初一政治學習計畫

初一政治學習計畫 篇1

政治課主要特點在於以學生逐步擴展的社會生活為背景，特別注重把抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化，它不僅僅要傳授知識，更重要的是進行情感、思想和精神的培育與塑造。這些內容不是單靠老師的講能完成的，它需要教師創設一切有利因素與學生產生強烈的共鳴，從而完成思想上的升華。

國中政治課的學習，和其他學科一樣，有其自身的特點、學習方法和技巧。從本人從教經驗來總結，學好國中政治，需注意以下幾點。

一、研讀教材

研讀教材，需要三個步驟：

(一)課前預習。

課前預習，可以對新課程有個粗略的了解，聽課時可以做到有的放矢，加深印象，提高學習效率。

(二)課時聽講。

在老師授課時，學生要緊跟著老師的思路，聽老師如何講解新課程中的每個知識點的，並做好課堂筆記。教師所作的板書，是經過老師精心準備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對學生的幫助很大的。

(三)課後複習。

課後的複習，一定要及時。做到“堂堂清日日清周周清”。因為，知識是連貫的，這一節不打好基礎，就影響下一段落的學習，此外，複習一定要及時，才可以加深理解,提高學習效果。

(四)學會做題。

做題，就是運用所學的知識解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度，還提高了學生的解題方法，增強駕馭和運用知識的能力。

二、掌握規律

任何一門學科，都有其編寫規律，國中政治課程也不例外。如果掌握了該門學科的編寫規律，也就能悟出其學習規律。國中政治課的編寫的規律大致是主題的介紹，意義的講解，然後提出要求這三大部分。當教師引導學生把握了教材的編排結構與規律後，學生就能從整體上把握教材的結構與規律，而不至於只知道一節課的內容，卻不知道這節課在整個教材中的“地位”，從根本上解決學生不會學習的問題。

三、抓住內涵

學習政治課，首先要讓學生明白，學政治重在學習觀點，樹立起正確學習政治的意識後，就會有意識地思考，當前這堂課學到的觀點是什麼?而對於每一個觀點，不能光了解觀點的表面，還要理解其內涵。挖掘內涵，往往要經過三個步驟：

(一)是什麼

“是什麼”，就是所講的主題是什麼，即先介紹主題，提出觀點。

(二)為什麼

“為什麼”，就是闡述這個觀點的意義。政治課程的編寫者，往往通過“正反論證”、“對比論證”來表達觀點。

(三)怎么樣

“怎么樣”，就是對學生提出要求。

教師在教學過程中，不僅要引導學生學習政治課所要闡述的觀點，還要學習好觀點和觀點之間的關聯，建立正確的思維程式，更加深入地把握知識內涵。

四、學會變通

國中學生在學生過程中，往往存在一個通病，就是不會變通，有些學生認為，教材好學，題目難做，所以，學生在學習政治課的同時，一定要學會變通。

老師在出卷時，不可能將課本上的內容照搬到考試卷中，所以，學生一定要學會變通。學生學會了變通，才說明學生通過學習，具備了對教材的深刻理解能力，並能夠做到靈活運用。

教師在課程講授課過程中，要引導學生學會變通。首先要求學生做到思路清晰。在思路清晰的前提下，回憶老師在授課時是如何分析問題的，回憶一下老師是什麼角度來思考的，予以借鑑，才能加深答案的深刻性，並保證答案的全面性。教師在平時的授課過程中，也要引導學生掌握正確的思維方法，即分析的思路和思考的角度，提高學生的思維能力，切實提高學生解決問題的水平。

五、觀察思考

集思廣益，是“借力使力不費力”的良好學習方法，老師引導學生在平時的學習中，要做個有心人，多觀察同學的做法，仔細傾聽老師的說法，善於琢磨，善於觀察思考，總結政治學習的方法，掌握審題答題的技巧，把握政治學習材料的分類，並明確各類材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高運用知識的能力。

此外，不得不提的是，由於政治課程在中考中所占的分數比較少，所以在國中教學階段教學過程中，往往不被重視學生所重視，甚至在有的學生心目中，思想政治課是一門副科，從思想上輕視，認為國中思想政治可學可不學，影響了學生的學習積極性和學習效率。因此，作為教師要向學生說明，政治課程的學習是連貫性的，高中政治是學生的一門必修課，如果，在國中政治學習中不打好堅實基礎，務必影響高中政治課程的繼續深入學習，所以，教師在教授國中政治課程過程中，要引導學生樹立正確的思想觀念。

在正確的思想觀念指導下，端正了學習態度，促使國中學生在政治學習中投入精力和時間，促進政治學習的提高。

學好國中政治，必須做到：1.研讀教材;2.掌握規律;3.抓住內涵;4.學會變通;5.觀察思考。上述觀點，只是本人的一些粗淺的看法，其實，學習國中政治，應該還有許多途徑和辦法，筆者以上所述，只是掛一漏萬，只要學生在學習過程中充分發揮主動能動性，一定能找到適合於自己本身特點的學習方法和學習途徑。對於政治課來說，筆者認為，切忌花費太多的時間，要學會巧妙學習，一定要積極思考，抓住政治課程的特點，掌握政治課程特有的學習方法，做到上述幾點，是學好政治課程的關鍵。

課堂教學的創新，必須從以教育者為中心轉向以學習者為中心。因此，教學過程需要學生積極主動，富有創造性的參與，充分發揮學生的主體性。為此，我把鼓勵帶進課堂，鼓勵學生髮問質疑，鼓勵學生獨立思考，鼓勵學生動手操作，鼓勵學生戰勝挫折，鼓勵學生認識自我。

我們相信，只要不斷地實踐下去，學生一定會樂於上政治課，並在政治課上進行自我教育，作為教師也會在此過程中提高自身素質的。

初一政治學習計畫 篇2

國中政治怎樣才能學好它呢?有些人可能會說：“只要死記硬背就可以了”。事實證明這是錯誤的!那么是否又走到它的反面去——無從下手，不知如何是好?其實，無論是什麼學科，都有它的學習技巧，政治科也不例外，下面向大家介紹政治課的科學學習方法。

方法/步驟

預習的方法。在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)，分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點，在預習時可帶著問題思考，問題從哪裡來，可從“三題”切入，即從課題、節題、框題切入，將課題、節題、框題前面加上“為什麼說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什麼是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產生了。二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設社會主義法制國家》中什麼叫依法治國?為什麼要依法治國?怎樣才能依法治國?三是從基本原理、基本觀點切入問題。可以這樣問自己：這個觀點的依據是什麼?在現實生活中有什麼表現?它對我們的工作、學習、生活、實踐有什麼指導意義?在現實生活中，哪些表現又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會導致什麼後果?我們應該怎么辦?如初三“實施可持續發展戰略”一—框題，我們就可這樣去問。四是從基本事實切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創設的教學情境入手，思考這件事說明了什麼?我們身邊有類似的事例嗎?應如何認識和著手解決?

聽課的方法。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

⑴做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提，要儘可能做好預習，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節課要講哪些內容，做到心中有數。

⑵集中注意力。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。 ⑶認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

⑷抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。

⑸做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可以幫助學習。

⑹注意和老師的交流。目光交流，提問式交流、課後交流都可以促進學習。

作業的方法。作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學生往往會覺得上課時明明聽懂了，為什麼題目卻不會做，考試得不到好的成績?這就需要平時作業的訓練，注意各種不同題型(單項選擇題、不定項選擇題、簡答題、辨析題和論述題)的解題方法，從而達到訓練的目的，提高自己的成績。

複習的方法。德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以複習„„牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的，特別是對於國中課程，由於內容的豐富，更要重視平時的複習。那么，應該如何進行複習呢?

a、課後回憶。即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理筆記。

d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

e、補缺補漏，系統掌握知識結構。

f、循環複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進„„這種循環複習利於記憶。

總之，在學習方法培養之時，要發展觀察力、提高記憶能力、發展思維能力、發展想像能力、培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發揮創造才能，這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利於學習的創新、科技與發展。

課後再想。課後複習不是一味地搞“題海戰術”，練習要做但不是急於跳進“題海”。首先要做的應是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當的練習以加深應象並鍛鍊思維能力。另外，開卷考後不等於都不用記憶、不要背誦了，因為一些基本的原理、概念、觀點要想運用自如，離開了記憶是談不上運用的。所以，課後多想，在理解的基礎上去背誦、記憶一些基本觀點，不但不會背上“死讀書，讀死書”的罵名，反而會使記憶更牢固、運用更靈活、學習效果會更好!

注意事項

總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易入腦;溫故才知新，歧義見分曉;自學新內容，要把重點找;問題列出來，聽課有目標;聽課要專心，努力排乾擾;扼要做筆記，動腦多思考;課後須複習，回憶第一條;看書要深思，消化細咀嚼;重視做作業，切勿照搬抄;編織知識網，簡潔又明了。

初一政治學習計畫 篇3

一、如何學習初一政治

許多學生都對學習政治興趣不大，主要是覺得政治靠死記硬背，學起來沒有什麼意思，而且有些學生根本就不懂得該如何學習政治，下面是我在長期的教學中總結出來的一些學習政治的方式方法，以供大家參考。

1、背。即是背書，眾所周知，學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學不好政治，還會造成一定的心理影響，覺得學來學去都學不好，乾脆不學算了。因此，一定要學會背書，那么，該如何背，首先，確定數量，每天背書的內容不能太多，學習是一個循序漸進的過程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道題，不能太多，太多就很容混亂，並且記不牢固。所以每天將這些題牢牢地記在腦子裡，這樣每天一點點地背，一個學期下來，你腦子裡就儲存著大量的知識，到考試前再認真複習，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績一定也上去了。其次，要明確背書內容。許多學生都是不知讀什麼的，總之，拿起書就無目的地讀，因此，一定要明確該背什麼，每天老師上課要划起來的簡答題就是背的內容，政治只有簡答題是最需要背的，其它的實際上都是靠理解、分析的。

2、看，即是看書。其實很多學生都以為只要背完書，政治就學完了，實際上，背書只是學政治的基礎，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個台階，取得優秀的成績，還要學會看書。將課本的內容看深、看廣、看懂，理解課本的內容，並養成邊看書邊思考的好習慣。看書也要懂得怎樣看，看老師划起來的重點、難點，課本的大小標題，課本特別標註的內容。只有不斷地看書，才能真正將老師傳授的知識掌握、理解，才會在各種考試中得心應手，應對各種試題。也只有學會看書的學生，才會主動地學習，才會學到更多的知識。

3、用，即是用書。何謂用書，實際上就是運用課本的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學習的目的實際上就將知識套用。如果你很努力地背了書，看了書，但最終你卻不懂得將頭腦中的知識套用，實際上等於你什麼都沒有學。那么，應該樣用書呢?首先，多做練習，做練習的過程，實質上就運用知識的過程，我一般情況下，教學生做練習必須經過三個程式，第一：先不要看書，將所有會做的題目做完;第二：將不會做的題目查閱課本，從課本找答案;第三：不會做的題目抄答案。三種程式採用三種不同的色筆做標記，複習時，第一種粗略看一下就行了，第二種認真地複習一至二次，第三種要多次複習。只有這樣，才能全面地掌握課本的知識。其次，在平時生活中，多些利用課本的知識，討論一些國內國際的時事，將知識面擴闊，將課本的知識深化，而且也可以提高學習政治的興趣，使學習政治變得不再枯燥。

以上這些見解和做法，只是我的一些淺見，正所謂學無定法，只要是適合自己的學習方法，都能夠促進自己的學習，都能使自己真正學到知識。

1、注意認真聽講，積極回答、勤于思考、勇於提出問題。教師備課是將知識和學生的實際結合起來的，具有很強的針對性。同學們應當認真聽講，積極回答並認真傾聽別人回答的問題，思考老師的點評和你的思考有什麼不同，以便加深理解所學內容。例如關於“三個代

表”思想的定義，有的同學能倒背如流，而換個問法：請試舉天津市政府如何以“三個代表”為指導勤政為民的，卻無言以對了。為什麼?因為他不去思考其真正的涵義，只知道機械記憶概念。我們天津的天變藍了、地變綠了、路變寬了、河變清了、人們生活提高了，這正是“三個代表”思想的偉大指導。還要勇於提出問題，首先是要發現問題，而發現問題是思考問題的關鍵。再如有的同學通過人類社會發展一般過程的學習提出蘇聯解體、東歐巨變如何看待，就是一個很有質量的問題。

2、高質量地完成作業。政治題的練習要少而精。要把每次練習當做考試，按考試要求去做，做後要總結：錯在哪，為什麼，如何改進等等，每次練習都要有提高。

3、掌握知識的脈絡要點。①以生產力和生產關係的矛盾運動來串起整個人類社會發展的大動脈。②以總複習上的課題、節題、框題、標題為線索。③以各課的知識體系表為依據。④最好是在此基礎上自己總結知識體系表，化為自己的知識，做到知識的理論化、系統化，做到綱舉目張、胸有成竹。

4、分專題、多角度練習。例如可分：經濟發展、可持續發展、“三個代表”、共同富裕、精神文明建設等專題，也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內在的聯繫更加明確、重點突出。

5、要理論聯繫實際，要關注生活、要關注熱點、要關注祖國和人類的前途命運。學習的目的是為了指導實踐，不應該只做“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的書呆子。而應該做“風聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國事、家事、天下事事事關心”的社會主義現代化建設者。例如有的同學對國際熱點伊拉克危機很關注。引用第五課第二節第一框題的知識就可解決，這樣學既有興趣又能學以致用。中考要涉及大量的時事材料分析題，所以我們應該多觀察、多實踐、多思考。

二、初一讀不進去政治怎么辦

政治不同於語文，語文讀起來會感到有味。這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，語言的節奏感較強。而政治的語言比較抽象，它主要表達的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強。那么，政治是否原本就是淡而無味的呢?不是的，政治內容所體現出來的辯證思維是任何學科無法比擬的，要學好政治必須把握其特點，因此，不能像讀語文一樣去讀政治。關鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯繫實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使抽象的知識轉化為生動的形象。當然，舉例並不是目的，應該在具體的事例中歸納出本質，這個過程也是鍛鍊自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。

三、政治課上課聽講“五大方法”

1：同步聽課法

學生聽課的思路進程與教師講課的思路進程同步前進的聽課方法。聽課是學生課堂學習的主體部分和關鍵環節。因為聽課占了大部分時間，理解知識、掌握方法、形成技能、發展智力，主要是在課堂上進行的。所以，聽課要打主動仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強烈的求知慾望和興趣，使自己的大腦處於高度的興奮狀態，帶著預習中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦並用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，視而不風，聽而不聞”，教師講得再好，新知識也無法接受。有的學生，思維往往落後在教師的講解後面，“跟不上步伐”，甚至對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，千萬別停留在那裡“死想”，而是先劃上記號，暫且承認它的正確性，留待課後再去解決，要馬上繼續跟上教師的思路，以便不影響後邊內容的聽講。善於積極思維的學生，往往又出現超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。要在聽懂的基礎上，把教師所講的重要論點、論據和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進行。

2：發問探索法

在學習過程中善於發現問題進行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什麼”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無所補益;後者釋疑若干，獲益良多。可見發問探索法多么重要!俗話說：“好問無須臉紅，無知才應羞恥”。不敢大膽地發問探索，結果使問題愈來愈多，學習無法深入，愈學愈被動。

既要敢於發問探索，又要善於發問探索，這就需要我們獨立思考，刻苦鑽研。思考了、鑽研了就會不斷給自己提出問題，有所發現。有位成績優秀的同學給自己作了“五不問”的規定：已學過的基礎知識未經複習不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課後留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。學生在渴求知識的過程中，經過深思熟慮，發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識，又培養了愛思、多思、善思和探索的習慣。

3：課堂筆記法

在聽課過程記下必備知識的方法。“好記性不如爛筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助於抓住難點、重點和主要方法，便於課後再次回味教師的思路，掌握科學的思維方法，深化對課堂講授內容的理解;第二，有助於眼、耳、腦、手密切配合，協調活動，培養和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助於把教師概括總結的知識提綱挈領地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學知識系統化、條理化;第四，有助於課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量。

記聽課筆記要做到三點：①處理好聽記的關係。作聽課筆記，學生處於一種較被動的地位，往往因“聽”誤了“記”，或因“記”誤了“聽”。有的同學為處理好“聽”與“記”的關係，提出“三記三不記”，即：重點的問題記，疑難之點記，教材上沒有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。由被動轉為主動。②聽、想、記結合，以想為主帥。從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當錄音機和記錄器，課堂上沒認真聽，更無暇思考，無暇消化，筆記雖記得很多，但腦子裡卻是一片空白，勢必影響聽課效果。有的同學抓住理解這一關鍵，總結了自己做筆記的方法：詳略得當選擇記，結合理解靈活記，抓緊時間迅速記，不懂問題特殊記。③定期整理筆記。應當在複習中定期對筆記加以補充整理。整理筆記的過程是個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利於知識的條理化、理論化，而且便於鞏固記憶和培養提高自學能力。

4：精力集中法

上課時，學生把全部精力集中於學習之中的一種方法。現在，我們有的同學心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對他來說出是枉然。精力集中聽課的做法：①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。②耳腦並用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處於興奮狀態，避免注意力的分散。③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。⑤加強鍛鍊，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。

5：集體討論法

課堂上在教師的指導下，學生們通過對教材內容開展集體討論進行學習的方法。政治課的集體討論，歸納起來有如下三種：①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，儘量求得自己解決。②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑑賞。③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。

初一政治學習計畫 篇4

20__年，是“十二五”__之年，本學期為切實加強教師教師思想素質，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定20__—20__學年第二學期教師政治學習計畫如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的方針政策，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，最佳化制度環境，營造良好氛圍，把全校黨員和師生統一到黨的“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮鬥目標和要求上來，採取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，為我校教育事業再上一個新台階提供有力的思想保障。

二、學習目的：

加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示範作用的師德建設先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規範長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

三、學習內容和要求：

1、認真學習20__年中央、區、州、縣兩會精神。結合學校實際，樹立質量興校意識。

2、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹上級檔案精神，引導教師模範履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的道德修養。

3、繼續學習我們身邊先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、扎紮實實做好本職工作。

5、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

6.專題講座與小組討論相結合。結合學習的內容，定期舉辦專題講座，引導教師開展專題討論。

7.上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發利用現代教育信息技術資源，每月繼續組織教師上網集中學習一次，不斷提高教師利用網路進行理論學習的能力。

8.年末舉行一次理論學習測試。

抓好學習制度建設，切實達到“六有要求”。即：總體有計畫、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。

四、學習方法：

1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記。

2、形式上採取集中和分散相結合。

3、聯繫實際，適時組織討論，寫好心得體會。

五、主要措施：

1、加強領導班子和幹部隊伍建設，教育和管理好學校教育行政幹部。學校副科級以上幹部堅持每季度一次幹部中心組學習，學習政治理論、學習業務知識、學習管理方法。幹部帶頭參加學校組織的各項政治學習和業務學習活動，積極撰寫體會文章和理論文章，在教職工中做好骨幹、當好表率。切實提高學校幹部的政治思想素質、組織領導能力和工作業務水平。

2、精心組織好教職工政治學習，提高教職工思想政治素質。要堅持每月的教職工政治理論集中學習制度，通過原文學習、專題講座、座談討論、觀看黨教片、寫心得體會等多種形式的學習教育，提高黨員、教師的政策理論水平和思想水平，增強黨員、教師的事業心，提高黨員、教師的責任感和使命感。同時，加強對教師的職業道德、職業紀律教育，開展愛崗敬業、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師風教育，保持良好的精神狀態和工作作風。

3、抓好系列教育活動，建立教育管理工作機制。

(1)抓好法律法規學習教育。組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全面貫徹國家教育方針，大力提高教師依法執教的自覺性。

(2)進一步加強師德師風建設。開展以“作表率、樹形象”為主要內容的師德教育活動。狠抓師德師風建設，落實師德規範，提升專業精神，樹立服務意識，促進和諧校園的建設。

(3)抓好榜樣系列教育活動。要組織黨員、教職工向身邊的師德標兵、黨員示範崗、優秀教師等先進榜樣人物學習，學習他們敬業愛崗的精神，學習他們勤奮工作，無私奉獻的精神。

(4)加強師德常規管理，完善師德監督機制。重視師德建設的常規管理，把師德建設工作列入重要工作日程，有計畫、有督促、有記錄，不斷深入推進。建立完善師德考評制度，獎優罰劣，祛邪扶正，把自律和他律結合起來，把激勵和約束結合起來，促進廣大教師對師德規範的積極認同和自覺遵守。

(5)繼續認真組織開展好“創先爭優”活動，通過實行教職工崗位承諾制、績效考核制、責任追究制，切實加強教職工工作責任感，切實轉變工作作風，形成團結、嚴謹、和諧、上進的工作氛圍，努力把學校辦成一所好環境、好制度、好教師、好質量的人民滿意、領導滿意的學校。

4、整合力量，凝聚人心，促進學校和諧發展。

黨支部要充分發揮政治核心作用和戰鬥堡壘作用。在學校思想工作貫徹的全過程中，對共產主義理想信念更加堅定，對全心全意為人民服務的宗旨更加樹立，黨員同志成為學校各項工作的組織者、實踐者和領頭者。

五、考核：

1、考核組按照定期和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。

2、政治學習情況是評價教師師德的必備條件之一，不參加學習或學習不認真的評優一票否決。

初一政治學習計畫 篇5

一、指導思想

以貫徹落實黨的xx大精神為方向，以區教育黨委、區教育局及街道教育總支20xx年工作要點為指導，以牢固樹立和堅定踐行教育科學發展觀、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨，為提高全體教職工的思想素質、牢固樹立全校教職工“務實興校”的意識，結合自身實際，特制定20xx年個人政治學習計畫。

二、學習內容

1.學習兩會精神，進一步增強貫徹落實黨的xx大精神的自覺性和堅定性，能在教育工作中，自覺踐行“學有所教”，促教育的協調均衡發展，爭做人民滿意的教師。

2.認真學習區教育局黨委、區教育局和街道教育總支工作要點，明確工作的方向和重點，在思想上和上級部門保持高度的一致。

3.學習《中國小教師職業道德規範》及報刊上有關的評論員文章及英雄人物、先進人物和模範人物的事跡，以加深對人生觀、價值觀的進一步理解和感悟，著力提高教師的職業道德和師德修養。

4.學習報刊上有關國內外形勢教育的文章，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況，明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。

5.繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，明確個人的義務和法律責任，不斷提高對肩負特殊使命的認識。

6.學習有關教師師德或個人素養、職業倦怠等方面的專著專論，提高教師自我診療的能力，著力改善心理倦怠，提高工作激情。

7.學習學校相關的規章制度，增強紀律意識，提高自我約束和執行力。

8.觀看教育片《兩百萬分鐘：中美印教育全記錄》、《請投我一票》、《三傻大鬧寶萊塢》和《回歸快樂童年》。

9.蘇霍姆林斯基的專著《給教師的一百條建議》。

10.認為有必要學習的各種有關的內容。

三、措施保障

1.以上級、學校組織的集中學習時間為主要學習時間。

2.以教研組為主陣地探討學習《新課程理念下的高效課堂教學策略研究》。

3.以自己學習、教師間交流學習為輔助。

初一政治學習計畫 篇6

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以各種法律法規及時事政治為主要內容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把全校黨員和師生統一到黨的精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮鬥目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新台階提供有力思想保障。

二、學習內容和要求：

1、學習神，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自學性和堅定性。能在教育工作中，大力推進教育的協調發展，讓人民民眾接受更好更多的優質教育資源，培養大批社會主義現代化建設有用人才。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民、解放思想、開拓進取、發揚黨的優良傳統和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民民眾之間的聯繫，切實提高教育的社會滿意度。

2、認真學習教師職業道德規範，並以教師職業道德規範，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民民眾中真正樹立起良好的形象。

3、 學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。

4 、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

5、認為有必要學習的各種有關的內容。

三、政治學習的領導

以學校班子組成中心學習組，定期開展學習活動。

四、學習方法

1、認真組織好教師每周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記。

2、形式上採取集中和分散相結合。

3、聯繫實際，適時組織討論。

初一政治學習計畫 篇7

根據區教育局《宜賓市南溪區教育局關於20xx年組織全區教師暑期學習的通知》檔案精神，為認真組織開展好全鎮教師培訓與教師暑期集中學習，不斷提高教師思想政治、職業道德素質和教育教學業務能力，特制定我鎮20xx年國小教師培訓與暑期教師學習方案。

一、學習目的

通過學習，進一步增強全鎮教師教書育人的事業心和責任感，用教師職業行為準則來規範教書育人活動，提高綜合素質，提高師德修養，規範教書育人活動，做師德高尚、業務精良、為人師表的教師。

二、組織領導:

組長：陳藝華

副組長： 孫鵬 劉健 覃健

成員： 稅長禮 李良廷 胡吉 唐貴超 張開容 王才剛 劉再銀 劉萬友

三、學習內容

(一)黨的xx屆三中全會、省委十屆四次全會、市委、區委全會精神，全國和省、市、區教育工作會精神。

(二)《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《四川省人民政府關於加強教師隊伍建設的實施意見》、《四川省事業單位人員聘用制管理試行辦法》、《宜賓市教師職業道德行為準則》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《宜賓市教育局關於轉發暑假期間遵守廉潔自律規定的通知》等。。

(三)“五.四”“六.一”重要講話精神，踐行焦裕祿精神的好校長張偉、全國教書育人楷模、市內外優秀教師等先進典型學習活動。

(四)《幼稚園教師專業標準》、《國小教師專業標準》和《中學教師專業標準》等內容。

(五)《憲法》、《集會遊行示威法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。

(六)宜賓市南溪區教職工“區管校用”實施方案。 各學校可結合本單位實際，有重點地抓好相關內容的學習。

四、學習要求

各學校要高度重視教師暑期學習，務必做到加強領導、精心組織、嚴肅紀律、嚴格考核。凡因特殊原因不能按時參加學習的必須履行書面請假手續，並由所在單位安排其補學。

各學校應採取形式多樣的學習教育方式，把集中學習、專題輔導、中心發言、分組討論等結合起來，增強學習的針對性、實效性，使學有所獲，切忌流於形式。每位教師要完成一篇學習心得體會(字數不少於1500字)。

學習結束後，每位教師認真填寫《宜賓市教師暑期學習考核表》，由各學校學習領導組簽意見(按優、良、中、差評出等次)，評優比例控制在20%左右，報區教育局審核後存入教師業務檔案，作為年度考核、評職、晉級和評優的重要依據。教師暑期學習列入繼續教育登記。

五、時間安排

教師政治學習時間保證兩天集中學習，其餘時間各校分散學習，自行安排學習內容，暑期學習時間為8月23日——8月29日。

初一政治學習計畫 篇8

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”“世上無難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學的，不再是原來國中的表面現象，高中政治要的是深層次的理解。

經過一年的學習，我發現有的同學政治成績好，有的卻是大相逕庭，成績卻比較差。原因在於對政治的學習態度和學習方法，還有學習興趣。政治成績不好的同學認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習興趣。其實政治課有些內容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在於學習方法有問題。掌握正確的學習方法，首先認識學習政治科是極有價值的。

一般的學習方法就是一邊學，一邊習。“學”是課前預習，專心上課，及時複習。“習”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎知識。

1、預習。預習是無師自通的橋樑，可以增強上課時的學習注意力，把不懂的畫出來。上課認真聽老師如何解答，提高學習目的性、時效性，從而培養自學的能力。

2、上課認真聽講。上課時做好筆記，找出書上的重點，仔細聽老師講解，多動腦。聽課時要緊跟老師的思路。老師在舉例子時要認真聽講，必要時要記下重點。

3、課後及時複習。因為我們學過的東西容易忘掉。及時複習使知識更加牢固，提高對知識的認識和理解，使印象更為深刻。空閒時多看看整個單元的框架圖，使脈絡更為清晰，更容易記憶。

4、多做習題。不要做太難的，做中等的一般比較好。做題要有目的性、針對性，要審清題乾再做題，抓住重點。

5、積極關注國內外大事。這有利於開拓知識面。中考的時候 不也是考時事政治嗎?

說明政治與我們生活密切相關。

學好政治貴在堅持。從現在做起，從我做起。

初一政治學習計畫 篇9

當今社會競爭非常激烈作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。 為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

1.進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。

2.自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界和政治素養。以學生的發展為本,全心全意為學生和家

3.樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重創新意識和動手興趣的培養。

4.認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。注重理論聯繫實際. 增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

5.規範自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6.更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關係，並努力做到學生在校開心，家長放心。

7.了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究，撰寫論文或教育理論文章。

8.認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強自身的研究性學習。

9.虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高教學質量和水平。

根據自己的工作實際擬出的具體行動計畫，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意!

初一政治學習計畫 篇10

為進一步貫徹落實科學發展觀、實現人與社會全面發展、構建和諧社會、和諧校園，不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質、師德修養和教育教學的業務水平，根據學校20xx-20xx學年第一學期工作計畫，結合我校實際，現對20xx—20xx學年度第一學期教職工政治業務學習計畫制訂如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的精神，以科學發展觀統領學校發展全局。緊緊圍繞我校發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質和業務能力，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

二、學習內容

20xx年全體教職工要在繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和新課程理論的基礎上，重點學習以下內容：

1.學習《科學發展觀讀本》。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

2.經常開展形勢教育。結合“兩會”和我縣經濟發展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好

的政治理論基礎。

3.堅持進行各類法規學習。組織教職工學習《義務教育條例》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

4.強化師德師風教育。注重師德內涵的建設，創新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。

5.構建和諧校園。開展和諧校園創建活動，圍繞我校實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧校園的一系列現實問題。

6.學習解讀《新課程標準》，落實新常規，提高教學有效性。

7. 觀看優秀教師視頻課，進行教學案例學習，探討學科教學的有效方法和手段，提高自身課題教學水平。

8.堅持集中學習和自學相結合，每學期能認真閱讀1本教育教學專著。

三、學習形式與要求

採取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、網路研討與體會交流與相結合等方式，紮實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

1.提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。

2.注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3.學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，並及時作好記錄，及時做好發言提綱和材料的整理歸檔工作。

4.全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養。學習筆記在期末將作為調研內容之一。

5.堅持完善制度，不斷增強學習的規範性。認真執行教職工政治業務學習計畫。單周政治學習，雙周業務學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

6. 加強領導，確保學習落到實處。有校長負總責，教科室具體負責，切實抓緊抓好各項學習培訓任務。

四、集體學習安排

(一)政治學習安排

1、學習時間：單周周一

2、學習地點：辦公室

3、領 學 人：

4、學習內容：有關時政、上級檔案等方面的內容。

(二)業務學習安排

1、學習時間：雙周周一

2、學習地點：辦公室

3、領 學 人：

4、學習內容：有關業務、教改等方面的內容。

初一政治學習計畫 篇11

一、指導思想：

牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德實施綱要》;教師十不準;新課程的改革探索;各種法律法規及時事政治為主要內容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮鬥目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新台階提供有力思想保障。

二、學習內容和要求：

1、能在教育工作中，大力推進教育的協調發展，讓人民民眾接受更好更多的優質教育資源，培養大批社會主義現代化建設有用人才。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民、解放思想、開拓進取、發揚黨的優良傳統和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民民眾之間的聯繫，切實提高教育的社會滿意度。

2、認真學習教育局推出的教師十不準及處罰條例，做到每個教師人手一份，以便平時能時刻對照，結合學習教師職業道德規範，並以教師職業道德規範和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民民眾中真正樹立起良好的形象。

3、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模範履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。

4 、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同 德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。

6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7、認為有必要學習的各種有關的內容。

三、學習方法

1.認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。

2.形式上採取集中和分散相結合

初一政治學習計畫 篇12

一、指導思想

以貫徹落實黨的精神為方向，以縣教育局黨委、縣教育局20xx年工作要點為指導，以牢固樹立和堅定踐行教育科學發展觀、“努力辦好人民滿意教育”為宗旨，為提高全體教職工的思想素質、牢固樹立全校教職工“務實興校”的意識，特制定20xx年政治學習計畫。

二、學習內容

1.學習兩會精神，進一步增強貫徹落實黨的精神的自覺性和堅定性，能在教育工作中，自覺踐行“學有所教”，促教育的協調均衡發展，爭做人民滿意的教師。

2.認真學習縣教育局黨委、縣教育局工作要點，明確工作的方向和重點，在思想上和上級部門保持高度的一致。

3.學習《中國小教師職業道德規範》及報刊上有關的評論員文章及英雄人物、先進人物和模範人物的事跡，以加深對人生觀、價值觀的進一步理解和感悟，著力提高教師的職業道德和師德修養。

4.學習報刊上有關國內外形勢教育的文章，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況，明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。

5.繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《中國小教師職業道德規範》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《未成年人保護法》等法律法規，明確個人的義務和法律責任，不斷提高對肩負特殊使命的認識。(黨支部)

6.學習有關教師師德或個人素養、職業倦怠等方面的專著專論，提高教師自我診療的能力，著力改善心理倦怠，提高工作激情。

7.學習學校相關的規章制度，增強紀律意識，提高自我約束和執行力。

8.蘇霍姆林斯基的專著《給教師的一百條建議》。

初一政治學習計畫 篇13

一、指導思想：

以“精神”為指導思想，深入學習貫徹黨的方針政策，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以新課程的改革探索;各種法律法規及時事政治為主要內容，

中國小教師政治學習計畫

。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把全校黨員和師生統一到黨的xx大精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮鬥目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新台階提供有力的思想保障。

二、學習內容和要求：

1、認真學習20xx年中央、省市兩會精神。特別是結合學校實際，樹立質量興校、人才強國意識，立足本片，面向全鎮，輻射全區，為社會培養更多更好德智體美勞全面發展的合格國中畢業生。

2、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹上級檔案精神，引導教師模範履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養，

3 、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮鬥、扎紮實實做好本職工作。

5、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

三、學習方法：

1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記。

2、形式上採取集中和分散相結合。

3、聯繫實際，適時組織討論，寫好心得體會。

四、考核：

1、政治學習情況是教師評優評先的首要必須條件。

2、考核組按照定期和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。

初一政治學習計畫 篇14

政治課是高中學生，尤其是文科學生的必學科目，也是高考的重要得分科目，因此，對於一個文科應考學生來說，學好政治課是十分必要的。

1、認真聽講，做好筆記。學好政治課的第一步，就是認真聽講。上課專心致志地聽取教師對於各個知識點的講述、分析，注意力跟著教師的思路走，聽懂基本概念、基本原理，掌握本節課的知識重點。在聽課的過程中，要做好課堂筆記，隨時記錄下教師在課堂上講述的重點，邊聽邊記，既可以加深對於課本內容的理解，又可以為課後的複習做準備。倘若不注意聽講，又不做筆記，那么，這門課就等於白學，而浪費的時間、精力卻是無法挽回的。因此，認真聽講，做好筆記是十分重要的。

2、聯繫實際，學以致用。政治課具有極強的實用性，它的理論與我們的生活、與社會現實緊密相聯，息息相關。學習政治課，必須要理論聯繫實際，用實踐來檢驗理論是馬克思主義認識論的基本原理，只有經受實踐檢驗的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現實的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學以致用，在實踐中掌握理論。由於社會是一個複雜的有機體，社會現象錯綜複雜，任何一個理論也不能解決一切問題，需要在實踐中充實、發展，通過套用，我們會發現理論的正確與不足，從而進一步學好政治課。

3、冷靜思考，融會貫通。由於政治課的理論具有抽象性的特點，決定了學好政治課不能僅僅靠死記硬背的辦法，而要多思，勤思。政治課是一門關於思維的學科，沒有思想，人云亦云，是學不好政治課的。經過大腦冷靜的思考，我們會尋找到基本原理之間的相互聯繫，不但知其然，而且知其所以然，達到知識的融會貫通。

4、適當練習，提高能力。練習就是要適當做一些作業，作業分為兩大類：基本原理的練習和原理套用的練習。前者的目的主要是檢驗基礎知識掌握的程度是否牢固;後者的目的主要是檢驗理論與實踐的結合能力。我認為，每一次作業，實際上就是一次開卷考試，在無人監考的情況下，對自己的真實水平進行一次考核。因此，練習要認認真真，扎紮實實，一定要自己親手做一遍，決不能應付差事，甚至抄襲別人的作業。

5、勤於動筆，善於總結。每一門政治課都有自己的知識體系，學完一節課、一單元、一本書後，要學會自己動手總結所學的內容，自己總結知識之間的聯繫，可以採用圖畫、表格、文字等形式，使知識的脈絡一目了然，這樣，不僅每一課的知識十分清晰，而且本門課程的邏輯結構也明明白白。不斷總結，才能不斷進步。

6、擴大視野，充實知識。政治課的內容涉及到經濟、文化、政治、歷史、文學、哲學等諸多學科的知識，如果沒有其他學科知識的配合，如果不關注時事政治的變化，學好政治課是不可能的。因此，在今天的信息社會裡，要學會通過各種媒介擴大視野、充實知識，不求其博，但求其雜。

學好政治課的方法還有許多，限於篇幅，我僅從以上幾個方面提出建議，如果能夠套用於自己的學習，那么，對於學習成績的提高無疑是有積極作用的。方法論受約於世界觀，再好的方法倘若思想上不給予重視的話，一切都將是徒勞的。

初一政治學習計畫 篇15

20xx年是有著重要意義的一年，是進一步貫徹落實科學發展觀、實現人與社會全面發展、構建和諧社會、和諧校園的關鍵年。為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質、師德修養和教育教學的業務水平，根據學校20xx年工作計畫，結合我校實際，現對20xx年教職工政治業務學習計畫制訂如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的精神，以科學發展觀統領學校發展全局。緊緊圍繞我校發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質和業務能力，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

二、學習內容

20xx年全體教職工要在繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和新課程理論的基礎上，重點學習以下內容：

1.學習《科學發展觀讀本》。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

2.經常開展形勢教育。結合“兩會”和我區經濟發展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

3.堅持進行各類法規學習。組織教職工學習《義務教育條例》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

4.強化師德師風教育。注重師德內涵的建設，創新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。

5.構建和諧校園。開展和諧校園創建活動，創建文明學校，圍繞我校實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧校園的一系列現實問題。

6.學習解讀《義務教育教學管理指南》和《中國小學科教學建議》，落實新常規，提高教學有效性。

7. 觀看優秀教師視頻課，進行教學案例學習，探討學科教學的有效方法和手段，提高自身課題教學水平。

8.堅持集中學習和自學相結合，每學期能認真閱讀1本教育教學專著。

三、學習形式與要求

採取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，紮實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

四、學習要求及措施

1.提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。

2.注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3.學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，並及時作好記錄，及時做好發言提綱和材料的整理歸檔工作。

4.全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養。

5.堅持完善制度，不斷增強學習的規範性。認真執行教職工政治業務學習計畫。每雙周一次的政治業務學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

6.認真撰寫發言材料和學習體會。每位教職工每學期提交1篇學習體會心得文章。

7. 加強領導，確保學習落到實處。學校成立領導五人小組，有校長負總責，切實抓緊抓好。

五、集體學習安排

初一政治學習計畫 篇16

一、指導思想

上半年的理論學習，要在20xx學習的基礎上，大力弘揚理論聯繫實際的學風，牢牢把握學院黨委的最新要求，用科學發展觀指導和推進學院保衛工作，要把學習與工作緊密的連線起來，學習理論要與推動處室的各項工作緊密結合，學以致用，解決工作中存在的困難和問題，努力營造良好的學習氛圍。

二、學習內容

緊緊圍繞院黨委的理論學習安排意見，結合學院上半年的中心工作，以及保衛處各項工作重點，重點學習學院理論學習計畫主題內容、學院各類規章制度、保衛各項工作規章制度、職責及相關的法律法規等。

三、學習方式

為了確保學習的時間和質量，實行每月集中學習二到三次理論，自學一次的學習制度；每次學習都指定一人作中心發言，學習時採取讀(書和檔案)、聽(學院指定專題)、寫(讀書筆記、心得體會)、談(學習交流會)等方式。

四、學習要求

1、要提高政治理論和業務學習的自覺性，要深刻認識到，加強理論學習和業務學習，對指導各項工作有重大的現實意義。

2、學習活動要嚴格考勤，每次學習實行簽到制，因事不能參加學習的，必須向處長請假。凡無故不參加政治、業務學習的，按處室勞動紀律處理。

3、每位教職工學習時必須做好筆記，處室將於每月末對學習情況進行檢查。

初一政治學習計畫 篇17

一、指導思想

以科學發展觀統領幼稚園發展全局。緊緊圍繞我園新三年發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼稚園發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

二、學習內容

1、學習《社會主義核心價值體系學習讀本》。重點理解社會主義核心價值體系讀本的重大意義、科學內涵和實踐要求，有助於引導廣大職工認真學習和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發展統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和良好的道德風尚，凝聚起推動改革開放和社會主義建設的精神力量。

2、經常開展形勢教育。結合江東教育發展的要求，正確認識江東教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神、觀看錄像片，強化“愛國主義、團隊精神、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

3、堅持進行各類法規學習。要以《憲法》為綱，組織教職工繼續學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和幼兒的合法權益。

4、強化師德師風教育。著重學習《師德--在細節中養成》一系列文章，開展“愛崗敬業、廉潔從教”大討論，繼續深化“愛與責任”，開展“樹優秀典型、塑教育形象”等師德建設系列專題活動，注重師德內涵的建設，創新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。

5、開展教育理論學習。結合教育工作實際，深入學習課程改革有關書籍、文章，將學習的理論聯繫工作實際，不斷提高業務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

6、構建和諧文明校園。開展文明校園創建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧文明校園的一系列現實問題。

7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防禦能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態和健康的體魄從事教育工作。

8、根據實際需要，適時增加學習內容。

9、學習各級行政部門頒發的有關檔案資料。

三、學習形式

採取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，紮實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

四、學習要求及措施

1、提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。

2、注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3、園領導班子做到按時到場，帶頭啟發，聯繫實際，積極引導，為提高本園的學習效果盡職盡責。

4、學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭髮言，積極發言，並督促教師準時參加;教研組長是學習活動的中心發言人，並及時作好記錄。

5、全體教職工必須要認真學習，積極發言，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養。

6、堅持完善制度，不斷增強學習的規範性。認真執行教職工政治理論學習計畫。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

7、認真撰寫發言材料和學習體會。每位教職工每年提交1篇以上學習體會心得文章。每名教師自學教育專著一本。

初一政治學習計畫 篇18

為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質，根據教育局黨委20xx年工作部署，結合我校實際，制訂20xx年政治思想學習計畫：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的大精神，以科學發展觀統領學校發展全局，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，與時俱進，開拓創新，為學校各項事業的全面發展而努力工作。

二、學習內容

1、繼續深入學習黨的精神。採取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節學習、分專題研討等形式進行，幫助教職工理解好、把握好大報告的精神實質，深刻領會提出的重大理論觀點、重大戰略思維、重大工作部署和新的要求。

2、學習《科學發展觀》讀本。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

3、開展形勢教育。組織教師學習各類會議精神，了解國家、省市結合國家經濟社會現狀，正確認識當前教育的需求形勢和任務，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

4、學習各類法律法規。組織教職工系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

5、強化師德師風教育。著重學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》，開展“深入學習教師職業道德規範，全面提升教師師德水平”學習教育活動，引導廣大教師進一步堅定愛崗敬業，獻身教育的信念;樹立尊重學生，保護學生的責任意識;增強為人師表，以身立教的職業修養。

6、學習上級重要會議精神及領導講話，上級頒發的有關檔案資料。

7、根據實際需要，適時增加學習內容。

三、學習形式

採取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，紮實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

四、學習要求及措施

1、每位教職工都要提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用，黨員要在學習上發揮好模範作用。

2、注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3、學校校領導班子發揮好帶頭作用，每次學習要做到按時到場，並督促教師準時參加。承擔發言任務的領導，要提前精心準備發言內容，確保政治學習的質量。

4、堅持完善制度，認真執行教職工政治理論學習計畫。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。

5、全體教職工必須要認真學習，積極發言，勤作筆記，認真撰寫發言材料和學習體會，每位教職工每學期完成1篇學習體會心得文章。

初一政治學習計畫 篇19

冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石也非一日之功。學習並非一朝一夕所能成功之事，這之中有著長期的不懈努力和積累。

首先，學習要建立長期的目標與短期的目標，長期目標就是要確定一個要報考的理想大學，從而為之努力、為之奮鬥。短期目標就是根據學習時期的不同，適時地調整學習目標與方法。

其次，學習是自己的事情，所以要做到以下四點：

第一點，學會自主預習。預習課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內容。第二遍要找到主要內容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解並吸收，提高課堂學習效果。

第二點，學會自主學習。上課時會學習、會做筆記，要積極發揮學習的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。

第三點，會複習。要知道複習從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。

第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預防以後再犯。還有在做題過程中也要適當的去理解試題的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應手，像平常一樣。

最後，每天保持一個好的心情，不要讓煩惱困擾了自己。沒什麼事情是做不成的，“精誠所至，金石為開”。只要有心，一切都能做成。要時刻保持信心，相信自己的能力。

在考試中要保持一顆平常心，就像平時做題一樣，只要稍加用心即可。

初一政治學習計畫 篇20

一、指導思想

以20xx年中考升學的指導為方向，以學生終身發展為基本理念，以教師的教育思想、師德、敬業精神為前提，以課標為依據，以考綱為準繩，嚴格按照袁校長提出的教學理念，著眼於學生的未來，帶領學生進行全面、深入地總複習，全面提高政治學科的教育教學質量，以百倍的信心迎接中考的挑戰。

二、考綱解讀

《政治考試說明》是中考的直接依據組織組內人員研讀考綱，以市里輔導為標準，試題逐一落實，熟練於胸。

三、學情分析

1、目前學生學習狀態總的來說很好，但缺乏主動性，學習熱情不高。

2、部分學習有很強的依賴心理，被動接受知識，課前準備不好，課後鞏固提高不及時。

3、部分學生學習態度不夠端正，對本學科不夠重視。

4、基礎知識的掌握有待於提高，運用能力有待於培養。

四、複習策略

以每次模擬考試時間為參考，將複習分成四個階段

第一階段：3月1日~3月29日

目標：因為考綱還沒有下來，模擬考試是階段性的，複習範圍為第七課——第十

課，七、八、九課為重點，第十課考單選。

方法：1、以去年考綱內容為重點，結合教材進行複習。

2、夯實基礎、將知識點進行總體的全面的複習。

3、側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。

4、多關注教材重點和社會熱點的結合，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，

解決實際問題。

第二階段：3月29日~4月25日

目標：第一課——第十課

方法：1、複習重點是熟練掌握基礎知識，按照考綱，制定複習計畫。

2、按照“課題——節題——框題——目題”的順序構建完整的知識體系，反覆落實基礎知識，學會整理知識，查漏補缺，認真鑽研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。

第三階段：4月27日~5月23日

目標：第一課——第十課

方法：1、熟練掌握基礎知識。

2、目標明確，講練做到有的放矢。配合各種練習，邊做題邊對學生進行方 法的教授，邊測試邊訓練學生應試的心理和技巧，以最好的狀態應戰中考。

第四階段：5月26日~5月13日

目標：第一課——第十課

方法：1、熟練掌握基礎知識。

2、進行一句話知識點、易混知識點專項。

3、研究最近5年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力 目標明確，講練做到有的放矢。

一、指導思想

以20xx年中考升學的指導為方向，以學生終身發展為基本理念，以教師的教育思想、師德、敬業精神為前提，以課標為依據，以考綱為準繩，嚴格按照袁校長提出的教學理念，著眼於學生的未來，帶領學生進行全面、深入地總複習，全面提高政治學科的教育教學質量，以百倍的信心迎接中考的挑戰。

二、考綱解讀

《政治考試說明》是中考的直接依據組織組內人員研讀考綱，以市里輔導為標準，試題逐一落實，熟練於胸。

三、學情分析

1、目前學生學習狀態總的來說很好，但缺乏主動性，學習熱情不高。

2、部分學習有很強的依賴心理，被動接受知識，課前準備不好，課後鞏固提高不及時。

3、部分學生學習態度不夠端正，對本學科不夠重視。

4、基礎知識的掌握有待於提高，運用能力有待於培養。

四、複習策略

以每次模擬考試時間為參考，將複習分成四個階段

第一階段：3月1日~3月29日

目標：因為考綱還沒有下來，模擬考試是階段性的，複習範圍為第七課——第十

課，七、八、九課為重點，第十課考單選。

方法：1、以去年考綱內容為重點，結合教材進行複習。

2、夯實基礎、將知識點進行總體的全面的複習。

3、側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。

4、多關注教材重點和社會熱點的結合，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，

解決實際問題。

第二階段：3月29日~4月25日

目標：第一課——第十課

方法：1、複習重點是熟練掌握基礎知識，按照考綱，制定複習計畫。

2、按照“課題——節題——框題——目題”的順序構建完整的知識體系，反覆落實基礎知識，學會整理知識，查漏補缺，認真鑽研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。

第三階段：4月27日~5月23日

目標：第一課——第十課

方法：1、熟練掌握基礎知識。

2、目標明確，講練做到有的放矢。配合各種練習，邊做題邊對學生進行方 法的教授，邊測試邊訓練學生應試的心理和技巧，以最好的狀態應戰中考。

第四階段：5月26日~5月13日

目標：第一課——第十課

方法：1、熟練掌握基礎知識。

2、進行一句話知識點、易混知識點專項。

3、研究最近5年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力 目標明確，講練做到有的放矢。

六、培養目標

(一)、狀元工程

1、培養名單

李雅楠、陶明鑫、張曉滿、肖明俊、劉熙濛

2、措施

1)全面了解學生，做學生的良師益友，關注學生內心發展;

2)面批面改，及時指導反饋;

3)分層教學。

(二)、一中、二中工程

1、培養名單

各班前18名

2、措施

1)全面了解學生，做學生的良師益友，關注學生內心發展;

2)樹立信心，增強學生實力;

3)分層教學。

(三)其他重點高中工程

1、培養名單

年部前200名

2、措施

1)全面了解學生，做學生的良師益友，關注學生內心發展;

2)給學生一定的學習空間，沒每節課的學習目標的制定一他們為標準，給他們足夠的信心和力量，使其不斷增強學生實力。

(四)可上可下學生名單

1、培養名單

年部200~300名

2、措施

1)低起點，夯實基礎;

2)抓重點，樹立信心;

3)及時反饋，指導。