二、堅持分類分層次開展教育，增強反腐倡廉教育的針對性和有效性。
目前，我們的反腐倡廉教育的針對性還不夠強，突出表現在一些地方和一些單位反腐倡廉教育不能緊貼黨員幹部的思想實際，不能結合行業工作實際，選擇教育的主題和內容，上面怎么安排下面就怎么開展，教育工作脫離實際;不能區分不同對象，把對領導幹部的教育與對一般幹部職工的教育混為一談，把應在領導幹部中開展的教育活動搞成了全員教育，“不給有病的人吃藥，專給無病的人打針”，反腐倡廉教育工作層次不清、對象不明、效果不佳。
增強教育的針對性，提高教育的有效性，是新形勢下加強和改進反腐倡廉教育的必然要求。教育工作既要分層次，又要看對象，“一刀切”顯然難以達到教育效果。反腐倡廉教育工作也需如此，既要針對全體黨員幹部存在的共性問題來開展全員教育，又要針對部分黨員幹部存在的個性問題來開展重點教育，既要區分對領導幹部的教育和對一般幹部職工的教育，又要區分對領導幹部之間、一般幹部職工之間的教育。如果沒有突出反腐倡廉教育的層次性、個性，就不會取得明顯效果。為此，我們其一必須認真研究不斷變化的形勢下黨員幹部的思想狀況，準確把握黨員幹部思想脈搏，緊緊圍繞黨員幹部關心關注的問題及思想上的苗頭性、傾向性問題，有針對性地選擇主題和內容，及時開展教育，進行思想引導。其二必須堅持以人為本，根據教育對象的職級、崗位職責、工作特點、思想狀況等確定不同的教育內容、教育方式，區分層次，因人施教。對黨員幹部包括黨員領導幹部要普遍開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，進行理想信念和從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀政紀和國家法律法規教育，增強他們的紀律意識和法制觀念。對黨員領導幹部還要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育和廉潔自律教育，使他們正確看待和運用手中的權力。對新提拔的幹部進行任前教育，對新黨員、新錄用的公務員要重點開展反腐倡廉基本知識教育。對對執紀執法和管人、管錢、管物等重點領域和部門的工作人員要適時開展預防職務犯罪教育。對出現違紀苗頭或已經違紀的幹部進行誡勉和懲戒教育。對廣大人民民眾要堅持把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來，廣泛開展公民權利和義務觀教育使公民明確自己依法享有的各項權利和應盡的義務，自覺抵制和反對各種違紀違法行為。對青少年學生要堅持重點開展理想信念、遵規守紀、道德品質等教育，其三必須抓住重點時機，適時開展教育。一些領導幹部借節假日和婚喪喜慶等事宜劍財的問題，一般集中發生在節假日和家庭出現婚喪喜慶、子女升學、過生日、崗位交流、生病住院、喬遷新居等時機。我們要針對領導幹部廉潔自律行為不到位的現狀，抓住這些重點時機，適時開展廉政提醒教育，提前告誡提醒領導幹部不要為親情所累，不要被“人之常情”所迷，“黨和人民在監督，眾目睽睽難逃脫”，要自覺做到廉潔自律。在典型案件查處後不久，要針對案件中暴露出的苗頭性、傾向性問題，及時開展警示教育，增強教育的效果。