舊一樓年組工作小結
走進舊一樓辦公室，或許大家認為這狹長的房間做辦公室太小，就像個“蝸居”。可我們還是很樂意呆在這個蝸居里的：小怎么了？熱鬧，溫暖，人氣旺，打掃起來也省力。都聽過吧，濃縮的是精華。在這裡有我們九個靚麗的女教師溫柔的笑臉，蝸居也變得很有“魅力”嘍！
個性篇
蝸居里住的自然是蝸牛啦，蝸牛可是種可愛又踏實的小動物，它慢慢地爬著，夢想爬得更高爬得更遠，卻從不奢望藉助他力，只是一步一步爬著，我們舊一樓年組有6位是站在國小階段起點上的一年級老師，還有三位是術科老師，一共九位老師，都願做這樣踏實而勤奮的蝸牛。
雖然我們這個年級組組建沒幾個月，但憑著每個人的才幹，和相處的真誠，可以自豪地說我們是一個活力加實力的團體：勤勉之蝸--黃琴：工作認真、細緻耐心；時尚之蝸--程萍：大方自信，張揚個性；熱情之蝸--楊莎：坦坦蕩蕩，風風火火；創新之蝸--趙麗：敢想敢做，勇於開拓；能幹之蝸--陳璇：溫柔大度，吃苦耐勞；聰慧之蝸--田露：勇於實踐，默默奉獻；靚麗之蝸--陳鳳：積極進取，樂群向上；睿智之蝸--胡征：才思博學，和諧發展；快樂之蝸--萬由懿：踏踏實實，健康活潑。
實幹篇 一年級的孩子天性活潑好動，下課後的課外活動成了我們最頭痛的事，稍微不留神，孩子會摔著，碰著。我們全體教師分班到人，做好課前、課後5分鐘的交接工作。並劃好四個班學生的活動範圍，儘量讓孩子都在我們的視線範圍。在每周的班會或思想與生活課上，班主任都會不厭其煩的講解有關安全的知識。每逢放假之前，班主任都會通過家校直通車，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。當發生突發事件，年組老師馬上第一時間通知家長，共同協商解決問題。
養成教育對孩子一生成長是非常關鍵的，而一年級國小生的行為習慣的養成需要教師花費很大的精力。要成功地教育好學生，首先要做學生的好朋友。瞧，帶兩個班數學的陳璇老師也是一(3)班的副班主任，她課下就融合在一群天真爛漫的孩子之間，他們的童真觸手可及，他們的可愛滿目皆是：悄悄地站到她的背後，咚咚咚地輕輕敲起背來；小手塞進她滿是粉筆灰的手心，親昵地依偎著她，說好多好多悄悄話。一(1)班的黃琴老師班上有一部分學生生活在離異家庭和單親家庭，她非常注重與家長溝通，她的電話成了家長熱線，她及時讓家長了解孩子在校的情況，攜手探討育子方法，這些學生很快度過了離家、想家的："心理斷乳期"，適應了國小的學習生活。一(4)班有幾個活動量特別大的學生，一到下課就像脫僵的野馬，在走廊上奔跑，胡征老師每節課的下課時間都留在教室里或站在走廊上，還經常和學生談心、聊天，每個孩子都成了她手心裡的寶。萬由懿老師雖然剛做班主任不久，看她整天忙得不亦樂乎，家訪、備課、開隊會、辦板報、做拼音卡片……都全身心地投入。即使事情繁多，她也能有條不紊地按時完成。她所帶的一(3)班行為規範進步很快，多次得到好評。一(2)班的趙麗老師做事雷厲風行，從不拖拉，工作中肯動腦，方法也多。她一有時間就鑽入班級，和學生一起玩，一起學習，利用晨會課從學生的日常行為規範抓起，通過奪旗爭星激勵小朋友，在一言一行最美麗行為規範評選中連續被評為示範班。趙老師還特別細心，本學期，她班上有幾個孩子課間遊戲，發生碰傷，趙老師都及時與家長聯繫，將孩子送往醫院就診，事情妥善解決，學生家長也很滿意。田露老師工作幹勁十足，不怕吃苦，她對學生別提有多耐心了。她不僅帶一(1)、一(2)班的數學，還是一(1)班的副班主任，她還經常利用課餘時間輔導學生，還常和班主任溝通，全面了解學生，共同家訪。年輕、漂亮幹事利落的陳鳳老師，是六(1)班的副班主任，每次黃岑家裡幾個月大的孩子生病請假，她馬上頂上，還在班上為那些理解問題比較慢的同學不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對為止。而我們的程萍、楊莎老師，每次看到她們都是來匆匆，去匆匆，不停地穿梭在三、四個年級班級之中。有時問她們，累嗎？她們總是一笑而過。
鑽研篇
教學活動是教師生涯的主鏇律，我們群策群力、取長補短，共同奏響這首主鏇律。數學課針對新教材我們開展了討論：如何在課堂中運用評價促進學生的發展。剛開學兩周，田露就先上了一堂研究課，隨後，陳璇也上了一堂研究課。這兩節課得到了聽課老師及專家的一致好評。學期中這兩位老師又上了兩節研究課，效果也很好。我們組室的一年級語文老師也常在一起探討教學中的重點、難點，針對學生學習中出現的問題找原因想對策。為了提高教學質量老師們深入細緻地上好每一堂課，認真鑽研教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閱各種雜誌，討教資深教師，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。上課時，老師們注重發揮學生們的主體作用，有意識地培養學生的思維的嚴謹性和邏輯性，以保證每一節課的質量。作業批改，老師們都認真細緻，發現問題及時給學生以幫助。對於一些有困難的學生，老師們都能在百忙中擠出時間給與單獨輔導。對於學校開展的聽課活動，每一位老師都能認真參與聆聽，汲取別人的長處，在評課中，能積極發表自己的意見，聽取專家們的指導，使自己的業務水平有所提高。語文老師人人都上了一節研討課，學期快結束時，黃琴和趙麗率先在語文年組中上了兩節複習課，得到專家和聽課老師的好評。胡征通過電話指導家長如何輔導學習困難學生，經過一番努力，他們班的學習困難學生都順利地通過了拼音驗收。本次期末考試一年級xxxx班級雙科合格率達到10xxxx，優秀率達9xxxx。
合作篇
團結協作，默默奉獻是我們舊一樓年級組的特色。我們朝氣蓬勃，對工作充滿激情。我們的組室就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。個別教師身體不好，其他教師只要是空課就會主動代課，不找學校領導的麻煩。每逢大掃除，老師們一齊動手，各司其職……作為我們的組長陳璇，瞧，她特別有親和力，每一次的任務布置都會給你一個甜甜的微笑。有時大家都忙，老碰不上面，於是很多工作她就默默地完成，真是我們的表率。楊莎，她可是我們組內最有朝氣的女孩了，不僅給我們組室帶來了活力，更是在工作中發揮其特長，她所編排的英語小品在市比賽中榮獲二等獎的好成績。黃琴在我們的眼中是個默默工作，認真負責的好老師，她所帶教的班級就如她一樣，是那么的嚴謹、向上。在教學上黃老師把自己所積累的經驗毫無保留的傳教給同年組老師，使得我們大家都能共同進步。程萍，雖然才轉崗擔任音樂教師，但她和陳鳳、楊莎利用課餘時間編排的課間韻律操，深受孩子們的喜愛。她第一次編排跳橡皮筋比賽，在區里榮獲二等獎。為了讓家長走進學校，了解教育現狀，學校特安排了一年級的兩次家長會，組室的每一位老師都能積極地投入工作中，在組長地帶領下，群策群力，不僅精心備課，還布置了教室，以更好地展現我們井小的風采。
業績篇
本學期我們一年級分別在讀書比賽、我畫我師、三跳比賽、科技節活動、一言一行我最美行規評比、運
動會等各項比賽中，都能積極參加，並取得成績。學期末，我們舊一樓的黃琴、趙麗、田露、程萍老師分別代表班主任、語文教學、數學教學、術科教學做了經驗交流，所有的成績都已成為過去，更高的目標等著我們去攀登。
半年來，一年級的學生進步了，我們的老師也磨練出來了，成長起來了！大家忙碌著、充實著；付出著、快樂著。我們舊一樓年級組不求收穫，攜手一天又一天。我們有那么多的心裡話要說：
我期待，每一片氛圍都是透明的
因為 每一論互動都是默契的
我祝願，每一腔熱情都是火紅的
因為 每一種學力都是多元的
我雀躍，每一點反饋都是翠綠的
因為 每一束眼神都是靈動的
我渴望，每一絲牽掛都是淡紫的
因為 每一朵微笑都是溫馨的
我承諾 ，每一捧收穫都是赤金的
因為 每一回變革都是艱澀的
我執著， 每一次設計都是湛藍的
因為 每一記超越都是歡欣的
我願意，每一項規範都是純白的
因為 每一抹亮光都是明麗的
我摒棄，每一疊重複都是暗灰的
因為 每一串理念都是簇新的
我們追求，每一堂教學都是五彩的
因為 每一份責任都是厚實的
說實話，教師的工作很辛苦，可看到孩子們燦爛的笑臉，我們覺得很快樂。
說實話，教師的工作很辛苦，可看到家長露出滿意的笑容，我們覺得很快樂。
說實話，教師的工作很辛苦，可看到自己的辛苦取得了豐碩的成果，我們覺得很快樂。
雖然我們組取得了很多成績，但也存在著這樣那樣的問題，比方說，在學校組織的教師文體活動中參與不夠廣泛等等，今後我們要進一步發揮年組老師的特長，更好的展現自己的風采。可以肯定的是，我們舊一樓年組這支隊伍將會在新的一年裡越來越好！