黨員學習教育工作計畫 篇1
黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的__大提出的重要戰略任務。根據的要求，制訂本工作計畫。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，深入學習貫徹黨的__屆四中全會精神,把思想和行動統一到中央決策部署上來，為我市教育事業又好又快發展提供堅強的思想政治保證和組織保證。
二、培訓原則
堅持理論聯繫實際，學以致用的原則。用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員，引導黨員聯繫實際、學以致以，將增強黨性與提高能力統一起來。
度黨員教育工作計畫工作計畫堅持教育培訓與推進發展的原則。分級分類開展培訓，按照“乾什麼、學什麼，缺什麼、補什麼”的原則，科學設定培訓內容。
堅持經常性教育與集中培訓相結合的原則。按照不同崗位、類別和層次，有計畫有步驟地開展教育系統黨員培訓。積極探索大規模培訓黨員工作的新機制。
三、培訓目標
通過教育培訓，使教育系統廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模範作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。
四、組織實施
進一步完善中心組學習制度，提高中心組學習質量。堅持每月至少一次集中學習。落實每周一次的黨員政治和業務學習培訓制度。重點學習貫徹黨的__屆四中全會精神，國務院、__省委、__市委關於加強海西建設的檔案精神，黨員領導幹部帶頭參加學習，交流學習心得。認真落實“三會一課”制度，積極組織黨員開展讀書活動，通過異地參觀、電化教育、案例分析等形式，加強黨員的經常性教育培訓。
組織黨員參加“線上學習”和“培訓超市”學習。結合崗位職責要求和需求，充分發揮線上學習開放性、靈活性和多樣性的特點，方便黨員不限時分散學習，提高學習效果，增強黨員意識和黨性觀念。
做好新黨員的教育培訓工作。舉辦教育系統入黨積極分子培訓班和新黨員培訓班，通過對馬克思主義基本理論、黨的基本知識、基本路線、科學發展觀等的專題學習，引導入黨積極分子和新黨員不斷加深對黨的性質、宗旨、基本理論、基本綱領和基本路線等基本知識的掌握和理解，加強黨性觀念，端正入黨動機，堅定共產主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
舉辦民辦高校黨務幹部培訓班。針對民辦高校黨建工作較為薄弱的問題，在總結去年民辦高校黨組織書記和基層黨務幹部培訓工作的基礎上，繼續開展民辦高校黨務幹部培訓工作，進一步增強培訓的實效性，提高民辦高校黨務幹部隊伍整體素質。
舉辦校長培訓班。圍繞推進素質教育和促進基礎教育、職業教育改革發展的需要，做好中國小、幼稚園校長的教育培訓工作。20__年繼續辦好中國小、幼稚園任職班和提高班等各級各類培訓。同時，利用國家教育行政學院中國教育幹部培訓網的培訓資源，繼續做好中國小校長遠程培訓工作。
配合上級組織部門和教育部門做好黨員領導幹部組織調訓工作。教育系統幹部調訓包括參加省市黨校、社會主義學院、國家行政學院、教育部校長培訓中心等單位的學習培訓。
發放學習材料。市委教育工委要及時向基層黨組織發放學習光碟、做好黨建系列學習材料的征訂工作。及時傳達上級有關黨建工作精神。
各基層黨組織要結合本單位的年度工作計畫和上級有關要求，對本單位黨員教育培訓工作提出具體落實方案。各基層黨校要積極配合做好黨員教育培訓工作，組織開展好集中理論學習、講座、專題研討等。
黨建責任書情況檢查。開展對直屬各基層黨組織落實黨建責任書情況檢查，特別是各基層黨組織黨員教育培訓情況。通過檢查、反饋、整改，逐步建立健全基層黨員教育培訓工作機制，營造層層落實、責任到人的良好工作氛圍。
黨員學習教育工作計畫 篇2
一、緊密結台黨員的思想、工作實際和需求，突出教育的針對性。教育如果沒有針對性，就缺少吸引力，就容易流於形式，甚至讓黨員厭倦反感。黨組織一定要緊密聯繫黨員的生活、工作實際，結台黨中央的要求和時代發展的要求，深入開展調查研究，深刻分析黨員的思想狀況和現實需求，弄清黨員在乾什麼、想什麼、缺什麼、渴望什麼，重點分析黨員的政治意識、宗旨意識、民眾觀念、工作作風、現實需求，才能確立主題、明確目標、理清思路、抓住重點，才能制定出符合黨員實際，體現行業特點，富有針對性、時代性和科學性的黨員教育活動方案。
二、探索運用多種載體、手段和形式，調動黨員接受教育的積極性。再好的內容，再正確的思想，如果不能通過有效的載體、手段和形式調動黨員接受教育的積極性和內動力，就達不到教育的目的，收不到良好的效果。黨組織要重視教育載體的運用、教育手段的選擇和教育形式的變化。可以通過開展讀書討論活動、結對幫扶活動、走訪考察活動、主題實踐活動，以及召開組織生活會、組織評比表彰等，把教育寓於其中。可以充分利用黨員電化教育的網路和設備，把上黨課、聽報告與組織觀看電教片，參與網路討論交流，運用網路信息服務生產等結台起來，吸引黨員參與，增強教育效果。可以加大對同類型支部競員先進典型的學習宣傳，通過讓身邊的優秀黨員代表現身說法、通報表揚支部黨員的優秀表現等，加強示範，引導廣大黨員在各自的工作崗位上建功立業。
三、合理安排教育時間，妥善處理工學矛盾。注重計畫的操作性。教育活動要有操作性，除了在教育的內容上要貼近黨員生活、符合黨員實際、滿足黨員需要外，在教育時間的安排上，也要根據機關黨員的工作性質、農村黨員的生產日程、年老黨員的身體狀況等具體情況，儘量做到科學合理。既要注重整體節奏，儘量做到每個季度、每個月都有安排，避免忽緊忽松、驟疏驟密，又要符合黨員實際，不能給黨員增添太重的負擔，不能影響機關黨員的正常工作和農民黨員的春耕秋收等。
黨員教育是一項長期而細緻的工作。制定黨員教育年度計畫的目的在於狠抓落實，在於切實提高黨員的素質和能力，充分發揮黨員的先鋒模範作用。因此，在黨員教育中還需明確責任，加強領導，精心組織，確保計畫落到實處，取得實效。
黨員學習教育工作計畫 篇3
教育見習是英語專業(師範教育方向)課程計畫的重要組成部分，也是師範生理論與實踐相結合、接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。見習生在實踐導師與課程教師的聯合指導下，通過了解中學英語教師教育教學實踐活動的環境、內容、過程、細節和意義，更好地理解教師職業的基本含義，為教育實習作好準備。
--級師範生在進入高年級後先後系統地接受了《英語教學理論與方法》系列課程的訓練。現已進入教育見習階段，本次見習安排在20--年5月9日-13日(校歷第12一周)，具體內容如下：
一、專業見習的目的與要求
通過見習中學英語教師教育、教學活動，使師範生初步了解和學習在中學進行外語教育、教學工作的要求、特點和規律：(1)幫助師範生了解中學教育教學環境、熟悉中學班主任工作和英語教學工作的基本工作程式與要求;(2)通過對學校、班級、英語課堂教學、學生、教師等觀察活動，發現自己感興趣的教育、教學問題，並展開較為深入的調查，以獲得對該教學環境較深入的了解;(3)虛心向實踐導師學習和請教有關教育教學的各種問題，積累有關經驗。
二、教育見習的基本內容
1. 班主任工作見習
班主任工作見習的主要內容是使師範生初步掌握班主任工作的基本內容和方法，初步了解學生思想政治教育工作的規律。具體任務是通過跟隨、觀察和參與班主任的日常工作，了解班主任工作程式和要求，包括：
(1) 聽取實習學校和有關教研組介紹學校的基本情況和教育教學管理制度、方法和有關要求。
(2) 聽取原班主任介紹班級情況、了解本學期班主任的工作計畫。
(3) 了解班主任的日常工作職責，學生管理的基本方法和手段。
(4) 在原班主任的指導下參加部分班級管理工作。
(5) 觀察、調查、記錄學生的情況，了解中學生學習、生活和思維的特點，並用見習日誌的方式做好記錄。
2. 英語課堂教學見習
見習生觀摩實踐導師課堂教學，虛心學習實踐教師的各種教學經驗。除了做好聽課筆記外，見習生必須從自己所聽的課中完成以下教學觀察報告，具體任務如下：
任務一
觀察中學英語課，了解該課目標語的“輸入”、“使用”、以及語言形式的“講解”或“操練”的時間比例，記錄學生在課堂的活動情況，包括活動的具體時間和情況，從而判斷其教學結構是否屬任務型。無論是與否，見習生必須陳述理由，並標出在課堂上最能激發學生學習興趣的活動。
任務二
觀察、了解教師為吸引學生對語言形式的注意力而進行的活動。按活動的目的、方式和結果，判斷該活動是否達到既定目標;並從師範生所觀察到的內容，分析判斷哪個活動更受學生歡迎和為什麼。
任務三
見習後要訪談該教師，了解其使用補充教學材料(包括課文、表格、圖片或錄音材料等)的用意，判斷這些材料的使用是否起到了該教師所預期的作用。如果答案是肯定的，進一步調查學生對這些材料的歡迎程度，哪個活動最受學生歡迎，為什麼。
3. 教育教學調查
見習生要主動向校方有關人士了解所在學校的歷史、規模和現狀，發現自己感興趣的教育、教學問題，就一個問題展開較為深入的調查，完成調查報告，如
1)、學校教師和校長們的辦學理念、方針政策和管理方式;
2)、新課程改革對該學校教育教學活動的影響，特別是對教師和學生的影響(如新課程標準是否已為教師熟悉;有多少教師已參加過新課程標準的訓練;教師和學生對新新課程改革有何看法，與自己以前的英語老師進行比較，該學校英語教師在教學上有否變化等);
3)、英語教學改革的情況。該校英語教師對於新的中學英語教材的個人看法;他們是否採用新課標所提倡的任務型教學法，是否經常進行教學反思，原因何在等。
三、見習地點：
本次見習在漢濱區內的江北中學進行，由該校的實踐指導教師根據學校實際進行相關見習的安排和管理。
四、組織領導
本系英語語言文化教研室成員承擔本次教育見習的指導工作，黃章成、劉榮華、陳平、李向武、魯克偉、張哲華、王歡等老師和系學生科輔導員分別負責各個見習組的指導和協調工作。
各見習組設組長一名，由各組學生擔任。見習組必須在所在中學的實踐導師和本系指導教師的指導下，虛心學習，認真觀察教學，學習班主任工作，完成調研任務。希望見習生所在學校的領導和有關班主任和教師對見習生嚴格要求，熱情指導。
各見習組長的職責是：督促本組同學作好各項見習工作，尤其要認真檢查同學們完成教學見習日誌和見習報告等工作。
五、見習考核和評定標準
教育見習是我系英語專業(師範方向)的專業實踐必修課程。每位學生必須參加，且通過考核，成績合格，計2學分。
(一)、考核內容
1、 思想作風表現。考核見習生在見習期間的思想和行為表現。
2、 見習工作任務的完成情況與效果。
(二)、考核步驟和方法(以每階段的具體要求為準)
見習結束時，見習生要作自我總結並向指導教師交個人見習總結、見習日誌或教育調查報告。
(三)、見習的成績評定
每位見習生要由見習學校各見習指導老師寫出評語並評出見習等第。等第分優、良、合格、不合格四等。
系見習指導教師匯總見習學校的意見和學生上交材料後，為每位見習生做出成績評定。教育見習最終成績以五級制，分為優秀、良好、中等、及格和不及格。90分以上為優秀，80-89分為良好，70-80為中等，60-69為合格，60分以下為不合格。不合格者需要重修。
具體成績由指導教師根據學生表現、教育見習報告賦分。兩部分分值各占50%。
1、優秀：能很好地完成見習任務，達到見習中的全部要求，表現突出;見習報告能對見習內容進行全面、系統的總結，分析、解決實際問題具有較高水平。
2、良好：能較好地完成見習任務，達到見習中的全部要求，表現良好;見習報告能對見習內容進行比較全面、系統的總結，分析、解決實際問題具有比較高水平。
3、中等：能較好地完成見習任務，達到見習中的全部要求，表現較好;見習報告能對見習內容進行比較全面、系統的總結，分析、解決實際問題水平一般。
4、合格：能完成見習任務，基本完成見習中的要求，表現一般;見習報告能對見習內容進行總結，有實際問題與分析、解決方法。
5、不合格：不能完成見習任務，不能完成見習中的要求，表現較差;無見習報告或見習報告不能對見習內容進行總結，無關於對見習所接觸的實際問題的闡述。
六、見習生守則
(1) 見習生應按規定積極完成各項見習任務。
(2) 嚴格遵守、執行見習學校和我院的紀律及規章制度，不準請假。
(3) 服從領導，虛心接受指導教師、實踐導師的指導，及時請示匯報。
(4) 發揚艱苦樸素的優良作風，愛護公共財物，如有損壞要賠償。
(5) 熱愛學生，教書育人，嚴以律已，言傳身教，文明禮貌，做學生的表率。
(6) 個人和集體都不得接受禮物，也不送禮物。
(7)見習期間，如有違紀行為，則按國家教委《普通高等學校學生管理規定》及有關規定及時嚴肅處理。
(8)為人熱誠謙虛(與導師交談要有紙筆在手，以示態度誠懇)，一切聽從自己導師的安排。