建設馬克思主義學習型政黨，是黨的xx屆四中全會提出的一項重大戰略任務。對高校來講，落實好這一任務，重要的就是按照黨中央的要求，努力建設學習型黨組織和學習型領導班子，不斷提高領導幹部的理論素養、知識水平和解決實際問題的能力。高校肩負著教書育人、傳承先進文化、培育和弘揚中國精神、培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人的歷史職責。高校黨組織是高校事業發展的領導核心，創建學習型黨組織是建設中國特色高等教育的必然要求，是履行和實現高校歷史責任的必然要求。為此，必須把創建學習型黨組織作為高校黨建工作的戰略任務，抓緊抓好。
一、創建學習型黨組織的方法
學習型黨組織應以實現人的全面發展為目標，促使全體成員樹立樂於學習、善於學習、團隊學習、自覺學習、終身學習的理念，不斷創新發展黨組織建設，永葆黨的先進性，確保黨的各級組織始終成為堅強的領導核心。建設學習型黨組織基本方法如下：
第一，樂於學習。樂於學習是一種學習境界，是在快樂中學習並在學習中感到快樂，讓人感到學而不厭、樂此不疲。樂於學習包含兩個層面，一方面是指快樂地學習這一過程，是在輕鬆、愉快的環境和氛圍中以快樂而非牴觸的心態來學習，另一方面是指體驗學習帶來的快樂這一結果，是在學有所得之後所得到的知識滿足感。樂於學習關鍵要有學習的興趣，熱愛學習。"人若志趣不遠,心不在焉,雖學無成。"目前，無論是高校教師還是學生，對專業以外的東西感興趣的少，不願意學習，結果導致知識面狹窄。因此，高校各級黨組織要積極培養廣大黨員的學習興趣，調動學習的積極性，讓他們樂於學習，尤其是對思想政治理論的學習。通過努力學習，掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，切實提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，使許多過去因知識匱乏而存在的困惑迎刃而解，就能在學習中感受到快樂，從而達到"博學而篤志"的學習境界。
第二，善於學習。善於學習是一種學習能力，是能否取得應有學習效率和學習成果的能力。"善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之"，說的就是這個道理。在高校中不善於學習會導致一些急功近利的後果，如學術腐敗、考試抄襲等，還會產生"讀死書、死讀書、讀書死"的書呆子。無論是教師黨員還是學生黨員，都要學會學習，善於向書本學習、向實踐學習、向民眾學習，要"善靜"，寧靜以致遠，耐得住寂寞，坐得住冷板凳；要"善思"，勤思深悟，敢於質疑，舉一反三；要"善取"，取捨得當，博約相濟，循序漸進；要"善行"，知行統一，勇於並善於實踐，把知識轉化為推動工作的能力。
第三，團隊學習。學習型黨組織本身就是一個團隊，注重團隊學習，是由於在學習型黨組織中團隊擁有整體搭配的行動能力，這樣不僅更容易產生集體智慧的火花，而且也使個別成員成長的速度比用其他的學習方式進步得更快。高校要充分發揮校院兩級理論學習中心組和學生理論學習社團的重要作用，確定學習目標，形成學習共識，創新學習形式，相互學習，相互借鑑，相互督促，相互提高，實現黨員的自我超越，從而提高整個團隊的學習能力和工作能力。