國慶學習計畫 篇1
十一國慶小長假應該安排好作息時間，在合理安排作息的前提下，再安排好國慶期間的學習計畫。
07：00起床(適當運動)
07：30早餐
08：00學習(朗讀英語)
10：00點心+小憩
10：30學習
12：00午餐
12：30午休(一定要平躺，讓大腦充分休息，午睡不超過30分鐘)
13：00學習(或做適當的放鬆)
15：00點心+小憩
18：00晚餐
19：00根據需要安排學習
22：00睡覺(睡前洗個熱水澡，可以用熱水泡腳5分鐘，有助於睡眠)
國慶學習計畫 篇2
為不斷提高全體員工的思想素質、業務技能和管理水平，提高辦事效率，增強模範實踐各項規章制度的自覺性，保證各部門職能的全面履行到位，進一步促進公司各項工作的順利開展，特制定本制度。
通過學習，不斷提高公司員工的思想素質、理論水平、技能水平和工作能力，促進公司各項事業的全面發展。
一、學習時間
全體科室管理服務人員以自學為主，輔以公司集中組織學習。原則上每周六上午公司組織集中學習，時間一般在一小時以內。每個月集中學習不少於兩次。
二、學習內容
業務經營知識和企業管理知識；公司制定的各項規章制度；商務社交禮儀知識；崗位技能；安全培訓；產品價格、質量、標準、規範以及企業文化等。
三、實施辦法
公司集中學習由分管領導牽頭，辦公室具體實施，各科室積極配合。每次集中學習前由辦公室擬定學習計畫，報經分管領導審批後實施；堅持各部門自主學習制度。
四、學習紀律
學習期間認真聽講，並在專門學習筆記本上作筆記。不得交頭接耳，不得打瞌睡，不得私自外出，不得接聽手機（手機關閉或調至震動）。
五、要求及考核
（一）全體職工要認真參加集中學習，做到學以致用，學用結合，理論聯繫實際，切實解決工作中的實際問題。
（二）堅持定期學習交流。定期或不定期對全體人員的學習成果進行交流，必要時進行考核評比，評定“優秀”、“良好”、“中”、“差”等檔次。
（三）嚴格實行學習考勤。集中學習時間實行點名制度，做好考勤登記與公布。集中學習不準遲到、早退，遲到。原則上不得缺席，若特殊情況不能參加學習的必須向主管領導批准同意（由部門負責人負責補課），對無故不參加學習者，予以通報批評。
（五）職工學習要做到提前安排，定時考核。集中學習的考核由分管領導負責（平時自學情況由部門考核）。考核結果隨機抽查，每月公布。考核內容包括考勤、記錄等。考核結果與季度績效考核崗位津貼掛鈎，以確保集中學習的正常化、規範化、制度化。
（六）每月對學習活動進行一次總結，通報幹部職工集中學習出勤率、撰寫學習體會、培訓測試結果等情況，對學習培訓取得顯著成績的，給予表彰和獎勵。
六、本制度解釋權歸總經理室。
七、本規定從公布之日起執行。
國慶學習計畫 篇3
自從xx年上半學期學習套用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的套用文有一定了解。
新學期由於學校組織參加省電腦套用文寫作技能競賽，老師對進一步提高套用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結合自身學習情況，特制訂下列學習計畫： 一、學習要求
深入學習《套用文寫作基礎》內容，全面提高套用文寫作水平，爭取比賽中取得優異成績。
二、學習內容
1.了解套用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。
2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批覆、函、會議紀要、決定、意見)傳播套用文(訊息、廣播稿、演講稿)事務套用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計畫、總結、會議紀要)禮儀套用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。 3.從網上下載試題，尤其對計畫、總結、演講稿加強練習。 三、學習方式
以自學為主，老師指導為輔。養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。 四、學習時間
每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。 在完美的計畫也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結合當前情況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結經驗，找出自身不足積極改正。
我相信有志者事竟成，通過我的努力，我一定可以提高套用文寫作水平，最後取得比賽的勝利。
套用文寫作學習計畫範文篇二： 因為在此之前，從未學過經濟套用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以後無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高套用文寫作水平，涉足於套用文寫作知識的海洋。經小組會議討論，結合小組成員學習情況，時間安排，現制定計畫如下： 一、 任務和目標
1、了解套用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。
2、了解並深入學習《經濟套用文寫作》內容，全面提高套用文寫作水平 二、方法和措施
1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期複習鞏固。
2、養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。 3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。
4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。 三、 時間和步驟
9月份：了解套用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格
式、寫作要求、內容、語言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結。 周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看套用文寫作模版對比學習。 10月份：深入學習《套用文寫作》內容，全面提高套用文寫 作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書複習，查漏補缺。 周末：早上9：00~11：00基礎知識複習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看套用文寫作模版、練習寫作。
再完美的計畫也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信有志者，事竟成，通過我的努力，我一定可以提高我的套用文寫作水平。 套用文寫作學習計畫範文篇三： 一、 套用文的特點 1、實用性
套用文文種繁多，套用廣泛，無論是黨政機關、企事業單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現一定的目的而寫。 2、真實性
套用文書為實現一定的目的而寫，強調的是方針政策的正確和客觀事實的真實。
3、簡明性 語言得體，文字簡約。
4、時效性 時間性強，講求及時
5、規範性 格式固定，書寫規範。
各種文體都有特定的適200用範圍，不可隨意交換使用。 正因為套用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年後就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位後，各種計畫、總結、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以後職場專業化寫作實踐打下良好的基礎。 二、學習《套用文寫作》課程的收穫
在這個學期，學習了《套用文寫作》課程後，有了許多的收穫。正如課程名字一樣，因為是套用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起套用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限於此了，現在想想真是學到了很多，了解了各種套用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對於我們以後未來的工作學習會非常重要。