2、開展第三階段教學評價教學實驗交流推廣活動。華康國小、五山國小、棠下國小等在市、區大會上介紹教學經驗，展示成果。
3、弘揚民族經典文化，繼續結合音樂教材中吟唱古詩詞教學研究實驗活動。正常開展課題的結題工作，
4、參加市里《開展中國小生音樂創造活動的研究》子課題活動。我區10所學校被批准參加（市新課題項目）。學期中及期末區都派代表在市里進行子課題階段小結匯報。各校已有了自己的實驗成果和體會。學生在課題實驗中反響較好，負擔不重。
（四）成功開設國小、高中音樂資源研網的建設。使網站成為音樂教師教學資源庫和教研信息庫，成為教師、學生的音樂之家。解決教師、（學生）在查找資料、備課、對問題的看法、傾吐心聲的寶坻。充分發揮科技網路發達的優勢，為網上教研提供了快捷便利條件。組建中發揮核心組成員骨幹輻射作用，強強聯合，不斷改進。國小、高中音樂資源網路的建設，大家從不贊同到積極投入，得到實惠，排名前例，凝聚了團隊的心血和智慧。我們是從不認輸的。
（五）協助局做好招聘及音樂教師基本功比賽等相關工作
1、認真完成招聘新音樂教師和骨幹教師的工作。做到公正公平。
2、區第四屆中國小音樂教師基本功比賽提前進行。目的是通過比賽競爭，推進新教師業務素質的發展和提高。（比賽結果附後）
3、恢復教工合唱團活動，為教師提供再深造學習的好機會。
（市教師節慶祝晚會演出、慶五一星海音樂廳演出成功）
4、音樂課堂教學的延伸—市金鐘獎、 藝術節我區學生成績優異。本次市藝術節，我區藝術教育獲獎成績排名前矛。不少教師也先後獲獎。區音樂教研員在12區縣裡被評為市優秀音樂教研員（共4名）。
5、對外接待交流展示xx藝術教育魅力。（先後接待德國、美國、香港等觀摩學習團體）
6、派出教學骨幹支援內地進行新教材教法培訓 。部分核心組骨幹參與編寫新教材、教參工作。
不足之處及建議，在前面文中已闡述。
難忘、繁忙的一學年即將過去。我們的教學教研取得較大成績，應感謝區核心組、中心組的骨幹們齊心努力團結合作的結果；還要感謝全體音樂教師在一線默默的奉獻。