19.其他工作
教務主任到了當地，除了要在教學工作之內全力以赴外，還需要將自己的定位站得高一些，不要僅僅著眼於教學，比如整個學校的衛生情況，需要讓班主任引導學生去配合。因為，我們去到一個學校，就需要按照一個學校正常運行的標準來開展工作，這樣既可以營造一個良好的外部學習環境，也可以給校方一個好的印象。
附：聽課反饋
1．在課堂中多詢問學生對授課內容能否接受，注意與學生互動，以便及時調整教學進度，也可以給學生一種受重視的感覺。
2．課堂上儘量少用過於專業的術語，若確有必要，要加以解釋，並注意解釋的方式和方法。
3．對安靜的孩子，可以多給一些機會讓他們發言，參與到課堂中來。
4．教師上課要精神飽滿，積極熱情，語言表達清晰，有感染力，衣著端莊，有“師範”。
5．在課堂上如果有學生不專心，那可以通過適當的停頓、提高說話音量等方法吸引他們注意力；若學生太過積極，在不影響課堂秩序的情況下可以溫和處理，如果對課堂有影響，那要考慮需不需要給學生一個警示。課堂應該避免混亂的情況。
6．老師應在本科目中多做準備，提前充分備課，邏輯清晰，條理清楚，提高知識講授準確率。
7．女生過於安靜，總在抄筆記筆記，很少在課堂發言，這時老師需要做好引導，叫他們起來回答問題，同時也給出抄課堂筆記的時間，多培養女生的自信心。其實男生也一樣，雖然他會在課堂上說，但不會舉手，老師也需要引導他們抒發自己見解時更有責任感，有更清晰的思路。因為，在座位上發言的男生，大多都只是零碎的字句，沒能組合成完整的一段話。
8．學生兩極分化的問題比較嚴重，就知識層面來講，我們並不能取得很好的效果。建議教學內容簡單化，在教學過程中一視同仁。
9．身體姿勢不建議過多，當然一些表演性質課堂插入的不在此列。這裡說的是老師個人無意識的一些姿勢，這樣會分散學生注意力。
10．教師要提高對課堂的掌控力，不能讓個別學生牽著鼻子走，完不成教學內容，同時也是對其他學生不公平的一種表現。當然，若發現大部分學生都不懂，那么就要及時調整教學內容。
11．必不可少的教學環節：複習上堂課學過的內容，總結本堂課重點和學習要求。這兩個是一定要做到的，通過不斷地重複才能讓知識輸進學生腦海。
12．在課堂時間的把握上，老師要心裡有數。既不能講完課程內容剩下較多時間然後拿來吹水浪費學生時間，也不能在課堂里說了太多題外話而時間不夠。
13．課堂板書清晰明了。
14．授課時少看教案，熟悉教案應該是備課應該做好的工作，課堂上要多與學生交流。
15．在授課中可引進學生小組合作來完成課堂任務或課後作業的方式，這既培養了學生的團隊意識也讓整個課堂更活躍。
16．主要科目：
數學：板書一定要清晰，演算習題的時候一定要細緻，充分考慮到學生的接受水平，把解題思路和同一類的題的解答方法一起教。
語文：在教學中滲透對學生糾音正字的教育，幫他們掌握正確的國語發音，當然，前提是老師的發音也要標準。，課堂朗誦時在把握作品感情基調上，代入自己的感情去讀，最好是能與作者發生共鳴。下年帶一本漢語詞典。
英語：改正學生錯誤發音的之餘需要多鼓勵，讓學生大膽開口。音標知識也可以滲透到單詞中講解。老師發音也要準確，專業知識儲備夠用。帶上英語語法書。