豐富多彩的學習體系。建立完善科學的學習機制，採用靈活多樣的學習形式，不斷創新和設計黨員幹部職工學習需要的新載體，鼓勵黨員幹部職工參加各類成人教育和在職自學。
齊抓共管的工作體系。總台分黨組提出指導意見，解決重大問題。班子成員結合各自分工，積極主動抓好“創建”落實。機關黨委負責總體安排、統籌協調、督促落實。機關各部門制訂各類人員培訓目標，切實履行職責。各台站制訂《實施細則》，進行細化量化，有計畫有步驟地抓好落實。
紮實有力的保障體系。長期堅持一把手總負責、班子成員各負其責的組織領導機制；總台各部門和各台站分別牽頭負責的分類學習、分層培訓的管理運行機制；黨員和職工安全播出值班、設備維護與學習、休息統籌兼顧的時間分配機制；教室、教材、資料、經費等方面的後勤保障機制；各級各類學習培訓、檢查評比、考試考核機制；各類人才培養和使用機制；獎優罰劣的激勵、約束機制。
富有特色的創新體系。推進知識價值觀、人力資本觀和全新競爭觀為核心的觀念創新，推動黨員幹部職工終身學習觀念的樹立；建立以人為本、人人學習、不斷學習、追求卓越、持續變革的學習型文化；採取導學、領學、送學、幫學、講學“五學”措施創新學習制度；推進規範化、人性化、科學化的管理創新，實現學習型黨組織建設強有力的領導與管理。
三、要不斷理清創建學習型黨組織的工作思路
創建學習型黨組織是一項全新的長期任務，既沒有固定的模式可以仿效，也沒有現成的經驗可以借鑑。總台在實踐中不斷理清工作思路，卓有成效地探索並創立了“六個結合”：
思想發動與組織推動相結合。全員發動，思想領先，觀念先行，統一思想認識，形成良好氛圍。在此基礎上，採取得力措施，實施強有力的組織推動。總台印發了《“創建”實施意見》，張貼了100條學習格言，開展了“大家談”活動。邀請專家教授舉辦了專題培訓講座，組織觀看了創建學習型組織22講dvd光碟，購買下發了學習型組織系列配套書籍，進行了《“創爭”百題問答》學習測試，組織學習了許振超、李斌事跡等。通過不間斷的思想發動，使活動的意義、要求深入人心。同時，出台了一系列學習教育計畫，將學習任務變成了“硬指標”。
長遠規劃和近期安排相結合。堅持高點定位，長遠設計，合理布局，統籌規劃；同時立足現有條件，著眼當前，緊扣實際，抓好落實。總台出台了事業發展五年規劃，制訂了各類人員學習培訓大綱，確定了每年階段性目標和相應措施。每年進行了政治理論、技術業務、崗位技能學習培訓考核、技術能手競賽等。各台站年度有計畫，季度有考核，每月有講評，每周有學習，保證了學習活動常流水不斷線。
整體鋪開與典型引路相結合。堅持全台上下聯動、縱向到底、橫向到邊、全員覆蓋、不留死角，同時抓好典型、樹立樣板，使大家學有榜樣，趕有目標。在各台站全面鋪開活動，同時以宣城敬亭山發射台為試點示範單位，以點帶面；先後推廣了團隊學習和黨員幹部個人學習的經驗做法；評選表彰了10名“十佳學習標兵”