4、狠抓校紀校風。我校位於三南公路邊，靠近集市，學校沒有圍牆，不能實行封閉管理，因此管理難度很大，校紀校內亟需整治。為了改變這一狀況，學校增加政務人員，加大管理力度，嚴厲打擊校外閒雜人員擾亂教育教學秩序行為，嚴肅處理校內違紀學生，並與社會教育、親職教育三結合，有效地改善了校紀校風。沒有圍牆，我們用管理築起了一道堅實的“人牆”。
5、經常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性，學校及各班級經常性地開展了各種活動，如讀書徵文比賽、各種學科競賽（數學競賽、英語競賽、物理競賽等）、各種體育賽事（桌球比賽、跳繩比賽、校園集體舞比賽）等。同時，學校設立獎學金，獎勵優秀學生，各個班級開展競賽，每月評一次流動紅旗，激勵學生好學上進。
㈦勤工儉學收入可觀
我校是“市勤工儉學示範校”，本期勤工儉學基地主要種了辣椒和豆角,經過全校師生的辛勤勞動，期末共收穫辣椒1000餘斤，豆角1000餘斤，總收入達3000餘元。
學校養豬場在後勤部門的正確運作下，根據市場變化規律開展多種形
式的經營也取得了歷史性突破：本期共出欄牲豬近30頭，收入1萬多元。
二、存在的主要問題和解決措施
1、“普九”工作困難嚴重，學生淨減率居高不下
由於本鄉相當部分學生家長目光短淺，孤陋寡聞，對我校持不信任態度而將子女送到外校就讀，一些民辦學校在我鄉哄搶生源，無序招生，致使學生大量外流；學校條件艱苦，環境差，這也是一些享受型學生流失的因素之一；新的知識無用論也誘惑了一批經濟型學生外出打工賺錢……這些原因致使學生淨減率過高，且一直居高不下。要解決這一現狀，只有繼續加大勸學力度，進行傾情教育，實施民心工程和溫暖工程，徹底整治校紀校風，辦讓人民滿意放心的教育。
２、教學改革縱深推進不夠。
提高教學質量，增強學校競爭力，教學改革刻不容緩。我們不能滿足於形式上的完成，而更需要實質上的推進，還亟需建立一支以年青教師為主體的現代化教學改革人才隊伍，進行新課程的教學探討，和校本課程的教研。這將是我們下期工作的重中之重。
３、學生日常行為規範教育亟需加強
學生日常行為散漫，不太規範。學習方面，厭學現象嚴重，上課自習隨意遲到、早退，甚至曠課；課堂上隨意外出的現象時有發生；作業不做、不交的現象在多數班級出現；課堂上睡覺、搞與課堂無關的事也經常可見；考試應付了事，隨便畫幾筆就想交卷的也大有人在。
生活方面，衛生意識不強，亂扔果皮紙張，牆壁