪亮光榮、追求進步光榮、為班級添彩光榮;建中班---上課不很活躍、英語和數學較差。他們搞了班級宣言，把《把握每個瞬間》作為班歌，班級為每個學生準備了“自律本”;小平班---通過初一期末驗收沒能體現特色班的優勢。班級形成了1·4·9的管理模式和8·9的學習模式：一個監察委員、四個班委幹部、九個組長;八個科代表、九個學習小組形成了班級管理的縱橫網路，還要求每個學生每天給自己找一個開心的理由。政雲班---部分學生“學習心”有點沉不下來,數學學科上不去。班級設立了獎，開闢了“星光燦爛公示欄”，抓閃光點，重鼓勵、重獎勵;友俊班---每次考試班級獲特等獎的人數少於同類班級。班主任提出了“博愛加偏愛、重點突破全面提高”的策略;德輝班---部分學生對自己要求不嚴，身處競賽班飄飄然，每次考試獲獎總數不及同類班。班級開展了“每日一星”的評比活動並每天在前黑板寫上“向某同學學習及其優點”。春城班---幾個學生基礎差、愛貪玩、好吃沒有上進心。班級進行了感恩教育，每個學生給媽媽寫一封信，表達自己對媽媽的愛和對學習的願望，座次排列權下放給學習小組長，發動學生幫扶差生整體提高，班主任還堅持每天晚自習後下班點評。十月五號年級召開了教師大會交流了這一輪談心會的主要內容，確定了年級整體的奮鬥目標和調整了年級的管理模式。要求老師“不講困難——講困難沒人聽、不講理由——講理由沒人信，只有改進工作、科學研究、朝著年級的目標走才是的出路。”要求班級和學生做到：教室亮、舉止雅、到校早、準備快、課堂靈、發言活、作業齊、課間爽、就寢靜、成績好。

四、分組學習追求高效課堂

遵照方校長的指示年級在“有效課堂、發展課堂、和諧課堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和鄒友俊試點，英語學科試點，初一下至今全年級各班各科全面展開。具體做法是：各班根據班級學生總分、文理差異、男女性別、性格個性、學生要求將學生分成6—9個平行學習小組，小組長由小組成員民主選舉產生，學生流動座次，如：上數學課時，小組內數學差差的學生和數學好的學生坐，上英語課時，英語差的學生和英語好的學生坐，建立幫扶檔案等。彭小平班每小組都有一塊白板，做到人人參與、人人做學生、人人當老師，說起來、談起來、論起來，廣泛交流、大膽探索，老師輕鬆指導、學生快樂學習。實行小組捆綁結算，各班設計了小組競賽程式，組與組間比積分高低的評價模式等做法。從期中考試反饋的數據來看各班整體提高勢頭良好。

五、高效有序地組織期中考試及評價工作

為了使這次期中考試真正起到診斷與評價作用，年級做了如下工作：

1)、開了考前師生動員會。

2)試卷領回年級辦後立即封口、上鎖、貼封條，鑰匙由教務員專人保管。

3)、室內監考與室外監考雙管齊下：考室內監考設主監考、副監考兩名監考員，考室外由榮、汪、江各負責一個樓層。每場考試年級制定了考場信息和樓層信息反饋表。

4)、考試一結束，老師吃完便當後立即改卷，當晚出結果，第二天數據與老師見面，準備質量分析。

5)、扎紮實實地開了班級科任教師聯席會、學科組質量分析會、年級教師會、年級學生表彰會、每班邀請了部分家長參加的主題班會。

6)、學生學情問卷調查。

7)、教師備改檢查。

8)、部分班級部分老師誡勉談話。

9)、優秀班主任、優秀教師獎勵填寫了“優秀教師相關資料”表、“典型班級相關資料”表。

六、年級優秀班級和優秀個人

金牌班級是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。優勝班級是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任馬小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任鄒友俊。優秀老師是劉彩霞、鍾國珍、彭小平、李先仿、辜春城、鄒友俊、陳翠紅、胡艷芳、姜瓊姣、范書琴、徐關好、左國祥、徐之標、張甜、劉效武、康德英。

七、年級困難和問題

1)、數學和英語學科各差一個挑大樑的老師。數學學科整體合作與提高有待加強。

2)、生物、地理學科起步晚進度滯後，難度上不去。

3)、非考試科目課堂管理差。

4)、消滅低分率還有一段艱難的路要走。

八、年級打算

1)、年級管理與畢業年級管理同步(除學生在校學習時間外)，我們將本次考試總分在500分以上的學生450人定為第一對象生，切實做好第二對象生(本次考試在460分以上540人)的提高工作，建設大後方，鞏固根據地，本屆學生力爭人人都能正取普高，力爭將低分率降低為零。

2)、各班繼續深入開展小組合作學習與競爭，加強驗收與評估的力度和密度，確保大面積豐收。要求各班進一步明確責任幹部、學習小組長職責，提高他們的管理，培養他們的管理能力。充分發揮團員學生、骨幹學生的帶頭作用。

3)、處理好高區分學科和速效學科的關係。力爭改變學生看到題題題都會，做起來題題都做不全對的現象。開展同類班級爭奪“流動紅旗”的競爭活動。

4)、創設情境，培養靜氣，激活靈氣，提高團隊凝聚力。

5)、教師開展課內比教學、課外訪萬家，學生開展課內比學習、課外講文明活動。

國中學校總結範文 篇3

在即將過去的一學年裡，我校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則。堅持德育為首、安全第一、教學中心的辦學思想，努力推進高效課堂，減輕學生不必要的課業負擔，提高工作效能和服務水平，促進規範化管理，加強校風、學風、教風、師德建設。抓好學校教學教研工作、體育衛生工作和安全工作。一學年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎紮實實、順順利利、平平安安。現將本學年學校工作總結如下：

一、把教師職業道德培養作為學校工作的重中之重

1、以貫徹實施《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》為依據，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”之教師基本道德規範，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂於奉獻、勇於創新、從事素質教育的教師隊伍，確保學校各項工作順利開展。

2、學校把教師職業道德建設納入重要議事日程，把教師職業道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管和工作局面。

3、建立和完善我校的教師職業道德建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，採取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總結評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性。

4、我校組織教師定期學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》，依法履行自己的教育教學行為。建立和完善教師崗位責任制。建立保護學生合法權益的申訴制度，對於學生的申訴，學校的教育行政部門要認真調查，依據有關政策法規處理。

二、教學教研工作

（一）堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性

1、“教育是愛的藝術”，“愛是教育的基石”，總結之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。教師只有熱愛教育事業，熱愛本職工作，才能在教書育人的工作中做出應有的貢獻。我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。

2、發揮班主任在德育工作中的主體作用。進一步加強班主任隊伍建設，探索班主任工作的方法和藝術，切實加強崗位考核。本期由校長召開一次班主任工作培訓會，教導處組織召開一次班主任經驗交流會，總結務處組織召開二次安全工作培訓會。加強思想品德課教育研究，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用，加強對特殊學生進行談話及家訪工作，做好談話記錄及家家訪記錄。

3、狠抓學生的德育工作。學校充分發揮教導處、總結務處、班主任、值日小組、科任教師的主體作用，以學習會、報告會、主題班會、家長會、學生幹部會為主要形式，以道德教育，愛國主義教育，人生價值教育、誠實守信教育、警示教育、紀律教育、學雷鋒教育、愛祖國愛家鄉教育為主要內容，認真組織督促學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，加強學生的日常行為規範教育和養成教育，要求做到文明守信，遵紀守法。

（二）加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、認真學習課程理論，推進課堂教學改革。

認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期要繼續採用多種形式，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的發展，推進課程改革的進一步深入。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織開展校內教研組活動。

認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。

（2）努力開展好教學研討活動。鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課、評課。本學期開展了許多教學教研活動：每周公開課活動、常規課研討月活動、班主任經驗交流會、反思感悟交流會等活動。每次活動都有討論，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。

（4）尋找機會和其他學校進行教學活動交流，相互學習。本學期我校堅持“走出去，引進來”的理念，以公開課的形式進行教研活動交流，效果良好。

（三）強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的`管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。

1、抓常規，促進管理更加規範。本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。校領導加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓考勤。根據縣教育局有關“坐班制度”的檔案精神，我校制定了具體的實施方案並嚴格執行。要求領導和教師按時簽到簽退，做到上課不遲到、不早退。課堂上做好學生的考勤，對無故缺課的學生進行及時追蹤。在全體師生的共同努力下，取得了很大的進步。

（2）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期學校對本校教師的教案和作業進行了定期檢查，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的合，形成一個最佳化的教案。

（3）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用平時檢查和“上好一節公開課”的方法，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

（4）抓作業。學校對各科作業批改情況定期檢查，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到作業本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。

（5）抓學業評價。本學期建立和完善了學生學業評價制度，改變了單一的以考試成績為主的評價方法，採用三好學生與“單項星評選”的方法全面評價學生，鼓勵每一位學生的長處，促進他們的發展。

2、以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。

（1）從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊，教育質量就難以提高。我們注重早讀和晚自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

（2）關注學生全面發展，提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，促進學生綜合素質發展。本學期我們進行了書畫展、運動會、廣播體操比賽、法制宣傳活動充分發揮了學生特長，活躍了學生精神生活。眾多的活動為學生提供了展示交流的平台，豐富學生的文化生活，最佳化了育人環境。

（四）加強教研組建設，促進教師專業化發展

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。

1、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由備課組負責進行，並建立骨幹教師與教研組聯繫制度，骨幹教師必須參加聯繫組的一切教研活動。

2、活動內容講究實效。本學期做到理論學習與主題教研相合，備課與反思交流相合，並單獨組織理論學習和反思交流。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。

（五）大力提倡教師運用現代化教學設備進行教學

隨著現代教育技術的發展，多媒體教學是現代化教學的主流。本學期我校大力提倡教師使用多媒體教學系統進行教學。鼓勵教師參加計算套用能力、多媒體課件製作、網路資源使用等方面的培訓，並注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐套用，充分利用學校現用的多媒體設備積極開展電化教學，充分的調動了教師使用多沒設備教學的熱情。

三、體育衛生工作

（一）抓好體育工作，全面提高學生身體素質。

我校認真貫徹執行體衛兩個《條例》，認真執行《達標》、《合格標準》，努力提高“二操一扇”質量。

為了更好的開展學校體育工作，我校體育組認真開展體育的教科研工作，開學初制定學期體育教學計畫，確立本學期教研課題。以“端正學生態度入手，激發興趣為先導，最佳化教學過程為重點，提高學生身體素質為目的，努力提高40分鐘課堂效率。此外，教師還利用課餘時間認真輔導學生訓練，不厭其煩，各班級達標率有了明顯提高。我校體育教師在課前能認真做好場地、器材的準備、檢查、布置工作；課後做好場地的整理和器材的回收工作，同時，經常向學生進行安全教育，防範事故發生。

我校還加強規範廣播操的集合、整隊、進退場的秩序，糾正廣播操中的錯誤動作，努力提高廣播操質量。通過一段時間強化訓練，有明顯程度的提高。

（二）加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、淨化育人環境。

1、環境衛生長抓不懈，教育學生養成講衛生、講文明的好習慣。按規定每周一、三、五對各班衛生區進行大掃除，二、四進行小掃除。組織學生每天檢查評比各班室內外衛生，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、淨、美。

2、個人衛生教育不斷。學校利用每周一的早操檢查個人衛生，教育每位同學每天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”。

學校每月進行一次衛生講座，根據不同的季節，不同的要求向學生傳授衛生知識，從個人衛生到環境衛生，從安全意識到心理衛生，自我保護等，增加學生衛生健康意識，養成文明衛生習慣。學校經常利用黑板報、櫥窗、廣播、衛生小報、家長會等多種形式向學生、家長宣傳教育，讓健康知識人人知曉。

我校體育衛生工作狠抓科學管理，向管理要質量要效益，不斷在改革在求發展，並取得了一定的成績。今後我們更加努力工作，盡力克服困難，把學校體育衛生工作推向新台階。

四、安全工作

我校堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，明確責任，強化措施，常抓不懈，確保不發生安全責任事故。

1、加強領導，強化責任。成立以校長為組長的安全領導小組，明確責任，確保學校安全穩定工作落到實處，與學校教師、學生家長簽訂責任狀，把安全工作融於課堂教學活動中。

2、加強學生的安全教育工作，努力提高學生的安全意識和自我保護能力。紮實開展“安全教育活動日”各項工作，多形式地開展學生安全知識教育，以講座的形式組織開展“法制教育”活動，讓法制走進校園。做到讓學生知法守法。

3、加強安全管理知識培訓。學校定期組織全體教職工學習安全知識，增強教職工的安全責任意識，提高教職工處置突發事故、保護學生的技能。召開學校安全工作會議；安全工作主題班會；召開學生家長會；加強飲食衛生安全教育和傳染病預防知識教育；開展交通安全宣傳周活動；利用專欄宣傳交通規則；組織全體師生觀看影像片。

4、加強防溺水宣傳教育活動。開展防溺水教育宣傳周活動，利用宣傳欄，學生會，家長會，廣播會，主題班會，致家長一封信，宣傳標語，橫幅，簽名活動等形式，加強學生防溺水教育。

5、加強和家長聯繫。學生的安全教育工作離不開學校和家庭，只有學校和家庭雙管齊下，才能確保學生健康成長。本學期，我校督促班主任通過電話、短息、家校通等方式和學生家長聯繫，將學生在校的情況及時通知家長，比如：學生缺課、不上晚自習、在外飆車、擅自到海邊游泳等容易造成安全事故的行為。此外，還通過家校通網路平台想學生家長提供安全方面的知識，幫助家長做好學生的安全教育工作

通過全校教師的共同努力，我校在本學期沒有安全責任事故發生。

五、工作中的不足

1、骨幹教師的隊伍還須不斷地壯大和發展。目前我校教師躋身“縣級名師”行列的較少。因此，我們必須要加大骨幹教師的培養力度，積極創造條件，搭建舞台，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。

2、教科研工作相對比較薄弱。有部分教師缺乏教科研意識，形成了做得多，學得少，寫得少，文章發表少的惰性。

3、在學校管理方面，管理的精細化程度不夠。

4、學校的辦學特色還需在今後的工作中進一步貫徹和提高。

生命教育以其清新溫情、充滿活力的腳步悄然走來，如春風吹遍了每一個角落，全體師生在和諧、充滿生機的氛圍中完成本學期工作。我們相信，清晰的航向、執著的努力、團的力量將鼓舞我們不斷開創工作的新局面。

國中學校總結範文 篇4

“學高為師，德高為范”，教師是一個的神聖崗位，要為人師表，時時處處對自身高標準、嚴要求，做學生的良師益友，對學生在政治思想上起引導作用，在師德上起示範作用，在智慧型上起培育作用。實際工作中，我以學生為本，勤奮工作，樂於奉獻，銳意進取，努力做到教書育人，不僅贏得學生的歡迎，也得到了同行的認可。現將本人的工作、學習情況做以匯報。

一、提高思想修養，強師德鑄師魂

認真學習馬列主義思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，和黨的方針政策。認真學習實踐科學發展觀，學習教育教學業務知識、課改新知識、新理論，不斷提高自身素質，提高教育教學水平，與時俱進，走在學習的前列，做終身學習和銳意創新的楷模。自覺加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響學生和培養學生。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。當我們把愛撒向每個孩子的時候我們也會回報更多的愛，愛加愛就是愛的平方。

二、忠於教育事業，愛崗敬業無私奉獻

當自己每天拖著疲倦的身軀回到家,對自己的孩子沒有一點耐心的時候;當孩子發燒住院幾天自己不能照顧看著老公熬紅的眼睛的時候，我曾經流過無數次心酸的淚水。但是當我踏上神聖的講台時，所有的心酸和苦楚全部拋到了九霄雲外，看到一雙雙求知若渴的眼睛，總是讓我感到無比的溫暖，怎能不面帶微笑的對著一個個可愛的學生們，同事們總是說我是陽光型的教師，每天樂呵呵的，我要讓我的每一縷陽光灑向每一名學生，將我的每一份愛都獻給學生和我鍾愛的教育事業。

三、為人師表，注重言傳身教

首先在平時的教學中，為人師表，以身作則，以嚴謹求實的工作作風和認真負責的工作態度教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課堂和課間穿插時事內容，和學生一起為中國的快速發展而感到驕傲，以此激發學生熱愛祖國、熱愛學習的熱情。其次，以飽滿的工作熱情和勤奮好學的求知精神引導學生樂於奉獻、吃苦耐勞;以自己誠實守信、禮貌待人的品德要求學生待人熱情、友好、互相關心、互相幫助，共同進步。再次，嚴格遵守學校的作息制度，每次都是提前來到教室，做好上課的準備工作，對於學生提出的問題都能夠耐心的回答和解說;上課從不遲到和早退，至今沒有因為個人原因請過一次假、調過一次課，嚴格遵守學校的各項規章制度。最後，對學生不說貶低人格的語言，不說侮辱性的語言，在說話的方式上儘可能符合學生們的接受心裡，多從學生的角度去思考，多替學生去著想;授課時基本保持緊張、活潑。

四、牢記神聖使命，為人師表,率先垂範

教育興則國興、教師強則國強，在幾年的教育生涯中我時刻牢記

自己的神聖使命,用自己的實際行動餞行著教師這一神聖使命。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。學高為師、德高為范。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。

五、關心學生，做學生的良師益友

在課上或課間，我會有意識的去和同學談心。比如，如何找到自己的目標;如何與其他同學進行相處，尤其是異性同學之間;如何看待學習與學生工作之間的關係;如何面對以後的畢業和就業等等。對於這樣話題，學生都很感興趣，這個時候我感覺我們不僅是師生關係，同時也是學長與學弟、學妹之間的關係。這就使得在我的課堂上，師生關係很融洽，學生能夠願意去學習，有了困難、困惑也能想到我，對此我感到很有成就感。

雖然，我只是一名普通的國小教師，但我仍時刻關注國小教育的發展，時刻關心學生的發展，有一種保持“上進”的精神。我願意把愛心獻給學生，為人師表，愛崗敬業，力爭做教書育人的先鋒。

國中學校總結範文 篇5

在莫旗教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學期初制定的《教學工作計畫》積極工作，銳意進取，較圓滿的完成了本學期的教育教學工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現做如下總結。

一、 常規教學工作

1、 教師任課情況

本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期，但我們不等不靠，從校長到副校長，從主任到副主任，除一位後勤主任外，全部行政領導都安排在一線任課，而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量，__校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外，還兼任初一4班的班主任，_老師和___老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課，任務相當艱巨，___老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學，我們發揚了特別能吃苦特別能戰鬥的優良作風，不但解決了教師缺口問題，而且教學任務完成得相當圓滿。

2、 科學排課、分班

按照《內蒙古自治區九年義務教育課程設定表》科學安排課務，開齊課程，開足課時，周六周日不補課，不給學生統一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班，每個班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學生家長普遍好評，辦學行為比較規範

3、 體衛藝工作開展紮實有效

按照上級要求執行作息時間，合理安排“三課”“三操”，深入落實體衛藝工作，在9月份組織了秋季運動會，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術2+1活動開展的富有實效，全體學生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組，學生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以後還要繼續開展此項活動。

4、 全校全員上晚自習

從本學期開始，全校三個年級都齊全了，結束了三年內我校因為學制轉換，每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學生在學校住宿，實行全封閉教學管理，阻絕了外界對學生的干擾，學生全員上晚自習，每天兩節晚自習，均有教師進行輔導，學生課餘時間得到了有效利用，學習內容複習的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了。

二、 教研教改工作

1、 初一初二年級學習“杜郎口”教學模式，結合我校實際實

施“人本課堂”教學改革，已經初見成效，學生主動學習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數學、語文、英語等學科表現尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結，不斷改進，開學之初就召開了“全面縱深推進教學改革大會”，學期中又多次召開“教研教改分析會”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進行自我修正改進，不斷提高課堂教學的實效性，使學生進一步提高學生合作學習和探究能力，又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽，保證了學案、導案的質量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中，對我校教研教改開展的深入紮實給予充分的好評。

2、 為了儘快推進我校“人本課堂”教改，本學期初一初二教

師全員上公開課，固定在周三第8節和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學習借鑑，儘快掌握“人本課堂”教學流程，在教學中教師充分發揮各自特長，課堂亮點不斷出現。

3、 初三年級教師全員進行組內教研，在提高課堂教學實效性

上，加大力度，同時也積極學習“人本課堂”中的教學方法，提高初三課堂教學的生動性，讓學生多合作，多探究，多展示，同時適當加快初三教學進度，本學期有兩科已經完成初三上下學期的全部教學內容，其餘五科也都進行了下學期的教學內容，預計在三月底全部結課，從四月份所有科目進入複習階段。

三、 教學檢查工作

1、繼續實行“六個三工程”，分年級大力加強學風、教風整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經常找學生談話，了解教師課堂紀律情況，了解學生對學校、對教師的意見和建議，及時和相關教師溝通，提出改進建議，對各班經常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育，提出整改意見，觀察轉變情況，跟蹤教育。

2、教導處每月檢查教案，了解教學進度是否適當，督促教師進行靈活多樣的集體備課，督促教師及時進行課後反思，自覺改進課堂教學，落實新課改理念，檢查導學案是否有實效，是否有利於調動學生自主學習合作學習的積極性。

3、由於全天都安排了課程，學生作業基本當堂完成，課後作業較少，主要檢查學生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學生主動完成，教師進行巡視指導，個別難題進行講解，學生抄作業現象已經不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業或周末作業，收齊後進行批閱，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數學的課後作業等。

4、 大多數老師都能經常進行小考，按照單元進行階段性考試，及時批閱講解，對教學起到了較好的促進作用。

5、大多數老師都能利用課間時間對學生進行輔導，單獨教育，指導學習方法，講解習題，進行個別輔導，及時查缺補漏，督促學生認真學習，起到較好的效果。

四、 考試與評價

本學期進行了一次階段性測試，按照上級規範辦學要求，沒有進行排名，不公布成績，學生成績以等級呈現，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現，繼續嚴格考務工作，無論是階段性測試還是期末測試，學校都年級串考，並且同一年級班級打亂，編排考號，嚴格監考、裝訂、閱卷，串批個別科目流水，考風很正，考試成績真實。

五、 教研組工作

每兩周召開一次教研組長工作會議，布置教學工作，通報檢查結果，各教研組長都能積極工作，及時傳達工作安排，及時組織教師進行集體備課，上公開課後及時組織評課，每兩周組織一次政治學習或業務學習，及時組織學生課外活動，組織本組教師進行基本功訓練，練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高，應該繼續保持，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽籤讀、推薦學生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”，內容豐富，學生參與積極。數學組在推進“人本課堂”教改方面，套用“杜狼口模式”成效較為明顯，學生課堂參與積極，學習主動，掉隊學生相對較少，數學組在12月組織了“趣味數學競賽”，獲獎同學分數超過了100分(滿分120分)，創我校學生參加數

學競賽成績新高，這也說明了學生在數學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎，聽寫單詞，訓練聽力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進一步夯實，語音室利用率較高，教學效果較好，今後，要繼續發揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學科技能大賽，三個年級各有側重，要求逐漸提高，符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學生識記知識的檢查，師生教學難度相應增大，地理識圖教學較好，自製教具既方便又實用，對學生掌握地理知識起了很大的促進作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動會，進行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實驗室，上好實驗課，積極上好演示實驗和分組實驗，用實驗輔助學生理解學習內容。

六、 不足與改進措施

1、 因為行政領導均擔任課時較多的授課任務，聽推門課較少，對教師常態課了解、檢查指導偏少，在以後工作中好，還要多聽推門課，進行檢查指導。

2、教研組教師多是按照學校要求上全校公開課，組內單獨教研較少，聽公開課後，評課有時只是書寫個人的評課稿，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學改進作用沒有發揮到最大，以後包組領導要深入教研組進行評課，有針對性的進行指導。

3、 部分教師的課堂教學紀律較差，師生關係緊張，教師應該進工作方法，改善師生關係。

4、 個別科目學生學習成績不高，基礎較差，掉隊學生較多，需要進行輔導提高。

5、各教研組的組內學習實效性不是很高，下學期要與教師專業基本工作訓練結合起來，以基本功訓練為主線，進行訓練，學習訓練結合，相互促進，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。

6、學生在民主評議時對個別教師有意見和建議，教師要深入反思，及時聽取學生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣，勇於改正自身的不足，爭取在下學期每月一次的民主評議中，提高自己的優秀率，得到更多學生的認可和好評。忙碌而充實的一學期工作結束了，既有戰勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發揚優點克服缺點，把教學工作做得更好。

國中學校工作總結參考範文2

20__年學校全面落實教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創辦家長滿意的學校”這箇中心目標，加強教師隊伍、教研隊伍的建設，全力打造低負高效的課堂教學模式，全面提升教育教學質量。

一、學校採取多項措施，打造一支高素質、敬業樂業的教師隊伍。

1、抓師德建設，弘揚師德風範。

在全校教師中開展以“培育敬業精神，塑造師德風範，提高育人水平”為宗旨的師德建設工程，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，並使學校師德建設體制和各種保障措施逐步納入制度化、規範化的軌道。

2、抓繼續教育，促進專業發展。

我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革的進一步理解與領悟。學校訂購了足量相關的教學雜誌供教師借閱，還不定期編印理論學習材料，假期為教師購買學習書籍，使教師有書、有材料可看，有感可發，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們提倡教師利用好學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養。3、加強教學常規督查活動。

一是認真制定學校及處室工作計畫，督促教師擬定切實可行的教育教學計畫，並監督落實;二是加強平時督查，隨時抽查教師的備課及班班通情況，對備課、上課、作業批改、質量分析等環節進行檢查，把檢查情況以簡報的形式全校下發;三是在學期末進行常規工作檢查總結，並用檢查結果對教師績效進行考核，與評優考核掛鈎。四是組織推門聽課。聽課小組隨機到各級部推門聽課，診斷教師同課異構的教學情況，提高日常課堂教學高效性，最佳化教學有效性。

4、開展常規教研活動。

按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點問題進行突破，形成相應的認識，找到解決問題的辦法。學校評課小組對申報市公開課、學科優質課的教師，進行逐一聽課，評選出學校公開課、優質課，然後通過出示校級公開課的形式，競選更高一級公開課、優質課，在這個過程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質量和水平。

5、開展“課堂教學比武”。

同台競藝，為廣大教師進行課堂教學改革提供借鑑。學校制定了高效課堂評估標準，依據課堂學生參與度、活動狀態、活動形式、活動質量、達標檢測情況等標準對每個教師的課堂教學進行評價。

二、建設一支創新進取的教研團隊

1、校本研修“三級推進”。

建立“教研組校本研修”、“年級組校本研修”、“項目組校本研修”的三級機制，建立教研組長、年級組長、項目帶頭人的工作責任制，通過個體反思、同伴互助、專業引領等多種形式，開展校本研修活動，構成學校教師專業發展。

2、積極開展小課題研究。

教師結合自已在課堂改革中遇到的實際問題，以課題的形式進行研究，讓教師每人認領一個問題作為自己的小課題研究，並定期舉行階段性研究成果交流會，加強教師之間的切磋，實現智慧的共享。3、認真組織校際教研。

一是為支教學校送課活動。二是積極組織教師參與網上教研活動。三是與轄區兄弟學校開展“手拉手”聯片教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業化水平提高。

4、實施師徒結對幫扶計畫。

學校認真實施“青藍”工程，讓骨幹教師和青年教師結成對子，開展新老教師一對一的帶教活動，師徒合作學習、合作教研、合作教學，並以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長。

三、打造低負高效的課堂模式

學生多，班額大，是我校課堂教學遇到的瓶頸。為解決這一問題，我們打造出了以引導學生自主學習、自主發展為目標的“341”低負高效課堂教學模式，保證了課堂教學的有序、有效，減輕了學生負擔，提高了教學質量。

“3”指實施課堂教學“精、細、實”三原則;“4”指教學流程中“學、議、煉、測”四個環節(四步教學法);“1”指一整套實用的促進課堂教學改革評價體系。

“341”低負高效課堂教學模式，改變了教師的教學方式，使教師以自我為主體的教學方式變為以學生為主體的教學方式，真正變“講堂”為“學堂”。通過學生的自主學習、互助交流，真正改變了學生的學習方式，使學生由被動學習變為主動學習，徹底地改變了學生的學習習慣和學習方法，改變了學生的交流。

國中學校總結範文 篇6

一、為人師表，彰顯特色。

作為教師，我深深意識到"教育的藝術在於鼓舞和喚醒"，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我尊重學生的人格，不歧視差生，採取“結對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，注意做好學困生的轉化工作；對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的了解工作，從多方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學的有效性，特別教學二十幾年來，每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班，無論之前的學生成績好與差，經過我的努力，都會有很大的提高。

二、愛崗敬業，踏實工作。

（一）教育方面

我從教xx年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。我堅持以人為本，用科學、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：

（1）關愛每一個學生。常言說：“熱愛是最好的老師”。是的，對於教師來說，只有以摯愛為奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛的事業和學生。不論是優生，還是學困生我都一視同仁，對一些表現不太好的學生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時地走近他們，耐心地做他們的工作，並主動和家長聯繫，與家長密切配合教育好學生。在我們學校，有不少學生是“留守兒童”，比如我帶的班的學生中就有十多個。他們的父母遠離家鄉外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處於自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績也不太理想，如果得不到班主任特別的關愛，他們的心理、行為可能會發生嚴重的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學生之一。所以我對班裡的“留守學生”特別的關心，除了其學習、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯繫，建議家長們常打電話回來和孩子交流，鼓勵他們努力學習。在我和家長們的密切配合下，這些學生都很懂事，上進心強，成績良好。

（2）增強班級的凝聚力。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現。集體是在活動中產生的，我在班級內組織互幫互學活動。學習上優生帶學困生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，加強了同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能使班級紀律及常規管理收到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣。學校豐富多采的文體活動，也是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳選擇。

（3）重視班幹部的培養工作。我選拔一些膽大心細、能說會做的學生做班幹部，培養他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班幹部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力，幾年來培養了不少市區級的優秀幹部和三好學生。

（二）教學方面

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，扎紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程式、時間安排等都作了詳細的記錄，注重課堂的預設。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課做總結，寫好教學後記。

授課時，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。大膽創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。平時要求學生作業書寫必須清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，培養獨立思考的能力。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導學困生；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒，樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。學困生他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉前三名。

三、勤於學習，與時俱進。

現代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業。陶行知先生說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水，必須通過不斷的學習，向書本、向實踐、向各種信息渠道學，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學識激發學生的求知慾，發展學生的興趣。因此，我在取得中師、大專學歷後仍在中央電視廣播大學（貴港站）繼續進行大學本科函授學習，於xx年7月畢業，進一步提高自己的學識水平。我每年積極參加自治區、市、港北區及學校的繼續教育培訓，堅持自學教育理論知識和業務知識，每年均超額完成繼續教育學分。通過學習，我的教學理念有了很大的轉變，善於總結和積累經驗，大膽進行教學改革，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，使自己的教育教學水平邁上了一個個新台階。

四、積極主動參與教研科研（教學改革）。

任現職以來，我積極參加教師業務學習。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學革新的挑戰中，我積極參與課程改革實踐，不斷更新教學理念，敢於探索，大膽實踐。憑著我多年豐富的教學經驗，經常指導青年教師備課，親臨課堂聽課，課後組織教師認真評課，分析與總結、反思，不斷提高他們的教學能力和教學水平，使青年教師儘快成為我校教育教學的主力軍，成為教學骨幹。在“傳、幫、帶”一系列活動中，起到骨幹教師作用。我帶頭給教師上示範課、優質課，任現職以來，我在校內校外共上了22節示範課或優質課，能起到帶頭示範作用。

五、認真做好控輟保學和扶貧攻堅工作。

每個學期臨開學時，我都會有針對性的對學困生、留守兒童、問題學生進行家訪，虛寒問暖，鼓勵孩子們要對自己有信心，讓學生明白：知識能夠改變命運，多一點知識就多一次機會。根據上級分配給我的扶貧任務，我每次都能按質按量完成任務，並且千方百計的為貧困戶出謀劃策，指點他們加大種植和養殖，送技術送原材料……

國中學校總結範文 篇7

一、信息工作成效

宣傳是樹立後勤良好形象的一個重要手段。後勤保障處及各中心、部門緊密圍繞學校中心工作開展保障服務，信息員勤奮寫作，積極投稿，大量的信息報導提高了輿論引導能力、加大了對外宣傳力度、增強了新聞宣傳的效果，信息宣傳工作取得了較好成績。處網站共發表稿件183篇，其中綜合管理辦公室投稿16篇

二、信息工作的變化

1. 紮實開展工作，成效顯著

今年各中心、部門緊緊圍繞後勤保障的重點工作，及時向後勤保障處報送相關信息，紮實開展宣傳和報導。在數量上有所增長,在層次上有所提升,在內容上有所拓展。在工作新思路、新舉措、新成果等方面，重點加強策劃，精心設定欄目，針對重大事件和社會熱點問題，如生產、安全、煤改氣、玉樹地震、貫標、技能比賽等，積極刊登文章，正確引導輿論。

2. 加強隊伍建設，形成宣傳合力

後勤保障處各中心、部門均選派思想素質高、寫作能力強的員工為信息員，具體負責本部門信息宣傳的上報工作。從事信息宣傳工作的信息員能認真學習理論，不斷提高自身素養，主動深入實際，掌握一線情況，及時報導後勤保障處的新聞、信息，為後勤保障處信息宣傳工作作出了積極的努力。有的中心採取信息小組的形式，發揮了各部門的合力作用，寫出的報導風格多樣，令人耳目一新。

三、存在的問題及改進措施

回顧後勤保障處的信息宣傳工作，我們取得了一些成績，但與後勤保障處領導的要求，與兄弟學校相比仍有差距，主要表現在：

1. 宣傳稿件質量仍有待提高，少數單位對此項工作還不夠重視;

2. 宣傳稿件撰寫不及時，有些重要的事發生了沒人報導，有的等事後幾日或更久才看到報導，有的是審核不及時，導致信息上傳滯後;

3. 經驗總結提練不足，“經驗交流”板塊文章更新慢;

4. 對典型部門、人物的報導不夠。有的部門做的事很多，報導確很少看到。

5. 綜合宣傳力度不夠。部門說部門的，中心說中心，缺少綜合性的報導。

國中學校總結範文 篇8

本人，年7月畢業於師範大學生物科學(師範教育)專業，學歷大學本科，學位理學士。年8月進入市第一中學任教國中生物教師。年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。

本人任現職以來一直從事國中生物教學工作。先後擔任過學年初一(8)班的副班主任，學年初二(8)班的副班主任，學年初一(6)班的班主任，學年初二(6)班的副班主任，——學年初一(1)班的副班主任，同時在——學年在學校“心靈驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、思想、理論及的重要思想，科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。度考核評選中被為優秀。

二、業務能力及教科研方面

(一)教學能力

1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。我在年8月擔任初二生物學科備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，紮實基礎，對課堂教學進行了大膽的改革，並充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在年生物會考分數記入中考成績時，我所教班級學生的成績優秀。2、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。

主動承擔各級公開課教學，年所上的《遺傳現象》得到同行好評，年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。

3、重視實踐，總結提高教科研能力。在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《x》在《中學生物學》年x月(總第x期)發表，論文在《中學生百科》年3月(總第期)發表，論文《x》在年省中國小“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文在年市青少年科技教育協會年會論文評比中獲三等獎。

同時積極參加各項評優課比賽，在年度市區中中學生物教師基本功競賽中獲國中組二等獎，在學校年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學校年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。

(二)教育能力

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的了解工作，從各方面關心他們，運用中學生心理學相關知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的以驗，撰寫了文章《x》在年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。

三、心理健康教育方面

在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的衝突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的衝突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用於青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗衝突的情感，探索自我，並由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關心地事情，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制，學習自我了解與自我接受。

我於年5月至11月期間，參加國家勞動和社會保障部職業技能鑑定中心心理諮詢師培訓鑑定點——市心理衛生協會舉辦的心理諮詢師(二級)培訓班，完成培訓課程720學時，並通過國家心理諮詢師(二級)的統一考試，於年12月取得了國家二級心理諮詢師的證書。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究，並擔當課題組的副組長。

四、指導實習生方面

在年，我指導了大學生物教育專業的3位大學生的教育實習工作，效果顯著。在年，我指導了師範大學的2位大學生的班主任工作的教育實習，受到好評。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教一級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年。

國中學校總結範文 篇9

一、加強師德師風建設，切實提高教師素質。

1、學校組織黨員幹部及民眾學習科學發展觀教育活動，根據統一部署順利完成了第一階段和第二階段工作，正在進行第三階段工作。經過督導組督導考核，教育工作嚴格按照規定進行，達到教育效果。組織教師學習教師法等法律法規，要求廣大黨員幹部嚴於律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。加大整頓師德、師風建設力度，堅決控制住個別教師上課講課不認真，不講透。課下暗示學生辦班收費及亂訂資料的反面典型。通過學習科學發展觀活動，我們對管理者的“四心”要求

(1)、虛心向竟爭對手學習;

(2)、用心用靈魂來謀事，用生命去投入;

(3)、慧心善於學習、不斷反思;

(4)、恆心不達目標、誓不罷休;

對老師的“四師”要求

(1)、鑄師魂沒有愛就沒有教育;

(2)、練師能沒有高超的本領就會誤人子弟;

(3)、樹師表沒有為人稱道的形象就沒有教師的尊嚴;

(4)、厚師風沒有敬業奉獻的作風就不可能有學科的地位;真正起到了推動學校各項工作的作用。

2、堅持立德樹人，弘揚中華傳統文化，將經典文化《弟子規》作為最佳讀本，讓師生從中感受博大精深源遠流長的中國傳統文化。加大“雙德”工程開展力度，落實中華民族傳統文化教育，在書香校園傳承中華美德。熟練經典，讀誦“弟子規”，並通過美德故事的資源，如“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的八德故事，歷代傳頌的聖賢、偉人的事跡等等，讓學生在良善的人文薰陶中養正自我，教師要以身作則。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。以身作則就是老師要帶頭師範，用心體驗，才能達到最直接最有效的教育目的。

二、不斷強化德育管理，真正淨化育人環境。

繼續加強班主任管理和研究：定期召開班主任工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足，認真開展優秀班級的評選活動。

繼續堅持學生養成教育主題教育活動：學期一大主題，學月一主題，每周一小主題。同時要求各班經常對學生進行《中學生日常行為規範》的養成教育，每月評選一次養成教育之星。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。

1、加強校園文化建設：深入開展校園文化精神表述詞“厚德自信”的宣傳貫徹，開展了“美麗環境靠文明言行打扮”活動，師生精神面貌好，一個團隊的精神已基本展現。政教處、團委會繼續以學生為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽;繼續編輯出版初三簡報加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。加強德育常規的建設和檢查。

2、認真開展活動促發展：認真組織和開展三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團乾的評選活動，並通過多種途徑大力宣傳他們的先進事跡;組織全體師生參加綜合實踐活動，培養學生熱愛自然、熱愛家鄉和動手動腦的能力。

3、加強對校園環境衛生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。開展豐富豐富多彩的教育活動。政教處、團委會、還組織舉辦生動活潑、形式多樣的《弟子規》知識答卷，

“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，團隊精神和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。

4、年級工作計畫性強。年級組在學期初便制定詳細的計畫，然後根據教學進度適當調整部分計畫，年級管理一直狠抓了德育工作，建立了比較健全的紀律制度，為學科教學工作的順利開展提供了良好的環境。各學年，都根據學生的年齡特點提出了工作重心：七年級，以學習習慣和紀律養成為重心，狠抓不良苗頭，加強正面的誘導教育，以班主任為核心做好與家長的溝通工作，取得了家長的支持;八年級，以學習方法的教育為重心，營造勤學守紀的級風，大力發掘學生自主學習的能動性，提倡發揮個性特長。九年級，以前途理想教育和個性心理輔導為主，安定學生情緒，調動學生的拼搏精神。教初三教學三種精神：一、吃苦精神，二、犧牲精神，三、鑽研精神。

三、務實教學常規管理，打造高質量教學特色品牌。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。學校繼續組織全體教師實踐先進經驗，摸索出“打造有效課堂”的教學模式，收到較好的效果。特別是學校組織全體教研組長和教學骨幹為老師們獻課，對促進年輕教師專業化成長起到積極的作用。現在已經基本形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前兩天備課。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對每次考試，嚴格採用中考要求進行，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過有效管理，全面提高班級、學年平均分、及格率、優秀率、堅決消滅乾做生。每學期一次的校本教研活動及課件製作大賽，活動充分展示了我校教學新秀、能手、骨幹、名優教師的教學風彩和課件製作能力，為我們一直倡導的打造有效課堂，提供了保證。

鼓勵教師撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。本學期有多位老師的教研文章在各級刊物及網路發表。

四、嚴防群治創建文明，齊抓共管美化校園。

在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理。

加強安全管理和安全教育，利用課間操、學生集會、國旗下講話、班團課、黑板報等形式加強對學生的安全教育。制定《安全工作預案》，組織學生開展地震、火災緊急疏散演練。

結合各級各部門的相關要求做好季節性安全工作。學校制定了消防、防雷擊、野外實踐活動、防地震、防洪防汛等各種安全預案;制定了“百日安全活動方案”等安全工作管理方案指導落實安全工作。

加強安全工作資料建設，在每個班級明確一個班幹部負責記錄學校領導和班主任的有關安全講話，匯集為班級安全語錄。相關專題：中學工作總結20__年中學工作總結20__年中學工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄!

五、加強衛生安全工作，力控傳染疫情流傳。

今年，當甲型h1n1流感襲來時，學校積極組織師生進行教育。我們一手抓教學工作這件大事不動搖，一手抓“甲流疫情防控”與“常見傳染病防治”不鬆懈，每個人都堅守崗位，明確職責，落實責任，主動出擊，確保各項防控工作的順利開展。目前，我校各項工作穩步推進，食堂管理、衛生管理、寢室管理已躍上一個新的台階。

六、黨員發揮帶頭作用，工會群團共謀發展。

學校工會經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋樑和紐帶的作用。曹新是我校的體育老師，由於第一個孩子是個腦癱兒，久治不愈身亡，為孩子治病借了很多外債。第二個孩子是個早產兒，體弱多病。今年五月孩子由於闌尾炎誤診被醫院下了病危通知單，給這個原本困難的家庭又一致命的打擊。得知這一情況後，黨支部、工會馬上組織教職工捐款。董校長1000元，校級領導張兵、張會影、張平各500元。其他領導和職工300、200、100元不等，不到一小時捐款14400元。為曹老師解了燃眉之急。體現了一方有難，八方支援的友愛精神。同時也見證了我校學習實踐科學發展觀活動開展得有聲有色，取得明顯效果。

全體黨員在支部的帶領下，積極發揮黨員的先進性作用，為全體老師樹榜樣，個個勇挑重擔，個個教學成績優秀。一大批教師成為入黨積極分子。

七、辦學成績有目共睹，學校形象得到提升。

1、校園甬道、水泥地面籃球場投入使用。完成教學樓內牆壁粉刷，辦公室地板鋪設、辦公桌椅換新、走廊文化建設、還有正在進行的學校圍牆亮化工程和教學樓樓面維修與改造工程。

2、我校初三經過師生的艱苦努力創造了奇蹟，取得了歷史性的突破：600分以上的同學有51多名，達重點高中錄取分數線的同學有164人;為完成縣職業高中招生工作，全校動員每位老師落實指標，並納入考核、評優、評聘之中。從目前情況看送生任務好於往年。

總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交給的任務，我們深感欣慰。從今年中考這個結果看原因，說明我們的領導作風、教學管理、師資水平，工作精神等等都體現了與時俱進，科學發展的精神。面對輝煌的成績，回顧一個學期來的點點滴滴，我們深深感到：辦好一所學校，必須有一流的管理水平。形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最後的成功。溝通是形成合力的重要途徑，我校在管理中注重溝通，在和諧中奮進，實行人本立意的管理，極大地調動了各方面的積極性，使學生、教師和家長的潛能得到充分發揮，所以才能取得一流的中考成績。才取得了學校各方面的長足發展。但還存在一些不足之處。在工作還有很多不如意的地方，在硬體建設上，我們的設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的。軟體建設上，儘管我們在校本培訓與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。高水平的教師隊伍是學校推進素質教育的基本保證。經過這幾年學校組織的培訓和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長較為明顯。但存在於我們一部分教師身上的較為共性的問題是不思進取，固步自封，沒有危機感。而教育的發展日新月異，對教師的教與學生的學及課堂教學的評價已有較大的改革，可我們一大部分教師卻還在原地踏步。加快提高實施素質教育的能力和水平是我們全體教職工需要思考的一個問題。

機遇與挑戰共存，希望與困難同存，我們堅信，在教育局的正確領導下，我們定能戰勝挑戰，排除萬難，把第二中學辦得更好。

國中學校總結範文 篇10

本學年，是陳吳鄉中領導班子新老交替，各項工作承上啟下的一年。一年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心支持下，陳吳鄉中全體師生在韋永生校長帶領下，團結拼搏、負重奮進，銳意進取、真抓實幹；學校在辦學條件、教育教學管理、師資隊伍建設等方面均取得了長足發展。

一、工作回顧

在全面做好各項工作的同時，重點抓好了以下幾點：

（一）進一步理清工作思路，強化措施，調動師生積極性，形成強大合力

1、從校長到教師，加強自身的思想素質、管理能力和業務知識學習，不斷提高自己的工作能力和管理水平。

2、通過認真反覆學習教育局有關檔案精神，採取走訪座談、多次召開領導班子和全體教師會議、邀請離退休老教師和各界人士召開座談會等形式，認真查找學校存在的問題，進一步理清工作思路，強化工作措施，研究制定學校下一步的發展規劃。確定以教學成績為主線，以營造安全溫馨的學習環境為基礎，狠抓師生紀律作風大轉變，不斷完善各項規章制度，強化工作措施，提高工作執行力，積極穩妥提高教育教學質量，力爭辦人民滿意的教育。

3、學校多次組織對學生進行理想教育、紀律教育、人生觀和價值觀教育，並且各教師注重對學生學習興趣培養和學習方法的指導，不斷調動學生的積極性和自覺性。

（二）狠抓安全工作，常抓不懈，營造良好育人氛圍

1、加強安全學習，普及安全知識。學校堅持每周日教師例會、每周一升國旗，進行安全知識教育是必講內容，定期對師生進行安全教育。同時，各班開設每周一節的安全教育課，通過堅持學習，不斷提高學生的防範意識，增強防範能力，普及安全知識。

2、安全排查制。要求班主任、科任教師每天、每晌都要對學生進行安全教育和危險物品的檢查，學校不定時對各班進行危險物品突擊排查行動，安全排查做到細化，且責任追究到人，切實做到緊繃安全這根弦，讓校園危險事件遠離我們。同時，學校堅持定期不定期進行安全隱患排查，確保師生生命財產安全。

3、全天巡邏制。學校成立以領導班子帶隊的執勤巡邏小組，堅持24小時在校園巡邏，使學校每時每處都有教師執勤，這一值勤制度在應對可能的突發事件、確保校園平安起到了十分重要的作用，使學生在校平安，讓家長放心，使學生舒心。

4、規範請假制。實行“三聯”請假制，杜絕學生隨意請假和無故請假。學生請假班主任必須電話聯繫家長，核實後才能批准，再經政教主任批准後，將請假條一式三份交班級、政教處、門衛處留存才能離校。若出現學生曠課，任課教師第一時間報班主任，班主任報政教處或值班領導，並與家長聯繫且做出相關應急處理。

5、杜絕吃零食。積極協調，多策並舉，敢於碰硬，徹底關閉了學校歷史遺留的校內門市部問題。同時，加大管理力度，堅決杜絕學生吃零食，學生上學時不允許攜帶不衛生的小食品進校園。課間時間避免學生外出，有效地遏制了個別學生吃零食的習慣。

6、在學校大門口懸掛安全橫幅標語、在校園內部懸掛四條垂幅標語、以及張貼安全知識宣傳掛圖的基礎上；投資三千餘元，在學校大門內盈門處，製作大型噴繪標語，營造安全的氛圍。

7、加強樓梯間課間疏散值班和校園內分時分區值班管理，確保處處有人管，時時無隱患。

8、加強同鄉派出所的.溝通，邀請所長和公安幹警到學校對師生做法制

報告會；同時，也積極取得派出所的支持，加強校園周邊的環境治理。

（三）立足實際，合理定位，大力加強校園文化建設

在教育局和鄉中心學校的正確領導下，高度重視，把此項工作作為本學期的重點工作來抓，紮實開展校園文化建設工作，取得明顯成效。

1、加強領導，成立組織。成立以韋永生校長為組長、班子成員為成員的領導小組，抽調程宏章同志兼任專項辦公室主任。

2、認真學習，統一思想，提高認識。多次召開領導小組和全體教師專題會議，學習有關檔案，統一思想，制定方案。組織有關領導，到先進學校進行考察學習，進一步明確思路，提升思維。同時，聘請有關專業人士，到校搞規劃、做指導，立足學校實際，確立以“走進家鄉”為主題的文化定位。

3、強化措施，制定方案，狠抓落實。經過認真研究，制定出詳細的執行方案，從教室、校園、宿舍、餐廳、廁所、各辦公室、功能室等，人人參與，抓好落實。綠化、亮化、淨化、美化，營造氛圍，促使形成良好的行為習慣，推動

教育教學各項工作上台階。

4、主要工作：

（1）傾力打造花園式學校，實現四季常綠，三季有花。栽植綠化樹木1000餘株。其中：月季花120棵，牡丹花40棵，竹子300棵，藤類植物600餘株，還有迎春花、紅葉李、龍鬚柳、泡桐、女貞、金邊女貞、花石榴、南天竺、紅葉小檗、石楠、劍麻、棕櫚、芍藥、月葵、玉蘭、羅漢松、龍爪槐、火棘、芭蕉、萬年青、桃花、龍柏、雀舌黃楊、紫荊、紫藤等。

（2）新購置閱報欄2個，新製作黑板10塊；

新購置高低單槓等活動器材4副。

（3）在教學樓前方新製作並安裝了校訓和校風。

（4）在西三樓製作並安裝大型噴繪標語，“創建規範加特色學校，誓做自律加進步師生”。

（5）製作噴繪標語40條，版面16塊，傾力打造，讓每面牆壁會說話。對各班教室、會議室、教室集體辦公室、各科室、學校餐廳、宿舍進行進一步布臵，在營造濃厚育人氛圍的同時，打造美好校園，做優做美校園環境文化。

（6）大力加強制度文化建設。由教導處、政教處和總務處分別牽頭，從學校管理等方面，進一步完善了教師績效考核制度、集體備課制度、學生紀律條例、學生衛生條例等各項規章制度，加強對全體師生的管理，服務於校園的管理，服務於師生的共同成長。

（7）大力加強活動文化建設。紮實開展“六個一”活動，一是全員促英語，促進英語水平整體提高。二是開展人人有一根跳繩，人人跳繩健身活動。三是召開了學校春季田徑運動會。四是開展校園班級隊形佇列比賽。五是開展校園班級之間的“經典紅歌”比賽。六是引導全體師生講國語，寫規範字。人人練習寫小楷，練習自己名字和176個常用漢字。

（8）大力加強行為文化建設。從校長、領導班子到教師、員工以及廣大學生，教育大家加強自律，認真遵守行為規範，引導他們從點滴小事做起，服裝整潔，講究禮儀，言談文明，舉止穩健，樹立自身的良好形象。

（9）傾心打造景觀文化。韋永生校長身先士卒，衝鋒在前，帶領全體教師，自己動手，搞設計、平場地、找材料、抓實施，在操場南側建造綠色長廊一座；

並且種植藤類植物10餘種100餘株，打造成校園景觀的同時，更是師生休閒的好去處。同時，由學校教師自己設計、親自施工，在宿舍樓前建造魚池、噴泉，力求達到節省開支，花最少的錢辦最大的事。

（四）抓住關鍵，重視過程，穩步提高教育教學質量

1、加強畢業班。多次召開畢業班教師座談會，對畢業班工作做到提高認識，統一思想，目標明確，責任到人。認真落實“訓練、實驗、分段、守班”的八字方針，使老師心中有數，做到有的放矢。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。

國中學校總結範文 篇11

為回響國家“雙減”政策，促進學校課後服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課後服務工作，我校通過家校共育，促使課後服務工作平穩運行。為積累經驗，不斷提高，現將本學期課後服務工作做如下展示：

一、分階段組織實施

學校“5+2”課後服務逐步落地實施。課後服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

二、規範管理

為保障課後服務質量和學生安全，學校成立了課後服務工作領導小組，建立了組織保障、安全保障、後勤保障以及突發事件應急等機制。我校堅決做到規範管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，並主動向社會公示；做到安全管理制主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協定、學校統一實施的工作機制。

2、通過周密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優雅的學習環境、認真負責的作業輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課後服務的常態，學生開心、家長舒心、社會放心讓課後服務更有溫度。

3、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極回響國家“雙減”要求，把課後服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、年級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課後服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科教師，對學生進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有餘力的.學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。

4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”校園；開展豐富多彩的課後服務的同時，減輕學生的“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和個性化作業，老師在布置作業時會結合本班學生的實際情況，不搞一刀切，並每天進行作業公示。每天老師留的作業會分為多個層次，學生可以根據自己的學業水平，有選擇地做作業。

5、學校課後服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，桌球，繪畫，手工摺紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生根據各自愛好自主選擇參加。

經過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課後服務有條不紊、規範有序如火如荼地平穩開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞台，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發展。下一步，我校也必將長抓常做，規範課堂，努力把課後服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大民眾充分享受教育發展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意。

國中學校總結範文 篇12

20xx年，像山中學在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹17大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻，教育教學工作取得了顯著成績，現將基本情況匯報如下：

一、教育教學

(一)常規教學管理井然有條

1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。

2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。

3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計畫，並按計畫開展工作，安排活動。

4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。

5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日誌、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6、加強對外聯繫，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。

由於我校在教育教學方面的突出成績，繼06、07、2025年之後，2025年又被甘谷縣委、縣政府評為“先進學校”，歷年高考，我校取得了喜人的成績，本科完成率為天水民辦中學第一。音體美特長生在以前的基礎上又取得了優秀的成績，專業和文化課雙上線率為50%。其中頡鵬同學被中國人民大學徐悲鴻美術學院錄取，王凱、馬斌維、馬文姬、王小虎同學分別被重慶大學、蘇州大學、西安體院、南京藝術學院等高校錄取。今年我校高考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)，使像山中學在教書育人，造福桑梓方面，繼續走在天水民辦中學的前列。

二、教師隊伍建設

一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。

(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體教師進行培訓，學習《中國小教師職業道德規範》和市、縣教育局有關檔案，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出台《像山中學教師日常行為規範》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。

(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;激勵廣大教師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脫穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。

(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。

(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。

(五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。

三、校園建設

1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新購75台電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。

2、加強了學校安全工作，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。

3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。

4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。

四、主要成果

1、教師

①在全縣語文、物理優質課大賽中，杜俐、李永剛、等老師分別獲得一、三等獎。

②在全縣計算機課競賽中，李向紅老師獲三等獎。

③20xx年，我校共上報市、縣教研室4篇論文參評。

2、學生

①高考：今年我校高考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)。

②學科競賽：參加全國英語競賽7人。

③高一、高二級各班都參加市書信比賽。

④有十三名同學參加了省“愛我中華，頌我隴原”徵文活動。

3、學校

榮獲甘谷縣2025年先進學校稱號。

過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫像山中學發展新的篇章。

國中學校總結範文 篇13

一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示範國中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先後榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學校”、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號;在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績;期末四校(仁川、冷水、盤山)聯考中，各項數據均有較大進步;榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。

一、實施目標管理，促進和諧發展

1.緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計畫，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰鬥力。

2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

3.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關檔案精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鈎。

二、加強隊伍建設，提升教師素養

1.加強班子隊伍建設

(1)要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才幹服人心，乾出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。

(2)勤於學習，做專家型管理者。認真學習並理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。

(3)善於協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。

(4)勇於負責，做實幹型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭乾，以身作則帶頭乾。

2.抓好教師隊伍建設

強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動;開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動;黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動;學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。

3.關注青年教師成長

一是高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了紮實肯乾的中層形象，起到了示範帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中國小管理幹部培訓、縣英語優質課評比。

4.鼓勵教師繼續教育

從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎紮實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%

三、加強德育管理，注重德育實效

1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室牆面、地面潔淨，物品放置規範有序，整齊劃一;以中小學生守則和中小學生日常行為規範為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛鍊時間，男生做伏地挺身，女生做仰臥起坐;學校成立多種興趣小組，科學利用課餘時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。

2.抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為雲南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計畫。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。

4.抓家校聯繫。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家裡的表現、引導他們科學教育孩子。

5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

四、精細課堂管理，打造有效課堂

1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑑杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞台搭給學生，把自信留給學生。

2.真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生髮展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，並及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了後進。

2.真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規範辦學的東風，下決心按規範辦學，嚴格規範課程設定，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展;嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。

3.真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。

4.真抓教研組管理，堅持一個“恆”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恆地抓好教研組建設。

5.真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設;貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計畫，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。

五、關注課題研究，提高科研水平

1.常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計畫，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。

2.課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村國中閱讀?模仿?創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的親職教育研究》和《農村國中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，並根據課題方案的分工，有計畫，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎;2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎;論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。

3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件製作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----蒐集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。

六、加強後勤管理，發揮服務保障功能

1.後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2.加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。

3.規範食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。

4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。

一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮鬥，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點深澤鄉教育事業燦爛的明天!

國中學校總結範文 篇14

過去的一學期，我校以黨的十八大精神和習近平總書記“中國夢”的重要思想為指針，認真學習“十八屆三中、四中、五中全會”精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新。以提高教育教學質量為中心，以“促均衡、提質量”為工作重點，按照常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,素質教育上台階"的工作思路,以構建和諧校園為目標，以強化常規管理和常規教學為手段,以高效課堂為抓手,在上級教育主管部門的指導下，在全體師生的共同努力下，，圓滿完成了各項任務。現對本學期工作作以全面回顧與總結：

一、指導思想

以十八大精神為導向，以新課程標準為依據，以教育主管部門的精神為統領，認真落實依法辦學、依法治教、依法施教，嚴明工作紀律，轉變工作作風，狠抓教學研究，提高教育質量，最佳化管理措施，實施教育創新，搞好後勤保障，提高服務水平。保證各項目標任務全面落實。

二、主要工作

(一)、以提高教師隊伍的整體素質為目標,紮實開展師德師風建設工作。

提高教育教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定於教師隊伍的素質。這學期，我校狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘於奉獻、踏實工作的教師隊伍。

1、加強法規學習,努力提高教師依法施教的能力。思想匯報專題學校組織教師學習了《教師職業道德規範》、《教育法》、《八項規定》等法律法規,提高了教師依法執教的能力。

2、引導教師用端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立依法施教意識、服務意識、責任意識、形象意識、能力意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團結協作意識，形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3、整頓會風，堅決禁止小聲交談、玩手機、剪指甲等行為，提高了會議效率。

（二）以提高教學質量為目的,狠抓教學常規管理。

教學質量是學校的生命線,老師一絲不苟抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要採取了以下措施。

1、修訂和完善相關教學制度。

在這學期，修訂了《學校教學常規管理和要求》、《請假制度》、《考勤制度》、《初三教學質量獎懲制度》等制度，重點細化了各項常規要求，充分利用例會、教研組會、對教師備課、上課、布置批閱

作業、輔導等方面進行了細化和完善，並提出明確的標準和要求，為今後更好地開展工作奠定了基礎、指明了方向。

2、切實抓好常規管理。

為了增強課堂教學的實效性，教導處多次對教師教案、學生作業進行定期和不定期檢查，對業務筆記、聽課筆記等多次檢查指導。對發現的問題及時通報、矯正。校領導深入班級聽課，深入教研組評課，指導矯正教學中的問題。特別是後期，學校要求每位值日領導，隨時進班檢查教師的上課情況和學生的'學習，抽查學生的作業、配套練習的批閱，對於檢查中發現的問題隨時矯正並隨時通報，有效地遏制了複習課教師自由散漫，學生無事可乾。

3、紮實抓好"培優轉差"工作。

由於種種原因,我校三個年級、六個班級都不同程度地存在"差生和優生參半"的現象,這不利於教學質量的整體提升。面對這種情況,我校教師堅持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學生,只有不會教的老師"的觀念,努力最佳化教法，認真指導學法，分層分類布置作業，面對面批改作業,做好單元測試,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。

（三）構建德育新模式，提升德育新品位

本學期，我校樹立了以人為本的發展觀，分析和研究了新形勢下學校德育工作的新方法、新路子，不斷完善德育工作機制和網路，逐步形成全面、科學的德育工作體系，提升了德育工作品位，凸顯

了德育工作特色。

1、以德育教育為先導，促使學生良好習慣的養成。

良好的習慣應從平時抓起，因此，在這學期中，學校教導處和團委非常重視學生良好習慣的養成。主要做了如下工作：

（1）最佳化班主任隊伍，選撥了一批年富力強、經驗豐富的教師擔任班主任工作。

（2）組織召開班主任工作座談會，進一步強化了班級管理意識，提高了班主任工作的能力，更新和改進了班主任的工作方式和方法。

（3）要求班主任認真做好每天的常規檢查：查早讀、查早操、查課間英語朗讀、查午自習前的入靜、查晚自習、查住宿生管理等。對查出的問題及時指導矯正。

（4）及時制定、下發和學習了一系列學生和班級管理制度。開學之初，班主任組織學生認真學習了《中學生守則》，《中學生日常行為規範》以及校紀校規，要求學生經常對照檢查。

（5）對班級和學生中存在的問題及時在例會和晨會上進行匯總和通報，起到了快反饋、強矯正的作用。

一學期來，通過全體師生的共同努力，學生中打架鬥毆的現象杜絕了，曠課遲到的現象少了，留長髮的學生沒了，學生良好行為習慣基本養成。

2、積極開展各種教育活動，使學生在活動中受到教育和薰陶。

為了培養學生核心價值觀，使學生形成崇高的愛國主義精神、良好的思想品德和團結向上的集體意識，學校開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：

（1）每周星期一早上舉行莊嚴隆重的升國旗儀式。當國旗隨著雄壯的國歌在校園中冉冉升起時，整個校園瀰漫在莊嚴肅穆的氛圍中，此時最能夠激發學生髮自內心的高尚情感，引起學生深度的思考，大大增強了愛國主義教育的主動性和實效性。國旗下演講對學生的教育意義是巨大的。在教導處安排下，每周都有學校領導總結上周工作，主題主要有學習、紀律、安全、誠信、信心、愛心、恆心、毅力等。通過升旗儀式，提升了學生的愛國情感，陶冶了學生的道德情操。

（2）組織開展各種競選活動。通過開展競選優秀班幹部、學習標兵、學習進步生、行為規範生等活動，充分發揮了學生的主體作用，發揮了活動育人的功能，增強了學生的團隊精神觀念，培養了學生的合作與創新精神，增進了師生之間、同學之間的包容和理解。

（3）開展主題教育活動，加強了對弱勢群體的關愛和教育，突出了德育工作的時代性、針對性、實效性。本學期初，在全體學生中進行摸底調查，建立了留守學生檔案，制定了留守學生管理制度及關愛措施，加強了對孤兒、身體殘疾、家庭特困等學生的幫扶教育。

（4）學校從紀律規範、文明養成、禮儀教育等方面出發，細化各環節，注重點滴教育，先後開展了“學規範，守紀律，做文明中學生”、“剪長發，講儀容”、“愛我校園，淨化校園，美化校園”等系列教育活動。

國中學校總結範文 篇15

一、加強師德師風建設，切實提高教師素質。

1、學校組織黨員幹部及民眾學習科學發展觀教育活動，根據統一部署順利完成了第一階段和第二階段工作，正在進行第三階段工作。經過督導組督導考核，教育工作嚴格按照規定進行，達到教育效果。組織教師學習教師法等法律法規，要求廣大黨員幹部嚴於律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。加大整頓師德、師風建設力度，堅決控制住個別教師上課講課不認真，不講透。課下暗示學生辦班收費及亂訂資料的反面典型。通過學習科學發展觀活動，我們對管理者的“四心”要求

(1)、虛心向竟爭對手學習;

(2)、用心用靈魂來謀事，用生命去投入;

(3)、慧心善於學習、不斷反思;

(4)、恆心不達目標、誓不罷休;

對老師的“四師”要求

(1)、鑄師魂沒有愛就沒有教育;

(2)、練師能沒有高超的本領就會誤人子弟;

(3)、樹師表沒有為人稱道的形象就沒有教師的尊嚴;

(4)、厚師風沒有敬業奉獻的作風就不可能有學科的地位;真正起到了推動學校各項工作的作用。

2、堅持立德樹人，弘揚中華傳統文化，將經典文化《弟子規》作為最佳讀本，讓師生從中感受博大精深源遠流長的中國傳統文化。加大“雙德”工程開展力度，落實中華民族傳統文化教育，在書香校園傳承中華美德。熟練經典，讀誦“弟子規”，並通過美德故事的資源，如“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的八德故事，歷代傳頌的聖賢、偉人的事跡等等，讓學生在良善的人文薰陶中養正自我，教師要以身作則。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。以身作則就是老師要帶頭師範，用心體驗，才能達到最直接最有效的教育目的。

二、不斷強化德育管理，真正淨化育人環境。

繼續加強班主任管理和研究：定期召開班主任工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足，認真開展優秀班級的評選活動。

繼續堅持學生養成教育主題教育活動：學期一大主題，學月一主題，每周一小主題。同時要求各班經常對學生進行《中學生日常行為規範》的養成教育，每月評選一次養成教育之星。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。

1、加強校園文化建設：深入開展校園文化精神表述詞“厚德自信”的宣傳貫徹，開展了“美麗環境靠文明言行打扮”活動，師生精神面貌好，一個團隊的精神已基本展現。政教處、團委會繼續以學生為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽;繼續編輯出版初三簡報加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。加強德育常規的建設和檢查。

2、認真開展活動促發展：認真組織和開展三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團乾的評選活動，並通過多種途徑大力宣傳他們的先進事跡;組織全體師生參加綜合實踐活動，培養學生熱愛自然、熱愛家鄉和動手動腦的能力。

3、加強對校園環境衛生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。開展豐富豐富多彩的教育活動。政教處、團委會、還組織舉辦生動活潑、形式多樣的《弟子規》知識答卷，

“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，團隊精神和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。

4、年級工作計畫性強。年級組在學期初便制定詳細的計畫，然後根據教學進度適當調整部分計畫，年級管理一直狠抓了德育工作，建立了比較健全的紀律制度，為學科教學工作的順利開展提供了良好的環境。各學年，都根據學生的年齡特點提出了工作重心：七年級，以學習習慣和紀律養成為重心，狠抓不良苗頭，加強正面的誘導教育，以班主任為核心做好與家長的溝通工作，取得了家長的支持;八年級，以學習方法的教育為重心，營造勤學守紀的級風，大力發掘學生自主學習的能動性，提倡發揮個性特長。九年級，以前途理想教育和個性心理輔導為主，安定學生情緒，調動學生的拼搏精神。教初三教學三種精神：一、吃苦精神，二、犧牲精神，三、鑽研精神。

三、務實教學常規管理，打造高質量教學特色品牌。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。學校繼續組織全體教師實踐先進經驗，摸索出“打造有效課堂”的教學模式，收到較好的效果。特別是學校組織全體教研組長和教學骨幹為老師們獻課，對促進年輕教師專業化成長起到積極的作用。現在已經基本形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前兩天備課。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對每次考試，嚴格採用中考要求進行，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過有效管理，全面提高班級、學年平均分、及格率、優秀率、堅決消滅乾做生。每學期一次的校本教研活動及課件製作大賽，活動充分展示了我校教學新秀、能手、骨幹、名優教師的教學風彩和課件製作能力，為我們一直倡導的打造有效課堂，提供了保證。

鼓勵教師撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。本學期有多位老師的教研文章在各級刊物及網路發表。

四、嚴防群治創建文明，齊抓共管美化校園。

在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理。

加強安全管理和安全教育，利用課間操、學生集會、國旗下講話、班團課、黑板報等形式加強對學生的安全教育。制定《安全工作預案》，組織學生開展地震、火災緊急疏散演練。

結合各級各部門的相關要求做好季節性安全工作。學校制定了消防、防雷擊、野外實踐活動、防地震、防洪防汛等各種安全預案;制定了“百日安全活動方案”等安全工作管理方案指導落實安全工作。

加強安全工作資料建設，在每個班級明確一個班幹部負責記錄學校領導和班主任的有關安全講話，匯集為班級安全語錄。相關專題：中學工作總結20xx年中學工作總結20xx年中學工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄!

五、加強衛生安全工作，力控傳染疫情流傳。

今年，當甲型h1n1流感襲來時，學校積極組織師生進行教育。我們一手抓教學工作這件大事不動搖，一手抓“甲流疫情防控”與“常見傳染病防治”不鬆懈，每個人都堅守崗位，明確職責，落實責任，主動出擊，確保各項防控工作的順利開展。目前，我校各項工作穩步推進，食堂管理、衛生管理、寢室管理已躍上一個新的台階。

六、黨員發揮帶頭作用，工會群團共謀發展。

學校工會經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋樑和紐帶的作用。曹新是我校的體育老師，由於第一個孩子是個腦癱兒，久治不愈身亡，為孩子治病借了很多外債。第二個孩子是個早產兒，體弱多病。今年五月孩子由於闌尾炎誤診被醫院下了病危通知單，給這個原本困難的家庭又一致命的打擊。得知這一情況後，黨支部、工會馬上組織教職工捐款。董校長1000元，校級領導張兵、張會影、張平各500元。其他領導和職工300、200、100元不等，不到一小時捐款14400元。為曹老師解了燃眉之急。體現了一方有難，八方支援的友愛精神。同時也見證了我校學習實踐科學發展觀活動開展得有聲有色，取得明顯效果。

全體黨員在支部的帶領下，積極發揮黨員的先進性作用，為全體老師樹榜樣，個個勇挑重擔，個個教學成績優秀。一大批教師成為入黨積極分子。

七、辦學成績有目共睹，學校形象得到提升。

1、校園甬道、水泥地面籃球場投入使用。完成教學樓內牆壁粉刷，辦公室地板鋪設、辦公桌椅換新、走廊文化建設、還有正在進行的學校圍牆亮化工程和教學樓樓面維修與改造工程。

2、我校初三經過師生的艱苦努力創造了奇蹟，取得了歷史性的突破：600分以上的同學有51多名，達重點高中錄取分數線的同學有164人;為完成縣職業高中招生工作，全校動員每位老師落實指標，並納入考核、評優、評聘之中。從目前情況看送生任務好於往年。

總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交給的任務，我們深感欣慰。從今年中考這個結果看原因，說明我們的領導作風、教學管理、師資水平，工作精神等等都體現了與時俱進，科學發展的精神。面對輝煌的成績，回顧一個學期來的點點滴滴，我們深深感到：辦好一所學校，必須有一流的管理水平。形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最後的成功。溝通是形成合力的重要途徑，我校在管理中注重溝通，在和諧中奮進，實行人本立意的管理，極大地調動了各方面的積極性，使學生、教師和家長的潛能得到充分發揮，所以才能取得一流的中考成績。才取得了學校各方面的長足發展。但還存在一些不足之處。在工作還有很多不如意的地方，在硬體建設上，我們的設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的。軟體建設上，儘管我們在校本培訓與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。高水平的教師隊伍是學校推進素質教育的基本保證。經過這幾年學校組織的培訓和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長較為明顯。但存在於我們一部分教師身上的較為共性的問題是不思進取，固步自封，沒有危機感。而教育的發展日新月異，對教師的教與學生的學及課堂教學的評價已有較大的改革，可我們一大部分教師卻還在原地踏步。加快提高實施素質教育的能力和水平是我們全體教職工需要思考的一個問題。

機遇與挑戰共存，希望與困難同存，我們堅信，在教育局的正確領導下，我們定能戰勝挑戰，排除萬難，把第二中學辦得更好。

國中學校總結範文 篇16

教科研是學校發展的必要條件之一，一個學校的教育要發展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發展，有著密切的關係。一年來，我校國中部的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順利開展。

一年來，由於我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪裡有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。儘管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由於學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學習體制，改變教師的教育理念

學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研幹部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定製了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關於教育改革和發展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落後的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼於課堂教學質量的提高和學生的發展，並圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇，和兩篇說課稿。

三、採用多種方式對教師進行培訓

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。

2、系統學習理論知識和實踐經驗

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發了大量的學習材料。採取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光碟、看錄像，觀摩課例。在教師深鑽新教材的基礎上，讓骨幹教師上示範課，課後，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網路資源，組織教師進行教科研

充分利用海南教研網、中國基礎教育網、中國教師研修網、園丁網、等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創造性。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”等等。

從新的教育理念、教學的“三維目標”出發，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，採取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現“學生是學習和發展的主體”;其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新能力，讓學生學得一些創新方法，具體說就是培養學生髮現問題、解決問題的能力，大膽發表自己的見解，實現課程標準“注重開發學生的創造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯繫起來，把課堂和社會聯繫起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發學生的學習興趣。

此外，要想成為一名合格的人民教師，必須要有一顆無私奉獻的心和對事業的愛，要具備心底無私天地寬的美德。因為作為一名教師既要重視文化知識的教育，又要重識思想品德的教育;不但要教書，而且還要育人;要用思想去塑造人的靈魂。我一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，為學生樹立榜樣。

國中學校總結範文 篇17

20x年度的學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導以及學校行政會和德育工作領導小組的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學校年初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作計畫中的各項任務。在此，將20x年度政教工作作如下總結:

一、取得的成績:

(一)、構建德育平台，全面加強學生的思想道德建設。

重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬於四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排後期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨幹。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定於月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最後是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學生，學校於20x年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛於校園內主幹道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由於選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得台下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學生參與國旗下演講達82人次。特殊情況時或遇到陰雨天氣召開廣播大會8次。

每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在台上講話，講話內容有:表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎;通報一周來學生違紀現象;講安全事項，講森林防火;講如何預防hini甲流感等事項;通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目;每月的最後一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優秀班集體54個班次。

圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會總計760個班次，辦專題黑板報總計190期次。

為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智慧型星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。

學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。20x年度，學校依據<實驗初級中學優秀班集體評選辦法>，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括:考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛於教室內。錦旗頒發採取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。

為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。20x年度，我校分別於3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和幹警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，並把法官和幹警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。

為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平台，我校於20x年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎徵文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的:目的之一是陶冶了學生的情操;目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力;目的之三是鍛鍊了學生的寫作能力。

20x年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看陳忠聰教授的報告會<把成功傳給下一代>，開學初，組織全校師生觀看了主題片<讓生命充滿愛>，廣大學生看了後，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，並有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛鍊、交流、創新、發展的平台，本年度，我校在給學生搭建平台工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。

(二)、以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規範化、制度化，學校安全辦於去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度彙編成冊，印發了<實驗初級中學安全工作管理制度>，每個教職員工人手一冊。<制度>分十六章共66條。今年又召開36次安全工作專題會議。

我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是捨得投入時間;二是有固定的教育形式;三是教育方式多樣化;四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講;有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由於教育方式的多樣化，對於學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防範能力。20x年度我校召開安全主題班會20x次以上，辦專題黑板報20x次以上，大型集會開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。20x年我校師生安全責任事故發生率為零。

為了創建和諧校園，我校成立了實驗初級中學第四屆學生會，讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生幹部在管理中學習和鍛鍊。學生幹部在監督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，為學校安全增強了保障。

為了使廣大學生的安全與家庭管理有機地結合起來，學校還繼續聯合林區聯通公司創建“家校通”業務。為了確保校園平安，我校加大安全防範力度，20x年度，參與聯防值日達到1100多次。

(三)、加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

學校印製了<實驗初級中學生手冊>，<手冊>對學生的衣著髮式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學時，每生一冊，開展學<手冊>活動，20x年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續24個課時的<手冊>學習講解活動。還印製了關於<禁止學生在校園內吃零食的規定>，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。

學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由於長期抓查，我校學生的髮式、衣著都達到<規範>要求。良好的實驗中學學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網咖現象，由於抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網咖的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸菸、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。

(四)、開展豐富多彩的校園活動，寓教於樂

為了激發學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平台，寓教於樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體6個，優秀學生、優秀學生幹部、十佳學生、環保小衛士等110人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。

(五)、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由於各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由於全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。20x年學生中撿到手機、書包、文具、衣服、人民幣、學生出入卡等主動上交學校，尋找失主的就多達60人次。學生中受到表彰的1人次，徵文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區級表彰的20x次，受區級表彰的優秀學生和優秀學生幹部16人次。學生中打架鬥毆、吸菸酗酒、盜竊、進入網咖、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。

(六)加強學生的科普、生態、環境、旅遊和交通教育。

為了培養學生愛祖國、愛家鄉的熱情，政教處組織學生參觀林區自然博物館共六個班次，讓學生初步了解林區“一園四區”建設的美好藍圖。學校在加強學生環保教育方面制度齊全、形式多樣。湧現出一大批優秀的環保小衛士，今年共表彰環保小衛士19人次，表彰“十佳學生”(遵守紀律、舉止文明、刻苦學習、進步顯著、特長顯著、愛護公物、熱愛勞動、保護環境、幫助父母、服務社區)30人次。為提高學生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學生從中受到良好的教育。

二、存在的問題

(一)、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等)。

(二)、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)

(三)、因校園住宿學生住在校外，管理存在安全隱患。

(四)、網咖、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今後構想

(一)、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

(二)、進一步加強安全教育工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

(三)、加強學生法制教育，創建文明、平安、和諧的校園。

(四)、學校管理與親職教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

(五)、搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網咖、遊戲機室。

(六)、建設和拓廣德育教育基地。

國中學校總結範文 篇18

光陰荏苒，新學年各項工作即將開始，本學年，我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，秉承市教體局以創新求發展，用特色鑄輝煌的工作思路，構建和諧師生關係，打造和諧校園，以寫字教學為突破口，加強書法特色建設，促進學生成長、教師進步、學校發展。

通過全校師生的共同努力，本學年我校計畫實現以下工作目標：、新教育實驗初見成效，本學年師生共讀0本書，共寫隨筆00篇;逐步構築符合本校教情學情的理想課堂。、穩步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成40人，力爭突破50人;職高招生完成下達的任務;七八年級教學成績不落後於兄弟學校;教研室組織的學科抽測力爭全市中游。3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高於.3%。4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，每天不少於500字，聽評課每周不少於5節。5、加強特色學校建設，以寫字教育為突破口，用一年的時間，逐步彰顯書法特色，師生硬筆寫字優秀率達到60%。6、引領教師讀好十本教育專業書籍，打造教師專業成長共同體。圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：

一、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

政教處結合學生會，加強監督，環境衛生突出:靚、靜、美，每周繼續對各班衛生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明寢室牌子，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和文明意識。教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。

2、教學管理常規化，抓落實，抓實效

牢固樹立貴在堅持、重在嚴格、功在養成的管理理念，深入開展三百活動，做實過程管理。按照市教體局《關於深入開展三百活動進一步加強學校管理工作的通知》和《中國小校管理常規》(修訂後和中心校的有關要求，結合學校實際情況，從計畫、課表排編、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標都作出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，檢查要做好批註，做好記錄，檢查結果要納入年度考核。

二、德育工作講實效

強化德育工作的實效性，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣，效果顯著的德育活動，實現育人目的。

1、培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與親職教育有機結合起來。

深入貫徹市教體局下發的《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》要求，進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。加強學校家長學校建設，本學年要加強與不同類型學生家長的聯繫，發揮家長學校的應有作用，每月確定一類家長進行一次培訓，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。

2、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終。

九月，利用教師節開展感謝師恩主題活動，舉行全校學生參與的演講比賽，強化學生的感恩教育。

十月，舉行我為祖國唱只歌合唱比賽，強化學生愛國主義教育。

十一月，舉行我與老師同學共讀書讀書報告會，促使學生養成良好的閱讀習慣。

十二月，開展我與名人同行主題活動，向學生推薦一批名人成長故事的圖書，月底舉行故事會，交流讀書感受，進行勵志教育。

元月舉行迎新師生書畫比賽，鞏固寫字教育成果，並激勵學生追求個性發展。

三月份，藉助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展為他人為集體做好事主題教育活動，加強學生知榮明恥教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。

四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展憶先烈，愛祖國為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義徵文比賽。

五月份，利用五一勞動節和五四青年節，開展熱愛勞動，做合格青年主題教育活動。利用五一假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。

六月份，打造理想人生主題教育活動。藉助九年級中招和七八年級升級考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，並結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。

3.課堂滲透德育教育，奠定德育教育基礎

認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準;在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標;營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關係。

4、繼續深入開展打造書香校園活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素質。

學校繼續投入資金充實圖書室、閱覽室，各個班級在原有的基礎上積極發動學生，進一步擴大班級圖書角的規模和使用率。語文教師結合班主任，要進一步加強學生讀書的指導。

三、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作

大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注控輟保學的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將控輟保學與教師考評結合起來。嚴格落實中心校的有關控輟保學工作的五個落實，即落實依法控輟;落實勸學控輟;落實助學控輟;落實愛生控輟;落實制度控輟。實行控輟保學工作一票否決制，對於流失率超過學校規定的.3%以上的班級，班主任及任課教師取消當年的評優、評先、晉級資格;流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。積極引導廣大教師強化師德建設，學會關愛全體學生，不歧視後進生，通過自身的努力工作，構建起和諧的師生關係，從思想上解決學生輟學的問題。學校工作總結學校黨支部學習科學發展觀心得體會學習科學發展觀心得體會：學校教育要走科學發展之路國小安全工作計畫__學校考察報告

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口，以促進師生髮展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。

在接下來一年的工作中，我們將會繼續不斷的努力，其實很多的事情都是在不斷的發展中得到了鍛鍊，這些都是我們不斷努力後得到的結果，在不斷的發展中，我們都會得到巨大的進步，相信我們能夠做好，我也知道目前的工作時最重要的，但是相信我們會做好，相信!

國中學校總結範文 篇19

1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室牆面、地面潔淨，物品放置規範有序，整齊劃一;以中小學生守則和中小學生日常行為規範為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛鍊時間，男生做伏地挺身，女生做仰臥起坐;學校成立多種興趣小組，科學利用課餘時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。

2.抓現代公民教育，用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為雲南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計畫。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的`工作責任感和事業心開展工作。

4.抓家校聯繫。充分利用家長會、校訊通和致家長一封信等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家裡的表現、引導他們科學教育孩子。

5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

國中學校總結範文 篇20

一學期以來，本人按照學校的安排，任教初一（1-4）班、初二（1-4）班總計8個班級的教學任務，跨年段，又有國中學業考試任務，工作複雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一、不斷提高教學質量

1、課前準備——備好課：認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的'預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

二、做好課後輔導工作。

初二年下學期是學生參加生物學業考試的學期，但是我校的學生基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對一些B可能上A，D可能上C的學生進行重點輔導，鼓勵後進生，落實優生，不段提高學習成績。

三、積極參與聽課、評課。

本人克服課時多，時間緊，又經常發生課時衝突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，並在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在複習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講台，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。並注意創新，形成自己的教學風格和特色。

五、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由於環境與條件的制約，缺乏大環境的薰陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善。

國中學校總結範文 篇21

20xx年度，我校工會在市教育工會及學校黨支部的領導下，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，為創建文明學校作出了應有的貢獻。現將x年工會工作總結如下：

一.努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養新時期的人才是初級中學的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

二.堅持校務公開，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1.實施民主管理。

學校讓教師以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。特別在十月份新的領導班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的'採購方面、基建的招標等都有工會代表參加。並且在辦公大樓和教學樓掛上了校長信箱和學生信箱，供廣大師生向校方提出建議和意見。參與學校的重大的政策出台。我們在六月和七月兩次召開教代會預備會，討論中考獎勵條例，為最後通過各項條例作準備。

2.堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極配合進行學校校務公開工作。向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、後勤等整個工作情況，設立學校校長意見箱，學校“校務公開”公開欄有兩處，一在會計室；一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時公開這些內容。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程式進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

三.開展各項活動，關心教職工；獻愛心，回報社會。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校開展一幫一活動，由老教師帶年輕教師結成對，幫助他們在業務方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。柯柄江老師患噴門癌，要住院開刀和化療，我們組織全體教職工向他捐款了5110元，並幾次到他愛人單位幫她請假，幫助他們排憂解難。潛山縣有一中學由於風災，食堂大米被水浸泡，工會拿出350元和市教育工會一起購買大米捐給此校。在12月份的“獻愛心”活動中，我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規活動，如：和學校一起在春節、重陽節慰問離、退休教師；在春節和六一兒童節慰問教師職工子女；三八婦女節召開女教師代表座談會；吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世，我們和學校一起去弔唁。我們還在大觀區“關愛女孩”攝影比賽中獲一等獎。我們在x年慶元旦文藝匯演中，組織幾位教師登台演唱、詩朗誦和學生一起同樂。針對我校年輕教師多，愛打籃球的特點，我們組織了一場和八中教師的籃球友誼賽。

總之，20xx年，我校工會在市教育工會和學校的領導下，創造條件為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教工溫馨的家。國中學校年度工作總結3

國中學校總結範文 篇22

20xx年8月，來到了新的工作單位三中。擔任初一年級歷史學科教師，並擔任初一一班班主任和政史地組組長。

課堂教學總結

半年來，認真備課，上課，並按照學校的要求，進行定時作業和定時訓練的做和全批全改。學生上課較積極認真，歷史成績相對較穩。期末考試取得了全縣第一名。全校全員課堂教學大賽取得了第一名。

下半年，在備課上應力求更仔細，上課時更有激情，每個問題的設計要從學生出發，多啟發誘導學生，給學生更多的發散性思維的題目和空間。不能因趕進度而為學生代勞，填鴨式的教學應被掃除歷史課堂。

教研總結

半年來，我們組按照學校的安排和要求，按時保質進行理論書籍的閱讀和筆記的書寫。認真進行每周優質課講評活動，每位老師都積極準備，並做到及時、有效的評課活動，使老教師們都取得了不同程度的進步。每周的教研也落到實處，很好的促進了課堂教學。並申報了校級課題研究。李桂雲老師參加了縣青年教師大賽，獲得了二等獎；我參與了省課評選，獲得了二等獎，並在12月出版的陽穀教育上發表了一篇教育隨筆。

下半年，我們要一如既往的搞好教研活動，促使教學水平進一步提高。

班級總結

初一一班學生入校時，有四位成績很好的學生沒來報到，雖然補上了三個，但與其他班級相比，學生總體智力水平較差，的確存在相當幾個學習困難的孩子，智力極差的又有兩個。雖然老師非常盡力，但班級的總體成績一直較差。入班以來，我就想從各個方面改變這種現狀，鼓勵他們，監督他們，教他們學會努力，教他們掌握方法。學生總體的學習氣氛和狀態還算可以，希望能盡最大努力，讓每個孩子在學習成績上有所提高。

班級有幾個經常違反紀律的學生（國威、延迅、林泰、元哲、凡狀），對他們也是經常耐心說教，某些孩子已經有所改正，但並沒有達到自覺的程度。又有特別的學困生（梅婷、振山）。在下半學期里，應加強對這些學生的進一步管理，多想方法，並堅持做好對他們的跟蹤監督。

從集體活動看，班級孩子總體表現還算可以。半年來，他們在各項活動中表現積極，並學會了知識、生活和相處，鍛鍊了意志，培養了積極向上的精神。在各項活動中，孩子們也取得了很好的成績，得到了不少錦旗和獎狀。這個年齡階段的孩子可塑性很強，下半學期，要繼續加強對他們的管理力度。同時，要關心那些有特殊情況的孩子，多與他們談心，讓每個孩子幸福快樂的成長和進步。

總之，半年來，付出了很多，也收穫了很多。有成功之處也有很多需要改進的不足。在下半學年裡，應在工作上力求謹慎、多思、勤做、不餒，以陽光心態迎接新的挑戰。做好教學、教研，帶好班級。近吾力，求進取！

國中學校總結範文 篇23

20xx年對我校來說，是一個不平凡的一年，學校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進。因為面臨合併，學校發展方向不明，全體職工的工作熱情受到衝擊，有一定程度的動盪不安;但在大家共同努力下，圍繞“學校加強軟體建設，轉向內涵發展”的學校工作總體思路，平安平穩、有序有效地全面完成了本期所有工作任務，學校在各方面均有所進步。在這裡，我本人並代表學校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝!

一、 主要工作回顧與成功因素總結

(一)常規管理方面

1、 建立健全規章制度，常規工作得到進一步加強，中心工作順利完成。

在常規工作方面。在以往學校常規管理的基礎上，本學期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研製度、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責，加強了學校教學、班級的常規管理力度，確保了學校各項常規工作的正常運轉，特別要肯定的是今年的校園衛生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。

在中心工作方面。①開學初班級拆分工作。作為一學年的第一學期，開學之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀問題，但在全體人員的配合下，順利平穩完成，本學期各班級的學生數均衡，既便於班級管理，也有利於教師的教學，同時也扼制了一些不正之風。②崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關係到職工工資待遇，為全體職工所關注，學校及時選舉教師代表，成立了組織，完善了方案，經過參與人員幾輪嚴謹認真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。③順利通過上級的各種檢查。本學期學校接受的檢查次數之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學初檢查、縣教研室的常規教學管理檢查、學生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設狀況檢查、校園安全專項檢查、義保經費使用、20xx年度學校工作目標考核、校安工程檢查等。④學校自已開展的各種大型活動，如反邪教安全教育大會、應急疏散演練、校際交流、師生文體活動等等。

2、適當添置維修，保障學校正常運轉。

本學期學校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000餘元，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗台及道路建設、多媒體教室設備更新、結清原有部分辦公桌椅款項以及校內小型維修及添置方面。(有些人認為本期在維修添置方面沒有投入，有“錢到哪裡去了”的疑問，此數據是最好地答覆。)

3、加強安全管理，確保校園穩定。

安全是學校平穩運轉的保障，安全責任重於泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責”的要求以來，本學期安全工作，在校安全辦的認真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過程嚴密、資料齊全、結果良好。主要是做了各種安全責任書的簽訂、校車整治及值班檢查、期末安全巡邏、每次會議強調、各項安全資料的收集整理。我校安全工作獲得了上級主管部門的高度認可。

4、充分發揮各種組織的積極作用，形成管理合力。

本學期以來，校內所有組織都能充分發揮自身作用，積極開展相關工作，填補了學校常規管理工作中的空白。校工會：期初組織教師代表座談會，對學校各項制度修訂和各項工作的開展情況徵求意見，提高了學校制度的科學性和部門工作的效率，達到了學校民主管理的要求;期末組織開展教工文體活動，豐富了職工的業餘文化生活，融洽了教職工之間的人際關係。團總支：在王華老師的率領下，在團總支全體青年老師的無私奉獻下，團支部活動開展有聲有色，堅持一周三次的校園廣播播音、每周一次的升旗儀式、重大節日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作;關工委：圓滿地完成了困難學生的資助工作。正是各種組織的積極工作，才形成了學校管理的強大合力。

(二)促進發展方面

發展是硬道理，我們只有在動態的發展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學校的硬體建設停滯事實情況，本學期，我們主要追求內涵發展：一是促進教師的專業成長;二是提升學校的文化品位。

1、加強對外交流，為教研活動尋求新的增長點。

著名前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”本年度以來，學校在加強教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索，教學管理人員做了大量具體細緻的工作：一是加強了校內教研活動的質量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進、組內同課異構活動等;二是增加了教師外出學習的機會，以求開拓視野、更新教育理念，本學期以來，學校共派出學習交流共29人次，參加了不同層次的交流活動;三是創建了區域內校際交流活動的平台，與陳洲中學、光裕中學開展三次校際交流活動;四是加強了經費投入，保障教研活動良好進行，本期在業務培訓方面共投入資金4.2萬元，占本期學校支出的5.3%。

2、提升校園文化品位，開展多種形式的文化建設活動。

學校文化是一所學校方方面面工作的長期積澱，也是學校職工的精神面貌的充分展現。本著全面提高學生的綜合素質和廣大教職工的業餘文化生活，本期學校組織了四個方面的專題活動：每周升旗儀式、班級文化建設、學生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等。在這些活動中，學生的多方面的能力和才藝得到鍛鍊和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生集體榮譽感得到提升，極大豐富了我校的文化氛圍。

本期以來，我校常規工作、中心任務順利完成和促進發展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學生家長的肯定，也展示了我校全體教職工團結一致、昂揚向上、積極進取的精神風貌和能攻堅克難的強大戰鬥力。在其中，我們夯實了基礎、開闊了眼界、鍛鍊了能力、展示了風采，也希望大家在以後的工作中能更加積極參與、嚴格要求自已，追求更高的目標，不斷提升自己。

本學期，之所以能保障學校正常運轉並有所提升，主要有以下幾個方面的原因

1、正確的學校整體工作思路。

20xx年以來，學校整體工作思路及時轉向到“軟體建設和內涵發展”方面來，使我們在硬體發展停滯之時，有了更多的時間和精力來做好提升教師隊伍的專業水平、學校內部的軟體建設等工作，我們的發展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒有消沉，在忙碌和充實中度過了又一個學期。

2、 制度立校與文化立校的策略。

在“軟體建設和內涵發展”的總體工作思路下，本學期，我們進一步完善制度和工作機制，確保了各項工作順利完成;其次，發揚我校的優良傳統並結合學校新的力量開展多種形式的文化活動，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。

3、廣大教職工的大力支持。

我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局、積極進取、追求卓越的良好素質，這是我校主流，即使少數人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強大的主流所淹沒。

二、學校工作中存在的問題與原因分析

(一)存在的問題

家家都有一本難念的經，校校都存在不同的問題。我校的問題也不能迴避，現加以總結，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。

1、“臨時觀念”帶來的消極行為。

當前特殊時期，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長遠發展，僅以完成任務為最高目的，工作中嚴謹、精細程度不夠，工作質量難以保證和提高;在制度的執行和人際關係的處理上，情感戰勝理智，原則性降低，不願意再“得罪”人(其實在管理工作中必然會得罪一些人，不得罪人的工作是沒有的)，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準則，表現在工作中，就是不說真話、不按原則辦事，暫時性地解決了一個問題，留下了更多的後患(有些“後患”是接踵而至的)。

2、常規管理仍然不能到位。

大家都清楚：抓好常規管理是學校正常運轉的基礎，是學校發展的基礎。只有基礎牢固了才能有提高，但在本期學校的日常工作中就出現了管理缺位、基本工作任務不能完成、常規要求達不能達到的問題。常規管理需要的是嚴謹的行為、務實的作風和認真的品格。“亡羊補牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經存在。

3、教與研的結合有待深入。

校際交流和組內的同課異構，已經邁出了教與研較好結合的第一步，但校內日常教研和課題研究，還沒有和自身工作很好地結合，其中原因還是我們參與教師重視不夠、學習不夠、思考不夠、實踐不夠。學校在管理方面已經搭建了一個平台，為大家創造相互交流探討學習的機會，如何充分利用好，關鍵還是在每個參與人的積極、認真的態度。

4、不負責任的言論對學校難得和諧局面的消極影響。

在我校有一些同事，看不到校內的主流是好的、不珍惜難得的穩定和諧局面、沒有體驗到學校的內在發展，自我控制越來越弱，自我感覺越來越好，忘記了謙虛謹慎，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來越消極，這既不利於學校工作的順利開展，也不利於其個人的發展提高。

還有個別人非常關注學校的經濟狀況，在不同的場合和不同的人談論學校的經費使用問題，給人的感覺好像學校的經濟使用上大有貓膩，容易使更多的人產生懷疑、猜測，進而引起學校動盪。對這種不負責任的言行，在今天的會議上我首先要感謝其對學校整體工作的關心，但同時對其行為給予提醒、告誡，並在財務方面作一些通報和說明：①提醒：真正的關心是要和對學校財務狀況最清楚的經辦人員交流看法，而不是隨意發表言論;②告誡：請注意自己的言行，不要亂說，要負起相應的責任;③說明：面臨物價上漲、學生數銳減、義保經費減少、職工數增加等帶來的學校經費緊張情況，學校行政會議也多次討論開源節流和合理使用有限資金的問題，請大家放心並相信學校：做好了自己的本職工作，就會得到自己應得的報酬(學校本期不會拖欠大家的個人經費)，至於學校的整體經費運行狀況，學校管理人員會妥善考慮，並會接受校內民主理財組及上級組織的核查、監督。

5、安全隱患客觀存在。

我校存在的安全隱患很多，特別是在老教學樓、廁所、圍牆、學生乘車、學生日常紀律、煙花爆竹、社會因素等方面，仍需群防群治，提高戒備，做實做細每一項安全工作，規避責任安全事故的風險。

(二)問題的形成的原因

1、不能正確認識學校發展有不同的內容和形式。我校現在的發展不是硬體發展，而是內涵發展。

2、不能正確認識夯實基礎與發展提高的關係。只有夯實基礎才能可持續提高。要在專業是有所發展，就必須要做好常規工作、做好具體的工作，在量變的基礎上追求質變，切忌眼高手低。

3、容易感情用事，沒有領會到管理的實質是理性控制與情感溝通。

4、不能正確運用換位思考和自我反思的方法，來消解心中不平和抱怨。總是找別人的不足，既不利於團結，也不利於自己的身心健康。

5、作為校長，本人工作能力有限，不能帶領大家很好地開展工作。

三、下學期的學校工作重點

1、保穩定，有序開展常規工作

2、求發展，繼續開展相關活動

3、促和諧，加強相互溝通理解

具體措施和做法，希望大家積極地獻計獻策，共同做好下一學期的各項工作。

總之，20xx年xx中學的各項工作在大家的共同努力下，已經全部圓滿完成，再次感謝大家的合作、支持，在此新春佳節即將到來之際，祝全體教職工春節愉快、合家幸福、萬事如意、豬年大吉!並祝大家過一個祥和充實愉快的寒假!

國中學校總結範文 篇24

20 年對我校來說，是一個不平凡的一年，學校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進。因為面臨合併，學校發展方向不明，全體職工的工作熱情受到衝擊，有一定程度的動盪不安;但在大家共同努力下，圍繞“學校加強軟體建設，轉向內涵發展”的學校工作總體思路，平安平穩、有序有效地全面完成了本期所有工作任務，學校在各方面均有所進步。在這裡，我本人並代表學校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝!

一、 主要工作回顧與成功因素總結

(一)常規管理方面

1、 建立健全規章制度，常規工作得到進一步加強，中心工作順利完成。

在常規工作方面。在以往學校常規管理的基礎上，本學期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研製度、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責，加強了學校教學、班級的常規管理力度，確保了學校各項常規工作的正常運轉，特別要肯定的是今年的校園衛生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。

在中心工作方面。①開學初班級拆分工作。作為一學年的第一學期，開學之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀問題，但在全體人員的配合下，順利平穩完成，本學期各班級的學生數均衡，既便於班級管理，也有利於教師的教學，同時也扼制了一些不正之風。②崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關係到職工工資待遇，為全體職工所關注，學校及時選舉教師代表，成立了組織，完善了方案，經過參與人員幾輪嚴謹認真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。③順利通過上級的各種檢查。本學期學校接受的檢查次數之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學初檢查、縣教研室的常規教學管理檢查、學生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設狀況檢查、校園安全專項檢查、義保經費使用、20 年度學校工作目標考核、校安工程檢查等。④學校自已開展的各種大型活動，如反邪教安全教育大會、應急疏散演練、校際交流、師生文體活動等等。

2、適當添置維修，保障學校正常運轉。

本學期學校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000餘元，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗台及道路建設、多媒體教室設備更新、結清原有部分辦公桌椅款項以及校內小型維修及添置方面。(有些人認為本期在維修添置方面沒有投入，有“錢到哪裡去了”的疑問，此數據是最好地答覆。)

3、加強安全管理，確保校園穩定。

安全是學校平穩運轉的保障，安全責任重於泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責”的要求以來，本學期安全工作，在校安全辦的認真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過程嚴密、資料齊全、結果良好。主要是做了各種安全責任書的簽訂、校車整治及值班檢查、期末安全巡邏、每次會議強調、各項安全資料的收集整理。我校安全工作獲得了上級主管部門的高度認可。

4、充分發揮各種組織的積極作用，形成管理合力。

本學期以來，校內所有組織都能充分發揮自身作用，積極開展相關工作，填補了學校常規管理工作中的空白。校工會：期初組織教師代表座談會，對學校各項制度修訂和各項工作的開展情況徵求意見，提高了學校制度的科學性和部門工作的效率，達到了學校民主管理的要求;期末組織開展教工文體活動，豐富了職工的業餘文化生活，融洽了教職工之間的人際關係。團總支：在王華老師的率領下，在團總支全體青年老師的無私奉獻下，團支部活動開展有聲有色，堅持一周三次的校園廣播播音、每周一次的升旗儀式、重大節日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作;關工委：圓滿地完成了困難學生的資助工作。正是各種組織的積極工作，才形成了學校管理的強大合力。

(二)促進發展方面

發展是硬道理，我們只有在動態的發展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學校的硬體建設停滯事實情況，本學期，我們主要追求內涵發展：一是促進教師的專業成長;二是提升學校的文化品位。

1、加強對外交流，為教研活動尋求新的增長點。

著名前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”本年度以來，學校在加強教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索，教學管理人員做了大量具體細緻的工作：一是加強了校內教研活動的質量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進、組內同課異構活動等;二是增加了教師外出學習的機會，以求開拓視野、更新教育理念，本學期以來，學校共派出學習交流共29人次，參加了不同層次的交流活動;三是創建了區域內校際交流活動的平台，與陳洲中學、光裕中學開展三次校際交流活動;四是加強了經費投入，保障教研活動良好進行，本期在業務培訓方面共投入資金4.2萬元，占本期學校支出的5.3%。

2、提升校園文化品位，開展多種形式的文化建設活動。

學校文化是一所學校方方面面工作的長期積澱，也是學校職工的精神面貌的充分展現。本著全面提高學生的綜合素質和廣大教職工的業餘文化生活，本期學校組織了四個方面的專題活動：每周升旗儀式、班級文化建設、學生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等。在這些活動中，學生的多方面的能力和才藝得到鍛鍊和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生集體榮譽感得到提升，極大豐富了我校的文化氛圍。

本期以來，我校常規工作、中心任務順利完成和促進發展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學生家長的肯定，也展示了我校全體教職工團結一致、昂揚向上、積極進取的精神風貌和能攻堅克難的強大戰鬥力。在其中，我們夯實了基礎、開闊了眼界、鍛鍊了能力、展示了風采，也希望大家在以後的工作中能更加積極參與、嚴格要求自已，追求更高的目標，不斷提升自己。

本學期，之所以能保障學校正常運轉並有所提升，主要有以下幾個方面的原因

1、正確的學校整體工作思路。

20 年以來，學校整體工作思路及時轉向到“軟體建設和內涵發展”方面來，使我們在硬體發展停滯之時，有了更多的時間和精力來做好提升教師隊伍的專業水平、學校內部的軟體建設等工作，我們的發展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒有消沉，在忙碌和充實中度過了又一個學期。

2、 制度立校與文化立校的策略。

在“軟體建設和內涵發展”的總體工作思路下，本學期，我們進一步完善制度和工作機制，確保了各項工作順利完成;其次，發揚我校的優良傳統並結合學校新的力量開展多種形式的文化活動，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。

3、廣大教職工的大力支持。

我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局、積極進取、追求卓越的良好素質，這是我校主流，即使少數人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強大的主流所淹沒。

二、學校工作中存在的問題與原因分析

(一)存在的問題

家家都有一本難念的經，校校都存在不同的問題。我校的問題也不能迴避，現加以總結，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。

1、“臨時觀念”帶來的消極行為。

當前特殊時期，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長遠發展，僅以完成任務為最高目的，工作中嚴謹、精細程度不夠，工作質量難以保證和提高;在制度的執行和人際關係的處理上，情感戰勝理智，原則性降低，不願意再“得罪”人(其實在管理工作中必然會得罪一些人，不得罪人的工作是沒有的)，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準則，表現在工作中，就是不說真話、不按原則辦事，暫時性地解決了一個問題，留下了更多的後患(有些“後患”是接踵而至的)。

2、常規管理仍然不能到位。

大家都清楚：抓好常規管理是學校正常運轉的基礎，是學校發展的基礎。只有基礎牢固了才能有提高，但在本期學校的日常工作中就出現了管理缺位、基本工作任務不能完成、常規要求達不能達到的問題。常規管理需要的是嚴謹的行為、務實的作風和認真的品格。“亡羊補牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經存在。

3、教與研的結合有待深入。

校際交流和組內的同課異構，已經邁出了教與研較好結合的第一步，但校內日常教研和課題研究，還沒有和自身工作很好地結合，其中原因還是我們參與教師重視不夠、學習不夠、思考不夠、實踐不夠。學校在管理方面已經搭建了一個平台，為大家創造相互交流探討學習的機會，如何充分利用好，關鍵還是在每個參與人的積極、認真的態度。

4、不負責任的言論對學校難得和諧局面的消極影響。

在我校有一些同事，看不到校內的主流是好的、不珍惜難得的穩定和諧局面、沒有體驗到學校的內在發展，自我控制越來越弱，自我感覺越來越好，忘記了謙虛謹慎，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來越消極，這既不利於學校工作的順利開展，也不利於其個人的發展提高。

還有個別人非常關注學校的經濟狀況，在不同的場合和不同的人談論學校的經費使用問題，給人的感覺好像學校的經濟使用上大有貓膩，容易使更多的人產生懷疑、猜測，進而引起學校動盪。對這種不負責任的言行，在今天的會議上我首先要感謝其對學校整體工作的關心，但同時對其行為給予提醒、告誡，並在財務方面作一些通報和說明：①提醒：真正的關心是要和對學校財務狀況最清楚的經辦人員交流看法，而不是隨意發表言論;②告誡：請注意自己的言行，不要亂說，要負起相應的責任;③說明：面臨物價上漲、學生數銳減、義保經費減少、職工數增加等帶來的學校經費緊張情況，學校行政會議也多次討論開源節流和合理使用有限資金的問題，請大家放心並相信學校：做好了自己的本職工作，就會得到自己應得的報酬(學校本期不會拖欠大家的個人經費)，至於學校的整體經費運行狀況，學校管理人員會妥善考慮，並會接受校內民主理財組及上級組織的核查、監督。

5、安全隱患客觀存在。

我校存在的安全隱患很多，特別是在老教學樓、廁所、圍牆、學生乘車、學生日常紀律、煙花爆竹、社會因素等方面，仍需群防群治，提高戒備，做實做細每一項安全工作，規避責任安全事故的風險。

(二)問題的形成的原因

1、不能正確認識學校發展有不同的內容和形式。我校現在的發展不是硬體發展，而是內涵發展。

2、不能正確認識夯實基礎與發展提高的關係。只有夯實基礎才能可持續提高。要在專業是有所發展，就必須要做好常規工作、做好具體的工作，在量變的基礎上追求質變，切忌眼高手低。

3、容易感情用事，沒有領會到管理的實質是理性控制與情感溝通。

4、不能正確運用換位思考和自我反思的方法，來消解心中不平和抱怨。總是找別人的不足，既不利於團結，也不利於自己的身心健康。

5、作為校長，本人工作能力有限，不能帶領大家很好地開展工作。

三、下學期的學校工作重點

1、保穩定，有序開展常規工作

2、求發展，繼續開展相關活動

3、促和諧，加強相互溝通理解

具體措施和做法，希望大家積極地獻計獻策，共同做好下一學期的各項工作。

總之，20 年 中學的各項工作在大家的共同努力下，已經全部圓滿完成，再次感謝大家的合作、支持，在此新春佳節即將到來之際，祝全體教職工春節愉快、合家幸福、萬事如意、虎年大吉!並祝大家過一個祥和充實愉快的寒假!

國中學校總結範文 篇25

本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，認真貫徹黨的十九大精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，取得了可喜的成績。

一、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰鬥力和創新力。

1、加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展。

加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，結合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，扎紮實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的面前，並贏得了良好的讚譽。

2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規範性。

對德育、教學、後勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規範、完善、細化了一系列規章制度，並通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規範、健康和高效發展。

二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續推進學校德育精細化管理工作。

德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續整合一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

1、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續堅持“以會代訓”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。國中思品教學工作總結2、進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。

根據學校實際需要，開展主題教育活動。先後舉行了軍訓、藝術節、“五個一”活動、“學規範爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著。同時，充分發揮好法制副校長、法制輔導員的作用，加強校警聯動，一絲不苟地抓好學生活動安全、交通安全、衛生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，創建安全文明的和諧學校。

三、堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，突出畢業班工作，保證教學質量。

質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮鬥目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。

1、重抓教師教育理念的轉變。

結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向智慧型與知識相結合型轉變;在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價並重轉變。

2、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。

學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。切實落實了課堂教學雙向反饋監督機制，在教學管理過程中進一步規範檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守規範，班班有秩序”的要求。繼續搞好教學開放周活動，堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校級領導、教務主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，不斷提高教師教學能力。一年來，學校行政和有關人員共聽課180多節，並以“教學匯報課”為載體對多位年輕教師進行現場指導，獲得了較大成功。 3、全力抓好畢業班的中考備考工作。 學校始終突出畢業班工作，充分認識到中考質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓練，強調檢查，批改迅速，輔導到位，團結協作，落實到位，及早制定切實可行的備考計畫，使複習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試後集中進行總結，及時調整複習計畫和內容，使複習更有針對性和實效性

四、以提高教學質量作為工作的核心，提高教師的教育教學和教育科研水平。

1、積極組織教師外出學習、觀摩，了解並掌握最新的教科研動態、尤其是初三教學複習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。

2、以“一人一課”為平台，紮實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教研室的要求，指導並落實三類課：新授課，複習課、試卷評講課的教學，努力提高初三年級複習課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率，著力於學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠製作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞台，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。

3、加快青年教師專業化成長的步伐，促進青年教師肯鑽研、愛學習、能交流。在校長室、教務處及年級組的大力協助下，組織了青年教師教學大比武活動，促使他們早日成為教學能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態向學校交了一份滿意的答卷。通過這項教學比武活動，不但搭建了教師施展才華的平台，而且加強了教師相互學習、交流的良好教學氛圍，也促進了教學教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學效益。 4、多種形式，營造教研氛圍，為配合校報《荷之韻》，初三年級編印了學生優秀作文集，激發學生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學習後領悟到的東西運用於實際工作中，將經驗與認識毫無保留地呈現出來，在交流和碰撞中發現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，“與君一席話，勝讀十年書”。

五、繼續完善後勤管理，努力提高行政後勤業務水平和服務質量，不斷完善校園設施，為創建省級示範國中保駕護航。

1、嚴格執行財經管理制度。

學校嚴格執行中國小收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，嚴格執行重要項目申報審批制度並公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

2、繼續完善後勤管理。

行政後勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規範上班制度，逐步樹立起服務至上的意識。學校歷來嚴把食堂的衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對食品採購、加工要定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強一伙食質量及價格檢查，嚴防中毒事件發生，使學生安心，家長放心，全年沒有安全事故發生。

六、認真做好學校體育、衛生工作，促進學生全面健康發展。

學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團總支、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衛生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衛生意識為重點，抓好了校園衛生、食品衛生、教學衛生和個人衛生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康。

國中學校總結範文 篇26

20xx年來，在學校領導的正確領導下，我們按照學校工作計畫，進一步解放思想、克服困難、求真務實、開拓進取、創新工作，充分發揮職能作用，較好的完成了20xx學年工作任務，取得了一些成效，現將主要工作情況，總結如下：

一、加強政治業務學習，提高辦公室工作人員素質，團結協作，搞好服務

做好辦公室工作，爭創一流業績，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠參加學校的各種會議，積極學習各項教育法律、法規，及時了解、掌握教育發展的新動向、新經驗，積極參加學校組織的形式多樣的學習教育活動，樹立高度的服務意識，辦公室工作人員服務態度和藹、熱情、耐心、細緻，為領導和學部提供良好周到的服務。在落實各項工作時，大家都工作中注意態度和方法，和同事們的關係處理得比較和諧，各項工作都得到了各學部、學校教師的支持，落實順利。

二、做好接待，強化服務意識

作為學校的視窗部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。

本期通過辦公室安排的主要活動有x次，期中電視台錄像的有x次：

1、xx集團親職教育xx教授到我校做主題演講，《把愛送給下一代》;

2、英語的到校做《讓祖國不再失望》;

3、全校喬遷及開學典禮大會;

4、xx個人演唱會《濤聲宏韻》;

5、慶國慶全校紅歌演唱會《慶祝建國xx周年“愛我中華”歌詠比賽》;

6、期中考試後的全校家長會，累計到校家長在xx餘人。

7、人大到校視察工作。接送人大代表xx餘人到校視察指導工作。

本期接待工作主要做好了三件事情：

1、簡訊詐欺事件的接待和來訪家長，給他們耐心做好解釋和勸慰工作，是家長通過這些事件再次了解學校的對待學生負責的精神。

2、甲流的預防和處理過程中家長的對學生接送、解釋工作。累計接待家長、護送學生回家人次達到xx人次。

3、學生家長關於藉資款退還工作的迎接、解釋、疏導工作。中間接待量達到xx人次。

三、 加強組織協調能力，顧全大局，保障學校各項工作順利開展

服從服務於大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關係，要善於從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。對於會議活動組織和協調，明確提出了大型活動必須做到“組織超前、服務周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細緻性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。

本學年學校先後承辦了：

1、x份中二學部全縣語文觀摩課，由、主講。

2、x月份中三政治觀摩，由xx老師主講。

3、x月份縣教體局領導及教研室全體教研員到校聽課並指導工作，歷時一周時間的接待和服務工作。

4、x月份中全縣觀摩課在我校舉行。

5、x月份我校教師計算機培訓結業考試在我校舉行。參加xx人，全部順利結業。

6、x月底，全縣國中優質課競賽在我校舉行，辦公室全力配合，不分節假日，協調各學部及老師，做好了競賽的各項工作，為學校贏得了良好的聲譽。

在此期間，學校辦公室從人會場布置、製作宣傳條幅等各個環節加強了組織協調，承擔的很多工作都得到了學校領導的充分肯定。

四、強化責任意識，工作落實到人

辦公室工作能否創造出一流的業績，關鍵在於辦公室人員是否具有強烈的事業心，責任感。因此，我們學校校委會的指導下，辦公室同志各自分工，但又相互配合，立足自己的崗位樹立責任意識，發揚高度負責的精神，對自己工作勇於負責，敢於負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎紮實實，創造性地開展工作。又相互配合，學校大型活動不是個人能組織的，為此，我們相互配合，是大型活動相互支持，相互協作，使學校各項大型活動舉辦的有聲有色。

五、完善各項管理制度，落實 “科學管理為主，人本關懷為輔”的管理理念

為了加強對各學部相互管理制約，我們完善了過去的各種管理制度，如制定了關於《周周考的若干規定》、《關於周周考的積分辦法》、《關於班級宣傳欄的管理規定》、《關於學生請假規定》、《學部考核辦法》、《文明小組競賽實施方案》、《文明班級競賽實施方案》突出了制度管理，嚴格照章辦事，我們進一步建立和完善了辦公室工作職責，完善了紙張使用、請銷假、值日等各種常規管理制度，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

雖然在辦公室工作中，不可避免的與考勤中老師發生衝突，但是辦公室老師，忍辱負重，繼續乾好自己工作，堅持原則，維護學校形象，事後也贏得了老師的諒解和支持!

為學部配備了電腦，開設辦公室電腦的伺服器，使用電子文檔，改善了學部的電子配備，是學部的各項管理步入電子化，節省了學校的紙張，提高了辦事效率。

在今後的工作中要在學校領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，建立健全公文處理、督辦等規章制度，進一步規範工作程式;繼續加強宣傳工作，強化諮詢和參謀職能;保障工作的正常開展;加強政治理論與業務理論學習和研究，加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教師培訓服務的能力，為學校跨越式發展做出更大的貢獻。

國中學校總結範文 篇27

“家長是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用，如果說學校教育是“陽光”那么親職教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學校的任務，也是家庭的責任。

一、基本情況

我校大多數家庭都能重視親職教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發展，關注孩子身心健康，教育孩子學會做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時也有少部分家長自身文化素質不高，缺乏教育孩子適當的方式方法，從而影響了孩子的健康成長。

二、主要成績

1、把家委會工作列入重要工作議程，邀請家委會成員們參與學校重大事件的決策、管理中，發揮家委會成員在學校管理中的知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權。

2、定主題召開各類學生家長座談會，如“如何適應國中生活”六年級新生家長會，“初三家長要面對的…”九年級畢業班家長會，通過家長會，讓家長了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術。

3、開展親子活動，在活動中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。

4、評選學習型家庭，使全民學習思想深入人心，營造良好的`家庭氛圍。

三、具體做法：

（一）、組織落實三級家委會，發揮家委會的管理作用。

在落實班級家委會、年級家委會的基礎上，9月28日，楊柳初級中學成立新一屆校級家委會。會上，各委員認真學習各項規章制度，上屆家委會主任李丹鳳做學年家委會工作總結，並增補顧夏敏為新一屆校家委會副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當前學校、親職教育面臨的最大問題之一是學生的思想品德問題，學校、家庭要把教會學生如何做人作為教育的首要任務，要把學生在家庭中的行為表現列入學生成長考核的內容之一，並且她指出，學校拆一建二後，新學校有許多發展契機，學校要給家長知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權，讓家長真正為學校發展出謀劃策。

（二）、搭建學校與家長溝通的平台，使教育形成合力。

1、分年級召開家長會，利用家長會對家長進行專題講座，力求親職教育的指導更具針對性，使之與學生的生理、心理發展吻合。

9月，六年級組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應國中生活”為主題的家長會。

10月，七年級組召開了以“如何指導孩子掌握學習方法“為主題的部分學生家長會。

11月，八年級組召開了以“如何為孩子創造良好的家庭環境”為主題的家長會。九年級則在期中考試後，召開了以“以積極心態面對現實挑戰”為主題的家長會。

在家長會中，教師現身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間則一起探討各種不同的家教方法，取長補短，各年級的家長會主題明確，針對性強，因此家長和老師，家長和家長之間的溝通是有效和高質量的，取得了良好的效果。家長

2、密切親職教育和學校教育的聯繫，認真做好家訪工作

要求教師認真對待家訪工作，對新入學的六年級新生在開學前進行普訪，班主任老師要對班中每一位學生每學期進行一次家訪，個別學生要多次進行家訪以了解學生在家表現及家教情況，指導家長最佳方式方法教育子女。據班主任工作記錄，教師通過電話，網路，家校互動平台等多種途徑和家長交流溝通，每個月平均對班中5名學生進行家訪，個別家長也會主動來學校和各科老師進行溝通，了解孩子在校學習情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長的教育水平有明顯的提高，學生的思想，對待學習的態度也有了很大改變，學生成績不斷進步，學校成績也在穩步提高，得到家長的好評和學校領導的肯定。

（三）、組織家長參加親子活動，增進了解

9月15、16兩日，家長學校組織學校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動。在活動日中，家長聽取了由華東師範大學親職教育專家做的“今天我們如何做家長”為主題的報告，孩子們則在“保護雞蛋”“尋找他人閃光點”等活動中體會家長操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長和孩子感受到了彼此努力，共同創造和諧家庭的心愿。

（四）、評選學習型家庭

為回響市政府提出的“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的號召，滿足每一個家庭都有成為學習型家庭的需求，一年一度的鎮、校學習型家庭推薦和評比工作在11月展開。在班級、年級組老師和同學們的推薦下，經學校研究決定評選王田雨等110戶家庭為校學習型家庭，推薦金依婷等10戶家庭為鎮學習型家庭。通過開展評選活動，使全家總動員開展學習深入人心，學生家庭共同努力創建學習氛圍落到實處。

今後，我們將認真總結經驗，繼續努力，尋求更好地途徑和方法，把家長學校辦得更出色。

國中學校總結範文 篇28

孩子是學校和家長共同的希望，他們接受教育的兩個主要地點就是學校和家庭。學校教育和親職教育有著共同的目標，但由於諸多因素的制約，形成了殊途但不同歸的反常現象。家校合作成為人們日益關注的話題，也引起每一個教育工作者的思考。我們歷史組從一個教育者的角度出發，科學地開展親職教育工作，為學生在校園和家庭兩個生活空間裡構成了良好的環境氣氛，使學生全面發展，健康成長;家長轉變家教觀念，改進教育方法，使我們的教學質量有了顯著提高，我們主要在以下幾方面加強家校合作。

1，工作計畫，總結制度

認真貫徹執行《省教育系統家長學校教學計畫》和《省教育系統家長學校教學大綱》，每學期開學前制定計畫，並按照計畫和大綱安排教學，提交校務委員會討論，學期結束進行總結。

2，積極請家長參與講座

每次講座前，學校都提前一周印發通知家長，然後統計各班家長的出勤率。由於聘請的教師精心準備，選題切入點很新，家長都能很認真聽課，自覺記筆記。還有一些家長與講課教師產生了共鳴，共同磋商教育良策，課堂教學質量比較好，效果也比較好。

3，提高家長的育人觀念

經常地開展活動，讓家長們走進我們的校園，走進我們的教室，參教議教，參與教學管理，以此達到了解我們的教師，了解勻們的學生的目的，從而給予積極的，默契的配合。

4，召開形式多樣的家長會

為了克服過去那種班主任講話，任課老師講話，而家長只聽不說的陳舊模式，本著務實，創新的精神，召開形式各異的家長會。例如：在20__年上半年的家長會上，我們要求各班安排一批學有特長的家長介紹教學經驗;20__年下半年，我們請各班在教子經驗豐富的家長現身說法，傳授教學經驗。家長會家長唱主角，這一形式的轉變，家長由單純地聽到主動地聽，家長由被動的聽轉為主動地說出心裡話。到位的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。還有一些班級將自己開展的活動編輯成錄象帶向家長播放。上述這些做法，既有效地向家長們匯報了學校實施素質教育過程，又讓家長進入角色，成為學校教育積極的合作者。

5，設家教諮詢服務台以及召集家教論文等活動。

徵集優秀的家教論文，家教隨感等，陸續刊登在學校開辦的”家教小報”，《教育信息簡報》中，溝通了學校與家長的情感。

實踐證明，大部分家長在家長學校的學習，活動中家教水平，個人素質，育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學校保持一致，而且議教能力強，有的家長還向學校提出了很多寶富有指導性和建議性的意見，建議，對我們的教育教學改革有很大的幫助。

國中學校總結範文 篇29

一學年以來，我們白果國小家長學校，堅持了學校教育、親職教育和社會教育的有機結合，以有效提高家長素質和親職教育水平為宗旨，切實加強家長學校教師和管理隊伍的建設，以不斷提高家長學校辦學水平為目的，積極可開展各種教育教學活動，開創了家長學校工作的新局面。

一、加強隊伍建設，努力提高教學能力和管理水平。

一學年以來，首先，我們注重提高管理者水平，先後選派了戴福明校長、李長佳副校長等同志，參加黃岡市組織的家長學校的經驗交流會和黃岡市示範家長學校校長培訓學習活動。選派了家長學校主持教學工作的主任羅偉，骨幹教師焦其玲、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗國小、麻城市幼稚園等學校的家長學校進行觀摩學習。讓我們的家長學校的組織者在辦學理念上有高認識，辦學行為上有高標準，辦學水平上有新標高，促進了我們家長學校的科學化建設，規範化管理，制度化辦校的新起點，新高度。

其次，我們十分注重家長學校教師的專業化培訓。培訓工作從實際出發，講究實效。本學年培訓的重點是兩點。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓學習。重點是對教材分別於親職教育的目的、內容、重點、原則和基本方法的領會和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學習培訓，提高了教師素質，保證了家長學校的教育教學質量。二是還對教師進行了多媒體套用的培訓，如網路套用，課件製作等。培訓中既學習理論知識，也進行機上操作練習，還進行了專項結業考試。讓教師在網路連結、網頁製作、幻燈片設計等方面能夠較熟練地進行創作，較熟練地運用。促進了教師專業化成長。

第三，定期召開好兩種會議。一是家長學校教學工作會議。以分析教學現狀、了解教學進度和評估教學質量為主的常規工作會議。採取分析會、現場會、評估會等多種形式進行，採集數據，分析問題，切實措施，確保了家長學校的教學質量的穩步上升。二是家長委員會議。以參與、配合、督促、溝通為主要內容，積極參與學校管理，定期聽取學校工作的匯報，為家長學校的發展出謀劃策。密切家校之間的聯繫，監督、協助學校的工作。安排督促家長參加學校開展的各種活動。保證了家長學校的健康發展。

二、加強教學歷練，努力提高教學水平。

首先，我們注重抓好家長學校的教學研究工作，以教研組的形式，開展了教學研究活動，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領導、主持教學日常工作的校務成員分別蹲點到組。教研組定期開展教研活動，就家長學校的教學的前瞻性、科學性、藝術性和實效性進行務實的研究。如：對教學內容進行集中備課討論，形成最佳方案;對家校聯繫的方法、形式、途徑等進行探討，形成家校教育網路，達成共識;對教育者——家長的文化層次、社會職業、經濟狀況、人生經歷等進行全面的了解、分析和掌握，做到因材施教。收穫最好的教育效果。

其次，在教師中開展讀教材、走進文本的深鑽教材活動。圍繞“讓家長學到科學的家教知識，形成良好的親職教育方法”這一中心，開展了教師學習教材活動。活動以自學體會、輔導講座、備課比賽、說課演講等形式展開的。教師在自學體驗、聆聽講座、備課討論和創新備課的過程中，進行文本解讀，領會文本精神，熟悉知識範圍，把握了文本傳遞的科學理念，形成了最佳教案，使家長學校的課堂既杜絕了以往“以會代訓”的現象，又克服了家長學校的教學中的盲目性和隨意性，受到了全體家長的一致好評。

第三，追求課堂的藝術性。在課堂上，我們堅持教師要“以話激人，以情感人，以藝驚人”來藝術課堂效果。因此，我們以多媒體的套用作為突破口，來豐富課堂的藝術效果。通過教師多媒體套用的培訓、比賽和在教學中的實際套用，提高了教師的課堂教學藝術性。例如魯禮端老師主講的《培養孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養小學生的自理能力》、占時琴老師主講的《從容應對挫折》等課，能根據教學內容設計多媒體課件，將重要的教學內容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達，圖文並茂，精彩紛呈，化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，家長學員“喜聞樂見”，調動了家長學習的積極性，激發了他們的學習興趣，提高了家長學校的教學質量。學年中的兩次家長知識考試，及格率為100%，優秀率為85%。取得了可喜的教學成績。

三、家校互動，形成教育合力。

本學年中，我們針對“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚朋友託管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現象，加強了對學生行為習慣的正確指導，注重對學生校內外表現的正確引導，尋求各種渠道進行溝通，讓學生一直處於一種教育無處不在，誘導無時不有，培養無人不受的環境之中。

1、拓寬交流渠道，促三方溝通。

一年以來，我們以家長學校為平台，努力拓寬家校聯繫渠道，用多種方法進行溝通。取得了較好的效果。例如：——舉辦學校開放月活動。利用學校一年一度的藝術節活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術展覽、文藝會演等活動中的出色表現，查看孩子的作業，了解孩子課堂表現，關心孩子生活質量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況;——建立家校聯繫卡。用卡使家校全面了解掌握學生在校在家的各種表現與行為。使家校同心協力規範學生日常行為，養成良好的學習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質;——開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份，學校舉行了一次三至六年級的學生寫信活動，讓學生給外出的父母寫信，匯報學習、生活情況，表達感恩之情，也同時讓學生體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄託的無限希望。(為了保證活動質量，統計學生參與人數，父母回信均由學校轉交學生本人。)收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果;——結成網路聯繫紐帶。學校網站上專辟“家長學校”專頁。以“家校共建”、“父母學堂”、“學子風采”、“心理導航”等欄目，構建了家校聯繫與溝通平台，反映家長呼聲，展示學子風采，商討教子良方，找準家長的需求點和教學切入點、結合點、拓展點。科學地安排教學內容與進度，深受廣大家長的歡迎與積極參與。點擊次數達萬餘次。形成了家校教育聯繫的有效途徑;——走訪家庭，關注“留守”。每學期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況了解，及時地與孩子的監護人或臨時監護人交換教子意見，反饋學生的生活學習情況，形成教育的針對性，對關心兒童的成長，培養良好行為習慣落實於實際，受益於現實;——定期舉行家長會。按計畫舉行家長會議，講授親職教育知識，分析學生現狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長的親職教育水平，促進了學校事業的蓬勃發展。

2、全方育人，促學生素質提高。

學校堅持以德治校，以藝教活校，電教興校的學校發展戰略，培養學生的綜合素質。

以養成教育為主體的德育工作放在首位，在全體學生中開展了各項養成教育活動。例如：——建立學生監督崗。檢查、規範學生日常行為，評比優勝班級，從到校、紅領巾佩戴、課堂學習、課間活動、午睡、安全衛生等方面進行評比，堅持天天查，天天評周周獎，每周的升旗儀式上優勝班隊均獲得優勝流動紅旗獎勵，從而形成了良好的校風和班風;——在學生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰，採取生生評、師生評、家校評等多種評價方式，讓學生在“進步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長;——紅領巾電視台和廣播站定期播放，既育人又培養了孩子。校園簡訊、科技之窗、習作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環節由學生採訪、收集、整理完成，在豐富校園文化生活的同時，培養了學生的綜合素質。

堅持以藝術教育為切入點，組織和開展了以藝術教育為特色的教學活動。例如：——舉辦為期一個月的藝術節活動。特別是今年的第六屆藝術節活動，搞得有聲有色，舉辦了兩台(學前班、一至六年級)精彩紛呈的文藝節目匯演，舉行了全校學生參與的詩文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評比活動，千餘幅的學生美術作品展覽，舉行家長開放月活動。學生在活動中受到訓練，得到鍛鍊，展示了素質，達到了學生樂意，家長滿意，老師稱意的好效果。——開展最美教室評選活動。學習專欄、學生習作欣賞、黑板報等教室的布置和美化，均讓學生動手動腦完成，在教室的美化過程中，陶冶了學生情操，提高了藝術素養。

總之，家長學校的工作，得到了各級領導的支持和鼓勵，得到了家長的一致好評。上學期，學校被評為黃岡市家長學校先進單位;08年底，家長學校工作受到黃岡市關工委領導的稱讚，高分通過示範家長學校評估驗收。保持了黃岡市示範家長學校的榮譽稱號。今後，我們一定將現在取得的成績作為工作的新起點，再接再厲，開創家長學校的工作新局面。

國中學校總結範文 篇30

一、加強學校財務管理

嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

二、加強學校的安全管理

1、本學期，在全體教師的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，學校門衛工作認真負責，責任性強，能服從學校安排。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天堅持對校園內、外進行巡視，為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。總務處人員每天傍晚放學後堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。

3、本學期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。少先隊大隊部利用廣播媒體向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。還採用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生交通安全、消防安全、“遠離毒品”、自我防範、甲型H1N1流感的宣傳和預防等安全宣傳教育工作。取得了很大的成效。

4、本學期，總務處加強對教師食堂、小賣部的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入教師食堂、小賣部檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高他們的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂衛生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查情況作好記載。

5、認真辦好食堂。我校因硬體限制，食堂條件簡陋，但通過努力，為全校師生提供了安全的飯菜，從未發生任何食品衛生事故，這與較強的工作責任心是分不開的。學校領導高度重視食堂工作，由總務處全面負責，並由專人負責管理食堂。食堂所用大米和食用油均從定點單位採購。所有採購的蔬菜、肉類，每次進貨都有專人負責驗收，從而確保師生的飲食安全。同時，食堂按規定進行消毒、48小時留樣，認真做好常規工作。

三、規範學校資產管理學校固定資產管理和養護是一項重要的工作

每學期期初我們及時對各室各班的物品進行登記造冊，責任到人，期中、期末進行驗收，與月考核掛鈎，對人為損壞的實行賠償。對於新購進的固定資產能按要求及時填寫入庫單，造單入庫。做到決不讓任何學校資產任意流失。

四、做好校園環境管理工作

落實衛生負責制度學校是文明的視窗，校容校貌是一所學校精神面貌的反映，我們嚴格按照學校規定進行校園衛生管理。每學年開學前，安排好各班的清潔保管區，責任到班，保管到人，做到定人、定點、專人保管。健全清衛工作檢查制度。使校園常保整潔，無衛生死角。本年度的後勤工作，在全體教職員工的配合下，各項工作都順利地完成了，為推動學校的穩定、改革和發展起到了積極的作用，但工作中還存在著許多不足，有待進一步更新觀念，虛心學習，勇於探索，努力工作，為學校教育事業的發展作出自己的貢獻。

五、後勤常規管理方面

做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，組織教師自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。

六、工作反思

由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。

國中學校總結範文 篇31

一、基本情況

我校現有教學班9個（七、八和九年級各三個班），學生521人，寄宿生400餘人。教職工45人（公辦教師40人，臨時工友5人）。

二、本年度主要活動

1、學生方面：

舉行了班級籃球比賽、廣播體操比賽、學生書畫大賽、校園十佳歌手賽（唱紅歌比賽），舉行了各種徵文賽。舉行了初三學生表彰會，四次團活動，學生學科競賽。清明節組織團員祭掃了烈士陵墓。堅持開學典禮、半期考試及總結表彰大會每期各一次，師生升旗儀式及三風評比每周一次，分年級競賽考試每學期一次，初三學生會每月一次等常規工作雷打不動。進行了8次初三學月考試與模擬考試，舉辦了2次學生法制教育講座，組織了對學生的綜合素質測評，嚴密組織了統考、學考。

2、教工方面：

每周一次教師會，每月一次班主任會和後勤會，每期一次線工作會，每期二次初三任課教師會，每期二次常規教學定期檢查及若干次不定期檢查。舉行了初三專題複習示範課的聽課評課活動，教職工爬山比賽。召開了校務公開民主生活會，充分發揮家長學校功能作用，。進行了優秀論文、案例、教案、計畫的評選。舉行了教師普法考試。通過年度考核評選了優秀班主任、優秀德育工作者、常規教學先進個人、優秀教師。

三、本年度主要成績

1、政治思想工作

（1）、班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效，班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則，建立了一支團結高效、廉潔務實的領導班子隊伍。

（2）、落實了教師聘任制、結構工資制及義務教育教師績效工資，充分調動了教師的工作積極性。

（3）、認真組織教師參加政治學習，提高師德修養。消滅了打牌賭博、體罰或變相體罰學生，排斥後進生，做招生中介人、亂訂濫發資料等現象。樹立了教師群體的良好形象。

（4）、德育活動開展經常，形成了良好的教育氛圍，並取得了很好的教育效果。

（5）、建立了學生家庭電話聯繫網路，鞏固了原有家長學校的辦學成果，促進了親職教育的科學發展，形成了學校、家庭、社會“三維”德育網路，營造了青少年健康成長的良好環境。學校被評為邵東縣親職教育先進單位。

（6）、進一步規範辦學行為，得到各級領導及社會各界的好評。

2、教學工作

（1）、強化控流保學的責任意識，進一步提高教職工控流的緊迫感和責任感。完善控流工作的措施，加大獎罰力度，實行控流責任到班的包乾制，落實控流工作與評優、評先、晉級、分流掛鈎，獎優罰劣、一票否決的政策。想盡千方百計，歷盡千辛萬苦，不惜千言萬語，確保適齡少年全部完成義務教育。

（2）、完成了事業規劃，招收了三個初一班。

（3）、教學質量穩步上升，國中畢業學業水平考試成績取得新的進步，獲得全縣第二名。

（4）教研教改成績喜人，課題《教師校本培訓有效形式的探索》獲縣二等獎，新課程課堂教學改革開始啟動，七、八年級的任課教師和全體學生以高度的熱情投入到課改當中；

（5）文體比賽成績顯著，縣田徑比賽取得第六名，縣籃球比賽取得女子第三名、男子第六名的好成績。

（6）、加強師資培訓工作。鼓勵教師積極參加函授、自考、遠程教育等多種形式的學歷提升培訓及各種類型的崗位培訓。大力開展校本培訓，充分利用遠程教育設施、上示範課、觀摩課、匯報課和教研研討等形式促進我校教師教育教學水平和教研教改能力的提高。今年我校王保瓊老師參加生物實驗創新教學比武榮獲縣一等獎，王保瓊老師參加全縣數學教學比武獲縣二等獎。

3、後勤工作

（1）、進一步改善辦學條件，進一步完善了食堂設施。

（2）、改造污水處理坑，繼續補充綠化樹木花草，美化校園環境。

（3）、白蟻防治進一步鋪開，並取得了較好的成效。

（4）、加強財務管理，規範收支行為，合理利用有限的資金。建立了財務互審制度，所有發票均需財務互審小組加蓋財務互審專用章方能有效。

（5）、大力發展勤工儉學。學校豬場對外承包，避免了較大的風險；辦好學生食堂，堅持“服務學生，保本經營”的原則，提高學生客餐質量。加快校園生產勞動實踐基地建設。

4、其他工作

（1）、提高安全防範意識，確保學校平安。加強師生安全教育和管理。堅持安全第一、預防為主的原則，落實責任追究制。沒有發生重大安全事故。成功創建邵陽市安全文明校園。

（2）、加強領導，把住關鍵環節，杜絕計畫外生育行為，確保了計生工作實現“四無”。

總之，我校在教育教學管理實踐中，不斷探索、不斷創新、不斷總結、不斷提高，使內部管理得到科學化、系統化、有序化，從而達到了辦學思想端正、辦學條件優越、教育管理嚴謹、教育質量優良的理想狀態。當然，成績只是屬於過去，榮譽只能證明歷史，我們只有不懈努力才能創造出更加美好的明天。