5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。
6、繼續發揮心理諮詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。除了在學校開展心理諮詢外，還邀請了禪城區“中國小心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規範化和科學化。
三、深化道德體驗，促進自主發展
在落實教育目標的同時，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，並鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。
1、XX年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活
潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。
2、10月份，組織高一、初一級學生到德育基地軍訓。班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。
3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一台精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。
4、XX年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。德育處在繼續搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。可喜的是，在XX年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！
同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養學生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。
4、在一年一度的校運會召開期間，德育處及時地指導班主任對學生進行團隊精神教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及增強集體的榮譽感。並開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。
四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用
1、XX年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委幹部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。
2、學生會和團委的幹部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。
3、團委的工作開展得扎紮實實，規範化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。
教學工作：
教學質量是學校生存和發展的基礎，是學校的生命線。一直以來，我們始終堅持以教學為中心，走教學科研一體化的道路。
1．認真抓好常規的教學工作。
嚴格教學常規的管理，紮實抓好“基礎”教育是教學工作中必不可少的一環。我們堅持每學期一開始，首先召開科組長會議，提出一學期的教學總體要求，包括有教學目表、教研活動的內容、教學活動的安排，每學期結
認真做好聯考的備考工作。
1．領導高度重視。以方樺校長為首的校領導班子高度重視聯考的悲考工作，對備
考給予悉心的指導和力所能及的支持，想方設法為級組提供良好的教學環境。從教學計畫制定到人員安排，反覆考慮，精心策劃。方樺校長和李寶剛主任全立以赴，親力親為，到點到位。尤其是對要打響頭一炮的第一屆美術特常班，更是傾注了不少心血，為全體師生作出了很好的榜樣。
2．成立聯考備考領導小組。高二學年一結束，學校馬上成立了以方樺校長擔任組
長，主管教學的李寶剛、梁堅華主任擔任副組長，高三級長、班主任和有關科組長為組員的聯考備考領導小組，定期研究聯考的備考工作，在備考全程起到很好的領航作用。
3．召開聯考備考經驗交流會。學校領導十分重視聯考信息和備考工作的交流。高
三學年一開學，學校主持了新舊高三畢生班的備考工作經驗交流會，每個聯考成績較好的老師在會上介紹他們在備考方面的經驗，以供全體教師參考學習，教師們從中得到不少啟發，收到預期的效果。
4．教師發揚團隊精神。高三級的全體老師認識到。聯考成績上線，不能只靠單科
平均分的提高，而是整體水平的提高，這就需要我們發揚團隊精神。首先提倡備課小組成員的互相合作，群策群力，堅持每周一次備客小組活動，及時研究分析學科的聯考動向；其次，還注意抓各班、各科之間的協調，建立平等互動的教學關係，所有安排都在級組統籌下進行，一切以學生利益、集體利益為重，反對本位主義，強調提高整體水平。
5．科學安排備考。首先,在備考實踐中，注重備考的科學性，收集信息宜精不宜濫，
根據學生的實際，精心選擇質量高又適用的複習資料，求精不求濫。各科教師積極參加省市區教育局組織的聯考信息研討會，及時掌握聯考信息，平時多利用網上資源，多方尋找資料，經過精心篩選為我用；其次備考複習，宜早不宜遲。高二下學期要求各科新課的講授與聯考複習並軌進行，教師和學生分別制定聯考複習計畫，確定個階段目標和制定有關的措施；第三，檢測監控，宜細不宜粗。年級合理安排測試，全學年一共組織參加四次月考，三次模擬考，各學科每周一小考，對各個環節都作嚴格要求，努力提聯考試的信度。還實行——考——總結——提高制度，建立學生學習檔案。每次大考後，都組織學生總結自己考試情況，從丟分情況、丟分原因、改進措施等方面進行細緻分析，填寫個人學習檔案，讓學生吃一塹長一智，提高學生的應試能力。教師也認真分析學生情況，研究對策，做到分析到位，對策到位，不斷調整複習方案，確定新階段的目標。在備考中，還積極開展培優工作。每位老師都有培優的對象，都要制定培優計畫，實行定人、定時、定地點的分階段培優，注意按成績隨時調整。