年民政局黨組中心組理論學習情況總結

一年來,市民政局黨組中心組堅持理論學習為先導,緊緊圍繞“保障民生、發展民主、強化服務、夯實基礎”的工作思路,堅持以貫徹省委7號檔案為契機,團結帶領廣大民政幹部職工,自覺踐行科學發展觀,開拓創新,務實進取,紮實工作,實現了重點工作有創新、難點工作有突破、整體工作上水平,多項工作受到民政部、省民政廳、市委、市政府表彰,局機關共獲省級表彰4項,市級表彰5項。被評為全市黨建工作先進單位,並在全市黨建工作會上做了《強化能力席位意識打造清新陽光民政》的書面經驗交流。市殯儀館獲全國殯葬工作先進單位稱號、市軍供站獲全國軍供工作先進單位稱號、市兒童福利院獲全國殘疾孤兒手術康復明天計畫愛心奉獻單位稱號。現將黨組中心組學習情況匯報如下:

一、以全面提高領導理論水平為目標,全面深化黨組中心組學習

局黨組始終堅持用正確的理論武裝人,注重抓好中心組自身學習,注重發揮領導核心作用,不斷創新學習教育方法,取得了一定成效。一是發揮領導的表率作用,堅持不懈地抓好局黨組中心組學習制度。年初結合工作實際,按照學以致用的原則制定了中心組學習計畫,擬出了各階段學習專題,採用專家講座、專題研討、觀看錄像等多種形式開展學習。黨組書記局長李煥珍同志就幹部監督工作帶頭講黨課,副局長喻紅勵參加市委政法委舉辦的“貫徹幹部工作法規、匡正選人用人風氣”知識大賽中,取得了第二名的優異成績。黨組成員多次以專題研討形式學習討論科學發展觀等理論問題,並發揮領導帶頭作用,局領導在機關及局屬單位主要負責人參加的學習會上帶頭交流學習心得,同幹部交心談心多次到局屬單位講黨課、搞專題講座,實現了互動式學習。具體實施中,做到了“四個落實”,即落實專人負責、落實學習考勤、落實專用筆記本、落實學習考核。局黨組成員結合工作實際,積極撰寫學習心得體會調研報告,堅持做學習筆記。每年局黨組中心組組織集中學習10次以上。針對業務工作繁雜的實際,採取了靈活的學習方式,還利用晚上休息時間集中學習討論。二是政治理論和業務教育並重,堅持抓好局機關經常性教育活動。局黨組在堅持中心組學習制度的同時,始終堅持參加局機關統一組織的學習。堅持了周五學習日制度,建立健全了述學評學考學督學制度,深入開展了學習型機關、學習型系統創建。先後組織幹部深入學習了xx大精神、開展創先爭優活動、推動黨的“五個基本”建設、舉辦“廉政書法展”等活動。同時,開展“業務大講堂”等活動,請業務科室主講民政業務和民政法規,請襄樊學院熊華勇教授講授公文寫作知識,並開展了業務知識測試。三是開展形式多樣的調研活動,突出針對性、實效性。建立了局領導聯繫縣市區民政局制度,局領導帶頭深入基層,走訪服務對象,堅持記民情日記,寫調研報告。在創先爭優活動中,領導班子的六位成員結合分管工作,就制約全市民政事業創新發展的機制體制、社會工作人才隊伍建設、如何維護城鄉低保制度的嚴肅性、如何做好南水北調移民安置工作及社會養老問題,確定了8個重點調研課題,深入到各縣(市、區)和市直單位開展了調研,形成了一批針對性、操作性以及創新性強的調研成果。結合組織部開展的“每月一訪”活動,李煥珍同志在宜城、谷城同縣市民政局長座談,徵求新時期民政工作重點、工作思路,共收集到意見和建議10餘條,為制定襄樊市新時期民政工作提供了許多很好意見和建議。葉建斌同志深入到局屬單位,聽取他們對人事工作的意見和建議。

二、以解決影響和制約民政事業科學發展的突出問題為重點,深入開展主題教育活動

局黨組立足當前,著眼長遠,以解決影響和制約民政事業科學發展的突出問題為重點,以落實中央保發展、保穩定、保增長的目標要求為切入點,以開展主題教育活動為平台,通過深入學習理論、深刻查找問題、認真剖析整改等,推進各項工作不斷創新發展。一是開展集中教育整頓活動。緊密結合形勢,相繼開展了“團結奮進 爭創一流”“廉政準則”“四項制度”及xx屆五中全會精神等為主題的專題學習活動。通過召開動員會、專題討論交流、實地參觀等豐富多彩的學習形式,增強了學習實效。二是深入開展創先爭優活動。局黨組圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民民眾、加強基層組織”的總體要求,科學確立了“以民為本、為民解困、為民服務,使困難民眾生活更幸福更有尊嚴”主題,不斷推動學習實踐活動向深度和廣度發展。根據民政系統實際,局機關和局屬單位分類設計創先爭優活動的載體。結合XX年工作目標,局黨組作出鄭重承諾,落實具體行動。強化學習,著力提高民政幹部隊伍整體素質;貼心為困難民眾服務,努力提升民政工作質量;爭取資金,增強民政對象保障水平;強化村務公開等社會事務管理工作,切實提高依法行政水平。三是創建學習型機關、學習型系統。為推進學習型機關、學習型系統建設,黨組在鞏固往年學習成果基礎上,大膽探索,不斷創新,開展了多形式創建活動,全力投入創學。積極申報學習型機關示範單位,被確定為創建學習型機關示範單位。為優秀共產黨員獎勵100元購書卡,這是促進學習的又一重要舉措。