現在，分層測試卡逐步成為了老師們的小幫手，同學們的好夥伴。
由此，我們不難感到：“人不怕不會，就怕沒有自信”對一個人來說，自信是成功的關鍵。體驗成功的喜悅對孩子來說是多么的重要。
“國小數學能力提升”子項目經過一年多的實驗，老師與學生們對“分層測試卡”的使用也經歷了由抵制到接受、由適應再到喜愛的過程，在使用“分層測試卡”的實驗中也積累了一些較好的經驗。
在此機會我校實驗教師對課題組專家有幾點建議，望項目組考慮
1、分層測試卡對基礎練習和綜合練習的容量不夠大，因為我市實施素質教育，考試多以基礎知識為主。
2、對練習的的形式再多樣化一些，如再添加一些判斷、選擇等類型的題目。
3. 我校已初步實現電教，希望課題組對我們進行一些網路資源上的支持。
4、多給我們基層教師提供一些外出學習的機會，讓我們的視野開闊些。