這兩天，一直在跟同事學習維修。兩天下來，對於電器維修還是有一定的體會的。
因為同事早先對電子器件便很有研究，聽他說，曾經半夜到很晚還在搞這方面的實驗，因此可以說對於簡單的電器維修不在話下。關鍵是現在對這方面不怎么感興趣了，但在我的催促下才領著我一起維修的。正好學校原來兩個電腦音箱壞了，他說我們就從這個開始學習吧。
經檢查，原來那個音箱並沒有太大的毛病，只是變壓器燒壞了。因此，插上電以後根本沒有反應。同事說這個比較容易修，只要更換一下變壓器就可以了。看著同事熟練的拆解，用萬用表，自己確實感覺自己要學的東西還很多。因為已經確定了變壓器的毛病，但由於沒有現成的變壓器，只好從一個好的學生電源（實驗室用的）上拆解一下，比音箱的變壓器還要大。因為它裡面涉及的東西比較多，因此接頭也比較多，大概有八九根之多。經過簡單的改造，將這個變壓器裝在了電路板上。但測試卻發現音箱無法工作，怎么回事呢？由於剛才拆解的比較快，並沒有注意到線是怎么接的。沒辦法只好再用萬用表重新量再確定了。好在知道，最終經變壓器輸出的是9v交流電，在這個提示下，經過反覆測量，最終找到了原因：必須把其中的兩根線短接後才會輸出9v交流電。於是，找了一個線短接後，再次測量，果然有9v電壓輸出了。這一來，自己就更是對同事的本事佩服不已了。
經過更換、調整，終於把這個音箱修好了。經過測試，效果相當不錯。從這一維修例子來看維修還是相當有價值的。比如說買一個類似的9v變壓器，大概在幾元錢，但如果去買一個音箱（2.1），至少要百八十元錢，由此可見還是很有維修價值的。而且，通過這件事，我們也可以看到，多動手，積累了一定的經驗，就達到了所謂的一通百通，什麼事情都能想得上去，自然也就能很容易的解決遇到的各種問題了。如果是更換指定型號的變壓器，則會更簡單一些，根本不需要改造，只要接對輸入和輸出，將變壓器固定住便可以解決問題。由於學校的電壓不正常，經常是變壓器先破壞，這也給自己提供了許多成功的經驗供參考。在同事的指導下，自己也學會了一些簡單的測量方法，並熟悉了電烙鐵的使用事宜。自己也下定決心，在接下來的時間裡，充分利用好這一有利機會，抓緊時間練習，爭取掌握更多的實用技巧。
今天，同事又領著我改造了一個音箱。學校里有兩台舊錄音機，已經不能用了。於是同事準備把它改造成一台音箱，也就是利用錄音機的放音功能，直接將音頻輸出到錄音機中，然後通過它來放音。經過一番拆解，發現一台錄音機的變壓器等器件完全正常，但試了一下感覺輸出的聲音有些嘶啞。同事把錄放部分的連線用電烙鐵焊了下來，因為用不到它們了。結果，再次試驗，發現不能正常工作了。後來發現有一根線空著呢，他以為是一個開關線了呢，於是便用它反覆測試，結果一下子一個管子冒煙了。他說，這下可壞了，把三極體燒了，後來再怎么用萬用表測量都不能正常工作了。後來才發現，原來是喇叭的一根線掉了。於是，便把另一台錄音機拆卸下來，結果新拆下來的變壓器壞了。於是，便採取了換變壓器的方法進行了更換。最終更換後，再次測試，聲音效果還不理想。他說，再串聯幾個喇叭看看吧，於是串聯了兩個，聲音有改善，最後串聯了四個，效果已經到了可以接受的地步。於是，便是最後的組裝、焊接，這個音箱便算完成了。雖然樣子難看一些，但效果還真得不錯。但同事說，由於自己也是業餘的，對於一些雜音的處理也並不擅長，只能將就著用了。我說，這已經很不錯了。也許結果並不重要，但過程已經能夠說明了問題。
通過這兩次維修，自己確實看到了同事的豐富經驗。但也知道了一件事：維修無小事，每一個環節都要處理好。像同事這次燒三極體，就是因為沒有仔細檢查，只是喇叭線斷了一根，結果嘗試時候燒了板子，很顯然這樣的錯誤是致命的。當然，自己在真正操作的時候，這樣的錯誤肯定也會犯的，但希望次數要控制得少一些。
同時，自己也看到了，要進行這方面的研究與實驗，沒有足夠的興趣是很難繼續下去的。正如同事所言，如果沒有自己的鼓動，他現在實在沒有什麼興趣了。但在研究的過程中，還是激發了他的極大興趣，修理完一個音箱、改造了一個音箱，還是有一定成就感的。而這種成就感就是鼓舞人繼續研究的強大動力，希望這種動力漸漸在自己身上找到。