制定小學生學習計畫 篇1
學生們的學習計畫落空後，一個暑假過去了。一開學，我就成了初三的小學生。
聽我媽說:“初三課程的內容會比較難，要做好心理準備”。我聽完有點害怕，因為我擔心我考不好。經過慎重考慮，我制定了初三的學習計畫:
首先，上課認真聽講，積極發言。
2.課後完成老師布置的每一項作業。
3.找一些生活中新的問題去解決，鍛鍊自己。
4.業餘時間多讀課外書籍，增加辭彙量和知識面，為寫作文打好基礎。
媽媽看到後笑著說:“寶貝，新學期你邁出了第一步。我可以向你保證，只要你能遵守這四條規則，下學期一定會取得好成績，還會拿到“三好學生”證書。有句話說得好:付出就會有回報。”
我聽著，會意地笑了。
上學期考試沒考好。這學期我想實現自己的理想，實現雙百。因為我的目標是趕上陳，我們班的班長，讓大家監督我！
制定小學生學習計畫 篇2
從今天開始，我將是一名初三的小學生。初三是國小的轉折點，也是小學生涯的重要一年。所以在這一年的學習過程中，我會認真學習每一門課程，為以後的學習打下堅實的基礎。我會嚴格按照學語文、學數學、學英語的十步法來學習。以下是我在此基礎上的補充要求和具體要求。
一、語言方面:提高閱讀能力；多讀課外書；把字寫的更好；多做讀書筆記；多寫寫身邊發生的事情；觀察到的感受記錄下來，寫成練習題；上課抓住四十五分鐘；及時準備和複習。
二、數學方面:注意不要粗心；做題時要清楚知道什麼是已知條件，什麼是要求的未知條件；徹底理解每個概念的含義。
三、英語方面:堅持每天聽磁帶；把字寫好；把單詞記好；讀一些關於英語的短文和故事。
四、在校綜合表現:做好教師助理；和同學關係好；儘量參加老師要求參加的活動；上課積極發言，認證聽力；
第五，興趣方面:在圍棋上取得更大進步；我想從這學期開始畫畫；你會吹笛子嗎？
六、體育鍛鍊:有時間花輪滑、打羽毛球；你會學桌球嗎？
第七，在家:如果還能幫媽媽做家務，儘量幫媽媽；每天給我接小弟弟的事；洗內褲和襪子。
以上是我和媽媽為初三第一學期制定的計畫，也希望通過我的努力，能在這學期結束前完成。
制定小學生學習計畫 篇3
暑假就要開始了，根據爸爸媽媽的.要求，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始!我決定擬一個暑假計畫!我一定按計畫做。
第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。
第二條：起床跑半個小時的步，然後每天堅持戶外活動兩個小時。
第三條：每天背誦作文精彩片段2段;
第四條：每周1篇命題作文;周記一周一篇，完成時間自選。
第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天;
第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎腳踏車郊遊，爬山，游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。(網)
第七條：語文、數學的作業要同步進行。
第七條：每天寫一篇小字，如果時間寬鬆，再練毛筆字每天一張。
另外，對於我的壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學費。”50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以後我就給自己做很多的計畫，這樣我就能成為一個很優秀的學生。
制定小學生學習計畫 篇4
馬上就要開學了，你準備好了嗎?新學期伊始，如何調整好狀態，制訂完善的學習計畫成為開學的首項工作。專家建議，針對不同的學科，在學習時間分配上要注意主次，找準自己的知識薄弱點，各個擊破，實現自我超越。
★整體規劃
調整生物鐘制定學習目標
暑假即將過去，不少學生還沉溺在假期休閒、輕鬆的氛圍中，遲遲沒有進入學習狀態。對此，新學期伊始，學生可對新學期知識進行一個預習，針對自己的學習情況，制定新學期目標，目標越具體越好。
制定學習目標時應注意合理安排學習生活時間。早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文，可以多讀些課外書，積累作文素材。
為養成好的學習習慣，學生可根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，做相關練習和輔導，複習資料不求多，而應尋找到一種適合自己情況的輔導書。
★每日計畫
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
附：一位高考狀元的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床，
6：30-7：30複習英語，
7：40-9：40複習數學，
9：50-11：50機動安排;
中午午休;
下午2：00-4：00複習化學，
4： 10 -6：10複習物理;
晚上2個小時複習語文;
其餘時間機動。
在每一門課的複習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計畫的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加考試，才能考好!
制定小學生學習計畫 篇5
伴隨新學期的開始，我已步入國小階段的最後一年。為了養成良好的生活、學習習慣，以便為國中緊張的學習生活打下紮實的基礎。六年級為創造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計畫:
周一至周五早晨6:30起床，讀英語20~30分鐘，隨後，邊吃飯邊聽英語;內容北京師範大學《英語》和新概念《國中英語》。
周一至周四首先完成學校的作業，然後周一、周二和周四讀新概念《國中英語》，讀英語20分鐘，然後電話教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《國小英語100篇》，做閱讀前先複習上一次閱讀中遇到的生詞，然後再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀後查明詞義，並記錄到書上。
周五放學後做奧數作業，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預習第二天所學內容:語文要求圈出文中生字，並組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數學了解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然後周六上午10:10上奧數課，老師講解後做奧數作業中不會的題，要求寫清思路;下午3:30上舞蹈課，然後休閒活動,例如讀名著等。周日寫學校的周末作業和新概念國中英語作業(含複習本周的課堂筆記)，晚上6:30上新概念國中英語。
本學期讀書目錄:《巴黎聖母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》原著。
每天晚上10:30之前睡覺。
制定小學生學習計畫 篇6
在新的一年裡,我要好好學習,天天向上,在個方面學習上考出優異的成績,爭取當上中隊長,爭取英語免考.這是我新一年的目標!!!
我的打算是:第一，好好學習，天天向上;第二,爭取語文考90分,數學英語100分;第三，爭取做小隊長.這就是我的目標!
在新的一年裡,我希望能學會自我管理好時間,俗話說一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我要安排好自己的時間,大家有什麼好建議呢? 我要在新學期里更加努力學習!
我要改掉字寫得差的毛病!
制定小學生學習計畫 篇7
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對於不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，擠出時間，多幹事總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。在周末時，我決定把學習放到第一位，不管有什麼困難，先把作業做完，再做別的事。
我一定要把握住在學校的時間，好好學習，多聽老師的話考一個優異的成績來回報家長老師，努力加油！
制定小學生學習計畫 篇8
新學期到來了，為了改善我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計畫：
1、課前要提前做好準備工具，筆作業紙，書本，都是必備的。
2、上語文課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話，嚴於律己。
3、增長知識面，要做到每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、課後，老師布置的作業要按時時完成。
6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡塗亂畫，杜絕粗心大意。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、預習，每次上課前都要提前預習新課。
制定小學生學習計畫 篇9
轉眼間，我已經成為一名六年級的學生了。如今，國小6年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的學習。就這樣，我決定製作一份學習計畫。
計畫如下：
1、上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。
2、把老師每天布置的家庭作業認真完成。
3、在課後還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。
4、在老師講課前要把老師準備講的內容預習一下。
5、每天練一張字，爭取把字寫得的更好。
6、積累一些好詞好句和詩，提升我的語文基礎。
7、無論做什麼事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。
我相信，有了這些計畫之後，我會在這一學期中收穫到更多的知識，考入一個讓我稱心如意的國中學校。並且，這些計畫還會成為我學習的動力，讓我以全新的狀態去迎接學習。
我相信，這個計畫一定不會讓我後悔的！
制定小學生學習計畫 篇10
愉快的到了，為了使自己的假期生活過的充實，歡樂而有意義，我特別為自己的生活制定了具體的計畫。我的計畫大概分為兩個方面：計畫、生活計畫。
第一，具體如下：
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計畫大概每天完成6面暑假作業。
2.六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。
3.預習六年級上冊相關內容。
4.預習六年級上冊的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看卡通片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計畫具體如下：
1.培養個人的生活，比如：做飯、洗衣服。幫父母乾一些力所能及的家務活 學習規律，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。
3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計畫，我相信只要認真執行這些計畫我就一定能過一個美好，愉快的暑假！
制定小學生學習計畫 篇11
首先，時間表
1.每天五次“1小時保證”(具體情況可以和課外輔導班協調時間。)
保證每天做一小時語文或數學寒假作業(寒假生活指導下)；
保證每天有一小時無負擔的課外閱讀；
保證每天一小時英語自學；
保證每天一小時的專項訓練；
保證每天一小時的戶外活動或運動(和朋友同學一起)。
2.計畫內和計畫外
如無特殊情況，以上計畫必須每天完成；
每天的計畫變得“保證”在靈活自由安排的前提下；
如果做出出國旅遊、回國度假等意外安排，可以暫不執行；
偶爾可以睡懶覺，但不要影響當天計畫的實施。
二、學習計畫
(1)要獨立完成作業，做不到可以和老師交流，寒假也可以和老師交流。
②語文課程計畫
放假前兩周完成寒假作業，接下來兩周檢查改正，查缺補缺；
再次閱讀自己的藏書體系，重點閱讀歷史、百科知識、漫畫、中外名著等書籍；
假期可以買三本自己喜歡的書；
系統複習以前弱閱讀題的標準答案和錯別字。
③數學課程計畫
寒假作業放假前兩周，放假後兩周，檢查無誤，查漏補缺；
選擇性選擇典型題目。
注意計算，認真改正。
④英語課程計畫
英語學習能力和成績一般，要著重加強學習興趣和能力的培養；
系統複習高三高四的學校課本，每天聽英語音頻，時間不限；
放假期間，把之前記住的英語單詞全部記在小本子上，分類總結；
如果有興趣，有機會，可以聯繫鞏固自己的發音和音標，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1.可以和父母去旅遊一次；
2.有條件的話可以去一次農村的親戚家體驗生活。其中，爺爺奶奶去一次，爺爺奶奶去一次，體驗農村生活，感受農村的變化；
3.每天保證一個小時的戶外活動或運動，散步、滑冰、找孩子玩耍等。，注意安全；
4.每兩天幫家裡至少做一次家務(10分鐘以上)，洗衣服，選菜，簡單做飯；
5.一個人嘗試獨立在家待1-2天；邀請同學或孩子在家玩幾次，獨立娛樂；
6.每周玩電腦2小時左右，重點提高打字能力；
7.儘量負責家庭經濟和家務安排1-2天，為人父母1-2天；
8.其他:根據具體情況靈活安排。
小學生寒假學習計畫表(注:僅供參考，應根據自身情況進行調整。)
8:00 —；8;30起床(刷牙洗臉吃飯)
8:30 —；九點做老師布置的作業
9:00 —；十點做作業
10:00 —；13:00免費安排
13:00 —；14:00做作業
14:00 —；15:00免費安排
15:00 —；16:00做作業
16:00 —；21:00免費安排
制定小學生學習計畫 篇12
一、學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課。聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習。
1、及時複習;
2、計畫複習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高複習質量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恆，我決心做到
制定小學生學習計畫 篇13
數學的學習在我們小學生學習階段就是我們的重點存在，大家一定會認為小學生的數學不用太過於重視就可以輕鬆的拿到高分數，但是小學生階段就是打好學習基礎和養成學習習慣的階段所以國小數學學習計畫對於大家的數學學習還是非常重要的。
1、按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鑽難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現的錯誤：訂一個錯題本，專門蒐集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。複習時，這個錯題本也就成了寶貴的複習資料。
制定小學生學習計畫 篇14
寒假裡的安排：
1、因為在寒假裡出去旅遊，作業將在年前爭取寫完。
2、寒假裡因時間多，要多幫家長乾一些活。
3、寒假期間，把自己的房間收拾好。
4、年後準備去海南島。
5、把新書都預習一下。
6、在寒假期間按時“上課”，也就是和學校里一樣，周一至周五上原課，原時間。
本年的安排：
1、不偷懶，把學習搞上去。
2、周六至周七也和上學一樣。
3、每天按時完成作業。
4、數學作業爭取沒錯題。
以上是我的學習計畫，我相信，如果我做到了，我一定會在本命年裡學習頂呱呱！
制定小學生學習計畫 篇15
1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學。
2、早讀：升旗，第一節：班會，第二節：數學，第三節：信息技術，第四節：英語。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。
3、午讀：英語，第一節：語文，第二節：眼保健操·第二課堂,第三節：大課間。
4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。
制定小學生學習計畫 篇16
開學了，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要在六年級新學期里發奮學習，考上理想的中學。
俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。今後，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
四、課後認真完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道台電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光！
小學生班級學習計畫
暑假已經過去，新學期到來了。我們將以新的精神面貌跨進六年級新的學期。
新的學期，是我們六年級關鍵的年。在這一年裡，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，先舉手，後發言，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業，當堂完成；課後作業和家庭作業，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對於預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對於不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結出課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛鍊，保證自己有一個強健的身體。
第五，要利用星期天和節假日，繼續參加社會培訓，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生。
小學生班級學習計畫
時間過得真快，轉眼間，我們已經站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應當有充實的學習計畫，以下就是我的計畫：
一、語文
1.使用工具書自主預習課文，並試著解答課後題。
2.學習課文後，完成課後練習，起到鞏固的作用。
3.學完一個單元後聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。
4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學精讀課文，並由家長提問回答課後題。
5.每周保證完成作文一篇。（作文需提高速度，減少塗改、錯別字。）
6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。
二、數學
1.學會課前利用《國小教材全解》預習新知識。
2.學後做適當練習，加強鞏固。
3.對自己的弱項進行專項訓練。
4.多做一些奧數題，開闊思維能力。
三、英語
1.記單詞時要邊讀邊記。
2.每學完一個單元，根據單元知識寫短文，加強句型練習。
3.每周複習一次筆記上的語法知識。
4.課文會背會默。
5.多聽磁帶，進行聽力訓練。
四、其他
1.課外進行體育鍛鍊，增強體質。每天儘量抽出時間練習跳繩、踢毽子，備戰秋季運動會。
2.積極參加學校、班級的各項活動，鍛鍊自己的綜合能力。
制定小學生學習計畫 篇17
俗話說:“凡事預則立，不預則廢。”做任何事情都應該有計畫，面對學習也是如此。
如果一位學生對學習時間缺少預先計畫，不加思索地開始學習，對學習的內容缺乏安排，那么他的學習就是暫時性的，受情緒影響很大，學習時斷時續，這必然影響他取得理想的學習成效。
所以合理、有效地安排時間是非常重要的。
一、引導學生明確安排時間的意義
安排時間有必要嗎?提到安排時間，就要說到制訂計畫，不少學生常常對制訂計畫是否有效提出懷疑，原因主要有三類:
一是覺得自己並沒有多少空閒時間可支配，一張課程表和課後的作業，就占據了幾乎所有的時間，自己做計畫也無非是課程表的翻版。
二是認為制訂的計畫雖好，但多半不能實施，常常是一紙空文，反而浪費了用來做計畫的時間。
三是認為制訂計畫會使自己成為時間的奴隸，生活變得呆板，缺乏生機，還是根據當時的心情和興致來活動的好。
以上觀點在學生中有一定的普遍性和典型性，致使學生們對做計畫越來越採取迴避的
態度，很少進行制訂計畫的實踐。
針對學生的這些疑慮，教師可以組織專題討論，讓學生們自己分析這些問題。
教師應給予適當的引導，使學生明確什麼是真正的計畫，以及有計畫地安排時間的意義:
1.課程表和老師布置的作業，並不能代替做計畫。
課程表只是對學生整體活動的籠統安排，至於具體學什麼和如何去學，還需要更細緻地計畫，如面對課後的三、四科作業，怎樣去完成，有的同學沒有較系統地考慮，往往造成遺漏或拖延。
而且，如果真正明確了課本學習的內容，並把它限定在一定的時間裡，而不用所有的時間來對付它，會發現還有不少空餘時間等著同學們來支配、安排。
2.制訂的計畫不能實施，是導致學生們對計畫失去信心和興趣的主要原因。
但這不能歸罪於計畫本身，而應調整自己制訂計畫的方式，尤其要注意提高計畫的可行性。
要保證計畫的可行性，計畫的活動既要適量，又要有一定的靈活度。
不少學生不做計畫則矣，一做計畫就每分每秒都安排，就想包羅萬象、一舉成功，這樣的計畫猶如一個完全伸展出去的拳頭，已經沒有了力度。
所以真正有效的計畫需要有調整的餘地，如同撤回的拳頭醞釀著力量，在實際學習中才會發揮它的作用。
3.計畫是一種預見性的安排，它會幫助學生對即將進行的活動有充分的準備，包括時間、物質和心理的準備，這些準備會給學生帶來更多的自由和主動。
相反，如果學生完全依興致所至，想起一樣做一樣，碰到一件乾一件，應付一時還勉強，但如果活動較多、時間較長，往往會丟三落四、手忙腳亂，十分被動。
所以真正地自由、主動並不是來自盲目、隨意，而是來自條理有序。
二、合理、有效地安排時間
合理、有效地安排時間有一定的方法可循:
1.檢查己有的作息習慣
在日常生活中學生們都已養成了一定的生活習慣和學習習慣，這些習慣勢必支配著他們每天的活動，影響著他們對時間的安排，因此他們要學會安排時間，首先要了解自己已有的習慣。
請學生自己想想，他的一夭是如何度過的?這需要他們自我觀察，自我記錄，儘量將一天的活動記錄下來。
堅持記錄一周七天。
每天儘量不要到晚上總地記，而是要隨身帶著記錄表，課間、休息時就記一下，晚上睡覺前再檢查一下有沒有忘記。
在活動內容一欄儘量記得詳細、全面。
經過這樣一周的觀察和記錄，他將會發現自己安排時間的規律，請回答以下問題:
(1)在每天學習之前，是否已安排好一天的學習次序?
(2)是否在效率高的時間內學習重要內容?(他學習效率較高的時間是星期幾?是一天的什麼時候?)
(3)是否利用好了每夭的整體時間(如上課等)進行學習?
(4)是否能很容易地說出一天每個小時是如何過去的?(否則，指出你經常忽視的時間是哪些時候?)
(5)是否積極地設法避免干擾，能連續地思想集中地進行學習?(常受到哪些干擾?一次學習一般多長時間?)
(6)是否經常檢查自己的時間安排方式?
(7)是否不把一些無關的書刊、雜物擺放在書桌上，以免牽扯精力、占用時間?
對以上問題作正面答覆是應該提倡的;否則，是應力圖改變的。
通過一周的記錄，學生們對自己安排時間的方式已有所了解。
這種方式是他們自然形成的習慣，其中有些習慣是促進學習的，有些則不利於提高學習效率，需要改進。
2.認識安排時間的三要素
提到安排時問，學生往往會想到“安排每日作息時間”:六點半起床，七點吃早飯，七點半上學，八點上課……晚上十點睡覺。
這是不是安排時間呢?這只是安排時間的一部分，是一種初步的時間安排，因為它只規定了“什麼時間乾什麼”，而沒有規定“做到什麼程度”，所以不能很好地指導我們的活動。
制定小學生學習計畫 篇18
暑期已過，我即將步入國小階段的最後一年。
這是國小最為關鍵的一年，我要在這一年裡為國中緊張的學習生活打下紮實的基礎。
為了創造一個良好的開端，我為自己制定了一下的學習計畫:
一、周一至周五早晨6:30起床，一日之計在於晨，要好好利用這段時間。
每天朗讀30分鐘英語或者語文，將一些需要死記硬背的知識記住。
讀完了就吃的飽飽的去上學，這樣才有精神!
二、在學校認真聽講每一節課，不漏過老師講的每一個知識點。
認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。
以前我不專心聽講，以為只要課外的時候花點時間看看就行了，結果發現老師補充了很多是課外知識，我都不會……要吸取教訓，這個學期一定要認真聽課!!
三、放學後，第一件事當然是完成作業啦。
我要用最快的速度完成我的作業(當然快也要保證正確率的)，這樣我就有更多的時間複習了。
四、每天做完作業之後要複習的內容:
(1)每天都要上一會快樂學堂，我可喜歡上快樂學堂了，媽媽也同意我上。
因為上面有很多的學習內容和課外知識，我可以用來複習以前的知識，還可以拓展我的知識面。
最主要的是，它一點也不像書上的練習那樣枯燥，我可以邊玩邊學。
(2)每天看一會作文，記5句好詞佳句。
這樣以後我寫的作文就不會是乾巴巴的啦。
我還可以把我的作文放到快樂學堂的小屋裡，到時候大家別忘了給我投票啊!
(3)每天做一篇英語閱讀。
做閱讀前先複習上一次閱讀中遇到的生詞，然後再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀後查明詞義，並記錄到書上。
這樣積累一段時間之後，相信我的閱讀能力會有大大的提高的。
(4)每天預習第二天要學的內容:語文要求圈出文中生字，並組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。
數學了解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。
英語找出生詞，查明詞義及讀音。
(5)星期五要做奧數。
奧數好難啊，但是我有信心征服你!
上面是星期一到星期五的計畫，還有星期六星期天呢!
一、睡到6;50，吃早飯，休息會。
二、8;30-10;30上奧數課，回來之後就幫媽媽做飯，媽媽做的飯可好吃了呢!吃完飯幫媽媽洗碗。
三、周末的下午是我最開心的時候，因為我可以自由安排。
練會鋼琴吧。
鋼琴是我的最愛，可惜現在要六年級了，應該把重心放到學習上，所以只能到周末的時候練一會。
我還可以去鍛鍊身體，看電視。
和爸爸媽媽一起去散步，總之，周末的下午和晚上是我最開心的時候!
到了九點半就準時睡覺，杜凱強，做個好夢!
以上的學習計畫要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，看看有沒有很好的執行計畫!我一定會堅持的，給自己加油!
制定小學生學習計畫 篇19
1、成立課題組，健全課題研究的組織機構，確立子課題單位；
2、研究制定《實驗方案》；
3、組織課題組成員開展理論學習，蒐集文獻資料；
4、完成課題項目申請，召開"開題會"。
（二）實施階段（20xx年12月————20xx年2月）
1、制定小學生英語學習評價方案；
2、子課題單位開展等組對比實驗；
3、驗證子課題，開展中期評估；
4、構建促進學生髮展的評價體系框架。
（三）總結階段（20xx年2月————20xx年6月）
1、收集、整理研究成果；
2、分析、總結實驗成果，撰寫《實驗報告》；
3、課題鑑定、實驗推廣。
七、研究對象
1、三門峽市外國語國小
2、三門峽市崤函國小
3、三門峽市第二實驗國小
4、三門峽市第一國小
5、義馬市外國語國小
八、成果形式
通過觀察不同類型的學生在評價方式改革後學習情況的變化以及向教師、家長、學生髮放問卷等形式了解研究的成果，形成研究報告。課題研究預期達到的成果形式如下：
1、教師學習材料彙編；
2、《新課程理念下小學生英語評價研究》實驗報告；
3、新課程理念下小學生英語各年級學業評價方案和操作辦法；
4、建立新課標小學生英語評價題庫；
5、新課標小學生英語學習成長記錄手冊；
6、教學論文。課題研究過程中，課題組將鼓勵研究人員積極撰寫研究論文，參加評選和交流，並有多篇論文發表。
九、題組成員分工
（一）組長：金銳，主持課題研究，負責指導、協調課題組成員的研究過程。
（二）副組長：雷衛國，孟秋紅負責制定促進小學生英語學習評價體系方案。聯繫、指導教師開展實驗。研究資料的收集，檔案管理。
（三）課題組成員：喬少敏、強蘇鴻、張麗麗、李秋霞、張雙保等負責各子課題的研究、方案擬定、具體操作及實施指導。
十、課題研究的管理
（一）本課題將在全市範圍內展開試點實驗研究，有義馬市、湖濱區及市直部分學校參加。
（二）本課題研究將由市教育局、教研室負責，區、縣教研室及學校參與並深度介入實驗研究子課題組，各實驗學校成立以主管領導及骨幹教師為主的子課題研究小組，確保本項課題研究的前瞻性、科學性、針對性和實效性。
（三）各級課題組除積極有效地依據方案有序開展實驗研究工作外，每學年應開展一次公開性的交流研討活動。
十一、保障措施
（一）課題組在組長領導下，明確分工和責任，建立課題研究網路，做到組織保證。
（二）健全課題研究制度，定期召開課題組會議學習、研究工作。建立交流制度及時交流和總結經驗。
（三）建立課題檔案管理制度，詳細記錄整個研究過程，收集、整理研究資料。
（四）提供必要的研究經費。
制定小學生學習計畫 篇20
最開心的暑假來到了喔，要怎么度過這段寶貴的時間，我絕對不能白白浪費，我不但要好好玩一下，還要更加努力地學習。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義，所以制定了以下生活及學習計畫：
起床 9：00
吃早餐 9：30~10：00
玩電腦 10：00~11：00
寫作業 11：00~12：00
吃午飯 12：00~12：40
睡午覺 12：40~1：30
看電視 1：30~2：00
寫作業 2：00~3：00
休息眼睛 3：00~3：10
下樓或看書 3：10~4：00
玩電腦 4：00~5：00
洗澡(頭) 5：00~5：20
晚餐 8：00
收看新聞聯播 19：00
休息 19：30
學習英語 20：00
聽英語磁帶 20：40
睡覺 21：00
說明：
1、隨父母出去旅遊
2、去鄉下親戚家體驗生活
3、其他：根據具體情況，靈活安排
制定小學生學習計畫 篇21
根據自己的學習情況，一科一科來唄。
1、你要綜合估測自己的水平。不要因一次考試的好壞兒影響對自己水平的評判。
2、酌情為自己定下近期目標。不要太高。
3、根據目標，定下每天的學習任務。
4、備註：大部分的學習目標到最後都有折扣，所以不要定得太緊。
如果你計畫每天都有，建議你周六和周日不要計畫了，自己的自覺性沒有想像得好。
具體計畫可以：
語文：1、……2、……3、……
數學：
制定小學生學習計畫 篇22
開學第一天，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發奮學習，考上理想的中學。
俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。今後，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
四、課後認真完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道台電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。
時間安排表
周一到周五
時間
事件
注意事項
計時（分）
下午4：30~4：50
吃下午點心
飯前要洗手
下午4：50~5：30
做老師布置的家庭作業
1。慢慢寫，認真書寫；
2。認真讀題，看清楚再動筆；
3。檢查改正錯題
4。要背的課文先讀10遍；
5。預習課文（讀2~3遍）
沒有家庭作業
1。習字；
2。做一頁口算心算
下午5：30~6：00
玩或看電視
下午6：00~7：00
吃晚飯
1。飯前要洗手
2。早吃完早去玩
3。正式吃飯時間為30分鐘，吃完去玩
晚上7：00~7：30
玩或看電視或看課外書
晚上7：30~8：30
做沒做完的家庭作業
做課外作業
準備明天上學的文具
家庭作業（預習課文/家聽/更改錯題）
課外作業（習字/口算心算）
若全部完成，可提前進入下一項。
晚上8：30~9：00
看書，看電視
晚上9：00~9：30
洗澡看書
晚上10：00
睡覺
說明：
A）下午5：30之前不得看電視，否則取消晚上8：30的看電視時間。
B）提高效率，將有更多的時間娛樂。
C）周五可以在晚上10：30分前睡覺。
周六和周日
時間
事件
注意事項
計時（分）
上午9：30之前
起床、洗漱、吃早餐
飯前要洗手
—
上午9：30~10：30
做沒做完的家庭作業
做課外作業
複習
複習：聽寫全部的我會寫，重點是常寫錯的字
練習：語文卷一份數學卷一份
30
上午10：30~12：00
自由活動
90
中午12：00~12：30
中午飯時間
30
下午12：30~6：00
午睡和自由活動
—
下午6：00~7：00
晚飯時間
60
晚上7：00~7：30
自由活動
30
晚上7：30~8：30
改正上午的錯題
準備明天上學的文具（周日）
若全部完成，可提前進入下一項。
30~60
晚上8：30~9：00
看書，看電視
30
晚上9：00~9：30
洗澡看書
30
晚上10：00
睡覺
說明：
A）中午只有30~45分鐘吃飯時間，吃不完沒零食吃的喔。
B）提高效率，將有更多的時間娛樂。
C）周五周六可以在晚上10：30分前睡覺。但星期日要晚上10點之前睡覺。
制定小學生學習計畫 篇23
一、高效率的學習方法
1、高效記憶方法
語言學習者要記憶大量的辭彙，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
（1）讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的“啞巴英語”現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
（2）聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義联系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：
拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。
意義联想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關係的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad；old—— young；tall——short。
歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye聯想到身體各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。
形義联想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye可以認為單詞中的兩個e就是兩隻眼睛，y是一個鼻子。
視覺圖像聯想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標籤，或者看到詞與詞組時產生視覺想像。研究表明：大部分同學有採取視覺圖像學習的傾向性，因此在國小課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。
感覺或動作聯想法，即學到某一個單詞時，會產生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot······”等詞時，會產生“冷、熱…”的感覺；學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，後來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。
2、高效的複習方法
人們對於知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經常地複習。根據艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西後，在最初的時間裡遺忘的是最多的，所以，老師在指導學生複習時，一定要注意，在一開始的時候覆習的.時間間隔必須要短，以後要逐漸拉長。複習的時間安排可以有如下參考：
（1）下課前的複習，在每節課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節課的單詞重新複習一遍
（2）下午放學前的複習，一天的課結束時，一定要讓學生把今天學習的新單詞複習一遍。
（3）睡前複習，人的記憶規律顯示，人最容易記住的就是開始和結束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。
（4）周末複習，經過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞複習一遍。
經過這樣反覆的記憶複習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。
二、有趣靈活的學習形式
教育不應該僅僅局限於學校，它應該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應該如此。英語教學最大的困難應該就是語言環境的缺乏，所以創造語言環境是英語教學中極其重要的一個環節，更是提高學生學習英語的興趣及套用能力的重要手段。而語言環境的創造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創造語言環境：
（1）英語角，這在許多學校中都存在，是一種很好的簡單的語言環境。組織學生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學生的英語口語能力。當然小學生的英語水平有限，所以可以允許學生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題。可以使學生放開了說。
（2）英文標識牌，在家裡學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，
（3）組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛鍊了學生的交際能力，還練習了英語口語。
（4）與家人進行英語對話，在家裡孩子是最放得開的，所以孩子在家裡時家長要儘自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分準備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學後把自己所學的英語知識教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長的虛心求教既讓孩子有了相當的成就感，又在無形中創造了良好的語言環境。
教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在國小英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕鬆，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下紮實的基礎。
制定小學生學習計畫 篇24
數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容後將書後習題認真寫好，有些同學可能認為書後習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書後習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規範化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
數學的學習不管是什麼階段我們都不要輕視，而我們學大的教育專家為大家總結的國小數學學習計畫就是對於大家學習有顯著提高的一個學習方法，只要你在學習階段養成數學的學習習慣在以後的過程中你的數學學習就是簡單的事情。
制定小學生學習計畫 篇25
一、合理安排時間
同學們應對這一個學期的學習生活做全面總結，有哪些收穫，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方，然後制定一份合理的計畫，安排好每天的學習+鍛鍊+閱讀+休閒，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響假期的生活質量。“凡事預則立，不預則廢。”有了一份適合每個學生自己的計畫，同學們就會成為時間的主人。在假期結束時，還要進行簡單的總結，問問自己在假期中有哪些新的收穫，那時，同學們會對自己說：“這個假期我過得很有規律、很充實。”
二、堅持每天讀書學習
每天都應該按計畫完成一定的假期作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多辭彙，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。
三、參加力所能及的勞動
假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用假期這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛生等，適當參與一些社會性的公益勞動。
四、增強自我保護意識
不論身在何處，安全都是最重要的。走親訪友、外出遊玩要時刻提高警惕。過春節千萬不要玩煙花爆竹。在家裡同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度假期。
制定小學生學習計畫 篇26
學習計畫是指把將要完成的學習任務，用文字、列表、圖表等方法寫出來。以下是小編整理的小學生學習計畫大全，歡迎參考閱讀!
制定小學生學習計畫 篇27
這個學期即將結束，而且暑假也快到了，想到下學期以後我便是一名六年級的學生了，心中不免感到緊張，或許我應該制定一份學習計畫，此刻我是這樣想的，因為我這學期在學習上並不是很如意，因此我想儘快改變這個現狀，有的時候我也想過應該如何提升自己的學習成績，出於這個目的，我制定了一份暑假學習計畫。
第一階段，打好基礎
由於我這學期的成績不好，因此我也想到可能是自身的基礎不牢固的原因，於是我覺得當務之急便是將自己的不足進行彌補，也就是說我應該想辦法將知識上的漏洞解決掉。首先便是上補習班，將過去所學的知識好好梳理一番，打好基礎，這樣我才能夠開始接下來的計畫。
第二階段，預習教材
如果我的手上能夠有一套六年級的教材，那么對我的學習計畫無疑有著很大的幫助，所以我覺得自己可以在網上查找資料，網上肯定有著六年級的教材內容，我將這些找出來進行學習，如果是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進行背誦，數學的話我可以先列一個提綱，大致有哪幾類的題型，或許除了平時的補習以外，我可以報一個奧數班，畢竟國小階段最難的應該就是數學了，語文只要肯下苦工去死記硬背，那么就能夠獲得一定的優勢。
第三階段，聯繫同學
我覺得一個人的力量肯定是比不上團隊的力量的，我可以去拜訪那些平時成績比較好的同學，和他們共同探討，畢竟勞逸結合嘛，和同學一起做題目的話也能夠從中得到一些靈感，這些對於我的學習是有著一定的幫助的，我覺得自己一個人思考的話肯定會有一些自己想不到的地方，這就是我的疏忽之處了，如果自己想不出來的話可以去問同學，說不定站在另外一個角度上能夠有著新的想法，這樣的話就能夠相互促進、相互學習。
第四階段，自主學習
最後則是看我能夠對自己有多么嚴格了，其實我一直都憧憬著這樣的生活，早上起來做早操，然後朗誦40分鐘的課文，外出跑步一會兒以後便去補習班進行學習，中午可以午休，然後下午則去同學家一起做作業，一起思考新的問題，晚上跑步以後便在房間查閱資料，記錄下那些不懂的題型，然後第二天上午詢問補習老師，當然睡覺之前還要朗誦半小時的課文，因為複習是最重要的，不然可能會遺忘。
以上便是我的暑假學習計畫，接下來我應該以這個為方向點，不斷完善與改進，這樣到了放暑假的時候，我便有了一份適合自己的學習計畫，然後我應該按照這個步驟去學習，那么就能夠提高我的學習成績，畢竟下學期就是六年級了，不知道什麼時候就會國小畢業，為了不留遺憾，我應該更加努力。
制定小學生學習計畫 篇28
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎紮實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重複。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計畫，必須堅決執行，沒有任何藉口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閒時間就反覆聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，複習就內容，檢查一周來的學習計畫執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀並努力複述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
制定小學生學習計畫 篇29
英語學習的起始時間越來越早，很多國小在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時並沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。對小學生而言學習英語究竟有什麼好的良策呢？以發揮小學生自身條件為基礎，結合英語學習的一些規律，就能找到適合他們的英語學習方法，達到事半功倍的效果。
一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言
初學英語階段，意識還處於感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做遊戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學習習慣的養成
1、傾聽的習慣。
2、養成規範書寫的習慣。
3、養成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關係到英語學習的成敗。小學生是初學者對於單詞的記憶還知識處於感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什麼特別的，但是體驗完到後來（你試個幾天），你就會發現很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。並且從此大量的.單詞不再是問題。這對於大量辭彙記憶來說是非常關鍵的。
四、持之以恆，把握未來。
學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、辭彙記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
以下六點是重點
1、上課時間一定要充分把握
2、堅持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調
3、通過學習課文，在課餘時間翻譯課文
4、對於每課的語法重點，要適時總結，細緻分析
5、需要背誦的課文一定要能默寫
制定小學生學習計畫 篇30
早上 6：00 6：15 6：45 7:00 8：00 9:00 10：00
起床 晨運 吃早餐 學習語文 學習數學 學習英語 看書
中午 12：00
吃飯
下午 12：15 14:15 16: 15 18:15 19：00~20
：00
學習語文 學習數學 學習英語 戶外活動 屬於私人時間，要幹嘛幹嘛去
晚上 20：00 21：00 21：00
制定小學生學習計畫 篇31
(一)制定合理學習計畫，及時檢查落實。
1.制定符合自己的實際情況的學習計畫。
2、要有明確的學習目標。
通過一個階段的學習，要達到什麼水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學習計畫前應該非常明確。
3、長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計畫，據此確定短期學習安排，來 促使長期學習計畫的實現。學期計畫，半期計畫，月計畫，周計畫。
4、 要合理安排計畫。 計畫不能太古板， 可根據執行過程中出現的新情況及時做適當調整。
5、措施落實要有力。可附帶制定計畫落實情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學 習目標。
(二)做好課前預習，提高聽課效率。
通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。
1、預習的最佳時間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時間，單科的預習的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。
2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，了解本節知識的' 概貌也就是大體內容。二、細讀，對重要概念、公式、 法則、定理反覆閱讀、體會、思考， 注意該知識的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯繫及新知識在學科體系 中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而後再做練習，通過 練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最後再帶著自己不懂的問題去聽課。
(三)聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認 真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調 的語氣， 聽老師對每節課的學習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作， 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。
心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利於知 識的記憶。
手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重 點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解、課前 疑點的答、記小結、記課後思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字型不同，這些都 是記筆記的好方法。
(四)聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認 真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調 的語氣， 聽老師對每節課的學習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作， 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。
心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利於知 識的記憶。
手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重 點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解、課前 疑點的答、記小結、記課後思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字型不同，這些都 是記筆記的好方法。
(五)做好小結或總結，提升對知識的領悟。
在進行單元小結或學期總結時，做到：
一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內容;
二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關係;
三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發 現問題、解決問題。
最後歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學會總結是數學學 習的最高層次。平時放學回家，堅持複習當天所學的內容，加深印象。並做相應的練習題以 鞏固上課所學的知識。
對所學知識系統地小結，具體如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的知識進 行系統歸納。小結的內容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統化，也可以對題型作歸 納，並附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結。
(六)做練習題強化、鞏固新的知識結構。
複習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞複習的中心來選。在解題前，要先回憶 一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。
(七)合理安排學習時間
要注意勞逸結合， 這也是保證時間利用效率的一個重要方面， 只有會休息的人才會工作。
制定小學生學習計畫 篇32
主動學習的習慣
別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。
國小是一所已經有72年歷史的國小了。校長說的真好，70年，在歷史的長河中，只不過是短短的一瞬間，但是就在這70年中，國小經歷了風雨的磨礪，從無到有，從小到大，在改革開放的春風中綻放花蕾，在歷史發展的新時期揚帆遠航。
我們20xx屆的畢業生在國小的六年里經歷了多少精彩而又有意義的活動啊？我們的校長為了我們擁有更好的學習環境，更好的學習氛圍，又付出了多少的心血呢？誰也不知道，誰也不清楚，因為在這背後，隱藏著的是一種師生間永遠不可能斷開的橋樑！
如今，我還記得一年級剛剛入學時的情景：幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然後把我領進教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學。那是我第一次踏進國小的校門，雖然已經是六年前的一絲回憶，但是我會將它刻在心中，因為這就是母校給我留下的第一印象。
一年級的六一最值得紀念。那天，所有05年入學的同學一齊聚在老校的操場，小小的操場上站了20列同學，10列是我們年級準備入少先隊的同學，令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮艷的有象徵著入隊意義的紅領巾。那天，我們的同學是那樣激動興奮，個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領巾，向著國旗敬禮時，我們個個都嚴肅認真，嘴裡微微吐著歌詞，那場景至今還是那樣清晰。
經過一段時間的學習，要對所學的知識進行歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環。
自覺培養創造性思維能力的習慣
創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的核心，是實現未來發展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：
（1）界定自己所面臨的問題。
（2）蒐集相關問題的所有信息。
（3）打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變範圍，改變條件，改變環境等等。
（4）調動所有感覺器官參與。
（5）讓大腦放鬆，讓思維掠過儘可能多得領域，以引發靈感。
（6）檢驗新成果。以上六步是解決作業難題的有效方法。
上課主動回答問題的習慣
中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心裡素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
多思、善問、大膽質疑的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯繫、與生活實際的聯繫等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什麼，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢於合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢於挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。
及時完成規定的學習任務的習慣
要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，並要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務後，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
各學科全面發展，不偏科的習慣
現代社會迫切需要的是發展全面的複合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然後要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。
預習的習慣
課前預習可以提高課上學習效率，有助於培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並套用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。
上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的`語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。
課後複習的習慣
課後不要急於做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的複習，歸納知識要點，找出知識之間的聯繫，明確新舊知識之間的聯繫，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替複習。
及時完成作業的習慣
按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完後，要想一下它的主要特徵和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。
制定小學生學習計畫 篇33
早上：
7：00起床
7：10~7：40刷牙吃飯
7：50~8：30做作業
8：30~9：00看電視或玩
9：10~10：00看書
10：00~11：00自由安排（但不能玩）
中午：
11：00~11：30吃飯
11：40~1：00複習或做作業
1：00~2：00玩
2：00~3：00看書
3：00~4：30休息
4：40~5：30自由安排（但不能玩）
5：40~6：30吃晚飯
晚上：
自由安排
注意：早點睡，才有精神
1.早晨7:50起床。
2.7:50---8:00洗漱。
3.8:10---8:30讀讀背背《論語》至少一面。
4.8:40---9:20做讀書摘記至少兩篇。
5.9:30---9:50完成數學報紙至少兩面。
6.10:00---10:30預習下冊教科書。
7.10:40---11:00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元。
8.11:00---11:25吃午飯。
9.11:30---12：20看課外書。
10.12:30---13:00讀熟古詩。
11.13:20---13:50讀讀背背《弟子規》至少五面。
12.14:00---14:50讀讀背背《知識大全》至少一面。
13.15:00---15:50練毛筆字或鋼筆字。
14.16:10---17:10騎腳踏車或打羽毛球。
15.17:20---17:50吃晚飯。
16.18:00---19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17.19：20---8:10洗漱。
18.8:10---10:00看電視。
19.10:00睡覺。
制定小學生學習計畫 篇34
1.規劃好整個寒假的大致時間：
寒假總共一個多月，這一個多月的你能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅遊，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計畫實行的學習時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說寒假要勞逸結合，但是我個人建議，這個時間一定不要小於一個月，不然複習效果不大。
2.總結考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計畫：
根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。補弱項還是增強項?一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。
原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用於弱項的學習。
例如，如果你的英語處於中級階段，語文處於初級階段，那么，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用於語文，如把英語背單詞方法用於背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用於語文閱讀題等。
其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。
3.每天學習時間的確定：
根據上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計畫的核心。集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內，你只能做好一件事情!
對於需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計畫安排數學每天平均學習1個小時，你為了突破數學，你每天就要用3個小時、4個小時。
必要時候，必要做法：請個家教，或者報個補習班吧，家教和補習班是因人而定的，看你需不需要的問題。當然這個時間你也要計算進去。
4.具體的時間規劃表：
第1~2個星期：可以報個補習班。總體的補下各科不足的地方。
第3~5個星期：具體的按照以下每天的時間安排，自主複習。
第6個星期：恢復上學時的作息，調整生物鐘。整理開學前需要的東西。調整心態。
相信有了詳細可行的寒假計畫，這個寒假你一定有意外的收穫。