總之，以上政教工作順利的開展，與學校領導大力支持和全體中隊輔導員的努力是分不開的。但由於我本人以能力有限，有不少地方會出現不足之處，希望領導多多指點，使我在今後的工作中能更加完善。
大事記：
1、豐富和完善學生和家長的“兩創一做”。評選出290名“寒假校外明星”，870名“校園明星”， “6.1”表彰116名“明星學生”、87名“明星家長”。李雅雯同學被評為“宜昌市十佳少先隊員”，余美玲同學被評為“宜昌市自立自強好兒童”。期末共表彰648名“特長生”, 2011名學生受到不同級別表彰.28個班集體被評為“明星班”，一（3）班、二（1）班、三（4）班、四（3）班、四（4）班、五（1）班、六（1）班被評為學期“紅旗班”。 “只要你有特長，學校就有評價”的新型評價機制已初步形成，校園成為學生“放飛理想、實現願景、展示個性”的樂園。
2、開學來開展了系列感恩教育活動，發動學生辦手抄報、寫徵文，開展“我給媽媽做件事”等實踐活動並評比。三月份組織全校師生為白血病患者陳敬黎同學獻愛心，共捐款14000元；四月份組織學生與特校開展“手拉手”活動，為特校學生捐獻衣物、學習用品；五月份組織全校師生為地震災區捐款4萬多元。
3、成立“陽光小屋”心理諮詢室工作間，重視學生生命視野下的心理健康教育，近百名學生接受了心理諮詢和輔導。發揮“陽光小屋”心理健康諮詢室的作用，利用好心理與健康諮詢箱，每月開展了一次心理健康教育為主題的班隊會，幫助學生解決心理健康問題。
4、開展系列主題教育活動。召開3次畢業年級動員會，氣象科普活動，檢察院“法律進校園”活動，“小手擦亮新縣城”之“三創”活動，文化藝術節、六一慶祝活動、安全教育等。
5、辦好家長學校，完善家長“兩創一做”評價機制，創建省級示範家長學校。開展“明星家庭”評選活動，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利於學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的的模範為校外輔導員，為少年兒童的健康成長而服務。
6、規範德育常規管理工作。加強學校德育管理制度比、規範化建設。做好“三冊”即《班主任工作手冊》、《學生評價手冊》、《班務日誌》。兩表：即《家訪表況記載表》、《轉化“學困生”反饋表》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。
政 教 處
二〇〇八年六月三十日