選擇新教育，踐行新教育，思考新教育。時間如流水，匆匆而過，眨眼間半年就過去了，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收穫，太多的感動，也有些許遺憾。現將xx鎮國小踐行新教育情況總結如下：
一、營造書香校園
學校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點開展學生讀書活動。晨誦----為每一天注入生命源泉，每天30分鐘的晨誦已經成為全校師生的一種習慣。每周周二至周四的早晨8:00整，“校園之聲”廣播站準時和師生約會。首先由學校的播音員帶領全校師生讀“黎明開啟詩”，然後各班教師和學生一起邊讀邊體會“黎明開啟詩”，接著播音員為學生誦讀從《語文讀本》、《經典誦讀》、《主題閱讀》上精選的美文，最後展示老師上交的學生讀寫繪本上的佳作。我們結合具體的節日，聯繫當下的生活，在每個生命的黎明，精心選擇適合的詩歌，讓詩歌真正走進孩子的生命里，讓孩子們的心靈在每個生命的黎明得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的精神，並由此開啟一天的學習。
午讀----用美麗的童書滋潤童年，每天的12:00----12：30是學生的午讀時間。周三-------主題閱讀，周五-------繪本閱讀，其餘中午時間，學生讀《經典誦讀》、《主題閱讀》上教師指定的文章。
暮省----讓孩子學會反思的生活，學生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個個優美的故事中體會到的感受。
為保證活動有效落實，學校安排校委會成員每天深入各班教室檢查晨誦、午讀落實情況，每天一小結，每周一匯總。教務處定期對學生的《讀寫繪本》進行檢查。依據晨誦午讀落實情況，學生讀寫繪的次數、質量、教師的批註、家長的寄語的綜合得分，每月評選出“書香班級”、“讀書小明星”，學校及時進行頒獎。學期末，學校評選了“書香教師”、“書香家庭”。
學校每月舉辦一次主題詩會，展示師生讀書成果。三月份《相約春天》。師生朗誦一首首美麗的詩歌《墨綠》、《春天在哪裡》、《小花的信念》、《我是一隻小蝴蝶》等，歌頌大自然的美好。五月八日是母親節，我校將五月份的詩會主題定位《感恩》。師生朗誦一首首美麗的詩歌《媽媽的愛》、《我的生日》、《讓我怎樣感謝你》、《心》等，師生共唱共舞手語操《感恩的心》，讚美人間真愛，呼喚學生感謝四季，感謝大地萬物，感謝父母，感謝教師，感謝身邊的人，學會感恩，學會報恩。
全校各班師生還共同創作班級主題詩。每個月末語文教師寫一篇踐行新教育總結，學校在本學期每個月在全校教師會上作總結。
學生讀書，教師同樣也動起來。學校投資兩千餘元為教師網購了一批教育專著，如《做最牛的教師》、《教師專業成長的途徑》、《給教師100條建議》、《如何走向專業的聽課》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會。
為了給廣大教師提供一個學習、交流、展示的平台，，讓每一位教師愛上閱讀，學校在六月份舉行了以 “讀書、塑己、閱世、育人”為主題的讀書沙龍活動，在活動中，老師們推薦好書、談自己的讀書體會、談踐行新教育體會，楊從濤校長做指導。此次活動，讓大家都認識到讀書是提升自己修養的重要途徑；讀書讓教師們成長，為學校發展提供不竭的動力；讀書讓教師們開闊了視野，充實了精神生活。只有愛讀書的老師，才能培養出愛讀書的學生；只有愛讀書的老師，才能持續走上專業發展之路。
二、師生共寫隨筆
新教育的實施，無不上演著精彩。精彩首先來自於我們的學生。
在晨誦課《我是一片雪花》上，學生這樣仿寫：如果我是一片雪花，我要飄落到媽媽的臉上，親吻她；如果我是一片雪花，我要飛到天空，和小星星交朋友。
在晨誦課《媽媽的愛》上，學生這樣仿寫：媽媽的愛，像果樹，我是小猴，怎么爬也爬不到樹尖；媽媽的愛，像胡蘿蔔，我是小白兔，怎么吃也吃不完；媽媽的愛，像大海，我是小魚，怎么游也游不到岸。。。。。。
這些是孩子們創作的詩歌，雖顯稚嫩，但是想像力和創造力卻令人驚奇！
在學生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語言展示自己的故事，有的畫面清晰，內容故事完整；有的字跡書寫工整，乾淨整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協調.當然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什麼關係呢，只要開發了孩子的智力，鍛鍊了孩子的思維，豐富了孩子的語言，只要我們的孩子在成長，這就足夠了！
學生的點滴進步離不開學校讓生命開花的教師們，他們努力踐行新教育。每天，為學生誦詩歌、讀美文、講繪本故事，他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。