走過XX，xx國小收穫頗多。優良傳統一如既往地繼續堅持，素質教育活動更加有效地開展。師生熱情參與其中，活動範圍進一步擴大，社會和家庭空前關注學校的教育教學工作。在xx素質教育風景線——九大賽事活動中，僅初賽就有19944人次參與；經過複賽和決賽，加上期中和期末，有2990人次獲獎，累計59個班集體受到表彰；發放鋼筆鉛筆、字典圖書、作業本等獎品，價值達5800元；所有活動，賽前有通知，賽後有簡報，並上傳到學校部落格“xx星空”上，日均點擊量達500人次。通過這些活動，學生鍛鍊了素質，教師提高了水平。
XX年的具體工作，集中體現在以下幾個方面：
一、堅持一個中心毫不動搖
XX年xx國小始終圍繞“教學教研”這個“中心”組織活動、安排工作。通過集體備課和編寫導學案，推門聽課和撰寫教學反思，轉變課程理念，變“重教”為“重學”，創新教學模式。《立足於自主與合作，改造我們的課堂》已經成為xx國小的一曲高亢的歌、一首綺麗的詩、一面鮮明的旗、一道亮麗的景、一口不歇的泉。教導處和7個年級組、3個教研組共創辦11個“校本教研部落格”，加上“語文方舟”、“數學世界”、“英語廣角”、“讀書會”和“文學社”等部落格，以及“xx國小q空間”組建成一個強大的“教研網”，為xx教師搭建一個穩固的教學教研平台。學校部落格“xx星空”設定了“跟我學作文”、“跟我學數學”和“跟我記單詞”三大“學習板塊”，拓展學生知識結構，鼓勵學生加強自學，激發興趣，培養特長。
二、推進兩項課改不遺餘力
XX年xx國小著力推進了“高效課堂”和“寫字工程”兩大課改項目。無論上級領導“觀課”，還是學校領導“推門聽課”，xx教師都著力打造“高效課堂”和積極落實“寫字工程”。“xx星空”部落格推出“高效課堂”方面的博文67篇字，“寫字工程”方面的博文45篇，有力促進了兩項課改向深入發展。
在實踐中，《一首綺麗的詩——四環八節兩學兩練打造xx高效課堂》教學模式應運而生，xx的課堂凸顯了“自主學習”和“合作學習”，在城關中心校“觀課”活動中，全校教師積極要求作課，他們在踐行新課改的理念方面均有突出表現，受到“觀課”領導的好評。
對於“寫字工程”，xx國小提出了“四進課堂”和“五評二強”的強化措施，並設定了“識字寫字課的課堂底線”。用“口訣進課堂、雙姿亮課堂、落實在課堂、發展大課堂”和“打造雙姿標準、探索課堂模式、提高識字能力、培養書寫習慣、展示優秀作品”等措施強力推進“寫字工程”，通過評選出若干“雙姿標準班”和一大批“小小書法家”提高積極性。
在推進兩項課改過程中，xx國小積極創新，通過“抓典型樹榜樣”以點帶面促進發展。在太康縣國小“寫字工程”賽課活動中，學校重視參與，教師精心準備，一三班語文教師姜麗娜的課堂教學以“基本功紮實，課堂結構新穎，學練過程完整”為特色被縣教研室領導評為樣板課。其課堂實錄上傳到“xx視頻”，成為“寫字工程”的示範課。
三、嚴格三次考試決不走樣
XX年xx國小嚴格按照縣鎮工作安排開設課程、統一進度、組織期中和期末考試，並舉行了全校性一至六年級對抗賽。對於三次考試，xx國小通過“抓考風促學風和教風”。學校嚴密組織，學生全員參與，教師輪換監考、流水批改。考前全面準備，考好深刻反思。
在期中總結會上，各年級評選的“智慧之星”和“希望之星”總計421人，受到隆重表彰。校長通過校園廣播作了熱情洋溢的講話，xx星空發表了以《寫給此次獲獎和下次爭取獲獎的同學》為題的賀信。xx國小不懼困難，不怕麻煩，只要對學生髮展有利，就堅決地去做，而且要精益求精，力求收到實效。後面的期末表彰必將更加務實，更加全面。
四、推廣四項體操堅定不移
XX年xx國小堅持上午課間操做好廣播體操和眼保健操，寫字前後做好寫字韻律操。xx師生同做操，教師示範引領，學生規範到位。做操的目標是：廣播體操——前後左右一條線，春夏秋冬不間斷。眼保健操——擠按揉搓做到位，讀書學習眼不累。寫字韻律操——肘腕頸肩活動到，寫字作業不疲勞。特別是《寫字歌韻律操》，師生在邊做邊唱中，提高了思想認識，養成了行為習慣。寫字韻律操在我校全面推廣，這在太康縣，可謂是開創了先河。
在做好“xx三操”的基礎上，xx國小又著力推廣了“第四操”——手指操。他們要把xx學生致力培養成“心靈手巧，智慧領跑”的陽光少年。這可謂是“學做手指操，健體又健腦；春去秋又來，心靈手更巧；心靈會學習，手巧寫字好；xx師和生，志趣無比高；手指多活動，快樂來領跑；靈巧又靈活，課堂求高效；xx三操後，又學第四操；智慧在xx，開發第二腦”