學校黨支部年終總結

學校和黨支部的建設管理,學習科學的管理理念,修改和制定各項規章制度,旨在用目標導航,按計畫行事,用制度約束人、激勵人,保證了各項工作的有條不紊、高效地開展,也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷最佳化。學校先後出台了《晚自習管理制度》《獎懲制度》《督察制度》《骨幹評選制度》等系列制度,使管理更加規範科學。

構建和諧發展的環境,沒有必要的監督、引導機制就會形成散沙。學校根據幾年來工作調查和思想滲透,順利開展綜合督導檢查工作。這支由黨政工團教工代表組成的聯合督導小組,定期不定期開展督導工作,涉及教育教學、生活起居各個方面,從目前效果看,大大提升了教師的基本素質,規範了師生的行為,促進了各項工作的開展,形成了良好的發展態勢。在今年的總結分析中,教職工將此項督察工作作為提高教學質量的重要有效措施提出來,證明在師生中對督導工作給予了肯定。

積極參與德育管理,加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作,支部工作中,大膽鼓勵、支持後備幹部、德育

主任郭德新同志的工作,進行巨觀指導,對具體操作不過多干預,使他放開手腳積極開展工作。現在看,學校德育和他本人都在進步,得到認可。支部黨員積極協助班主任工作,找學生談心;支持德育隊伍、班主任隊伍的培養建設,共同召開了第四屆德育年會,對德育工作提出了構想和措施。關心班主任工作生活,支部書記、委員們經常性走到班主任中間,進行思想溝通,共同研討德育工作。

積極促進家長學校工作,支部重視社區共建,通過聯繫和工作,冒嚴寒到大台最遠的山村開展社區家長學校工作,建立大台地區家長學校。黨政幹部、黨員主動參與組織開展家長學校工作,並走進學生家庭,向家長徵求意見、互通信息。走進社區,建立學生實踐基地——農業實踐基地。

注重學校外宣工作,除了對宣傳部、組織部等上級部門的信息傳遞外,支部積極支持建立學校網站,設立專欄,進行及時報導,為學校形象的展示搭建途徑,目前學校網站在教育信息網的點擊排行位於前列。

關注教學工作,走進教師,走進學生,走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作,促成家長開放日;聯繫教研組活動,在教學評比展示等活動中,黨支部都給予及時的支持和關注。

(3)為了實現學校的可持續發展,在書記校長的帶領下,我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部和書記為教育教學服務,為教職工服務的理念,為被管理對象著想,充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求,營造良好的工作與學習環境,讓教職工愉快地做好工作,充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷,提高教師的凝聚力。一次支委會上反饋信息表明,部分教師身體狀況欠佳,當即研究決定為畢業年級教師班主任增加營養補貼,同時,對家庭困難和身體不適的教師進行慰問,這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關心,工作中更加努力。

本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念,逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。學校有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師,黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞台,外請專家輔導,組織教師外出交流,選派骨幹參加培訓等等。

(4)關心離退休教職工,他們為學校的教育和發展作出了不可磨滅的貢獻,關心幫助他們,切實抓好退管工作是黨支部分內的工作。教師節召開離退休聯誼會議,請他們為學校工作提建議講要求,為學校發展獻計獻策,請他們和教工一起聯歡。節日裡幹部們一起,走家串戶進行慰問。我們為原色中教師舉辦聯誼會,提供場地,提供服務。通過這些活動,拉近了我和他們的距離,也溫暖了他們的心。特別是孟老師的生活是我們關注的重點,在他生病期間,指派專人看護,送醫送藥。落實退休職工的各種福利待遇,關注他們的精神生活,在保持黨員先進性教育活動中,根據退休黨員的身體情況合理安排學習活動。

(5)支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情,與他們一起活動,我們一起進行環境治理,一起辦團刊,一起到實踐基地活動,一起參加植樹。通過各種方式鼓勵他們。發揮團的後備軍作用,在團的活動中鍛鍊他們,給任務,壓擔子,在他們中間培養考察入黨積極分子。工會是教工之家,更是黨群聯繫的好途徑。黨支部積極支持工會各種工作和活動,與教工一起冒酷暑進行佇列訓練;與教工一起進行建校勞動;與大家一起演節目慶新年。指導工會工作,一起研討工作計畫,確定重點教育工作,維護教工權益等。形成黨政工三位一體的管理格局。

今天我們從教師們敬業奉獻的工作中,從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效,明天我們將繼續貫徹教委的指導精神,為山區教育事業發展,為辦人民滿意教育發揮政治核心和堡壘作用,執政為民立黨為公,做出我們應有的貢獻。