今年教師節前夕，習主席在北京師範大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內容，我深受感動。我深切地感受到習主席對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有紮實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發比較大。
一、讓心靈純淨，教書育人
習主席說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著捷徑與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀於手機和電腦，迷戀於做第二職業，熱衷於做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發展狀態中，並且他們將是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優質的教學，只有投入才能聞到生命的醇香！既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮鬥的理想信念。
二、學而不厭，具備紮實的學識
習主席說：“紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。”“學高為師”，老師只有擁有紮實的專業知識和較高的文化水準，才能在課堂上遊刃有餘，而不陷於尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮裡的優質課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課後，我查了資料，才清楚這個詞現在多用於“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此後，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然後摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之餘最好的生活狀態，一有閒暇就沉醉於各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養。藝高人膽大，現在，課堂上我能輕鬆有餘，很少再出現捉襟見肘的現象和處於尷尬的境地。
紮實的知識是一種無形的資產，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關係。當老師博古通今，在課堂上旁徵博引，遊刃有餘時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關係。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養料，然後再傳送給學生。
習主席的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更紮實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗！ 好筍出好竹，好師出好徒，讓優秀的自己塑造更優秀的學生！