改善校園環境及辦學設施，平墊操場、建花壇、建車棚。建造了比較完善的“實驗室”、“電腦室”、閱覽室和音體美室。學校圍牆內新布置了噴繪及內涵深厚的文化經典《弟子規》全文。校園裡、教室外張貼名人畫像、經典詩詞、成語故事等，鐫刻文化牆、名言佳句警句、警示語，校園處處蘊藏豐富的文化內涵，學校新建的花園裡冬有青，春有花，夏有蔭，秋有果。一草一木都富含耐人尋味的詩情畫意，這些校園物質文化，營造了獨具特色的文化氛圍。同化著師生、愉悅著師生。為充分彰顯校園的生機與活力，體現陽光向上的校園文化氛圍，學校在沿主幹道的四面山牆上確定了中國夢、少年強、教師目標以及學生目標等四個畫面主題的牆體彩繪。“讓每一面牆壁都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現，是樓底國小校園文化的不懈追求。學校也因此成為了樓底村一道亮麗的風景線。
努力打造亮點工作
為促進學生的個性發展，增強校園環境藝術化，突出自身的辦學特色是樓底國小的辦學目標。學校創建了以“書法、經典誦讀的校本特色，讓學生們在對中華傳統文化的繼承與弘揚中體驗和感悟藝術的魅力。學生的書法知識由無到有，書寫能力、鑑賞能力快速提高，受到了主管領導的高度評價，也培養出一大批愛好書法的學生。幾年來，我校的學生書畫作品在省、市各級比賽中先後有近百人次獲獎。我校學生每學期圖書的借閱量平均每人達40本次。為了更好地激發同學們的閱讀興趣、拓展他們的閱讀視野，學校本年度舉行以讀書為主題活動四次，講故事比賽每學期一次；好書伴我行讀書筆記評比一次；課外閱讀知識競賽一次。這些活動的開展有力地培養了同學們良好的閱讀習慣。學校組建的合唱隊在市、縣、鎮的舞台上多次登場，所唱歌曲屢屢受到褒獎。書法及學校音樂教學成為我校行為文化的兩大亮點。
標準化建設
這學期開學後,我校的音體美器材室、科學室、電腦室，一應俱全。
操場上,新建了60米直跑道和200米環形跑道,還有標準的籃球、排球、桌球場地。這是實施農村國小標準化建設新添置的各類器材。自此以後我校的義務教育學校辦學條件標準化基本達標。
通過活動提高質量
聽寫字詞是語文教學中必不可少的一項內容。為了加強課文生字詞語的複習，鞏固基礎知識，12月份，我校組織二一至六年級學生進行了全校生字詞聽寫比賽。此次比賽，組織嚴密，形式比較公平，是由各個年級組語文老師交換監考和評卷。老師們都十分積極認真地對待這次比賽。通過這種聽寫形式的開展，學生學習詞語的積極性提高了，對聽寫產生了濃厚的興趣，注意力也較以往集中，思維也更活躍。並且在聽寫前能夠主動地想方設法去記憶，聽寫的效率和效果也有了明顯的提高，字詞也得到了良好的鞏固。同時，通過這次比賽，語文老師們看到了學生詞語聽寫中的不足，如書寫不夠規範，字跡不夠工整美觀等，並且較好地了解了本班學生對本學期所學課文的詞語掌握得如何。老師們通過總結對症下藥，對學生要求更加嚴格，更加注意加強詞語方面的複習與鞏固。
12月份我校還舉行了一至六年級速算比賽活動。此次比賽主要對學生口算、簡算以及估算進行了集中測試。一二年級側重於口算、三至六年級側重於口算和簡算方法的測試。測試的試題既有科學性又有靈活性，又有一定的量和一定的難度。從學生的答題中，我們發現大部分同學能夠正確、迅速、合理、靈活地進行計算。部分同學在口算、細心、耐心上還要多下功夫。這次比賽，一大批數學口算能力過硬的同學脫穎而出，但兩極分化比較嚴重，好的同學二十分鐘100道題能夠全部做對。差的小朋友只能做出二三十道題。這次活動得到了全校師生的高度重視和積極參與，得到了家長的支持和一致好評，比賽激起了學生對計算速度和計算準確率的重視。大家充分認識到計算能力對學好數學這門學科的重要性，活動達到了預期的目的。
為了展示學校書香校園建設，促進規範漢字書寫，進一步激發學生練字的興趣，提高 學生寫字水平，本年度我們還先後舉行了兩次書法比賽。活動與語文教學緊密結合。通過比賽，提高了學生寫字的正確性、規範性和美觀性，還提升了學生的語文素養。同時，端正了學生的書寫姿勢，培養了良好的書寫習慣，激發了全校師生學習書法藝術、弘揚中華民族優秀傳統文化的熱情。