非常榮幸我參加了這次的掛職培訓，也非常感謝領導給我這次學習的機會。從 三月二十四日到達青島，進行了為期一個星期的學習培訓，在這一周里里，我一直感動於帶隊領導的關懷、感動於家人和同事的支持、感動於同行學員間的相互關照。當我把學到的知識和理念裝滿頭腦，把資料和書籍裝滿背包，把友誼和情感裝滿心窩時，我才發現這次培訓學習對我來說意義有多么重大和深遠。
這一個星期里，我們參加青島實驗中學組織的各種活動，五天觀摩了10位老師的12節課；參觀了初一12個班級的選修課場景；旁聽了學校每周一次的辦公會；學習已經結束，我也同時在梳理這段時間的收穫和感受，就將這次感受最深的地方，從四個方面進行匯報，與大家進行交流：一是感受青島的城市文化；二是感受青島實驗中學的文化建設；三是感受實驗中學的學校管理，四是感受實驗中學的課堂教學和管理。
一、感受青島的城市文化
3月24日，我們一行8人顛簸了3個小時到達青島市，進入海城，典型的海洋氣候就帶給我們的一種清爽宜人的感覺，這座美麗的海上城市，處處煥發著現代文明城市的青春和魅力，因為路生，一路上又是地圖又是導航的轉圈行駛了一個多小時的路程，終於到了李老師家裡-----琴島教師成長工作室，工作室為兩室一廳，裝修簡單，家具也簡單，每個臥室都擺放著3張上下鋪的床，供住宿，客廳只有一個書架、幾套學生用的桌凳以及小黑板，牆上貼著“讓愛滿人間”等為主題的空白牆報，問了李老師才知道原來房子裡的東西，包括被褥等都是別人捐的，琴島教師成長工作室是個慈善公益事業，房子是李老師自己的，免費拿出來讓學員住。接著李老師召集我們八人召開了座談會，並向我們講述她的經歷，她幸福的家庭生活、以及她創辦“琴島教師成長工作室”的艱辛，還講述她對善的教育、愛的教育的體會，讓我們從她的身上體會到了做教師的幸福，讓我們體會到了何為人間大愛，李老師的如何相信愛、傳遞愛。，也讓我們進行了一次深刻的反思，我們對學生做的夠不夠，以後如何去對待孩子？聽完李老師的話，感覺雖然住宿環境艱苦點，但仍為李老師的精神所感動，為李老師的善良所折服，讓我們不禁聯想到青島“微塵”公益行動人的熱情善良，同時也對這次培訓充滿了期待。從李老師身上讓我們對青島有了第一印象——感動。
第二天早上出門，青島電梯的“快節奏”，也讓我們冷不防的驚訝。再次觀察這個城市，感觸最深的就是街道乾淨整潔，秩序有序。
其次，不得不說的就是青島的公車文化。青島是著名的海濱城市，各種交通運輸四通八達，而公車呢，是青島人最主要的交通工具之一。很多上班族趕公車的場景也是很壯觀的，可謂人群如潮。在車上時，可能是受青島的地形影響，總是感覺公車像風馳電掣一樣，每個人都牢牢抓住扶手，總是怕一個轉彎就甩了出去。車到站後，人們就很快就衝出車門，需要繼續轉線再坐其他公車的人們，要么原地等候，要么快步走向附近的站牌，在青島的這些天，我們就像是青島的普通上班族一樣，一起感受著他們的公車文化，感受它們的快節奏。
二、青島實驗中學的文化建設
走進青島實驗中學，感受最深的就是校園裡處處散發著文化的芳香。學校的校園文化建設，可以說是不拘一格，個性化特色明顯：首先，充分利用了教室外牆和校園宣傳板，把這些陣地變為學生個性，班級特色和學校文化的展示平台。其次，每個樓層都設定了電子觸摸平板，通過觀看宣傳視頻，學生可以及時準確的了解學校的最新情況；此外，樓道里還設定了書架，擺放了科普勵志類的書籍，使學生走在樓道時，就仿佛置身於知識的海洋，這樣的文化氛圍，讓學生沒有不學習的理由。再次，青島實驗中學的專業特長選修課活動還極大豐富了學生的課餘生活，在形式上，學校和校外文藝特長培訓機構聯盟，家委會出資聘請專業外教，盡最大可能的讓學生培養興趣特長，獲得更多機會登台展示，在內容上，開設了多門選修課：管弦樂隊，海量閱讀，演講會（英語、德語和韓語）、繪畫、書法、舞蹈、科技，播音等。“巧立名目，讓每個孩子都有成名的機會。” 因材施教在育才中學可以說是得到了非常深入的貫徹。這樣學生都有自己的專長，也提升了對文化課的學習積極性。