老師讀書學習計畫 篇1
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的？，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計畫如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
老師讀書學習計畫 篇2
從市教育局了解到，根據省教育廳統一安排，中國小(幼稚園)放假時間統一為7月10日至8月31日，各職業學校在完成既定教育教學任務的基礎上，可參照上述放假時間執行。各中國小、職業學校8月30-31日組織學生報到註冊，9月1日正式上課。暑假生活如何安排?市教育局規勸家長，避免在暑期讓子女盲目參加各種補習班、興趣班，而要和孩子一起多參與研究性學習活動。
學生
少補習多研究
市教育局專門發出通知要求，各學校暑期要合理安排暑期作業內容和容量，提倡布置活動性、實踐性、探究性的作業，開學後，教師對學生的書面作業要每題必改，認真反饋。要提前向學生告知社區中小學生學習輔導站助學輔導、新高三年級電視教學講座和開學後作業檢查等安排與要求，鼓勵和指導學生利用網上“同步課程”、微課平台等資源開展自主學習。市教育局提醒廣大學生和家長，高中學生要充分利用好市教科院組織製作的微課資源，提高自主學習的實效。
各學校會在暑假前將學生暑期學習安排以書面形式告知家長，指導家長督促學生自主完成假期學習任務。學校還會通過各種形式、各種渠道、各種方式，讓家長懂得科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣，避免在暑期讓子女盲目參加各種補習班、興趣班，減少孩子參加社會補習的次數，進一步減輕學生過重的負擔。根據綜合實踐活動課程的要求，市教育局動員家長們，要陪伴子女參與研究性學習活動、學雷鋒志願服務行動、社區義工勞動等。市教育局還特彆強調，要通過各種途徑及時檢查學生假期學習生活情況並給予方法指導，尤其要高度重視留守兒童、進城務工人員子女和經濟困難家庭子女的假期學習和生活。
教師
暑期學習要跟上
各地各校要向所有教師重申師德“八不準”要求，局紀委、監察室將對違反師德的行為進行嚴肅查處。要按照《關於組織實施20__年度師德建設“百千萬工程”的通知》要求，積極發現推薦本地本校的“最美老師”。要引導教師充分利用暑期學習業務知識，組織教師參加各級各類培訓活動。各學校要積極開展形式多樣的校本教研活動，鼓勵和引導教師利用假期進行教學研究和備課活動。認真做好骨幹教師年度考核、教師職稱評審推薦和材料報送工作，市直公辦國中學校配合做好教師交流相關工作。各相關學校要安排一定數量的教師到社區“坐堂助學”。要加強職業學校“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵教師進企業、下車間。要組織走訪離退休教師、校級老領導和離休幹部，做好貧病教職工的情況調查和送溫暖工作。積極開展家訪活動，尤其對家庭經濟困難、學習困難或品行有偏差的學生給予教育和引導。
另外，市教育局要求各地要對照市委、市政府今年一號檔案以及《關於印發〈20__年全市教育工作要點〉的通知》的檔案要求，加快推進公辦幼稚園(改擴)建、校安工程和省義務教育現代化學校創建等重點工作。紮實推進義務教育優質均衡發展示範區、先行區和樣板區建設，統籌推進教育現代化建設提升實驗區和職業教育創新發展實驗區建設。要切實抓好學校暑期維修工程，確保工程質量和進度。
老師讀書學習計畫 篇3
一模過後，很多考生面對成績開始查漏補缺，對距離高考50天的複習進行調整。在文科複習方面，聚優1對1高考專家指出對基礎相對薄弱的學生來說，要緊抓書本不放。同時，在語文複習方面，短期內提升寫作與閱讀能力已經不太可能，可在識記方面下些功夫。
緊抓書本拿下“死”知識
一模後，學生們將如何進行複習?聚優1對1高考專家指出對基礎相對薄弱的學生來說，在複習、應考二模的時候，要緊抓書本不放，因為考試的80%的內容源自課本或是稍加變通。比如文科，如語文學科的古詩文默寫，就不能夠失分，因為，這是“固定不變”的“死”知識，只要多用工夫就能得分;對英語中應該掌握的基本單詞、句式，當然也要做到耳熟能詳。對歷史、地理、政治等學科，要把原理性的知識牢固掌握。在此基礎上，再適當閱讀課外讀本，做些拔高的題目。
對平時成績處於中上的資優學生來說，在課本知識洞悉的基礎上，可以模仿高考試卷，自製試卷，以試卷命制來代替複習，或是與水平相當的同學交換各自命制的試卷;還可以通過“聊天”的形式，幾個同學在一起，在“漫不經心”的閒聊中，梳理知識點，說不定還會有意想不到的收穫與驚喜發現。
重視排名提高識記能力
聚優1對1高考教研主任指出20xx年考前複習要穩抓“找”、“查”、“調”三大關鍵字。
老師介紹，“一模”成績出來後，有的學生的第一反應就是看看自己的分數“上線”沒有，以此作為自我定位的標準。實際上，名次比分數更能說明問題。因為分數會隨考題的難易程度等因素變化。但如果考生正常發揮，他在班級、年級里排名就不會出現比較大的波動。一般名次波動3-5位都屬平常。而對拔尖的學生來講，穩定性的要求又高一些。學生可以根據這個方法找出自己的定位。
同時，查找出“一模”中出現的問題對症下藥。有的問題屬於知識點缺漏或能力不足。比如語文的文言文、詩歌鑑賞題目是全市考生普遍反映較難的。目前時間緊迫，只能通過大量的訓練來改進，學生可以多讀詩歌進行適應。在最後50天裡，要明顯提高寫作水平、閱讀能力幾乎不可能。但識記方面還有提升空間，所以要夯實基礎，像拼音、字形和需要背誦的內容等。此外，學生和家長還應該調整心態，不要過度緊張。