2、參加校集體性學習活動、做好自學記錄
繼續組織教師學習教育理論書籍、優秀的教育刊物和教育法規，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。教師每次參加校集體性活動必須及時完成培訓記錄，並由教務處及時集中歸檔。並做好學習筆記。學校每位教師都有一本專門的業務學習筆記本。
3、聽課
教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
4、集體備課
抓好集體備課是本學期重點，充分發揮集體備課組的作用，採取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題徵集和教案的設計，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑑，寫好教學反思，共同提高。現數學組已經形成了一種新的教案模式，並在全組加以推廣。語文組和英語組在集體備課上也形成了一個新的模式。同時每個教研組注意教學反思的徵集，要求教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少都有一次教學反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學期不少於2次，提倡對有典型意義的事例與教學行為敘事案例。教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。目前已徵集優秀教學反思案例10篇，並收入學校彙編。
5、公開課教學
各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。同時，教研組要做好傳幫帶工作，由課改中湧現的骨幹教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師儘快成長。語數英三大組各開展了一次較大規模的觀摩課或中心發言或講座，做好說課、上課、評課工作。教師聽課後認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好說課、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。本學期共開展各類公開課教學10餘節，教師聽課達200多人次。
三、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校成立以宋偉剛校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。
本學期召開了三次畢業班教師工作會議，五次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計畫，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。並先後從外地尋找到了大量的訓練試題，為初三的複習提供了大量的習題資料。
五、本學期發現的問題
1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象，教學常規還要加強。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。集體備課還不同程度的存在走形勢。
3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。
4、各種功能室的使用及管理也需進一步的規範。
5、導學案還使用還不夠完善，還有待於進一步的最佳化、改進。
6、教學工作與省素質教育改革還有很多不相適應的地方有望下學期作出改正。
如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開學校的支持，離不開全體老師的幫助，也離不開教務處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
XX-01-5
XX-XX學年度第一學期總務處工作總結
本學期總務處以學校工作計畫為指導，在校領導的正確領導、各有關處室的密切配合，以及全體師生大力協助和總務處的勤奮努力下，較圓滿的完成了本學期的工作。為了總結經驗鞏固成績彌補不足，更好的完成下學期的工作，現將本學期的工作總結如下：
一、抓總務工作人員思想素質，提高后勤服務層次。
建立一支高素質的總務後勤隊伍，是搞好學校後勤工作的關鍵。總務工作的好壞，關鍵在於總務人員的事業心、責任感和必須的業務能力。因此總務處積極組織後勤人員參加政治、業務及職業學校後勤管理規範的學習。通過學習，個人及集體素質不斷得到提高，牢固樹立後勤人員“兩服務”的意識，明確後勤在全校工作中的位置，服務質量有了進一步提高。