前一段時間我參加了xx縣民辦調研聯盟，被調研的學校有xx中學、xx中和xx中。我們調研主要分為兩個環節：聽課和查作業。這三次調研對我來說收穫了很多東西，從而對自己來說也是一種鍛鍊。下面我主要談談調研xx中後我的感受如下：
一．聽課。
我在xx中總聽了三年級、五年級、六年級各一節英語課，雖然他們還是傳統的課堂，以老師為主題的課堂。但是我聽了五年級的一節英語課後，給我最大的感受就是傳統課堂的一些東西也可以運用到我們的高效課堂中來。同時我認為值得我學習的地方有兩點：一.在上英語課之前，她給學生創設一定的情境，然後在導入新課。這一點完全和我們國小英語課堂的導讀部分很相像，因為這樣可以很好的把孩子們的注意力集中到我們的新課中。二.教師在上課時，她們的語言很兒童話，這樣孩子就很放得開，可以肆無忌憚地學習。這一點我沒有在我的課堂上做到，所以我以後會在我的課堂上也要把這一點補上去。
二．查作業。
以前聽國中部的老師說他們批改試卷，不看名字也知道哪是xx中學生的卷子，哪是我們學生的卷子。這一次我查了七中學生的英語作業，真正驗證了這一點，他們學生的作業給你的感受就是賞心悅目。為此，我在評課的時候也特地請教了他們的老師究竟是怎樣讓孩子的作業寫得如此工整？他們的回答很簡單，就是不耐其煩的反覆讓學生寫。想想也是如此，只要我們不耐其煩，我認為我們學生的作業也會如此。