楊從濤校長，為了新教育，他想了很多辦法，多次召開會議，每天走進課堂查看學生的讀書情況。
政教處楊興才主任，雖然工作繁忙，但是為了學生的成長，有幾次餓著肚子走進課堂，指導學生的晨誦。有那么一幕將永遠留在我們的腦海里，在第十一周晨誦課《沁園春雪》上，不是播音員的楊主任把早餐放在一邊，拿起話筒，站在辦公室外的走廊上慷慨激昂地給學生范讀。
張先志老師、宋少才老師，雖年過50，但讀起詩歌卻精神抖擻，學生的《讀寫繪本》每次都批註。他們的行動感染了學生，他們所帶的二（1）班連續三個月被評為“書香班級”。
潛俊主任，楊金鳳老師，張曉燕老師，葉青老師，王菊老師，戴建華老師，羅建華老師等學校的一批年輕教師，注重學生朗誦指導，每次，把自己融入學生之中，和學生一起讀，一起仿寫詩歌，一起改編故事。
第一次晨誦《向著明亮那方》時，楊金鳳老師給學生送詩：“向著明亮那方，向著明亮那方，哪怕剛出生的小鳥，也要學會飛翔，勇敢的一一班的孩子們啊，哪怕是一隻美麗的蝴蝶，也要經過蛻變，可愛的一一班的孩子們啊，努力吧！”
張曉艷老師這樣說：“我們班的胡馨月，因為性格內向，作業拖拉而經常受到男生的嘲笑和捉弄，所以非常自卑。在上晨誦課《小花的信念》時，我特地把詩做了如下改編，親愛的小月啊，你就是那朵小花，用自己堅定的信念，在天地間從容微笑，吐露芳華.。自此，她漸漸擺脫了自卑的陰影，偶爾有作業拖拉的時候，我就提醒她：‘小花，你的信念呢？’她會意地一笑，同學們也會意地笑了。我知道，有很多很多象小月一樣的孩子通過詩歌悄悄地在轉變。我覺得，這就夠了！”
學校鼓勵教師建立部落格，書寫教育人生。楊校長率先建立部落格，要求全校教師為他的博文寫評語，指出不足。他每天瀏覽學校教師的部落格，寫評語，或轉載。現在，書寫隨筆已成為廣大實驗老師的一種習慣、一種教育生活方式。
學校要求教師每周寫一篇教學反思，每兩周上交一篇讀書體會。全校語文教師加入主題閱讀qq群，與其他地區的教師探討主題閱讀教學，數學教師加入新浪uc課堂，每個周二、周四線上看優秀課例，和數學同行探討數學教學。老師們在網上跟帖發帖，這些舉措有力促進了他們的專業成長。
三、構築理想課堂
學校大力推行集體備課，充分發揮集體智慧。以備課組為單位，每周在規定時間開展教研活動，主要內容是:解決上周出現的教學疑難問題，商討下周教學內容。
為深入推進課堂教學改革，學校創新講課方式。在3月份，舉行同課異構活動。學校領導和年級組教師一同聽課、評課，全校所有任課老師參與了此次活動。活動中，同年級、同學科教師對同一教學內容進行了精彩的課堂教學展示。老師們精心備課，在尊重學生認知規律和年齡特點的基礎上，運用各種教學手段展開了有效的教學活動，聯繫生活，活用教材，突出重點，突破難點。教學構思同中求異，異中存同，引發了聽課者研究和思考，體現了同課異構的價值。
此次活動充分加強了老師間的教學交流，達到了資源共享、優勢互補，對全面提高學校教師教學水平起到積極的促進作用。正如葉青老師在隨筆《同課異構〈烏鴉喝水〉教學反思》中寫道，這個活動，讓我們相互交流，在交流中學習，在學習中提升，在提升中成長。
四、打造活力校園
學校深入開展師生跳繩活動，每學期舉行跳繩運動會。配合中心學校，開展各類教師健身鍛鍊活動。
學前班老師每天早晨帶領學生做韻律操，成為校園的一道亮麗風景。
舉辦慶“三八”婦女節文藝匯演，全校女教職工齊聚一堂，載歌載舞，歡慶自己的節日。
舉辦以“歡樂童年、精彩無限”為主題的“六一”兒童節，小演員們身著節日的盛裝，群舞、課本劇、小品、拉丁舞、武術操好戲連台，精彩紛呈，老師們和全校學生同跳同唱。
一系列活動，極大豐富了師生的校園生活，提升了師生的幸福指數。
下學期在進一步做好以上工作的同時，學校想從以下幾個方面進一步改進：
一、關於教師：
1、增加教師的讀書數量，增加教師讀書的活動。
2、 加強構築理想課堂工作，做實做細。
3、 進一步提高教師的專業素養還要，做好校本研究工作。
二、關於學生：
1、 進一步豐富晨誦課、繪本課兒童課程。
2、 加強指導學生讀寫繪。
3、加強指導學生說出自己的感想，用系列活動來培養學生卓越口才。
4、 加強並增加學校校本課程內容。
新教育的實踐改變了xx鎮國小師生的行走方式，改變了學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。