教授不願意和不認真給本科生上課，其負面效應不小。作為教授，“教書育人”是其首要職責，不願或不認真上課，是嚴重失職。作為學校，教授是珍貴的教學人才資源。教授不上課，造成高級人才的大浪費。作為學生，一度對名師的嚮往就會落空，在大學所學知識也必然受損。俗話說：“名師出高徒”。這句話有一個前提，就是“名師”必須面對面地給學生傳授知識。抗日戰爭時期，西南聯大名師雲集。如聞一多、朱自清等名教授、大學者都親自給學生上課。
西南聯大日後湧現出一大批棟樑之材，多因名師當初為其奠定了堅實的知識基礎。上世紀五、六十年代，蘇步青、谷超豪等享譽全國的教授都堅持為大學本科生上課，近年來，有一個人的名字通過媒體報導，被人們廣泛傳頌。他就是北大教授孟二冬。孟二冬的學術專著《登科紀考補正》，被業內專家認為是近些年來我國文學界和史學界一部不可多得的力作。他的教學態度和業績更是有口皆碑。北大要經常派人去“對口支援”單位——新疆石河子大學。
孟二冬受派於xx年3月1日起，到石河子大學中文系支教。除了給2002級138名本科生講授《唐代文學》必修課外，還為該校中文系教師開了《唐代科考》選修課。到任不久，因聲音嘶啞而就診，竟被確診為喉癌，醫囑必須“禁聲”。可他全然不顧自己的病情，硬撐著不折不扣地完成了這次支教任務。他以淵博的學識滋潤了學生，以無私的奉獻精神感動了學生，從而受到學生的崇敬和愛戴。
孟二冬是一面鏡子，我們應對著這面鏡子找出自己的差距;孟二冬是一個榜樣，我們應像他那樣教書育人。至於前面提到的，在課堂上喜歡以“我剛下飛機”為開場白的某教授，應當明白乘飛機“走穴”，無準備上課並不是一件值得誇耀的事，請再不要拿“我剛下飛機”說事了。